Ⅰ 結合軍訓和軍事理論課程，寫「為什麼要接受國防教育「的論文1500字。。。
一、澄清認識，強化「三個觀念」
一切成果的取得，首先取決於認識是否到位。隨著改革的深入和市場經濟的發展，社會環境日益開放，物質生活日漸富裕，人們的思想觀念、價值取向已經和正在發生根本性變化，有的人就忘了居安思危，淡化了憂患意識，對現代戰爭的威脅估計不足。特別是加入WTO後，對全民國防教育的深入進行存在錯誤思想。據調查，主要有三點：一是有些幹部群眾反映，冷戰結束，世界大戰打不起來，我國與周邊國家關系改善，太平盛世，對國防教育沒必要下太大的功夫，甚至有的人認為，加入WTO等於買了「和平保險」對霸權主義心存幻想，由此而解除思想武裝。二是有些同志說，國防教育需要動用一些人力、物力，不如用相應的人力物力多搞些經濟建設，這樣看得見，摸得著。三是相當一部分的單位和人員認為，國防教育是部隊和民兵的事，與本單位和自己關系不大，甚至認為「與己無關」。為澄清以上模糊認識，深化全民國防教育要強化「三個觀念」。
一是經濟建設與國防建設協調發展的觀念。「弱國無外交」，「落後就要挨打」，建設強大的國防是我國現代化建設的戰略任務，是維護國家安全統一和全面建設小康社會的可靠保證。如果沒有穩固強大的國防，整個國家的經濟建設就無法進行。因此，我們通過深化全民國防教育，使廣大幹部群眾正確樹立 「居安思危」和「無軍不安」的觀念，在發展經濟的同時不忘國防建設。
二是新的和平發展觀念。經濟全球化雖然加速了和平與發展這一總趨勢，但沒有消除霸權主義這個戰爭的主要根源，他們千方百計推行「西化」、「分化」政策，一有風吹草動，反動勢力就會大做文章。祖國統一是大勢所趨，但台獨分子並未放棄分裂活動，因此，我們一定要居安思危，增強憂患意識和防範意識。要看到當前是相對的和平，有條件的和平，要抓緊時間把經濟建設搞上去。要認識到，和平時期的全民國防教育是一個「殺手鐧」工程，一旦發生戰爭，它能集傾國之力、萬眾一心。
三是「大國防」觀念。我們所說的「國防」，是指國家的整體安全利益，它不僅包括領土領空領水安全，而且還包括政治、經濟、外交、科技、文化、海洋等領域的安全，那個領域的安全受到侵犯，都應視為國防利益受到侵害，它與人民群眾的生活息息相關。各級黨委政府和人民群眾必須牢固樹立「大國防」觀念，不斷增強經濟實力、國防實力和民族凝聚力。
二、依法治教，健全「三個機制」
《中華人民共和國國防教育法》明確規定：中華人民共和國公民都有接受國防教育的權利和義務。普及和加強國防教育是全社會的共同責任。國防教育對象不分性別、年齡、職業、職務，從學齡兒童起必須接受國防觀念教育，全體公民人人有責。通過教育，使全體公民明白國家安危並非只是軍人的事，深深懂得關心國防就是關心民族尊嚴，關心國家安危，關心民族自尊心。國防教育法的頒布實施，是我國依法強國的里程碑，是劃時代的教育歷史文獻。新形勢下深化全民國防教育，必須依法教育，健全「三個機制」。
一是責任機制。我國憲法、國防法、兵役法、民兵工作條例等都明確規定了單位和公民應盡的國防義務，國防教育法又明確了普及和加強國防教育是全社會的共同責任。我們必須做到法律面前人人平等和有法必依。目前，全民國防教育要全面進入新型經濟組織和社會組織。民營企業的創人員和技術人員，受聘於外資企業的管理技術人員、個體戶、私營企業主、中介組織的從業人員、自由職業人員等，都是中國特色社會主義事業的建設者。因此，必須同工人、農民、知識分子和幹部一樣接受國防教育，依法履行國防義務。有關部門要增強責任意識，加強對他們的指導，使其與全民國防教育相融合、相協調、相統一。對拒絕接受國防教育的單位和個人要追究其法律責任，使全民國防教育走上依法治教的發展軌道。
