軍事理論國家安全強化是什麼

1. 一：軍事理論教育與國家安全有什麼關系

首先申明，個人看法談不上專業。
第一條，理論教育可以提高廣大指戰員的戰爭素質。這個就像古代戰爭的行軍、布陣一樣，對付不同的敵人，走多遠、擺什麼陣都不同一樣。另外，可以學習以前的經驗，避免過失再犯。比如被偷襲後，會針對性加強戒備是一樣的。參考二戰前期德國和英法軍事理論可知道，德國因為地理因素和法西斯好戰本性而講究進攻性理論，閃電戰就是典型代表；英法因為政治上的妥協和禍水東引的考慮，軍事理論保守，奉行消極防禦，結果就不用說了吧！我記得有史料說戰爭初期英法的坦克質量比德國還好，也有人提出集中使用坦克的戰法，但軍事高層比較保守，仍是坦克伴隨步兵的傳統作戰方式。我國奉行積極防禦的國防政策，軍事理論也傾向與此，朝鮮抗美、對印度、對越南、珍寶島這些戰爭哪次是我們主動挑起的，但是基本都御敵於國門外，這就是軍事理論對國家安全的作用，不過顯而易見，這需要國家有一定的軍事實力，否則就如同二戰波蘭、荷蘭、現代伊拉克之流對突襲毫無抵抗力。我的觀點是軍事理論教育指導國家軍事理論思想，進而影響國防政策，最終作用於國家安全。
第二條，權利每天都有，因為你時刻被保護著，還有接受國防教育的權利。義務包括服兵役，接受軍事訓練，戰時響應國家號召等。
第三條，開展國防教育讓你知道和平來之不易，國家面臨可能的威脅，了解國家國防實力，增強榮譽感和使命感等，作為納稅人至少知道你的錢都干什麼去了。
第四條，海洋安全的影響。這么說吧！就像唐、宋、明時期北方草原對國家安全的影響一樣。唐、明時期佔有河套草原，因而有好的戰馬產地，可以建立起與異族抗衡的騎兵，以攻對攻，最終打跑突厥，壓服蒙古；宋朝因為漢奸賣國的原因沒有好的戰馬產地，只能以步兵抗騎兵，造成數百年弱勢，最終亡國。擁有強大的藍水海軍就像古時擁有強大騎兵一樣，盡管是進攻性兵種，但正由於其進攻性帶來的威懾力，才能震懾周邊餓狼維護穩定和平。占據內海、突破島鏈，海軍才能有更廣闊活動空間，更具威懾力，反過來才更能維護領海和經濟專屬區的利益。我國的經濟發達地區、大部分人口、相當部分的資源都集中在東部沿海地區，日本、東南各國都對我國領海有相當大的企圖，至於美帝則早在二戰後就准備了2道島鏈遏制中國，從兵種的技術特點看，對我國威脅最大，最可能實現大規模入侵的就是海軍，牢牢抓住中國海洋是保證周邊安全環境的基本條件，取得遠洋出海口更是國家崛起的必要保證。

2. 什麼是軍事理論的重要組成部分是人們對維護國家安全與穩定的總看法

國防觀是軍事理論的重要組成部分是人們對維護國家安全與穩定的總專看法。
國防觀念是保衛國家安屬全、履行國防義務的思想意識；又是人們對保障國家安全和發展所採取防務措施的思想觀點的統稱，是維護國家安危和民族興衰的重要精神因素。國家利益高於一切的觀念。居安思危、愛軍習武的觀念。保衛祖國，勇敢奮戰的觀念。

3. 軍事理論與國家安全的關系

您好
軍事理論是一個軍隊如何正確發展的指引 正切的軍事理論會大大的提高軍隊訓練內 武器裝備水平等等一切方面的發容展 是戰鬥力的倍增器
國家安全的主要力量依靠就是軍隊 那麼強有力的軍隊就是國家安全的基石 只有一隻強有力的軍隊才能保證一個和平安定的發展環境 經濟的快速發展也有利於國內人民的生活水平提高 人民生活水平的提高也保證了社會的穩定性
所以軍事理論直接影響國家安全
希望幫到您 望選為滿意回答 謝謝

