什麼是關於軍事活動的正確描述

Ⅰ 關於滿立減活動哪些描述是正確的

A. 滿立減和店鋪優惠劵可以疊加使用 ; B. 活動開始時間為美國時間.

Ⅱ 描寫軍事的成語有哪些

【軍】 軍令如山 孤軍奮戰 孤軍深入 千軍萬馬 全軍覆沒 異軍突起 橫掃千軍 潰不成軍
勇冠三軍
【槍】 槍林彈雨 單槍匹馬 荷槍實彈 唇槍舌劍 臨陣磨槍
【彈】 彈盡糧絕 彈丸之地 槍林彈雨 明珠彈雀 荷槍實彈
【刀】 刀光劍影 刀山火海 牛刀小試 大刀闊斧 心如刀割
【劍】 劍拔弩張 刀光劍影 口蜜腹劍 唇槍舌劍
【車】 前車之鑒 懷水車薪 丟卒保車 螳臂擋車 學富五車 閉門造車
【旗】 旗開得勝 旗鼓相當 偃旗息鼓 重裝旗鼓 順風扯旗
【鼓】 一鼓作氣 膠柱鼓瑟 歡欣鼓舞 打退堂鼓 偃旗息鼓 重裝旗鼓
【弓】 驚弓之鳥 杯弓蛇影 鳥盡弓藏 左右開弓
【陣】 臨陣脫逃 嚴陣以待 臨陣磨槍 沖鋒陷陣
【戰】 百戰百勝 三戰三北 速戰速決 轉戰千里 背水一戰 決一死戰 南征北戰 能征慣戰
身經百戰 浴血奮戰

漢語成語與軍事歷史文化

成語是人們長期慣用、簡潔精闢、具有書面色彩的固定短語。各種語言都有成語。漢語成語的結構具有定型性，大多由4個字組成，結構凝固，不能隨意變動詞序和成分；漢語成語的意義具有整體性，通常不是其構成成分意義的簡單相加，而是在其構成成分的意義的基礎上概括出整體意義。成語一般都有出處，各個時代的人們在運用語言進行交際的過程中，創造了許多言語作品，其中一些最富於表現力的短語經過反復引用或加工，逐漸趨於定型，凝固為成語流傳下來。在漢語中，有許多出自遠古時代的成語，一直沿用至今。例如，「發號施令」一詞最早見於《尚書》。中國源於古代的成語有不少是在軍事活動中產生的。1996年1月，長征出版社出版了佟玉斌編寫的《軍事成語》，收詞7500條，這是迄今為至收錄軍事成語詞數最多的一部辭典。源於軍事活動的成語不但豐富了漢語的詞彙庫，而且因其富於穩定性的結構，使軍事歷史文化得以濃縮其中，成為軍事歷史文化的「語言化石」。漢語中源於軍事活動的成語主要有以下幾種類型：

（一）反映古代軍事思想

中國的軍事思想源遠流長。大約從公元前21世紀開始，中國古代軍隊和戰爭已經出現，古代軍事思想也逐步形成。比如，關於「知難而退」、「有德不可攻」、「先人有奪人之心」等方面論述，已出現在《左傳·軍志》中。春秋戰國時期，中國進入封建社會，軍事思想開始蓬勃發展，大量軍事著作應運而生。從公元前3世紀末至清代，中國經歷了十多個封建王朝，其間，軍事思想不斷發展，軍事理論著作層出不窮。據統計，從先秦到清代前期，中國先後有2300多部兵書問世，這些軍事理論的文字成品不但記載了豐富的古代軍事思想資料，也為軍事成語的形成和發展提供了語言基礎。從沿用至今的漢語成語中，我們仍然可以看到其中不少反映了古代軍事思想。比如，「以奇用兵」，是春秋時期思想家老聃提出的作戰指導原則之一，語見《老子》，原意為用兵作戰不要拘泥於常規，要以巧妙的方法和兵力部署來克敵制勝；「攻堅則軔」、「乘瑕則神」，是春秋時齊相管仲提出的作戰指導思想，語見《管子·制分》，原意為進攻敵人的強處會遇到困難，而進攻敵人的弱處則容易獲得成功；「上兵伐謀」，是春秋時著名軍事家孫武提出的軍事原則，語見《孫子·謀攻篇》，原意為運用計謀使敵人屈服是最好的用兵方法；「兵不厭詐」，也是孫武提出的軍事思想，他認為用兵打仗必須運用詭計達到目的；「可見而進」、「知難而退」，是戰國時期軍事家吳起提出的戰略思想，語見《吳子·料敵第二》，原意為在於我不利的戰略情況下，不能與敵人交戰；「富國強兵」，是戰國時期軍事家孫臏提出的戰略思想，語見《孫臏兵法·強兵》，原意為國家富強才能使軍隊強大；「剛柔相濟」，是先秦軍事著作《軍攕》中提出的謀略思想，原意為在軍事行動中果敢和智謀應當因事制宜地巧妙配合；「因勢破之」，是漢代軍事著作《黃石公三略》中提出的軍事思想，原意為應當順應形勢去破擊敵軍；「勝敗無常」，是明代軍事著作《投筆膚談》中提出的軍事思想，原意為戰爭中的勝敗不是固定的，可以互相轉化。這些成語都是古代軍事思想的精煉表述。