二是保障機制。深化全民國防教育，必須根據本地經濟發展、人們受教育程度等實際情況，制定地方性全民國防教育法規，對國防教育的組織領導、基礎設施、經費保障、獎懲等問題作出一些量化和細化的規定，確保國防教育法的真正落實。
三是約束機制。要與幹部政績掛鉤起來，組織部門考察幹部政績時，要把幹部盡國防義務或接受國防教育情況作為一項內容。特別對擔任國防動員委員會職責的領導幹部，一定要考察黨管武裝及其抓國防教育工作的政績，對不合格者要摘「帽子」、挪「位子」。
三、拓寬渠道，抓好「三個結合」
全民國防教育是全民思想政治教育的重要組成部分。當前深化全民國防教育，必須拓寬渠道，選准結合點，增強滲透性，在結合滲透中求廣度和深度。
一是把全民國防教育與社會教育體系結合起來。首先要把國防教育納入學校教育體系。中小學校，要通過「軍事夏令營」、參觀、課堂教學和升國旗、唱國歌等多種形式，有計劃地對青少年進行國防教育，青少年是我們國家的未來和希望，國防教育必須從青少年抓起。大專院校，要對學生進行國防法律、法規、國防義務教育，堅持對入學新生進行軍事訓練。其次，要把國防教育與企業、農村、社區的文化教育結合起來，以豐富社會文化教育的內容。近年來，我市把國防教育與歷史教育、致富思源教育、「三現代」（ 現代人、現代城市、現代生活）教育等緊密結合起來，強化了幹部群眾的國防觀念和率先基本實現現代化、富國強兵、實力安邦的意識。再次，要把國防教育與幹部教育結合起來。廣大幹部正處在我們黨團結帶領全國各族人民開創中國特色社會主義事業新局面的重要歷史時期，他們將肩負著實現全面建設小康社會宏偉目標的歷史使命，成為建設中國特色社會主義事業的主力軍。把國防教育與幹部教育結合起來，就是要不斷培養廣大幹部的「國家至上」、「民族自豪感」和「社會責任感」。近年來，我市黨校為參加輪訓的地方幹部開辦國防專題教育課，不斷增強各級領導幹部的國防觀念；組織各企事業單位的黨政領導幹部到部隊過軍事日、體驗軍旅生活，樹立「愛我軍隊，固我長城」的觀念。取得了很好的教育效果。
二是把全民國防教育與雙擁工作結合起來。國防教育對雙擁工作提供精神動力，雙擁工作又是國防教育的重要實踐活動，兩者相鋪相成，互為作用。近年來，我市把國防教育作為建設國防和保衛國防的基礎，也作為雙擁工作的基礎。以愛國主義教育為主線，以雙擁創建為載體，堅持不懈地開展全民國防教育，極大地激發了幹部群眾的雙擁熱情，使我市連續5次獲得全國雙擁模範城殊榮，連續6次獲得全省雙擁模範城光榮稱號。雙擁工作的廣泛深入開展，又為全民國防教育提供了生動教材，進一步推動了全民國防教育的不斷深化。實踐證明，把國防教育和雙擁工作緊密結合起來，國防教育就能充滿旺盛的活力。
三是把國防教育與重大活動結合起來。把握時機，開展活動，是深化國防教育的重要途徑。因此，每年春節、建軍節、國慶節期間，都應掀起全民國防教育的新高潮。同時，還要結合國際國內重大活動開展國防教育。近年來，我市結合紀念中國人民志願軍赴朝作戰50周年、建黨80周年、延安雙擁運動60周年、每年清明節紀念革命先烈、元旦春節和建軍節擁軍優屬及徵兵等重大活動，在中央和省市的統一部署下，開展了豐富多彩的以愛國主義為核心的國防教育活動，教育面之廣，效果之好，都是其他一般性活動不可比擬的，為深化全民國防教育提供了寶貴經驗。
四、打造支柱，建設「三個陣地」
