軍事理論包含什麼內容

⑴ 中國化的馬克思主義軍事理論包括哪些

中國化的馬克思主義軍事理論包括毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想對國防和軍隊建設的理論貢獻。

⑵ 中國的馬克思主義軍事理論包括哪些

全面認識馬克思主義的中國化

1、馬克思主義的主要內容包括三個方面：馬克內思主義容哲學、馬克思主義政治經濟學和科學社會主義。其中馬克思主義哲學包括辯證唯物主義和歷史唯物主義。馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論，是人生的根本指南，也是建設中國特色社會主義的理論基礎。

2、馬克思主義在中國傳播和發展的過程就是馬克思主義中國化的過程，在這一過程中，產生了毛思想、鄧理論、「三個代表」重要思想。

3、毛思想是中國化的馬克思主義，是與中國革命相結合的產物。它正確的回答了中國的社會性質、革命性質、革命的領導階級和同盟軍、中國革命的道路等一系列問題。

(2)軍事理論包含什麼內容擴展閱讀：

馬克思列寧主義軍事理論，使軍事科學領域實現了根本變革，使無產階級和一切被壓迫人民的革命武裝斗爭，獲得了制勝的科學指導，使社會主義國家的國防建設得以建立在科學的軍事理論的基礎上。

中國和其他社會主義國家對馬列主義軍事理論的發展以毛澤東為代表的中國共產黨人，在中國革命戰爭中所創造的適合中國特點的毛澤東軍事思想，是馬克思列寧主義普遍原理與中國革命戰爭實踐相結合的產物，是馬克思列寧主義軍事理論創造性的重大發展。

⑶ 在新軍事理論中，戰爭觀的新內涵主要包括哪幾個方面

毛澤東軍事思想的戰爭觀含哪五個方面
恩格斯指出：「無產階級的解放在軍事上同樣也將有著自己的表現，並將創造出自己特殊的、新的作戰方法。」(《馬克思恩格斯全集》第7卷第562頁)毛澤東的戰略戰術思想是在中國革命戰爭實踐中產生和發展起來的，是具有中國特色的無產階級的作戰理論。它有其顯著的特點。

一、以人民戰爭為基礎

人民戰爭的戰略戰術，是建立在人民戰爭基礎之上的，無論是戰略的持久戰還是戰役戰斗的速決戰；無論是運動戰、陣地戰還是游擊戰；無論是戰略防禦，還是戰略進攻，都離不開人民群眾在情報、通信、交通、後勤等方面提供的保障，它不同於其他任何軍隊所採取的戰略戰術原則。人民戰爭的戰略戰術只有在人民群眾大力支持和配合下才能實行，才能發揮出應有的威力。毛澤東正是在人民戰爭的基礎上，以超人的革命膽略和聰明才智，指揮我軍奪取了中國革命戰爭的勝利。實踐證明人民戰爭這個基礎，不僅是毛澤東戰略戰術思想取之不盡的源泉，而且也充分顯示出人民戰爭的戰略戰術有著強大的生命力。如果離開了人民戰爭這個基礎，我軍也就失去了最大的優勢，失去了以弱勝強、以劣勢裝備戰勝優勢裝備敵人的基本前提，也就減少了避敵之長、擊敵之短的良好條件。毛澤東指出，我們的戰略戰術「是人民解放軍在和國內外敵人長期作戰的鍛煉中產生出來，並完全適合我們目前的情況的。蔣介石匪幫和美國帝國主義的在華軍事人員，熟知我們的這些軍事方法。蔣介石曾多次集訓他的將校，將我們的軍事書籍和從戰爭中獲得的文件發給他們研究，企圖尋找對付的方法。美國軍事人員曾向蔣介石建議這樣那樣的消滅人民解放軍的戰略戰術；並替蔣介石訓練軍隊，接濟軍事裝備。但是所有這些努力，都不能挽救蔣介石匪幫的失敗。這是因為我們的戰略戰術是建立在人民戰爭這個基礎上的。任何反人民的軍隊都不能利用我們的戰略戰術。」(《毛澤東選集》第4卷第1248頁)。可見，毛澤東的戰略戰術思想只能為人民戰爭所擁有，它只有在人民戰爭基礎上，在軍隊和人民團結一致，指揮員和戰斗員團結一致的基礎上，才能充分發揮它的威力，成為我軍克敵制勝的法寶。