4. 1、結合軍事理論課學習內容，試述你對我國國家安全問題的看法

我國周邊安全環境所面臨的威脅與挑戰 我國的安全環境存在著雙重性：一方面，一個相對和平穩定的安全環境不斷得到鞏固和發展；另一方面，我國又面臨著一些不安全因素和潛在的威脅。當前的國家安全是綜合的安全觀，要頭腦清醒，居安思危，深刻認識新形勢下維護國家政治安全、經濟安全和國防安全的極端重要性，確保信息安全、金融安全及糧食、石油等重要戰略物資的安全。 一、西方軍事強國對我國周邊安全環境的綜合影響 在世界軍事強國中，美國對我國的安全環境影響最大。由於美國的全球戰略和他目前所處的「一超」地位，使它和我國處在一種「遠在天邊，近在眼前」的狀態。在諸多國家關系中，中美關系是最重要的。從主流看，美中建交後的關系是向前發展的，中美關系是發展中的曲折，曲折中的發展。但是，由於政治及戰略利益的原因，美國對我國的安全威脅應該是綜合的，長期的，帶有根本性的。主要表現在：政治上加緊對我國實施「西化」「分化」戰略；軍事上加強對我國遏制和防範；利用台灣問題對我國進行戰略牽制。另外，日本對我國安全的現實潛在的威脅也不容忽視。中日關系的發展非常重要，日本擁有雄厚的資金，先進的技術，我國擁有廣闊的市場，中日關系友好對大家都有好處，兩國關系的友好是兩國關系的主流。但是，從歷史的、發展的角度看，日本對我國的安全存在著現實和潛在的威脅，是一個不爭的事實。主要表現在：1、日本與我國戰略利益矛盾日益突出，將我國列為潛在對手；2、日本的國防戰略由防禦性向進攻性轉變；3、日本右翼傾向嚴重，軍國主義根基雄厚；4、加強對與我有爭議的島嶼和海域的控制。目前，中日關系確保友好大局，日本軍力規模有限，因此在短時期內日本對我國不構成現實威脅。 二、周邊熱點地區發生突變的可能性對我國的影響 我國周邊熱點之一的朝鮮半島，由於南北雙方的立場相差甚遠，南北談判舉步維艱，是我國各周邊地區軍事力量最為密集的地區，而且南北軍事部署近在咫尺，軍事對峙的僵局很難打破。近年來，「朝核」問題突出，成為世界關注的焦點。朝鮮半島發生戰爭的可能性不能排除，一旦這種情況發生，將給我國造成很大壓力。印度和巴基斯坦的對立一天不解決，我國這一邊界地區的安全隱患就無法排除。由於歷史原因，印巴兩國既存在民族怨恨，又存在宗教糾紛，還存在著領土爭端，在短時間內很難得到解決。多年來，印巴軍事摩擦時有發生。印度不甘心只作南亞地區大國，1996年拒絕在《全面禁止核武器條約》上簽字，並以「中國威脅論」為借口，大力發展核武器，積極謀求世界核大國地位。印巴核軍備競賽的升級和對立加劇，對我國的安全環境產生了不利的影響。印巴雙方仍陣兵於邊境，相互對峙。克什米爾地區是印巴爭奪的焦點，如果爆發戰爭，必然會對我國邊境安全構成重大威脅。 三、邊界和海洋權益的領土爭端尚存 領土領海爭端問題直接關系國家領土主權的完整，同時也危及國家和周邊地區的和平穩定，是影響國家安全的重大問題。我國堅持在「和平共處五項原則」的基礎上與一切國家發展友好關系，但另一方面與鄰國的邊境爭議及關於海洋權益的爭議情況也非常復雜，這些爭議有可能始終是影響我國邊境和領海安全的不穩定因素。這主要包括： 我國與俄羅斯、哈薩克、吉爾吉斯斯坦、塔吉克等獨聯體國家的領土爭端。這些爭端是沙皇俄國對我國的領土擴張造成的。1858年至1912年，沙俄強迫我國政府簽訂了19個不平等條約，割佔了154萬平方公里的中國領土。此外，沙俄還侵佔了一些條約規定屬於我國的地區，違約建立了「實際守衛線」。新中國成立後，兩國從1964年舉行邊界會談，我國政府要求確認中俄條約的不平等性質，但也充分考慮到兩國人民的歷史和現實的交往，同意以這些條約為基礎解決邊界問題。前蘇聯政府拒不承認中俄條約是不平等條約，主張以「實際守衛線」為基礎解決邊界問題，違反條約提出了新的領土要求。1986年前蘇聯領導人戈爾巴喬夫在海參崴發表公開講話，表示在中蘇邊界問題上接受我方的主張，從而打破了僵局。1991年兩國簽署了中蘇東段邊界協議和中蘇西段邊界協議，劃定了7300千米共同邊界大部分的走向，前蘇聯放棄對兩江部分島嶼的主權要求。但大部分領土爭議仍懸而未決。蘇聯解體後，中蘇邊界問題變成了中國與俄羅斯、哈薩克、吉爾吉斯斯坦、塔吉克四個獨聯體國家的問題。四國繼承了前蘇聯的有關政策，承認中蘇邊界協定。1996年，我國與上述四國簽署了邊界軍事相互信任協定，為維護邊界地區的穩定創造了有利的條件，但解決爭端的前景尚不明朗。 我國與印度的邊界領土爭端。中印邊界在歷史上從未正式劃定過，但是按照雙方的行政管轄范圍形成了一條傳統習慣線，分為中東西三段，全長約1700公里。19世紀末20世紀初，統治印度的英國當局出於殖民擴張的需要，開始單方面劃定「中印邊界」，形成了12.55萬平方公里的爭議區。1947年印度獨立後，全部繼承了英國的邊界政策。對此問題，我國政府主張既要尊重歷史，又要考慮現實，應該採取平等協商，互諒互讓的原則，公平合理的加以解決。 除此以外還有中日關於東海大陸架的劃分爭端、釣魚島爭端，我國與越南關於西沙群島主權歸屬的爭端、我國與東盟一些國家關於南沙群島主權歸屬和南海海域劃分的爭端。這些爭端目前都尚未解決。 和平與發展成為當今世界的主題，和平與安全因素進一步增長，總體趨向走向緩和。在世界形勢趨於緩和的環境中，我國安全環境既有機遇，也有挑戰，機遇大於挑戰。我們一定要抓住有利機遇，爭取和利用一個較長時期的和平環境，發展經濟，增強綜合國力，加強國防現代化建設，為維護祖國統一和保衛國家安全做出新的貢獻。