全民國防教育是以愛國主義為核心的國防思想、國防知識和國防技能教育，通過經常性的思想灌輸和必要的訓練，使公民樹立正確的戰爭觀和國家安全觀，掌握一定的國防和軍事知識，作為一種積極的精神因素，在政治上可以轉化為國家和民族的凝聚力和向心力，在經濟上可以轉化為生產力，在軍事上可以轉化為戰鬥力，成為一個國家、一個民族立於不敗之地的精神支柱。因此，全民國防教育必須以一定的陣地為依託，以實現全民國防教育的經常化、多樣化，不斷擴大國防在各個教育陣地中的地位和作用，確保精神支柱立而不倒。
一是輿論宣傳陣地。充分發揮現代化傳媒的主陣地作用，適時地加大宣傳力度，是國防教育的主要手段。近年來，我們充分發揮輿論宣傳陣地的優勢，堅持在《東莞日報》開設國防專版，在電視台設立軍事論壇，在廣播電台設立雙擁專線，做到報紙有文章，電視有圖像，電台有聲音，大力營造國防教育人人有責的濃厚氛圍，強化了全民的國防觀念，增強了全民依法履行國防義務的責任感和使命感。
二是思想教育陣地。黨校、民兵訓練基地、少年軍校、中小學校、各大企業的宣傳教育中心等，是進行課堂國防教育的主陣地，應進一步改進教學手段，提高宣傳教育質量。如我市教育局在每年暑假期間，堅持組織中小學校的學生到駐軍部隊、「少年軍校」和「市德育基地」接受國防教育和軍訓，用人民軍隊全心全意為人民，團結友愛，艱苦奮斗，不懼艱險，紀律嚴明，樂於奉獻等優良傳統影響和教育學生，進一步激發青少年一代愛國擁軍的政治熱情，增強他們的國防意識，效果很好。另外，要通過開展各種寓教於樂的活動，加強國防宣傳，不斷擴大教育面。如舉辦軍民聯歡聯誼，開展國防知識講座，組織國防知識競賽，參觀國防教育基地和英模事跡展覽等，全方位營造思想教育陣地，增強國防教育的針對性和有效性。
三是傳統教育陣地。烈士陵園、革命舊址、歷史古跡、各種紀念館，歷來是對幹部群眾進行愛國主義和民族精神教育的最好基地，應加大建設經費的投入，使其成為一流的愛國主義和革命傳統教育基地。通過組織引導和遊人前來參觀瞻仰，讓歷史永遠告訴現在和未來：沒有強大的國防，就不會有今天的繁榮昌盛，就沒有人民今天的幸福生活。近年來，我市投資3億多元，在當年林則徐虎門銷煙處建設愛國主義教育基地，興建了海戰博物館、林則徐紀念碑等一大批設施，經常組織幹部群眾和學生到現場接受革命傳統教育，增強了他們率先實現現代化、富國強兵、實力安邦的意識。同時，加強對全市烈士陵園等紀念建築物的維護與管理，進一步綠化、美化和凈化紀念建築物周圍的環境，為廣大幹部群眾接受國防教育提供庄嚴的傳統教育陣地。全民國防教育取得了明顯成效。
Ⅱ 大學生為什麼要接受國防教育，參加軍事理論學習和軍事技能訓練。手寫300+
國防教育法》指出：「學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。」在高校開展以學生軍訓、軍事理論課教學和課外多層次多樣式國防教育活動，是按照國防教育要面向現代化、面向世界、面向未來的要求，適應我國人才培養的戰略目標和加強國防後備力量建設的需要，是提高學生全面素質的一個重要環節，所以搞好高校國防教育具有深遠的意義。
學生是國防建設的後備力量，隨著軍事高科技的飛速發展，未來戰爭是技術的抗衡，是人才的較量。而這些人才的培養，僅僅靠軍隊院校是遠遠不夠的，還必須依靠地方院校來培養。青年學生是社會的重要組成部分，也是最生動最具活力的群體。他們的素質高低，國防觀念的強弱，將對社會起到巨大的「輻射」作用。隨著我國社會的發展和進步，社會公民絕大多數受過大、中學校教育，據2003年統計表明，全國有1100多所高等院校和11500多所高級中學按照要求開展了學生軍訓，800多萬學生接受軍事訓練及軍事理論基礎教育。因此學生軍事課開設將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面，作為後備兵員的儲備，對改善現代軍隊兵員文化、科學技術結構具有重要意義。
