大學軍事理論教材暗紅色

⑴ 大學軍事理論課的教學內容是啥啊 請具體講一下內容

《大學生軍事理論課教程》全書分為緒論部分和五個章節。

緒論部分主要介紹了大學生軍事課的性質和要求，開設軍事課的意義和作用，學習軍事課應注意把握的幾個問題；

第一章中國國防，主要包括國防概述、法規、建設和動員；

第二章軍事思想，主要包括軍事思想概述、中國古代軍事思想和毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤的軍事思想以及關於國防和軍隊建設的重要論述；

第三章戰略環境，主要包括戰略環境概述、國際戰略格局和我國周邊安全環境及國家安全觀；第四章軍事高技術，主要包括軍事高技術概述及其應用；第五章信息化戰爭，主要包括信息化戰爭概述、基本特徵、發展趨勢以及信息化戰爭與國防建設。

看物象：各地看物象測冰雹的經驗很多，如貴州有「鴻雁飛得低，冰雹來得急」、「柳葉翻，下雹天」山西有「牛羊中午不卧梁，下午冰雹要提防」、「草心出白珠，下降雹穩」等諺語。要注意以上經驗一般不要只據某一條就作定斷，而需綜合分析運用。

(1)大學軍事理論教材暗紅色擴展閱讀：

關於大學生軍事理論課，在出台的《學生軍事訓練工作規定》有規定：

第十六條

普通高等學校軍事技能訓練和軍事理論課教學是在校學生的必修課程，學校應當統一規劃、實施和管理。

高中階段學校的學生軍事訓練納入社會實踐活動中組織實施。

第十七條

普通高等學校、高中階段學校學生軍事技能訓練主要在學生軍事訓練基地或者在學校內組織實施，也可到軍隊院校和民兵、預備役部隊軍事訓練基地駐訓。

第十八條

普通高等學校組織實施學生軍事技能訓練所需的幫訓官兵，由省教育行政部門提出計劃，由省軍區協調駐軍部隊、軍隊院校和武警部隊、院校派出，或者報軍區統一安排。

高中階段學校組織實施學生軍事技能訓練所需的幫訓人員，由軍分區或者縣人民武裝部協調駐軍部隊、武警部隊和預備役部隊幫助解決。

第十九條

普通高等學校應當加強軍事理論課程建設，提高軍事理論課教師的教學水平和科研能力，實施規范化課程管理。

⑵ 大學軍事理論 這本書重要嗎

都可以，不過在大家都知道的情況下，這本書就沒有什麼稀奇了，多一點知識也不是壞事，用的時候最好還是這本書以外的東西才能出奇制勝，考試還是按照這本書來填就好了。

⑶ 大學軍事理論課考試怎麼考考什麼

大學軍事理論課考試的方式有兩種：一種是閉卷考，一種是開卷考。具體按什麼方式要看學校的。

大學軍事理論課考試內容包括：國防的內涵，軍事思想，毛澤東軍事思想，人民戰爭，國際戰略環境，國際戰略格局，軍事高技術，現代監視技術，精確制導技術，航天技術，軍用航天技術，信息化戰爭這十二個方面的內容。

第一是國防的內涵：是指為捍衛國家主權、領土完整，防備外來侵略和顛覆所進行的軍事及軍事有關的政治、經濟、文化、外交等方面的建設與斗爭。

第二是軍事思想：是關於戰爭、軍隊和國防的基本問題的理性認識，是人們長期從事軍事實踐的經驗總結和理論概括。

第三是毛澤東軍事思想：是毛澤東關於中國革命戰爭、人民軍隊和國防建設以及軍事領域一般規律問題的科學理論體系。

第四是人民戰爭：指廣大人民群眾為反抗階級壓迫或抵禦外敵入侵而組織和武裝起來進行的戰爭。

第五是國際戰略環境：指一個時期內世界各主要國家在矛盾、斗爭或合作、共處中的全局狀況和總體趨勢。

第六是國際戰略格局：是國際戰略環境的總體框架，它表現了世界力量的分布、組合和對比。

第七是軍事高技術：是建立在現代科學成就基礎上，處於當代科學技術前沿，以信息技術為核心，在軍事領域發展和應用的，對國防科技和武器裝備發展起巨大推動作用的那部分高技術的總稱。