二、以積極防禦為核心

積極防禦戰略思想，是毛澤東科學地吸取了古今中外戰爭實踐和理論中有關積極防禦的精華，將馬克思主義軍事理論中積極防禦的思想創造性地運用於中國革命戰爭的實踐，形成了獨具特色的戰爭指導理論。毛澤東的戰略戰術指導方針和原則，都是在這一核心思想指導下提出來的。他根據中國革命戰爭在不同的歷史時期、不同的階段、不同的作戰對象，提出了相應的作戰指導原則。他把戰略上的防禦同戰役戰鬥上的進攻，把戰略防禦同戰略進攻；把戰略上的持久同戰役戰鬥上的速決；把戰略內線作戰同戰役戰斗外線作戰，辯證的統一起來，制定了一整套積極防禦的戰略戰術指導原則，闡明了中國革命戰爭的指導規律，發展了馬克思主義積極防禦的理論。

毛澤東戰略戰術思想以積極防禦為核心，這不僅是戰略防禦的指導思想，而且也是戰略反攻乃至戰略進攻的指導思想。它不僅指導著戰爭的全局，而且也涵蓋著戰役戰斗在內的作戰思想。既體現了政治上的有理，也體現了軍事上的有利；既體現著作戰指導上的靈活性、主動性，也體現作戰指導上的進攻性。政治上的有理，決定了我軍的戰略戰術是建立在人民戰爭基礎上的，是保衛人民群眾根本利益的正義的革命戰爭；軍事上的有利，揭示了戰略上以弱對強的矛盾運動形式和規律，闡明了進攻和防禦之間相互對立、相互依存、相互滲透，以及在一定條件下相互轉換的辯證關系。作戰指導上的靈活性、主動性和進攻性，在於毛澤東實事求是地從戰略防禦地位出發，在不同的歷史階段，採取不同的戰略對策，與我軍各個時期作戰任務相結合，為我軍制定了一系列靈活具體的作戰方針，使我軍由戰略防禦向戰略反攻和進攻轉換和發展。我軍歷次革命戰爭實踐，充分地證明了這一點。

三、以以劣勝優為前提

正確的戰略戰術思想，是建立在與之相適應的一定的客觀物質條件基礎之上的，離開了一定的客觀物質條件，就不可能有正確的戰略戰術思想。以劣勢裝備戰勝優勢裝備的敵人，這是毛澤東軍事思想中的一個很重要的戰略思想，它是由中國革命戰爭的客觀實際所決定的。劉伯承元帥曾指出，毛澤東軍事思想從某種意義上說，就是「以人民的弱小武裝戰勝現代裝備之強大敵人的軍事學說」(《劉伯承軍事文選》第476頁)。鄧小平也指出：「我們的戰略就是以劣勢裝備為出發點的」(鄧小平同志1978年接見外賓時的講話)，它是產生毛澤東人民戰爭一系列戰略戰術原則的前提，是中國共產黨人把革命膽略與科學態度緊密結合的創舉和光輝典範。

毛澤東戰略戰術思想以劣勝優為前提，它同毛澤東關於「戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人」、「小國可以打敗大國，弱國可以戰勝強國」，以及「帝國主義和一切反動派都是紙老虎」等論述一樣，是從戰爭的全局、總體和長遠的觀點而言的。它不是指局部的、個別的表面現象，它除了指軍事的物質力量外，還包括了政治、經濟等其他方面的含義，充滿了馬克思辯證唯物主義和歷史唯物主義的哲學思想，揭示了正義的革命力量一定能夠由弱變強，最終超過和戰勝貌似強大的反革命力量的歷史發展規律。