學生是祖國的未來，通過學校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個領域，有助於形成良好的社會道德風尚，成為二十一世紀現代化建設的社會主義新人，是一件利國利民關乎國家長治久安的大事。所以，軍事課在普通院校開設具有深遠的現實意義，所以大學生要接受國防教育軍事理論測試。
Ⅲ 大學生軍訓以後,為什麼要再接受系統的軍事理論教育
的的軍訓是有一定的好處，然後要系統軍事理論教育這大學生啊，在學校就專必須屬軍事化管理，將來走到社會上，像軍人一樣，為國家奉獻一切力量，保衛國家的安全，獻出自己的知識，貢獻給國家建設賞自己的世界，也能光宗耀祖
Ⅳ 大學生為什麼接受國防教育軍事理論測試題
《國防教育法》指出：「學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。」在高校開展以學生軍訓、軍事理論課教學和課外多層次多樣式國防教育活動，是按照國防教育要面向現代化、面向世界、面向未來的要求，適應我國人才培養的戰略目標和加強國防後備力量建設的需要，是提高學生全面素質的一個重要環節，所以搞好高校國防教育具有深遠的意義。
學生是國防建設的後備力量，隨著軍事高科技的飛速發展，未來戰爭是技術的抗衡，是人才的較量。而這些人才的培養，僅僅靠軍隊院校是遠遠不夠的，還必須依靠地方院校來培養。青年學生是社會的重要組成部分，也是最生動最具活力的群體。他們的素質高低，國防觀念的強弱，將對社會起到巨大的「輻射」作用。隨著我國社會的發展和進步，社會公民絕大多數受過大、中學校教育，據2003年統計表明，全國有1100多所高等院校和11500多所高級中學按照要求開展了學生軍訓，800多萬學生接受軍事訓練及軍事理論基礎教育。因此學生軍事課開設將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面，作為後備兵員的儲備，對改善現代軍隊兵員文化、科學技術結構具有重要意義。
學生是祖國的未來，通過學校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個領域，有助於形成良好的社會道德風尚，成為二十一世紀現代化建設的社會主義新人，是一件利國利民關乎國家長治久安的大事。所以，軍事課在普通院校開設具有深遠的現實意義，所以大學生要接受國防教育軍事理論測試。
Ⅳ 為什麼要在當代大學生中開展國防教育急！！！具體點…
1、學校領導及教師的認同感
多年來實踐證明，開展大學生軍事課，對大學生進行軍事教育不僅使學生學到了一定的軍事理論知識和技能知識，同時還培養了學生的組織紀律性和吃苦耐勞的精神，對他們的健康成長起到了良好的作用。另外，各高校把軍事課看成是新生入學的第一課，上好這一課將給大學生在校4-5年的學習生活中打下良好的基礎，因此，被各高校領導及教師們認同。由於各所高校領導的重視，各部門的積極支持配合，給予了大量人力物力投入，所以軍事課在普通高校中充分體現出了它的育人地位和效果。
2、學生的認同感
軍訓期間學生們能自願接受緊張而艱苦的軍事訓練，親身體驗軍營生活接受軍事鍛煉，部隊派出的優秀教官進校軍訓，在完成承訓任務的同時，把人民軍隊的好思想、好作風帶進了校園，使同學們有了面對面向解放軍學習的機會。解放軍嚴明的組織紀律性和優良作風對同學們產生了直接影響，解放軍的良好素質和軍人魅力給他們留下了永不磨滅的印象，並建立了深厚友誼。雖然是十幾天的軍訓生活，卻能使他們終身難忘，軍訓後仍然留戀那十幾天的軍營生活，有人說，「軍人的素質是一種永恆」，這足以證明軍事課在當代大學生心靈深處的地位和影響。目前社會上一些企事業單位招聘高校學生，把學生是否經過軍事教育作為一個優先選擇的條件，學生本身也認識到了這一點，所以在軍事教育過程中積極主動接受軍事訓練，認真學習軍事理論基礎知識爭取好的成績。