（二）概括古代戰計兵法

漢語成語有不少出自古代作戰計策和兵法。比如，出自春秋軍事著作《孫子》的成語有：首尾相應、以逸待勞、避實擊虛、餌兵勿食、窮寇勿迫、避其銳氣等等；出自戰國軍事著作《吳子》的成語有：先聲奪人、以眾擊寡、因形用權等等；出自戰國軍事著作《司馬法》的成語有：示眾示寡、徒以坐固、因其不避、從奔勿息等等；出自戰國軍事著作《孫臏兵法》的成語有：營而離之、規而離之、以異為奇、客倍主半、居生擊死等等；出自戰國軍事著作《尉繚子》的成語有：示無示有、陣密鋒疏、背水一戰等等；出自戰國軍事著作《六韜》的成語有：外亂內整、高壘伏銳、撓而攻之、反敗為勝、分進合擊等等。明代軍事著作《三十六計》更為典型，幾乎每一計策的名稱都進入了漢語成語的寶庫，例如：瞞天過海、借刀殺人、以逸待勞、趁火打劫、聲東擊西、無中生有、暗渡陳倉、隔岸觀火、笑裡藏刀、李代桃僵、順手牽羊、打草驚蛇、借屍還魂、調虎離山、欲擒故縱、拋磚引玉、擒賊擒王、釜底抽薪、混水摸魚、金蟬脫殼、關門捉賊、偷梁換柱、指桑罵槐、上層抽梯、反客為主等。這些成語早已為人們所耳熟能詳。

（三）濃縮古代著名戰例

中國古代軍事著作中收錄了許多著名的戰例，這些戰例的名稱或採用的主要戰法被凝固為四字格式記載下來，久而久之，演變為成語而沿用至今。比如，「圍魏救趙」這一成語源自戰國時期的桂陵之戰。據《史記·孫子吳起列傳》記載，周顯王十五年（公元前353年），魏惠王派將軍龐涓率兵8萬攻打趙國都城邯鄲。趙國向齊國求救，齊國以田忌為主將，孫臏為軍師，領兵8萬救趙國。孫臏採用了圍攻魏國都城大梁來解救趙國的策略，使魏軍不得不撤離邯鄲，回救本國，趙國因此而解圍。此後，人們就把圍攻來犯之敵的後方據點，迫使其撤回兵力的軍事策略稱作「圍魏救趙」。又如，「假途滅虢」這一成語源自春秋時期晉國攻虢、虞兩國的戰爭。據《左傳·僖五年》記載，周惠王十九年（公元前658年），晉國向虞國要求借路，讓晉國軍隊過境攻打虢國，虞國答應了這個要求。結果晉國戰勝了虢國之後，在回師途中又把虞國滅了。後來人們就用「假途滅虢」這個成語泛指托借路之名，行滅亡該國之實的計策。再如，源自春秋前期齊魯長勺之戰的「轍亂旗靡」、源自春秋初期楚伐絞之戰的「城下之盟」、源自春秋中期晉楚城濮之戰的「退避三舍」、源自戰國時期齊魏馬陵之戰的「減灶誘敵」、源自漢初劉邦殲楚垓下之戰的「四面楚歌」、源自漢初漢趙井陘之戰的「拔旗易幟」、源自東漢末年劉、孫合擊曹操赤壁之戰的「赤壁鏖兵」、源自東晉時期秦晉淝水之戰的「風聲鶴唳」等等，都是濃縮古代著名戰例的成語。

