軍訓和軍事理論相結合的原因目的

⑴ 結合軍訓和軍事理論課程，寫「為什麼要接受國防教育「的論文1500字。。。

一、澄清認識，強化「三個觀念」
一切成果的取得，首先取決於認識是否到位。隨著改革的深入和市場經濟的發展，社會環境日益開放，物質生活日漸富裕，人們的思想觀念、價值取向已經和正在發生根本性變化，有的人就忘了居安思危，淡化了憂患意識，對現代戰爭的威脅估計不足。特別是加入WTO後，對全民國防教育的深入進行存在錯誤思想。據調查，主要有三點：一是有些幹部群眾反映，冷戰結束，世界大戰打不起來，我國與周邊國家關系改善，太平盛世，對國防教育沒必要下太大的功夫，甚至有的人認為，加入WTO等於買了「和平保險」對霸權主義心存幻想，由此而解除思想武裝。二是有些同志說，國防教育需要動用一些人力、物力，不如用相應的人力物力多搞些經濟建設，這樣看得見，摸得著。三是相當一部分的單位和人員認為，國防教育是部隊和民兵的事，與本單位和自己關系不大，甚至認為「與己無關」。為澄清以上模糊認識，深化全民國防教育要強化「三個觀念」。
一是經濟建設與國防建設協調發展的觀念。「弱國無外交」，「落後就要挨打」，建設強大的國防是我國現代化建設的戰略任務，是維護國家安全統一和全面建設小康社會的可靠保證。如果沒有穩固強大的國防，整個國家的經濟建設就無法進行。因此，我們通過深化全民國防教育，使廣大幹部群眾正確樹立 「居安思危」和「無軍不安」的觀念，在發展經濟的同時不忘國防建設。
二是新的和平發展觀念。經濟全球化雖然加速了和平與發展這一總趨勢，但沒有消除霸權主義這個戰爭的主要根源，他們千方百計推行「西化」、「分化」政策，一有風吹草動，反動勢力就會大做文章。祖國統一是大勢所趨，但台獨分子並未放棄分裂活動，因此，我們一定要居安思危，增強憂患意識和防範意識。要看到當前是相對的和平，有條件的和平，要抓緊時間把經濟建設搞上去。要認識到，和平時期的全民國防教育是一個「殺手鐧」工程，一旦發生戰爭，它能集傾國之力、萬眾一心。
三是「大國防」觀念。我們所說的「國防」，是指國家的整體安全利益，它不僅包括領土領空領水安全，而且還包括政治、經濟、外交、科技、文化、海洋等領域的安全，那個領域的安全受到侵犯，都應視為國防利益受到侵害，它與人民群眾的生活息息相關。各級黨委政府和人民群眾必須牢固樹立「大國防」觀念，不斷增強經濟實力、國防實力和民族凝聚力。
二、依法治教，健全「三個機制」
《中華人民共和國國防教育法》明確規定：中華人民共和國公民都有接受國防教育的權利和義務。普及和加強國防教育是全社會的共同責任。國防教育對象不分性別、年齡、職業、職務，從學齡兒童起必須接受國防觀念教育，全體公民人人有責。通過教育，使全體公民明白國家安危並非只是軍人的事，深深懂得關心國防就是關心民族尊嚴，關心國家安危，關心民族自尊心。國防教育法的頒布實施，是我國依法強國的里程碑，是劃時代的教育歷史文獻。新形勢下深化全民國防教育，必須依法教育，健全「三個機制」。
一是責任機制。我國憲法、國防法、兵役法、民兵工作條例等都明確規定了單位和公民應盡的國防義務，國防教育法又明確了普及和加強國防教育是全社會的共同責任。我們必須做到法律面前人人平等和有法必依。目前，全民國防教育要全面進入新型經濟組織和社會組織。民營企業的創人員和技術人員，受聘於外資企業的管理技術人員、個體戶、私營企業主、中介組織的從業人員、自由職業人員等，都是中國特色社會主義事業的建設者。因此，必須同工人、農民、知識分子和幹部一樣接受國防教育，依法履行國防義務。有關部門要增強責任意識，加強對他們的指導，使其與全民國防教育相融合、相協調、相統一。對拒絕接受國防教育的單位和個人要追究其法律責任，使全民國防教育走上依法治教的發展軌道。
二是保障機制。深化全民國防教育，必須根據本地經濟發展、人們受教育程度等實際情況，制定地方性全民國防教育法規，對國防教育的組織領導、基礎設施、經費保障、獎懲等問題作出一些量化和細化的規定，確保國防教育法的真正落實。
三是約束機制。要與幹部政績掛鉤起來，組織部門考察幹部政績時，要把幹部盡國防義務或接受國防教育情況作為一項內容。特別對擔任國防動員委員會職責的領導幹部，一定要考察黨管武裝及其抓國防教育工作的政績，對不合格者要摘「帽子」、挪「位子」。
三、拓寬渠道，抓好「三個結合」
全民國防教育是全民思想政治教育的重要組成部分。當前深化全民國防教育，必須拓寬渠道，選准結合點，增強滲透性，在結合滲透中求廣度和深度。
