如何形容講述歷史故事講的好

1. 講述古代的歷史故事50字從中得到了道理

1.柳絮才高（謝道韞）東晉時期，尚書僕射謝安把兒女輩召集在一起談論詩文，突然雪花紛紛揚揚，漫天飄舞，要求子侄們用詩形容此時的大雪，侄兒謝朗作詩「撒鹽空中差可擬」謝安聽後淡淡一笑，侄女謝道韞說「未若柳絮因風起」。謝安大笑，欣賞侄女的詩才，後來謝道韞成為了著名女詩人2.人琴俱亡（王獻之）王子猷、王子敬都病重，子敬先去世了。王子猷問手下的人：「為什麼總聽不到（子敬的）消息？這（一定）是他已經死了。」他說話時完全不悲傷。就要坐轎子去看望喪事，一路上竟沒有哭。 子敬一向喜歡彈琴，（子猷）一直走進去坐在停放屍體的床鋪上，拿過子敬的琴來彈，弦的聲音已經不協調了，（子猷）把琴扔在地上說：「子敬啊子敬，你人和琴都死了！」於是痛哭了很久，幾乎要昏死過去。過了一個多月，（子猷）也去世了。3.程門立雪（楊時）。它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。 楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，倍受歡迎。居家時，長期在含雲寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。 有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友游酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。 時值隆冬，天寒地凍，濃雲密布。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。 這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一隻腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。 後來，楊時學得程門立雪的真諦，東南學者推楊時為「程學正宗」，世稱「龜山先生」。此後，「程門立雪」的故事就成為尊師重道的千古美談。4.金貂換酒（竹林七賢之一楊孚）晉朝時期，「竹林七賢」的阮鹹的兒子阮孚特別好酒，在做安東參軍時，整天在軍中飲酒作樂，醉眼朦朧，絲毫不把軍務放在心上，皇帝派他去作車騎將軍的長史，勸他少喝酒，他更是縱情狂飲，經常是爛醉如泥，有時甚至用他的金飾貂皮大衣去換酒喝。5.金屋藏嬌（劉徹）公元前153年，被立為太子的劉榮尚未婚配，館陶希望自己的女兒能成為皇後，就想把女兒許給太子劉榮。不料劉榮生母栗姬因厭惡館陶屢次給景帝進獻美女而拒絕這樁婚事。館陶十分惱火。於是，又看上了「夢日入懷」而生的膠東王劉徹，劉徹的生母王娡同意了這樁婚事。 《漢武故事》以此史實為基礎，講述了一個青梅竹馬的美好童話：館陶長公主抱著小劉彘問：「彘兒長大了要討媳婦嗎？」小劉彘說：「要啊。」長公主於是指著左右侍女百餘人問劉徹想要哪個，小劉彘都說不要。最後長公主指著自己的女兒陳阿嬌問：「那阿嬌好不好呢？」小劉彘就笑著回答說：「好啊！如果能娶阿嬌做妻子，我就造一個金屋子給她住。」長公主非常高興，於是數次請求景帝，終於定下了這門親事。 6.囊螢映雪（車胤）晉代孫康由於沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。 一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。於是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋裡要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此後，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。後來，他當了一個大官。 晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多餘的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個時間背誦詩文。 夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？於是，他去找了一隻白絹口袋，隨即抓了幾十隻螢火蟲放在裡面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎麼明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由於他勤學苦練，後來終於做了職位很高的官。 找了好久。。。希望採納！

2. 形容講故事講得很好的句子和詞語

娓娓動聽 波瀾起伏 驚心動魄 扣人心弦 欲罷不能 嘆為觀止

3. 我要參加一個講歷史故事的比賽，講什麼好

南齊明帝蕭鸞是開國皇帝蕭道成的遠房親屬，未登基前是南齊的輔佐專大臣，他為了當皇帝大肆殺屬戮蕭道成一系的龍子龍孫。有一次他殺了河東王蕭鉉等十位王公，然後暗示手下奏報朝廷說十人謀反應予誅殺，待下級上奏後，蕭鸞予以駁回，義正辭嚴地表態要保護皇親國戚。直到有關部門站在維護法律尊嚴的立場上再次堅定上奏，蕭鸞迫於威嚴的黨紀國法，在確鑿的證據面前，才不得不違心地下令秉公處理

4. 繪聲繪色能用來形容講歷史故事嗎

繪聲繪色能用來形容講歷史故事。
【詞語】：繪聲繪色
【注音】：huì shēng huì sè
【釋義】：把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。

5. 形容講故事的詞語有哪些

1. 滔滔不絕[tāo tāo bù jué]，像流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個完。