（四）描述古代軍事活動

在漢語軍事成語中，有許多源自對古代軍事活動的生動描述。比如：描述軍隊陣勢的成語有：白旄黃鉞、壁壘森嚴、風檣陣馬、金城湯地、千軍萬馬、投鞭斷流、嚴陣以待等等；描述作戰態勢的成語有：腹背受敵、首當其沖、四面受敵、背水一戰、短兵相接、背城借一、步步為營、長驅直入、摧枯拉朽、按兵不動、彈盡援絕、反戈一擊、橫掃千軍、鳴金收兵等等；描述戰亂景觀的成語有：狼煙四起、烽火連天、槍林彈雨、兵慌馬亂、兵連禍結、窮兵黷武等等；描述軍人行動的成語有：披堅執銳、沖鋒陷陣、單槍匹馬、堅甲利兵、厲兵秣馬等等；描述軍事技術的成語有：百步穿楊、百發百中、彈無虛發、箭不虛發、運斤成風等等；描述戰勝之師的成語有：百戰百勝、兵不血刃、得勝回朝、攻無不克、戰無不勝、克敵制勝、勢如破竹、所向披靡、所向無前、追亡逐北、橫掃千軍、天下無敵、旗開得勝、百戰不殆、席捲天下等等；描述戰敗之師的成語有：不堪一擊、敗軍之將、殘兵敗將、潰不成軍、棄甲曳兵、全軍覆沒、散兵游勇、損兵折將、一敗如水、一敗塗地、一觸即潰、土崩瓦解、如鳥獸散、望風披靡、落荒而逃等等；描述軍人武德的成語有：師出有名、師直為壯、先禮後兵、匕鬯不驚、簞食壺漿、秋毫無犯、馬革裹屍、身先士卒、視死如歸、誓死不二、威武不屈等等。
http://blog.chinamil.com.cn/user1/ganlanlv/archives/2006/543.html

Ⅲ 什麼是正確描述了領空

領空，是指一國的陸地、河流、湖泊、內海、領海等的上空，為領土的組成部專分，受該國的屬主權管轄，它國不得侵犯。

一、一國的領陸、內水和領海的上空。是一國領土的組成部分。外國飛機和其他航空器非經該國許可，不得在該國的領空飛行，但一國可根據條約給予外國民用飛機進入和通過該國領空的便利，軍用飛機除外。
二、主權國家領陸和領海垂直向太空100公里之內的空間,稱之為領空。
三、領空 屬於國家主權的領土和領海的上空。國際上第一個關於空中立法的條約是《巴黎航空公約》。
1919年的《巴黎公約》和1944年的《芝加哥公約》都確定了「空中主權」原則，即締約國對其領土之上的空氣空間擁有主權。隨著人類的飛行活動進入外層空間，領空的上限高度是一個還沒有明確解決的問題。多數國際法專家主張外層空間不屬於領空范圍。多數國家政府默認中間層以外（85km以上）的空間不屬於領空范圍。

Ⅳ 軍事理論課主要內容有哪些

軍事理論課主要內容包括中國國防、軍事思想、世界軍事、軍事高科技、高技術戰爭、綜合訓練等。軍事理論講的主要是有關軍隊和戰爭的概念、范疇、原理、原則等的體系。

科學的軍事理論是軍事活動的本質及其客觀規律的正確反映。來源於軍事實踐，經理論概括後給軍事實踐以指導，並在不斷接受軍事實踐檢驗的基礎上得到豐富和發展。

目前世界各國著重研究探討的軍事理論主要有三方面內容：克勞塞維茨的《戰爭論》、毛澤東軍事思想、現代高新技術條件下作戰的新規律新特點。

(4)什麼是關於軍事活動的正確描述擴展閱讀：

學生通過學習有關軍隊和戰爭的概念、范疇、原理、原則等的體系，提升其思想道德素養，提高各方面的能力。科學的軍事理論是軍事活動的本質及其客觀規律的正確反映，其來源於軍事實踐，經理論概括後給軍事實踐以指導，並在不斷接受軍事實踐檢驗的基礎上得到豐富和發展。

《軍事理論》以國防教育為主線，通過軍事理論課教學，使學生掌握基本軍事技能和軍事理論，增強國防觀念、國家安全意識，加強組織性、紀律性，弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神。