5. 軍事理論課與國家安全有什麼關系

你的軍事理論提高了抄，證明你對戰爭有一定認識。稍加歷練就可以從紙上談兵變成一名將軍。打仗歷來是千軍易得，一將難求。擁有眾多將領士官這些人才儲備的國家。可以快速編練出一支強兵勁旅投入戰斗。假如別人來打你可以快速反擊。國家安全，說白了很大程度上取決於一個國家的軍事實力。你的軍事實力或者軍事潛力特猛的。一般人不敢惹你。軍事理論就是提高國防素質和軍事潛力的一個重要環節。所以應該是輔助關系

6. 軍事理論教育與國家安全有什麼關系

軍事理論教育是培養國家人才戰略的支柱，是加強國防後備力量建設的重要舉措。 學習軍事理版論，可以了解到軍事權的基本技能，認清國防與國家安危、民族榮辱興衰的密切關系，提高對國防地位與作用的認識，增強國防觀念、國家主權和國家安全意識；了解國際風雲變幻對我國的威脅和挑戰，明確自身責任和使命；樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的理想情操，熱愛祖國、關心國防。自覺為國中華民族的振興而奮斗。認真學習軍事理論課，有利於未來的國家國防安全，提高學生素質，對於國家安全有著重要的意義。

7. 關於國家安全方面的軍事理論

文明自由包容，比飛機大炮安全

8. 軍事理論3、如何理解我國總體國家安全觀

總體國家安全觀具有大局性和整體性。
這樣的安全觀需要我們擁有戰略思維，從而有效提升國家安全。

9. 軍事理論概念是什麼

通過軍事理論課教學，使學生掌握基本軍事技能和軍事理論，增強國防觀念、國家安全意識，加強組織性、紀律性，弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神。

本著磨練意志品質，激發戰勝困難的信心和勇氣，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面提高綜合素質，為中國人民解放軍訓練後備兵員和培養預備役軍官打下堅實基礎的目的，我們組織編寫了這本《軍事理論》教材。

《軍事理論概論》內容結合了新形勢下的國防政策和國防教育理論研究的最新成果，重點突出，理論性強。在樹立大學生國防觀念、掌握軍事高技術知識、增強國家安全意識及保衛祖國責任感等方面都有著重要的作用。

(9)軍事理論國家安全強化是什麼擴展閱讀

《軍事理論概論》是根據2007年教育部、總參謀部、總政治部修訂並下發的《普通高等學校軍事課教學大綱》的精神編寫而成的。全書共分為8章，分別為世界軍事、中國軍事思想、中國防、中國武裝力量、高技術戰爭、軍事高技術、信息戰和軍事地形學。

軍隊建設主要包括：改進武器裝備，完善體制編制，創新軍事理論，進行軍事訓練，培養軍事人才，健全軍事法規，依法從嚴管理，提高保障能力，從總體上加強軍事、政治、後勤和裝備建設。它是國家武裝力量建設的重點，也是國防建設的主體。

國際軍事安全與合作是國家、國家集團和國際組織之間為安全目的在軍事安全領域進行的和平行動與交流協作，主要包括國際軍事安全、國際軍事合作、國際軍備控制與裁軍等內容。國際軍事安全，是國際間在全球、地區、多邊或雙邊關系中利用軍事資源維護和平與穩定的活動；國際軍事合作，是國家或國際組織之間為謀求共同的戰略利益在軍事領域的協調與合作。

國際軍備控制與裁軍，是通過多邊或雙邊國際協定對大規模殺傷性武器和其他武器系統及武裝力量規模進行的限制與裁減。不同的集團或國家利益，決定參與國際軍事安全與合作的性質、目的、規模和形式。軍事既為戰爭而存在，亦為和平而存在。

軍事作為和平的保障手段，從一般領域向特殊領域延伸，從對抗領域向合作領域延伸，從國家領域向國際領域延伸，成為遏止和制約戰爭的基礎，擴大了傳統軍事觀的含義

10. 軍事理論課與國家安全有什麼關系

增加你的國防意識