3、家長及社會的認同感
家長及社會對高校的學生軍事教育給予了大力的支持和認同。家長更希望自己的孩子能通過軍事訓練改變日常生活中懶散懈怠作風，鍛煉他們的意志品德，平衡他們的心態。認為一個人要成就一番事業就必須有堅強的意志，聰明是一種財富，意志則是更大的財富。聰明人辦小事，堅強者才能辦大事的道理。社會上一些企事業單位招聘高校學生也把學生是否經過軍事教育作為一個條件來優先選擇，普通高校的軍事教育得到了社會各界支持與鼓勵，形成了良好社會風氣。《2004年中國的國防》白皮書中說：「中國政府多年來開展多種形式的國防教育，提高國防觀念。國防教育工作已初步形成政府重視、社會支持、全民參與的良好局面。」由此看出普通高校的國防教育有它素質教育的現實意義，是不可多得的實施人才興國戰略、培養「四有」新人的重要基地。
二、普通高校開展軍事課在學生素質教育中的作用
軍事課是高校國防教育的重要組成部分，是愛國主義教育的重要內容之一。國防教育與科學文化教育、思想道德教育、心理素質教育等既有聯系又有區別。學校的國防教育是通過集中軍事訓練，上軍事理論課和分層次的多種形式國防教育，以及課程之外的國防知識演講、競賽、軍事夏令營等軍體活動來體現的，無論在德育，還是在智育、體育等方面，都為大學生成才提供了一個新的載體。它不僅有助於良好道德的形成，而且拓寬了大學生的知識面，增強了體魄，從這種意義上來說，起到了其它教育形式所不能替代的作用。
普通高校的國防教育內容是按照《通知》要求進行教學的，從教育目的、教育內容和手段及方法上看，國防教育為高校教育注入了活力，當代大學生思想活躍可塑性強，接受能力快，特別是剛邁入大學校門的學生，他們充滿對大學的好奇和渴望，大學時期正是世界觀、人生觀、價值觀改造和形成的關鍵時期。高校的國防教育有著廣闊的空間，使學生在軍事課程之內接受系統國防教育，充分發揮著國防教育在學生素質教育中的作用。
1、通過基本軍事技能訓練能磨練他們的意志品質，並提高他們的身體素質和精神面貌。十幾年的寒窗苦讀使他們長期處於腦力勞動狀態，再加上各種主客觀因素，普遍存在心理素質脆弱，視力下降，身體素質差等問題。而高校的軍事訓練是高等教育的組成部分，它集中訓練的特點是，嚴格、緊張、統一、有序。這對於剛剛走出家門的大學生來說是對自我極限的挑戰，軍事訓練很好的培養了他們頑強拼搏和集體主義協作的精神，增強他們的組織紀律觀念和集體榮譽感，為他們的大學生活乃至將來的工作生活打下了良好的基礎。
2、大學生學習軍事理論對完善學生知識結構具有重要作用，每一個國家和民族從自身安全出發，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇於向困難挑戰，勇攀科學高峰的意識。
3、普通高校的軍事課，教學方法和手段先進靈活。目前，高校國防教育基本做到了理論和實踐相結合，軍事訓練和軍事理論相結合，利用多媒體教學，結合教學內容及要求製作教學課件，形象生動，增強了學生的感性認識，提供最新最快最先進信息，激發他們的愛國熱情。課外國防教育活動靈活多樣，知識性與趣味性相結合，使學生產生濃厚興趣，保證國防教育在高校具有穩定和長效功能。
三、普通高校開展軍事課在學生素質教育中具有的深遠意義