   造句：我妻子一講起來就滔滔不絕，我幾乎無法插上嘴。

2. 舌戰群儒[shé zhàn qún rú]，指同很多人辯論，並駁倒對方。

   造句：閣下便是舌戰群儒、提出』四五說『,年紀輕輕便入朝為官的楊帆。

3. 出口成章[chū kǒu chéng zhāng]，說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。

   造句：寫作文時要先在心裡醞釀成熟了，才能出口成章。

4. 口若懸河[kǒu ruò xuán hé]，講起話來滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會辨，說起來沒個完。

   造句：只聽他口若懸河地在那兒瞎吹，卻不見有幾個人在聽。

5. 妙語連珠[miào yǔ lián zhū]，巧妙風趣的話一個接一個。

   造句：你的妙語連珠對我來說是沒有任何用處的，我是不會吃這一套的。

6. 口齒伶俐[kǒu chǐ líng lì]，。談吐麻利，應付自如。形容口才好。

   造句：一個話劇演員,不僅要求口齒伶俐,還要擅長眉目傳情。

7. 能言善辯[néng yán shàn biàn]，能：善於。形容能說會道，有辯才。

8. 扣人心弦[kòu rén xīn xián]，形容事物激動人心。

   造句：那笛聲悠揚，婉轉動人，扣人心弦，如詩如畫，我聽得如痴如醉。

6. 怎樣講好中國故事

如何向世界講好中國故事
向世界講好中國故事，必須建構與中國故事相聯系的話語體系，實現政治話語、學術話語和大眾話語的有機統一，把握當代中國實際，選取中國典型案例，增強傳播效果。
改革開放以來，當代中國發生了日新月異的變化，生產力水平不斷提高，綜合國力日益增強，人民群眾的生活水平顯著提高，國際影響力持續擴大，這塊古老的東方大地正在創造出一個個精彩而神奇的中國故事。當代中國的發展離不開世界，國際社會也迫切需要了解東方巨龍的滄桑巨變。在新的歷史條件下，如何向世界講好中國故事？
建構與中國故事相聯系的話語體系。講好中國故事，首先需要建構中國特色社會主義的話語體系。任何一種新的話語體系之所以能夠建構起來，是因為支撐這一話語體系的基本概念和范疇具有與眾不同的嶄新內涵。建構中國特色社會主義話語體系，就需要對中國道路、中國理論、中國制度的基本框架，中國特色社會主義的基本概念和范疇的內涵作出准確而規范的科學解讀。這是客觀認識中國特色社會主義的基本前提，也是中國特色社會主義話語體系得以成功建構的基本要求。講好故事，需要講清楚故事背後的來龍去脈、前因後果。建構中國特色社會主義話語體系，完整地講好中國新故事，也需要先講清楚中國特色社會主義的前世今生和理論邏輯。唯有如此，才能樹立對中國特色社會主義的全面而清晰認識，消除國際社會對中國故事的種種誤讀。
實現政治話語、學術話語和大眾話語的有機統一。構建對外話語體系，講好中國故事，需要實現政治話語、學術話語和大眾話語的充分結合和有機統一。中國特色社會主義政治話語是對外話語體系的指南針和方向盤，要充分體現改革開放以來黨的幾代領導集體一以貫之的接力探索，尤其是十八大以來黨中央治國理政的新理念新思想新戰略。像「中國夢」「一帶一路」「人類命運共同體」等概念，體現了黨和國家的政治話語創新，已經得到了國內外的廣泛關注和普遍認同。學術話語側重於從學理層面對中國特色社會主義進行研究，解析相關概念的內涵與外延，為對外話語體系的建構提供堅實的學理支撐。學術研究要做到理論聯系實際，切忌生搬硬造、玩弄概念，對西方的學術成果也要給予批判的吸收和借鑒。大眾話語是廣大民眾的日常用語，蘊含了豐富的民間智慧，是中國作風和中國氣派的集中反映。採用人民群眾喜聞樂見的話語元素和表達方式，做到「聽得懂，記得住」，達到「隨風入夜」「潤物無聲」的積極效果。
科學把握當代中國實際。構建對外話語體系，要了解和研究中國具體國情，科學把握當代中國實際。一是要聯系改革開放的實踐經驗，講清楚當代中國發展變化的制度原因。在同西方資本主義國家和前蘇聯、東歐國家比較研究的基礎上，剖析中國特色社會主義道路、理論體系、制度、文化的優勢所在，著力對改革開放以來的實踐經驗進行總結、提煉和加工，將其上升至話語體系。二是要聯系中國歷史，講清楚中國特色社會主義的探索歷程。三是聯系中華優秀傳統文化，講清楚中國特色社會主義的文化根基。
選取當代中國的典型案例，加強個案研究。講好中國故事的重點和難點在於，如何讓國外受眾能擺脫西方媒體長期以來的話語霸權和陷阱，聽懂中國人所講述的內容並產生興趣。以往對外傳播中的大而化之的工作總結或一般匯報式的宣傳手段，難免會增加國際社會對中國的困惑與誤解。實際上，國外社會在關注當代中國發展時，其興趣點是以問題意識為導向，從局部的微觀視角切入，逐步進行針對性的總體剖析。講好中國故事也要契合國外社會能夠接受的方式方法，力求小中見大、生動活潑，與國外話語實現有機對接，並藉助新媒體的包裝宣傳等多種形式，將令人信服的具體發展經驗和成果介紹給世界，呈現改革開放偉大歷史進程的真實面貌。
加強對外交流機制，切實加強「走出去」人才隊伍建設。中國綜合國力與國際影響力的不斷提升，為國內外學術交流與文化傳播「走出去」創造了難得的機遇，因而要抓住機遇，主動出擊，提高「走出去」的層次、深度與廣度，在鼓勵國外各界人士到中國實地見證改革開放成果的同時，也要走出去，積極廣泛地參與國際社會關於中國問題的討論。現狀是，具有較高專業素養的專家，外語能力遠遠達不到國際交流的要求；而外語水平較高的人才，對於不同領域的專業知識又知之甚少，因此在國際交流中難免出現國內有價值的觀點無法傳遞給世界、別國有益的研究成果不能被國內消化吸收，甚至出現有理說不清的狀況。這就要求培養大批既通曉中國實際、又了解世界大勢，同時還熟練掌握外語的專業人才隊伍，為其講好中國故事提供充分施展才能的舞台，使一系列具有當代中國風范的精髓性思想觀點產生較大的國際影響力，贏得世界各國對於中國特色社會主義道路、理論體系、制度、文化的認同。