毛澤東戰略戰術思想以劣勝優為前提，就是在戰略全局上，決不能過高地估計敵人的力量，過低地估計自己的力量，要充分發揮我們的長處，樹立敢打必勝的信心。在戰役戰斗的部署上，要做到「知己知彼」，「不打無准備之仗，不打無把握之仗」，要慎重初戰，實行戰略內線持久的防禦戰和戰役戰斗外線速決的進攻戰。要「集中優勢兵力，各個殲滅敵人」。要依據戰場敵我雙方各方面的情況，精心籌劃，實施強有力的指揮，充分發揮人的主觀能動性。毛澤東曾概括地指出：「我們的戰略是以一當十，我們的戰術是以十當一」。他認為，「我之相對的戰略劣勢」是可以改變的，其方法就是「人工地造成我們許多局部的優勢」，「去剝奪敵人的局部優勢」，「把這些局部的東西集合起來，就成了我們的戰略優勢」和「敵人的戰略劣勢」。毛澤東的這些論述，是對戰爭全局和局部的強與弱、優與劣關系的科學把握，是對戰略上以弱勝強和戰役戰鬥上以強擊弱辯證關系的深刻揭示，闡明了革命戰爭以弱小的軍事力量在戰略上打敗強大敵人的主要途徑和基本規律。

四、以靈活機動為靈魂

戰爭指導上的靈活性，是具體地實現主動性於戰爭中的東西，它不僅是作戰指揮的主要方法和原則，而且是戰爭指揮的中心任務。在毛澤東大量的軍事著述和指導戰爭的實踐中，無不體現著毛澤東靈活機動的戰略戰術思想。他基於中國革命戰爭的客觀實際情況，在作戰指導原則上，從來不把戰略戰術的原則當作僵死的教條，也從來沒有為我軍規定過千古不變的作戰原則，而採取你打你的，我打我的，打得贏就打，打不贏就走，有什麼槍打什麼仗，有什麼敵人打什麼仗，在什麼時間、地點打什麼時間、地點的仗等靈活制勝方法；在兵力的使用上，他正確地把握戰機，調動部隊迅速地集中和分散，採取合而有分，分而有合，進而有退，退而有進，打而有走，走而有打，迷惑調動敵人，出其不意地打擊敵人；在戰術的運用上，把握戰場千變萬化的情況，及時恰當地變換戰術。他在領導中國革命戰爭的長期實踐中，無論是由進攻變為防禦，前進變為後退，鉗制隊變為突擊隊；還是由防禦變為攻擊，後退變為前進，突擊隊變為鉗制隊等等，都能靈活自如，變換適當。在集中兵力的方法上，他將向心集中、逐次集中、戰前集中、直接集中和設伏集中等各種方法靈活運用。在兵力集中的程度上，他針對敵人兵力的強弱，視情集中不同倍數的兵力，予以殲滅等等。毛澤東機動靈活的戰略戰術體現在他指導戰爭的方方面面，貫穿於中國革命戰爭的全過程，是毛澤東戰略戰術思想的靈魂。

毛澤東戰略戰術思想之所以非常重視靈活機動，這不僅在於他透徹地分析了靈活機動的實質，准確地把握了靈活機動的奧秘，而且掌握了戰爭的本質和規律，還在於他認識到戰爭充滿了蓋然性、偶然性和不確實性，是變化多端的領域。在敵強我弱的情況下，只有靈活機動，才能適應戰場瞬息萬變的復雜情況，才能避敵之優勢，擊敵之短，達到保存自己，消滅敵人的目的。

⑷ 軍事理論分類有什麼結構又有什麼

備|物|役|軍事裝備|來軍事人物|戰源爭|軍隊兵種|戰略戰術|演習閱兵|戰役|世界軍事/作戰指揮、作戰准備、作戰部署、作戰協同和作戰保障都是軍隊作戰的主要環節，每個環節在不同的歷史時期具有不同的功能，充分了解這幾個環節的組成及其所負擔的任務對於軍隊有效實施作戰行動至關重要。作戰指揮是指對軍隊作戰行動的組織和領導，按軍兵種可分為陸軍、海軍、空軍以及合成部隊作戰指揮。作戰指揮隨著戰爭的出現而產生。早期僅由少數謀士和輔助人員協助國王或將帥指揮。隨著科技的發展，武器裝備的革新，作戰指揮的內容和形式發生了很大變化