軍事理論課的出現，適應了當前國際形勢的需要。當今世界多極化成為主流，軍備競賽由數量轉為質量的競賽。盡管和平與發展是當今時代主題，但霸權主義和強權政治仍然存在，國際敵對勢力處心積慮遏制中國的發展，將戰略重點放在台灣和西藏及新疆等地區。

在軍事理論課上，可以學習到軍事理論課的重要意義、軍事理論課的性質及其內容、國防建設指導思想、新中國國防建設成就等。

同時可以學到毛澤東軍事思想的科學含義和基本特徵、毛澤東軍事思想的形成和發展、毛澤東軍事思想科學體系的基本內容、毛澤東軍事思想的歷史地位和現實指導意義等重要內容。

參考資料來源：網路-軍事理論課教程

Ⅳ 列對於國防意義的描述哪一項是不正確的

國防在法理上的意義——維護國家主權、領土完整。
國防在現實上的意義——保證國家的政治、經濟、內文化獨立,鞏固自身的建設成果不為別人竊取。
國防伴隨國家的建立而產生，服務於國家利益。國容防直接關系國家的安全、民族的尊嚴、社會的發展。國無防不立，民無防不安。作為一個國家、一個民族，最重要的無非兩件大事。 一個是發展問題，一個是安全問題。國防是人類社會發展與安全需要的產物。 它是關繫到國家和民族生死存亡的根本大計。

Ⅵ 下列關於聯合軍事行動的描述,錯誤的是

選C。軍事行動應由軍方作為主導力量。

Ⅶ 有關人民解放戰爭軍事斗爭情況的敘述，正確的有（ ）

A正確
准確地說1946至1947都處於戰略防禦階段
1948挺進大別山是戰略進攻開始
渡江戰役勝利標志南京國民政府垮台

Ⅷ 軍事是什麼

• 軍事，英文為Military，即軍隊事務，古稱軍務，是與一個國家及政權的國防之武裝力量有關的學問及事務。

• 軍事為政治的一部分，但在中國古代，軍、政是分開的。比較正式的說法為，軍事是一種政治延續。

• 軍事是與戰爭、軍隊、軍人等有關事務的總稱。軍事學與甚多范疇有關，主要與戰爭有關。此外，軍事學本身包含了各種學問。軍事是政治的一部分，戰爭是政治的一種延續，是一國或者集團用暴力手段達到自己目標和目的的方式，而目標和目的往往與利益有關。戰爭是軍事的集中體現，但不是唯一的體現。

• 第二次世界大戰（1939年－1945年）後的美國和蘇聯的冷戰，就是一種威懾基礎上的迴避戰爭方式的斗爭。在人類可以看到的未來，軍事始終是政治生活中重要的方面，並在科學技術上對人類生活予重大影響：人類很多科技成就往往先產生於軍事領域然後普及到非軍事領域的。

• 軍事是戰爭及一切直接有關武裝力量建設事項的總稱。人類社會發生戰爭的初期，並沒有專門的軍隊組織，也沒有專門的武器裝備。基本上採取耕戰並舉，戰時參戰，平時耕作、畜牧，生產工具與作戰武器並用。恩格斯把它比喻為「對人的狩獵」。隨著社會生產力的發展，戰爭規模的擴大和戰爭的日趨頻繁，生產工具和戰爭工具分工，逐漸出現了「常備軍」的組織。

• 有了常備軍，進行常備軍的建設、訓練，改進武器技術裝備，提高戰鬥技能，以及探討奪取戰爭勝利的謀略和指揮藝術，便成為軍事活動的重要內容。

• 隨著戰爭的不斷發展，軍事活動的內容也越加廣泛，主要有：武裝力量特別是常備軍的組織、訓練、管理和作戰行動，武器裝備的研製、生產和使用，戰略戰術的研究與運用，戰爭物資的儲備和供應，國防設施的建造，後備力量的動員、組織和建設等。

• 總之，軍事是隨著戰爭的發生、發展而逐漸形成和發展起來的，是力保障順利遂行戰爭和贏得戰爭而進行的一系列特殊組織活動，直接影響到戰爭的勝負。

  
  