7. 形容人講故事很好聽的詞句

1、娓娓動聽

讀音：wěi wěi dòng tīng

出自：出自清·曾樸《孽海花》第三十四回。

意思：娓娓指不斷地說或唱。形容善於講話，使人喜歡聽。

造句：田老師以這首詩為內容，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。

2、繪聲繪色

讀音：huì shēng huì sè

出自：清朱庭珍《筱園詩話》

意思：指以可見或可理解的形式來描繪或概括。形容敘述、描寫得極其逼真。

造句：講故事的繪聲繪色，發議論的激情滿懷。

3、有聲有色

讀音：yǒu shēng yǒu sè

出自：宋·汪藻《浮溪集·翠微堂記》。

意思：指有意義；精彩。也形容說話、表演等生動形象的樣子。

造句：敘得頭頭是道，已經不易，敘得有聲有色，更難。

4、扣人心弦

讀音：kòu rén xīn xián

出自：魏巍《東方》

意思：意思是敲打；心弦：指因感動而引起共同反應的心。形容言論或表演深深地打動人心。又作「動人心弦」。 用來形容事物能深深地牽動人心。或指因感動而引起內心的強烈共鳴 。

造句：據說這人最不愛講話，但那天的幾句話，卻是那樣扣人心弦，感動得自己當時流下了眼淚。

5、引人入勝

讀音：yǐn rén rù shèng

出自：南朝·宋·劉義慶《世說新語·任誕》。

意思：指十分吸引人的，使人沉醉的優美的境界。多指山水風景或文藝作品吸引人。

造句：這篇文章中描寫的景色非常美麗，十分的引人入勝。

6、驚心動魄

讀音： jīng xīn dòng pò

出自：南朝·梁·鍾嶸《詩品》卷上

意思：使人神魂震驚。原指文辭優美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。後常形容使人十分驚駭緊張到極點。

造句：只聽跑上幾個人去，把欏子往地下一摔，霍綽的一聲，驚心動魄。

7、身臨其境

讀音： shēn lín qí jìng

出自：明·袁宏道《八識略說序》

意思：意指親身面臨那種境地。

造句：可惜我不是像他那樣的身臨其境的當事人，那些驚心動魄的事情，那些生動感人的細節，那些精彩的形象化的語言，我都記不清楚。

8. 形容人講故事很好聽的詞句有哪些

1、餘音繞梁，三日不絕，三月不知肉味。此曲只應天上有，人間難得幾回聞。

2、一姑娘的聲線是清脆而明亮的，猶若林籟泉韻。這樣的聲音應該在清晨的時候聽，配黃鸝鳴翠鳥的詩，見朝露微盪枝葉，觀旭日升於東洋。於此，半躺陽台閉目，盛一疊切好的黃瓜豆芽，手捧暖袋，側聽佳人細語，品清甜潤肺，沁人心脾之意。