《國防教育法》指出：「學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。」在高校開展以學生軍訓、軍事理論課教學和課外多層次多樣式國防教育活動，是按照國防教育要面向現代化、面向世界、面向未來的要求，適應我國人才培養的戰略目標和加強國防後備力量建設的需要，是提高學生全面素質的一個重要環節，所以搞好高校國防教育具有深遠的意義。
學生是國防建設的後備力量，隨著軍事高科技的飛速發展，未來戰爭是技術的抗衡，是人才的較量。而這些人才的培養，僅僅靠軍隊院校是遠遠不夠的，還必須依靠地方院校來培養。青年學生是社會的重要組成部分，也是最生動最具活力的群體。他們的素質高低，國防觀念的強弱，將對社會起到巨大的「輻射」作用。隨著我國社會的發展和進步，社會公民絕大多數受過大、中學校教育，據2003年統計表明，全國有1100多所高等院校和11500多所高級中學按照要求開展了學生軍訓，800多萬學生接受軍事訓練及軍事理論基礎教育。因此學生軍事課開設將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面，作為後備兵員的儲備，對改善現代軍隊兵員文化、科學技術結構具有重要意義。
學生是祖國的未來，通過學校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個領域，有助於形成良好的社會道德風尚，成為二十一世紀現代化建設的社會主義新人，是一件利國利民關乎國家長治久安的大事。所以，軍事課在普通院校開設具有深遠的現實意義
Ⅵ 大學生為什麼要進行國防教育
大學生國防教育是軍事技能訓練、軍事理論課以及軍事選修課的統稱。國防教育在整個高等學校的教育體系中,屬於基本素質教育的范疇,不僅具有「增強全民國防觀念,提高全民國防意識」的功能,而且對於促進學生整體素質的提高,具有很強的綜合育人功能。
大學生國防教育的重要性一、大學生國防教育中的愛國主義理念
愛國主義,是千百年來各族人民在共同生活、勞動和斗爭中形成和鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。這種感情集中表現為人們的民族自尊心、自信心和自豪感,表現為人們為爭取和維護自己祖國的獨立、富強和榮譽而奉獻一切的高尚道德和精神。愛國主義是一個歷史范疇,在社會發展的不同階段、不同時期有不同的內涵。當代中國,愛國主義和社會主義本質上是一致的,主要體現在建設有中國特色社會主義的偉大實踐中,建設有中國特色社會主義就是新時期愛國主義的鮮明主題。國防教育,是根據國防的需要來培養人的活動,是為捍衛國家主權、領土完整和安全,防禦外來侵略、顛覆和威脅,對全體大學生進行的有組織、有計劃地培養國防觀念的一切活動。
由此不難看出,從內容、對象上講,國防教育是從屬於愛國主義的,國防教育和愛國主義教育是相互統一的有機整體。因此,國防教育從實質上講,就是愛國主義教育。在新時期的高校中,廣泛開展以愛國主義為核心的國防教育,就是由國防教育的這種特殊性和本身具有的本質屬性決定的。從這個意義上說,高校國防教育既是愛國主義教育的有效載體,也是進行社會主義思想教育的堅強陣地。
大學生國防教育的重要性二、大學生國防教育中的愛國主義教育功能
大學生國防教育將保衛祖國、弘揚愛國主義熱情和精神作為教育的重點,並隨著社會進步和時代發展賦予新的內涵,從而激發廣大學生的愛國熱情,增強學生的民族自豪感、自信心和凝聚力。