第八是現代監視技術：為發現、識別、監視、跟蹤目標，並對目標進行定位定向所採取的一系列技術措施。

第九是精確制導技術:以微電子、電子計算機和光電轉換技術為核心，以自動控制技術為基礎發展起來的高技術，是按照一定規律控制武器的飛行方向、姿態、高度和速度，引導其戰斗部准確攻擊目標的目標的軍用技術。

第十是軍用航天技術：把航天技術應用於軍事領域，為軍事目的進入太空和開發、利用太空的一門綜合性工程技術，是軍事技術的組成部分。

第十一是航天技術：一項探索、開發和利用太空以及地球以外天體的綜合性工程技術，是一個國家現代技術綜合發展水平的重要標志。

第十二是信息化戰爭:在信息時代，交戰雙方或一方以信息化軍隊為主要作戰力量，以信息化武器為主要作戰工具，以信息戰為主要作戰形式進行的戰爭。

(3)大學軍事理論教材暗紅色擴展閱讀：

本教程依據《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國國防教育法》和國家教育部、中國人民解放軍總參謀部和總政治部最新修改和頒發的《普通高等學校軍事課教學大綱》要求編寫而成。

本書系統論述了中國國防、軍事思想、國際戰略環境、軍事高技術、信息化戰爭五大領域的基本知識、前沿和熱點問題。

本書特點：一是時代性。以科學發展觀、中國夢和強軍夢為指導，緊跟新世紀新階段國防和軍隊建設發展，運用軍隊院校和科研機構的最新資料和研究成果，充分反映當前國內外軍事發展的最新動態。

二是權威性。本教程的編寫人員為國防大學軍事理論教研室的相關專家及長期耕耘在軍事教育訓練第一線的教員、學者。三是通俗性。軍事科學是一門抽象性、實踐性較強的科學，其知識體系相對獨立。

我們力求用通俗簡練的語言闡釋軍事理論知識，以便學生在較短的時間內了解和掌握軍事基礎。四是實用性。本教程與教學實際結合緊密，針對性、實用性較強。此外，我們還以附錄的形式，把軍事技能訓練的要領收入教程，可供學生軍訓時參考。

參考資料：網路——大學生軍事理論課教程

網路——大學軍事理論教材

⑷ 大學軍事理論

中國周邊多個方向頻繁出現異常情況，究其原因，既有不利因素也有有利因素。通 過分析，可以看出當前中國周邊的整體安全環境可謂喜憂參半。
簡單來講，中國周邊安全環境存在著現實挑戰和潛在危機。中國與周邊國家的關系中，一些爭議和摩擦連續出現，如中日釣魚島之爭、中印邊界領土爭端、 中菲黃岩島對峙事件等當前中國周邊環境總體上呈現「東緩」 、 「西安」 、 「南亂」 、 「北穩」之 勢。
朝鮮半島風雲突變 朝鮮半島風雲突變，對東北亞安全形勢影響甚大，也是中國周邊安全環境中最大的變數。由 朝鮮發射火箭和進行新的核試驗所誘發的緊張局勢，盡管不是這一地區首次出現的問題，但 此次危機對抗性強，造成的連鎖反應超過以往。危機雙方在失去耐心的情況下，彼此互不示 弱，尤其是在擁有核武器和導彈武器方面，都提出了相應訴求， 「棄核」和實現半島無核化面 臨前所未有的困難。朝鮮半島無論是否會爆發新的戰爭，雙方的對抗都上了一個新的台階， 今後即便重啟「六方會談」 ，要解決的難題將會更多。中國面對這種極為棘手的局面，既不能 介入太深，也不能抽身而退，處於左右為難境地。如果爆發戰爭，中國將面臨是否參戰問題， 此舉勢必牽動全局。如果回到談判桌前，中國的外交斡旋難度極大，前景也難以預料。所以 說，東北亞方向將可能成為中國今後最大的安全隱患，也必將成為穩定周邊的當務之急。 2、中國南海海洋權益之爭 而在我國周邊安全諸多的挑戰中，最近一段時變現得最為突出的無疑是我國與南亞五國 (越南、汶萊、菲律賓、印度尼西亞、馬來西亞)南海主權之爭和中日釣魚島之爭等。菲律賓 驅逐我國在黃岩島作業的漁民、越南挑釁我國台灣駐太平島士兵、日本無理扣押我國在釣魚 島附近作業的漁民等。事實，中國與東南亞國家的南海之爭，不僅存在島嶼之爭，還有海域 劃界和資源開發之爭。中國和日本除了釣魚島的主權歸屬之爭外，還有專屬經濟區和東海大 陸架劃界問題，中國和朝韓在東海域劃界問題上也有分歧等等