⑸ 中國化馬克思主義軍事理論包括哪些

西方馬克思主義不是馬克思主義，與馬克思主義有著本質的區別。
西方馬克思主義概念：需要回到20世紀20年代。第一次世界大戰以後，俄國革命取得了勝利，但中西歐革命卻遭到了失敗。盧卡奇、柯爾施等人在總結革命失敗原因，探索革命道路的過程中，認為革命失敗原因就在於無產階級之階級意識的喪失，而這又是第二國際庸俗經濟決定論所導致的；同時，這也證明俄國革命道路在中西歐是行不通的。到1923年，盧卡奇、柯爾施就分別著書，試圖把馬克思主義解釋成為一種人道主義，並強調馬克思思想與黑格爾思想的連續性。
現代西方國家中一種反對列寧主義但又自稱是馬克思主義的思潮。它出現於20世紀20年代，最初是共產國際內部一種「左」傾思潮，在受到共產國際的批判後，在黨外發展起來。這股思潮在開始時沒有自稱或被稱為「西方馬克思主義」。1955年，
m.梅洛-龐蒂在《辯證法的歷險》一書中，強調「西方」馬克思主義同列寧主義的對立，並把前者的傳統追溯到g.盧卡奇在1923年發表的<歷史和階級意識>
。在這以後，人們就廣泛地用這個概念稱呼這一思潮。在60年代末期西方的新左派運動中，特別在1968年的法國「五月風暴」中，這一思潮曾被激進的青年學生和工人奉為反對發達資本主義社會等級制異化制度的思想武器。「西方馬克思主義」企圖把馬克思主義同現代西方哲學的一些流派結合起來，在對現代資本主義社會的分析和對社會主義的展望上，在革命的戰略和策略上，提出了同列寧主義相對立的見解。
馬克思主義是馬克思主義理論體系的簡稱，馬克思主義理論體系覆蓋了馬克思本人關於未來社會形態--科學社會主義的全部觀點和全部學說。
馬克思主義理論體系包含兩個組成部分，即為現代唯物主義和現代科學社會主義。
馬克思主義理論體系中的科學社會主義理論，包含兩部分內容，科學社會主義革命理論(即政權理論部分)，科學社會主義政治經濟學原理。
科學社會主義政治經濟學原理，包含兩部分內容:第一部分內容，科學社會主義商品經濟結構設計;第二部分內容，科學社會主義商品經濟運行原理設計。

⑹ 請問現在有什麼基本的軍事理論

美國最新的是強調戰略機動性，而且實施很快，現在美國發展的武器都強調可運輸性。

中國目前奉行的是超限戰理論。

⑺ 在新軍事理論中,戰爭觀的新內涵主要包括哪幾個方面

新軍事變革的主要內容包括： 1、信息優勢是新軍事變革的核心（以信息技術內為核心的高新技術在軍事領域容廣泛使用，使信息化的武器裝備形成體系） 2、創新的軍事理論是新軍事變革的靈魂（軍事理論的重大突破） 3、智能化的武器系統是新軍事變革的支...