國防教育是為捍衛國家主權、領土的完整和安全，防禦外來侵略、顛覆威脅的建設與斗爭，對全民傳授與國防有關的思想、知識、技能的社會活動。國防建設的重要組成部分，國防教育包括為增進全民的國防思想、國防知識、國防技能和身體素質，以及有利於形成和增強國防觀念、國防能力的各種類型的社會活動。
國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內容豐富，范圍廣泛。國防建設的整體性決定國防教育內容，現代國防不僅僅是指軍隊建設和武器裝備及戰場和戰略要地的建設，而且同國家的經濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質等因素息息相關。
國防教育是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一和領土完整，對全體公民進行具有特定目的和內容的普及性教育活動。國防教育是國防建設的重要組成部分，且在小學、中學、大學附上國防教育。
國防教育是建設和鞏固國防的基礎，具有提高全民素質的重要作用。
國防教育是關繫到國家生死存亡的社會工程，國防教育的根本目的在於增強全民的國防意識和國防精神。
國防教育是國防建設的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑。
Ⅶ 大學生為什麼要進行軍事訓練
1．軍訓是國家昌盛、民族興旺的全局需要。軍訓是教育的一種重要類型。軍訓的過程就是培養公民熱愛祖國、建設祖國、保衛祖國，以其堅強的意志，豐富的科學文化知識，獻身於我國社會主義事業的教育過程。黨和國家站在國家昌盛、民族興旺的全局高度決定在高等院校進行軍訓教育的實踐證明，它對於增強民族的凝聚力和向心力，激發大學生刻苦學習、自強不息的精神，已經明顯地起著直接和其他形式都不可替代的作用。
2．軍訓是國防後備力量建設的戰略舉措。我國兵役法明確規定高等院校的學生在就學期間，必須接受基本的軍事訓練。大學生是國家後備力量的高層次人才，其數量質量結構在後備力量中居重要地位。軍訓可以培養其大國防觀念，幫助大學生在和平環境中繼承中華民族的尚武精神，永遠保持「天下雖安，忘戰必危」的清醒頭腦，時刻把戰備工作與國家安危聯系起來，做到有備無患，常備不懈。
3．軍訓是高校教育的重要組成部分。在高校實施軍訓，實際上就是在高校教育的系統中納入軍隊的教育內容和方法，尤其是我軍鮮明的政治特色和完整生動的教育方式，對優化教育內容，提高政治教育效果，有著重要的作用。另外，從軍事教學的內容和軍訓目的上，在高等院校科學文化教育中，應包含軍事科學教育，其知識的基礎性和應用性，都可成為高校教育結構的一部分，也是高校教育體制改革，努力培養社會主義事業合格人才所必需的。
4．軍訓是提高人才素質的有效手段。知識不等於能力，把知識轉化為能力需要一個過程。軍訓對提高人的能力，縮短知識向能力轉化的過程具有獨特的作用。在知識傳授上，軍訓課目具有「博」與「新」的特徵。在能力培養上，軍訓具有強化的特徵。在個性鍛煉上，軍訓具有挑戰與競爭的功能。軍訓活動極大地培養了大學生自強、熱情、合群的意識；組織紀律教育和隊列訓練，強化了學生的組織紀律觀念，倡導了團結精神；通過檢查評比和觀摩活動，激勵了競爭意識。
Ⅷ 大學生接受軍事教育的意義是什麼
具體意義說真心話沒感受到。
這是歷史遺留下來的習慣了。
Ⅸ 如何理解大學生接受軍事教育的意義
個人認為是很需要的，因為假如戰事出現無法控制的情況，現役解放軍和預備役投入戰斗之後，接下來的預備軍就是徵召的以大學生為主體的隊伍了，至少基本的一些知識，例如區別空襲警報，對於核生化攻擊的簡易防護，對於部分主力槍械和武器裝備的識別這種簡單但是很實用的知識是有必要的