3、琪姑娘的聲音則是柔含嬌羞的，這顯然與其是平胸無關。我認為那是緣自一種江南水鄉女兒家的柔情，略放又收。若這樣的聲線能多於我半分柔情，我便能在這寒冬之中感受到春天的喜悅了。

4、高音甜，中音準，低音沉，總之一句話，就是通透！

5、最後，娜娜的聲音，真是太讓我驚艷了——難以想像，竟然有如此天然、嬌艷、嫩得要掐出水來的女聲！！！

一開始我要聽她的話兩遍以上，才能集中精力，關注話的意思而不是聲音本身。在那個瞬間，我幾乎看到花宴的那一幕在眼前重現了：非常嬌嫩而美妙的聲音，迥非尋常女聲可比。宮鶯囀曉光，就是那麼的美麗。

9. 表揚「故事講的好」的四字詞語有哪些

1、有聲有色 2、活龍活現 3、身臨其境 4、慷慨激昂 5、繪聲繪色

10. 如何把故事講得精彩

把故事講得精彩的方法：
一，學會拆解
一個大型的故事，必然是由很多小故事組成的，最終說明了一件完整的事，或者一個完整的道理。
比如《楚漢爭霸》，它就是由項羽、劉邦，各自成長中的小故事、起義後的戰爭故事、和各自謀士、將領的相處故事、兩者間的爭霸故事、以及最後結局，一起組成的這個歷史大故事。
這樣一個大的故事，如果要在10分鍾里講完，很容易就造成邏輯不通，故事不流暢，或者平鋪直敘不精彩。但如果學會恰當地拆解，就會把一個精彩的大故事，化為一個個精緻又出彩的小故事。
拆解方法很簡單，就是找出你想講的，或者你特別感興趣的小故事，去除裡面和上下文有關的內容，然後把它補完整，就可以了。補的內容一般有時間、地點、人物的簡單介紹。
時間、地點好表達，人物的介紹一定要分清主次，不要花費一樣的時間給每個人物。拿《楚漢爭霸》舉例：如果想講「鴻門宴」，先介紹一下雙方人物，主要就是項羽、劉邦分別是誰，其他人物，如范增、張良、樊噲、項庄、項伯等就不用單獨介紹，在故事中一筆帶過即可，如「張良是劉邦的謀士」，這樣既說明白了，也不耽誤時間。
二，學會描述
拆解結束後就是描述，有些小故事，在書中可能幾筆就帶過了，但要擴展為10分鍾的故事，就一定要再增加描述。
增加的描述首先是基於這個故事本身，比如時間、地點、人物的增加說明；其次是要增加細節描述，多加形容詞和比喻句，讓言語生動的同時，也讓故事更飽滿；最後，還要加個「頭」，按個「尾」。
要注意的是：故事用詞一定要口語化。不要太多書面用詞，更不要照搬書里背誦，因為這不是朗誦，不是說書，而是講故事，而且還是孩子給孩子講故事。比如：形容鴻門宴上劉邦很害怕，可以用「手心都出汗了」，「身體微微發抖」等，最好不要用「如坐針氈」這樣書面化的表達。
描述時不要說太多自己的感受。特別是歷史故事，最好在故事中完全不要講自己的感受。比如：「鴻門宴」，講到正緊張的時候，如果你插一句：「項羽真是自負，不聽亞父的話，怪不得失敗。」，這樣的話，除了有點劇透，還有點跳脫思維，讓聽眾跟不上節拍，一定要說，也要放到故事最後說。
描述不要累贅，用詞不要重復。一般一個場景用1-2個形容詞就可以了。比如：形容項羽武功蓋世，可以說「武藝超群」、「萬夫莫敵」，但不要連續說「出神入化、戰無不勝、攻無不克、登峰造極……」，否則容易分散觀眾注意力。
三，學會互動
以上兩條具備，就是個完整且動聽的故事了，但要精彩，還要加上互動。互動最容易運用的就是拋出問題。
「拋出問題」可以在故事中的每個時刻進行，而且問題不一定要同學們回答，畢竟只有10分鍾，提問的目的只是引起聽眾的注意和製造懸念。
比如：鴻門宴中，項庄舞劍意在沛公，就此可以提問「項庄最後把劉邦殺了嗎？」「誰擋住了項庄的劍，讓他殺不了劉邦呢？」以吊起聽眾胃口，吸引他們的注意力。