⑻ 大一軍事理論期末考試的基本內容有哪些

作為大一新生，打聽這個不太好。

根據一些同學的提問，我歸納了一下。新生入學報到時主要要准備如下東西、要注意如下事項：
1.相關證件。包括：身份證、錄取通知書（入學通知書）、戶口遷移證、黨團組織關系證明（介紹信）、一寸登記照若干張（可以多帶幾張，以備它用），等等。這些很重要，一定不要忘記。另外，把父母、爺爺奶奶即各個近親的姓名、出生年月、工作單位、職業和職務搞清楚，填下來，到學校要填各種表格，有的表格需要這些信息。
2.錢和卡。上學要交學費和住宿費（分別為每年4500-500元與1000元左右），合計要6000左右（個別專業可能要高些，如藝術類專業）。因為新生出門較少，沒有什麼旅途安全經驗，建議少帶現金（但千把塊錢還是要帶的，以備一些不時之需）。可以在家中先辦一張信用卡或儲值卡用於交學雜費等。有的學校會給你寄一張卡，讓學生把錢存在其中，你可以用這張卡，也可以不用。如果家庭條件還可以，辦一張信用卡，把它關聯到父母親的儲值卡（如工資卡），每月刷卡後直接從父母親的卡中扣款，這樣的好處是方便、安全。但如果你不想讓父母親知道你的消費情況，可以自己在老家辦一張儲值卡（讓父母親往裡沖錢），然後辦一張信用卡與之關聯。也可以到學校再辦儲值卡與信用卡，但這樣你父母親異地往你的儲值卡打錢時要付手續費。
3.一般情況下，各個學校都要配發一些學習和日常生活用品，這些東西不是無償給你的，都要你花錢購買。學校發的物品質量都很次而且貴，建議學校發的東西如果可以不要就盡量不要，能自己買的就別買學校發的，有些生活必需品則可以在離開家時先配好，免得到學校後由於人生地不熟不好買。
4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要帶，除非學校距你家鄉很近或者父母親有機會出差來學校給你帶東西。內衣和襪子至少要兩三套，各季的外衣至少也要兩套。如果你現在生活的地方和要去上學的城市的地理氣象與生活環境是否相似，那麼准備的東西和在老家差不多；如果相差太大，就要帶些那個城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上學的城市在南方，那麼太厚的保暖內衣褲就可以不帶了）。被褥也是這樣，夏天去學校，可以帶一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己帶，也可以到學校後再買。席子可以到學校根據床寬購買合適的，床單和枕頭（枕套）可以自己帶也可以到學校再買。
5.洗漱生活用品。要帶牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗發水、梳子、手機（看家庭條件）等，以便在途中和到校後就能使用。男生要帶剃須刀、女生要帶各種女性用品和洗面奶等。至於洗臉盆、曬衣架、拖鞋、雨傘、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台燈之類的東西就不一定要帶了，有的學校會發，就算不發自己買也不貴（這些生活用品到了學校買也很方便，而且到時候和舍友一起去買還能快速縮短距離）。條件可以時，可以帶個照相機，為自己和同學照照相，也是人際交流的一種很好方式。
6.學慣用品。可以帶幾支水筆、本子、字典、詞典（英漢漢英詞典等，包括功能強大的電子詞典）、書包（背包）。如果學校沒有不允許，你家庭條件許可的話，可以帶筆記本。但最好不要帶，尤其是當你迷戀上網或者玩游戲的時候，帶筆記本會影響你的學習和生活以及和同學的正常交往。另外，還可以預備一些生活中用到的葯或創可貼之類，雖然不一定會用到它們，不過等需要的時候隨手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭條件不是特別好得錢花不了，不需要買太貴的，畢業後可以買更好的。箱子可以大一些，能裝下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和學慣用品即可。但不要過分大，免得不好攜帶，到學校在宿舍也不好放。一般以80公分左右長、50-60公分寬為佳。
8. 如果可以的話，帶點家鄉的特產，不是一定要去給老師，而是給舍友或班上同學吃，畢竟你有四年的時間和他們在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火車的話，可以憑錄取通知書（入學通知書）享受學生票優惠。
11.一點小建議：大學學習勇攀高峰，加入社團量力而行，大學社會實踐多多益善，尊敬老師有難必問，同學相處寬容大度，大學戀愛不鼓勵也不反對。
12.入學測試和體檢。有的大學在新生報到後一段時間內，要組織幾門文化課的新生入學測試，對考試成績和高考成績有較大出入者要進行重點核查。如果你考試沒有作弊，不要有任何擔心。考試范圍和難度不會超過高考，考得好壞無所謂。體檢也很容易過，除非你有不符合入學要求的重大疾病而且在高考體檢時又使了花招，一般是不要緊的。只要你高考時正常體檢、正常考試，這兩項都沒有問題，現在可以放心玩！
當然還有另一種入學考試，那是為各種分班做做准備的，比如英語成績好的學生分到英語快班。
13.新生軍訓。大學新生要進行軍訓，軍訓一般只有兩個星期。按照《國防教育法》的規定，組織學生進行軍訓，這是貫徹國防教育法的具體行動，是推進素質教育、為國家和軍隊培養造就高素質國防後備力量的重大舉措。參加軍訓可以增進同學友情，應該積極參加。如果身體條件不許可，應該盡早跟輔導員或班主任講清楚，以免發生意外。
14.宿舍是在你去之前就安排好的，這個不用擔心。住宿條件有好有壞，不要太拘泥於這個，主要是要和同舍同學友好相處。不要以為住宿條件差就不能適應，人的適應性是非常強的，而且不太好的生活條件對你以後的成長和工作、生活很有好處，不管你的家庭是多麼富有！
15.專業不理想，調換專業。一般學校進校一年後都可以調換專業。調換專業有兩種情況，一種是因為在原專業很難學下去，學校會幫助你換一個好學一點的專業（但一般不是很好的專業，也不是熱門專業）；另一種是你想換一個你心儀的其它專業，這種時候一般都要由你要轉入的專業所在院系進行資格考試，考試合格才能轉入，有的學校還要交一筆費用。