⑸ 軍事理論教程 一書是哪個版本的啊

《軍來事理論教程》前七章主要根據自教育部、總參謀部、總政治部頒發的《普通高等學校軍事課教學大綱》所規定的內容，結合學校教學改革的特點進行編寫。遵循科學性、針對性、導向性等教學原則，主要分為軍事理論、軍事技能訓練兩大部分，突出提高學生的國防觀念、國防意識和國防精神，幫助學生掌握軍事技能，提高自身素質。第八章根據大學生專業特點，編寫安全防衛與野外生存及素質拓展等綜合素質訓練內容，有利於拓寬知識面和磨練學生意志，培養艱苦奮斗的作風和遵守紀律的習慣，形成團結協作的團隊精神。本教材每章都有思考題供學生練習，並穿插有關視頻，形成網路教學平台，達到國防教育資源共享目的。
作者：魏純鐳 出版社： 浙江大學出版社 出版時間： 2010年04月

⑹ 求大學軍事理論課本筆記，越全越好，謝謝了。如果比較全面，會提高懸賞值的哈！

我上了這課。不過沒有書本啊，照理是軍訓期間上的，但我們因為開學晚，軍訓結束才開始，

⑺ 大學選修課軍事理論不及格怎麼辦

沒關系的，選修課修滿固定學分就行了

⑻ 軍事理論課是不是全國大學生的必修課程還是只有部分省份、部分高校做此要求

是，有的抄學校沒課本，不考試但襲是在軍訓期間是會讓你寫這門課的「任務」的，有些學校開了18節課，還加閉卷考試。

軍事理論課教程：

本課程以國防教育為主線，通過軍事課教學，使大學生掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質的提高，為中國人民解放軍訓練後備兵員和培養預備役軍官打下堅實基礎的目的。

本書是根據教育部、總參謀部、總政治部2002年修訂的《高等學校軍事訓練教學大綱》的規定而編寫的。分20個專題。主要包括：中國國防、世界軍事形勢、軍事思想、新軍事變革、軍事高技術、高技術戰爭、軍兵種知識、空天戰及人民防空等內容。著力介紹現代最新軍事科學技術、國防知識與國防建設，以及未來戰爭的知識等。

本書可作為高等學校在校學生軍事理論課教材，也可供對國防建設有興趣的人士參考。

⑼ 大學軍事理論重點

一、名詞解釋，每題2分，共10分

1．預備役：指國家平時以退役軍人、民兵為基礎內、現役軍人為骨容干組建起來的戰時能夠迅速轉化為現役部隊的武裝力量。

2．軍事格局：指活躍於世界軍事舞台的國家或集團在一定歷史時期內相互聯系、相互作用而形成的一種結構態勢。

3．軍事思想：是關於戰爭、軍隊和國防基本問題的理性認識，是人們長期從事軍事實踐的經驗總結 和理論概括。

4．領 土：是位於國家主權支配下的地球表面的特定部分以及其底土和上空。

5．高技術戰爭：指大量運用信息技術、新材料技術、新能源技術、生物技術、航天技術海洋技術等當代高、新技術水平的常規武器裝備，並採取相應作戰方法進行的戰爭。

⑽ 大學必修課看視頻，軍事理論，前面我自己看了2章，後面3章用加速器看的，聽別人說會重修，是不是真的啊

看起來是真的啊