Ⅸ 軍事方面知識

中國在改革開放後雖然在軍事方面取得了輝煌成就
但和歐美還有較大差距
看看裝備水平
坦克
3代只有99式
裝備不到1000輛
2代作為過度代更少的可憐
1代5000輛
中國陸軍用什麼和歐洲拼
挑戰者一炮把5千米外的T-55擊毀了
雖然有蒙的成分
但至少證明西方的坦克炮在5千米距離上還能擊穿59的主裝甲
更有甚者與99裝一樣2A46坦克炮的T-72幾炮還打不透M1

海空軍更不用說
尖端技術快趕上美國了
但主要還是老舊艦艇
美國阿利伯克都快退役了
中國還在仿製現代

空軍3代機不足1000架
即使最好的蘇-30MK也趕不上F-15E

我們國家現在還相對很窮
所以拿出大量經費用來研製新裝備
等資金充裕了再大規模裝備
所以現在的實力還不是很強
一、國防科學技術大學

國防科學技術大學是一所綜合性大學，肩負著為國防現代化培養高級科學和工程技術人才與指揮人才，從事國防關鍵技術研究的重要任務。學校前身是1953年創建於哈爾濱的軍事工程學院，簡稱「哈軍工」。
1970年學院主體南遷長沙，1978年學校改建為國防科學技術大學。1999年4月，將長沙炮兵學院、長沙工程兵學院和長沙政治學院並入，組建新的國防科學技術大學。學校是經國務院、中央軍委批准成立研究生院的院校，是「七·五」、「八·五」期間國家重點投資建設的15所重點院校和首批進入國家「211工程」建設並獲中央專項經費支持的全國重點院校之一。
學校座落在古城長沙，佔地總面積5632畝，分為四個校區，擁有先進的教學、科研實驗條件和公共服務體系。全校有3個國家級國防科技重點實驗室、1個國家 「863」高技術重點實驗室、1個軍隊院校重點實驗室和一批高水平的教學科研實驗室。新建的教學大樓，擁有先進的計算機輔助教學系統。圖書館藏書160多萬冊，中外期刊4000多種，並建立了全套「美國政府四大科技報告」檢索系統。校園網實現了與國家教育科研網、國際互聯網互聯。
學校下設： 基礎部、航天與材料工程學院、理學院、機電工程與自動化學院、電子科學與工程學院、計算機學院、人文與管理學院、炮兵學院、工程兵學院、政治學院和繼續教育學院。

二、中國人民解放軍信息工程大學

中國人民解放軍信息工程大學是全國重點理工科高等院校，全軍綜合型大學之一。主要為國防現代化建設培養計算機、通信、測繪和信息研究等專業方面的高層次人才。
學校是全軍最早招收培養研究生的單位之一，經過幾十年的建設與發展，逐步形成了特色鮮明、優勢明顯的學科專業體系。現有信息與通信工程、測繪科學與技術、軍隊指揮學3個博士後科研流動站，信息與通信工程、測繪科學與技術2個一級學科、9個博士學位授權點、23個碩士學位授權點，在計算機技術、電子與信息工程、測繪工程等3個工程領域可培養工程碩士生。擁有5個軍隊重點學科、2個軍隊重點實驗室、1個國家工程中心（國家數字交換系統工程技術研究中心）。
學校位於河南省鄭州市，校園寬闊整潔，綠樹成蔭，具有良好的學習生活環境，被命名為"園林式營院"。佔地3500畝，總建築面積90萬平方米。GPS實驗場、衛星地面站、人造衛星觀測站、天文台、計算中心、游泳池、射擊場、田徑運動場、室內運動館、多媒體教室、學術報告廳等教學、科研和生活設施齊全配套。擁有包括百億次巨型機、小型機在內的各類高檔計算機4000餘台，有多達1500個座位的語音聽力設備。圖書館藏書近100萬冊。校內建有寬頻高速校園網，接入全軍軍事教育訓練信息網。學校鋪有專線接入教育科研網並與INTERNET互聯。