⑼ 軍事理論教程信息化戰爭的主要內容

（1）主要使用以信息技術為主導的武器裝備系統；

（2）以專信息為主要戰略資源屬；

（3）以信息中心戰為基本作戰方式；

（4）以爭奪信息資源為戰場目標；

（5）以信息化武裝力量為主體；

（6）實行以信息化軍事理論為基礎的戰爭指導。

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信息化戰爭的特點：

1、指揮自動化、實時化、一體化

擁有完善的C4ISR甚至更高級別的系統。可以實時遠程偵察和預警，及時快速更新情報，指揮網路化、即時化，一體戰場控制。作戰命令可直達單兵作戰單元。通訊達到近乎無阻礙的標准，可全方位武器平台單兵單元戰場定位。以前那種寶塔式的逐級指揮體制將不復存在。

2、信息戰場全維化、網路化

涵蓋海陸空天電的戰術數據鏈連接直至單兵，及時刷新單兵或基層指揮員作戰電腦上的戰場資訊，方便明確的更新戰場時態。確保直接指揮權在特殊情況下的傳遞。傳統的作戰地域概念和習慣已經不管用了。信息作戰是無縫連接、高立體、大縱深、全維度。

⑽ 普通高校軍事理論研究的主要內容有哪些

軍事理論課主要內容包括中國國防、軍事思想、世界軍事、軍事高科技、高技術戰爭、綜合訓練等。軍事理論講的主要是有關軍隊和戰爭的概念、范疇、原理、原則等的體系。

科學的軍事理論是軍事活動的本質及其客觀規律的正確反映。來源於軍事實踐，經理論概括後給軍事實踐以指導，並在不斷接受軍事實踐檢驗的基礎上得到豐富和發展。

目前世界各國著重研究探討的軍事理論主要有三方面內容：克勞塞維茨的《戰爭論》、毛澤東軍事思想、現代高新技術條件下作戰的新規律新特點。

(10)軍事理論包含什麼內容擴展閱讀：

高校開展軍事理論課的意義：

1、貫徹落實法律法規的要求

《中華人民共和國國防教育法》規定，普及和加強國防教育是全社會的共同責任。學校國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。高等學校應當設置適當的國防教育課程，並應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。

2、適應當前國際形勢的需要

當今世界多極化成為主流，軍備競賽由數量轉為質量的競賽。盡管和平與發展是當今時代主題，但霸權主義和強權政治仍然存在。國際敵對勢力處心積慮遏制中國的發展，千方百計地推行西化，將戰略重點放在台灣和西藏及新疆等地區。為此我們要掌握一定的軍事理論。

3、培養學生德智體全面發展的需要 

學校教育擔負著傳授科學文化知識、為社會主義現代化建設。培養各類專門人才的重要任務。要完成這個任務，需要通過多種途徑，學習軍事理論就是為培養合格人才而採取的一項重要措施。

4、加強國防後備力量建設的需要 

堅持走精乾的常備與強大的國防後備力量相結合的道路，這是我國國防現代化建設的必由之路。對高等院校學生和高級中學學生進行軍事理論課，是黨中央、中央軍委從加強國防後備力量建設出發作出的戰略決策。

參考資料：網路-軍事理論課教程