三、空軍工程大學

空軍工程大學位於古城西安市區，是以工為主，集法、文、理、軍、管等多學科於一體的綜合性大學，覆蓋了空軍主要兵種的重要技術學科。她擔負著為空軍培養航空工程、地空導彈、電子信息等領域高層次工程技術和指揮管理人才任務。是培養空軍專業技術人才的最高學府，是全軍重點建設的五所綜合大學之一。
空軍工程大學下設工程學院、導彈學院、電訊工程學院。共有23個系，2個博士後科研流動站，7個博士學位授權點，29個碩士學位授權點，32個本科專業，在校學員近萬名研究生近千人。擁有教授、副教授、高級實驗師460餘人，形成了一支結構合理，素質優良，充滿活力的師資隊伍。對外學術交流日趨活躍，每年都有部分教研人員赴美、俄、歐等國家和地區參加學術活動。

四、中國人民解放軍理工大學

中國人民解放軍理工大學坐落在長江之濱、人文薈萃的六朝古都南京，是一所新型的綜合性全軍重點建設院校。她是由具有半個多世紀輝煌歷史的全國重點高校通信工程學院，點燃「亞洲第一爆」的全國重點高校工程兵工程學院，開拓新中國軍事氣象事業先河的空軍氣象學院和在高科技領域一支獨秀的總參第六十三研究所合並組建，擔負著為國防現代化建設培養高素質新型人才的重任，是國家和軍隊進行科學研究、知識創新、技術創新和裝備研製的重點基地。
學校佔地3500餘畝，基礎雄厚，規模宏大，條件優良。設有通信工程學院、指揮自動化學院、工程兵工程學院、氣象學院、理學院等5個學院和一個研究所，校舍總面積72萬平方米。擁有3個博士後科研流動站，2個一級學科、6個二級學科博士點，25個碩士點，25個本科專業。擁有20多個全軍性科研培訓中心和大型教學科研基地，有全軍重點學科4個，重點實驗室3個。圖書館藏書120餘萬冊，從采編到流通實現計算機管理並進入軍隊院校圖書館信息網路系統。校園環境優美，教學、科研和生活設施配套齊全，有條件良好的教學樓、實驗樓，有設備先進的電化教學中心、計算中心、電子閱覽室和語言視聽室，有設施完善的運動場、游泳池、禮堂和軍事訓練場。

五、海軍工程大學

海軍工程大學原名為海軍工程學院，1999年原海軍電子工程學院並入該校。學院是一所技術與指揮、工程與管理相結合，具有鮮明海軍特色，多學科、多層次、綜合型、高水平的軍事工程技術院校，是海軍唯一的一所具有學士、碩士到博土學位授予權的全國重點高等院校。學院座落在「九省通微」的湖北省武漢市，佔地面積93萬平方米，是一所理想的教學科研園地。
學院下設基礎部和艦船工程、艦船內燃機動力、蒸汽燃氣核動力、艦船電氣工程、兵器工程、系統工程系．有50多個教研室和研究室．40多個實驗室。學院瞄準世界高新技術發展前沿，先後建立了模擬技術、隱身技術、電力電子技術、材料科學、核安全工程等一批我軍現代化建設急需的新學科專業，現有6個博士、18碩士學位授權點和22個本科專業．成為人民海軍高層次軍事人才培養的最大基地。

六、第二炮兵工程學院

第二炮兵工程學院是全國、全軍重點高等院校之一，是全軍重點建設的院校。學院在1986年被批准為碩士學位授予單位，在1993年被批准為博士學位授予單位。現在工學、軍事學、法 學3個學科門類具有14個碩士點和2個博士點，並在"控制科學與工程"學科設立了博士後科研流動站。1996年，"導航、制導與控制"、"兵器發射理論與技術"2個具有博士學位授予權的學科被確定為全軍重點學科，"火炮、自動武器與彈葯工程"學科的實驗室被確定為全軍重點實驗室。
學院擁有一支思想素質好、學術造詣較深、教學科研能力強、年齡結構相對合理的研究生導師隊伍。1985年以來，先後有90多人具有高級專業技術職務的專家、教授擔負起培養 研究生的任務，現有研究生導師67人，其中博士生導師9人。

七、海軍大連艦艇學院

在國內外享有盛譽的全軍重點建設院校——海軍大連艦艇學院，是培養海軍艦艇技術指揮軍官、海軍政治指揮軍官和海洋測繪工程技術軍官的高等院校。她坐落在風光秀麗的大連市老虎灘畔，依山傍海，風景秀麗，具有良好的學習、生活環境。
學院辦學正規，教學設備先進，師資力量雄厚，擔負著博士生、研究生、本科生等多層次的教學任務和一些重要課題的科研任務。學院設有政治系、航海系、艦炮武器系、水中武器系、導彈系、指控信息系、海洋測繪系、外訓系等8個專業系、一個基礎部、一個學員旅、一個海上實習中心、46個教研室、10個實驗中心（其中包括172個實驗室和教練室），擁有萬元以上的實驗設備萬余件（套），以及與之相配套的圖書館、教育技術中心、網路中心、水面艦艇模擬訓練中心、海上舢舨和游泳訓練中心，還有射擊靶場、各種球類場、室內外運動場、游泳館等體育設施。

八、空軍雷達學院

前身是中國人民解放軍雷達和防空學校，組建於1952年7月。她是全軍唯一的一所培養雷達兵的院校。主要培養本科和碩士研究生，也培訓一部分專科和幹部學員。
學院設有軍事指揮和雷達工程技術等多種學科。經過40多年的建設，已經成為一所有一套成功的辦學經驗，有一套完整的教學體系，有一支素質較好的教員隊伍和管理隊伍的高等軍事院校。現有教授、副教授、高級工程師和高級實驗師100餘人；有講師、工程師、實驗師300多人；有一批全軍乃至全國有一定知名度的專家。根據上級下達的要求和招生計劃，學院每年向部分省、市、自治區招收應屆高中畢業男生。在教學上注重拓寬學員知識領域，改善學員智能結構，提高學員第一任職能力。40多年來，學院為部隊培養了2萬多名指揮軍官和工程技術人才。畢業學員在雷達部隊建設中作出了貢獻，有許多人走上了各級領導崗位，成為部隊建設的骨幹力量。
學院各種設施齊全，教學實驗設備先進，教學大樓、圖書館、電教中心、實驗中心、計算中心等教學設施具有一定規模，多種運動場、俱樂部是學員健身強體、陶冶情操的好地方。

九、石家莊陸軍指揮學院

是一所中級指揮院校，擔負培養陸軍（含空降）師以下機關的各類參謀、院校軍事教員、教學管理幹部和全軍電教幹部的任務。學院源於1938年創建的抗大二分校。隨著軍隊建設的需要，先後易名為華北軍政大學、第二高級步校、石家莊高級步校、石家莊高級陸軍學校、軍事教育學院。1992年8月改為陸軍參謀學院。1999年改名為石家莊陸軍指揮學院。學院座落在河北省石家莊市．佔地面積83萬平方米．建築面積24萬平方米。
設有「四館、四場、四中心」。四館；圖書館（藏書35萬余冊）、軍事教育博物館、黨史館、院史館；四場：陸軍裝備訓練場、參謀技能訓練場、模擬演習訓練場及野外訓練場；四中心；教學指揮中心、計算機中心、指揮自動化訓練中心和電教製作、控制、維修中心。另外，還有運動場、游泳池、印刷廠、教具廠等輔助教學設施。學院舉辦了《參謀學刊》、《中國軍事教育》兩種全軍性刊物。「中國軍事教育學會」、「全國國防、軍事教育學科規劃辦公室」、「石家莊地區軍隊院校協作中心」設在該院。近年來，全院共出版專著近200部，編寫教材300多本，發表學術論文1000餘篇，研製計算機軟體和軍用、民用產品40多個。學院與總參政治部聯合研製的「愛國主義教育信息庫多媒體系統」，受到了中宣部、總政的高度評價。多個科研項目獲國家和軍隊級學術成果獎。

十、裝甲兵工程學院

裝甲兵工程學院座落在北京市風景秀麗的盧溝橋畔，是全國重點工科院校和全軍十二所綜合院校之一。學院的前身是"哈爾濱軍事工程學院"裝甲兵工程系，1961年在西安擴建為裝甲兵工程學院，於1969年遷址首都北京，是我軍培養裝甲機械化部隊工程技術軍官和指揮軍官的最高學府。
學院以本科教育為起點，培養本科、碩士研究生和博士研究生三個層次的學員，培訓軍地雙向選擇生和外軍留學生。主要為全軍培養裝甲機械化部隊指揮軍官和具有軍事指揮員素質的各類工程技術軍官。培訓模式分為4年制工程本科和5年制雙學士本科兩大類。學院現設本科招生專業9個，碩士點15個，博士點3個，是全軍極少數可以在工學、理學、管理學、軍事學和哲學5個學科門類授予碩士學位的院校。