一是把全民國防教育與社會教育體系結合起來。首先要把國防教育納入學校教育體系。中小學校，要通過「軍事夏令營」、參觀、課堂教學和升國旗、唱國歌等多種形式，有計劃地對青少年進行國防教育，青少年是我們國家的未來和希望，國防教育必須從青少年抓起。大專院校，要對學生進行國防法律、法規、國防義務教育，堅持對入學新生進行軍事訓練。其次，要把國防教育與企業、農村、社區的文化教育結合起來，以豐富社會文化教育的內容。近年來，我市把國防教育與歷史教育、致富思源教育、「三現代」（ 現代人、現代城市、現代生活）教育等緊密結合起來，強化了幹部群眾的國防觀念和率先基本實現現代化、富國強兵、實力安邦的意識。再次，要把國防教育與幹部教育結合起來。廣大幹部正處在我們黨團結帶領全國各族人民開創中國特色社會主義事業新局面的重要歷史時期，他們將肩負著實現全面建設小康社會宏偉目標的歷史使命，成為建設中國特色社會主義事業的主力軍。把國防教育與幹部教育結合起來，就是要不斷培養廣大幹部的「國家至上」、「民族自豪感」和「社會責任感」。近年來，我市黨校為參加輪訓的地方幹部開辦國防專題教育課，不斷增強各級領導幹部的國防觀念；組織各企事業單位的黨政領導幹部到部隊過軍事日、體驗軍旅生活，樹立「愛我軍隊，固我長城」的觀念。取得了很好的教育效果。
二是把全民國防教育與雙擁工作結合起來。國防教育對雙擁工作提供精神動力，雙擁工作又是國防教育的重要實踐活動，兩者相鋪相成，互為作用。近年來，我市把國防教育作為建設國防和保衛國防的基礎，也作為雙擁工作的基礎。以愛國主義教育為主線，以雙擁創建為載體，堅持不懈地開展全民國防教育，極大地激發了幹部群眾的雙擁熱情，使我市連續5次獲得全國雙擁模範城殊榮，連續6次獲得全省雙擁模範城光榮稱號。雙擁工作的廣泛深入開展，又為全民國防教育提供了生動教材，進一步推動了全民國防教育的不斷深化。實踐證明，把國防教育和雙擁工作緊密結合起來，國防教育就能充滿旺盛的活力。
三是把國防教育與重大活動結合起來。把握時機，開展活動，是深化國防教育的重要途徑。因此，每年春節、建軍節、國慶節期間，都應掀起全民國防教育的新高潮。同時，還要結合國際國內重大活動開展國防教育。近年來，我市結合紀念中國人民志願軍赴朝作戰50周年、建黨80周年、延安雙擁運動60周年、每年清明節紀念革命先烈、元旦春節和建軍節擁軍優屬及徵兵等重大活動，在中央和省市的統一部署下，開展了豐富多彩的以愛國主義為核心的國防教育活動，教育面之廣，效果之好，都是其他一般性活動不可比擬的，為深化全民國防教育提供了寶貴經驗。
四、打造支柱，建設「三個陣地」
全民國防教育是以愛國主義為核心的國防思想、國防知識和國防技能教育，通過經常性的思想灌輸和必要的訓練，使公民樹立正確的戰爭觀和國家安全觀，掌握一定的國防和軍事知識，作為一種積極的精神因素，在政治上可以轉化為國家和民族的凝聚力和向心力，在經濟上可以轉化為生產力，在軍事上可以轉化為戰鬥力，成為一個國家、一個民族立於不敗之地的精神支柱。因此，全民國防教育必須以一定的陣地為依託，以實現全民國防教育的經常化、多樣化，不斷擴大國防在各個教育陣地中的地位和作用，確保精神支柱立而不倒。
一是輿論宣傳陣地。充分發揮現代化傳媒的主陣地作用，適時地加大宣傳力度，是國防教育的主要手段。近年來，我們充分發揮輿論宣傳陣地的優勢，堅持在《東莞日報》開設國防專版，在電視台設立軍事論壇，在廣播電台設立雙擁專線，做到報紙有文章，電視有圖像，電台有聲音，大力營造國防教育人人有責的濃厚氛圍，強化了全民的國防觀念，增強了全民依法履行國防義務的責任感和使命感。
二是思想教育陣地。黨校、民兵訓練基地、少年軍校、中小學校、各大企業的宣傳教育中心等，是進行課堂國防教育的主陣地，應進一步改進教學手段，提高宣傳教育質量。如我市教育局在每年暑假期間，堅持組織中小學校的學生到駐軍部隊、「少年軍校」和「市德育基地」接受國防教育和軍訓，用人民軍隊全心全意為人民，團結友愛，艱苦奮斗，不懼艱險，紀律嚴明，樂於奉獻等優良傳統影響和教育學生，進一步激發青少年一代愛國擁軍的政治熱情，增強他們的國防意識，效果很好。另外，要通過開展各種寓教於樂的活動，加強國防宣傳，不斷擴大教育面。如舉辦軍民聯歡聯誼，開展國防知識講座，組織國防知識競賽，參觀國防教育基地和英模事跡展覽等，全方位營造思想教育陣地，增強國防教育的針對性和有效性。
三是傳統教育陣地。烈士陵園、革命舊址、歷史古跡、各種紀念館，歷來是對幹部群眾進行愛國主義和民族精神教育的最好基地，應加大建設經費的投入，使其成為一流的愛國主義和革命傳統教育基地。通過組織引導和遊人前來參觀瞻仰，讓歷史永遠告訴現在和未來：沒有強大的國防，就不會有今天的繁榮昌盛，就沒有人民今天的幸福生活。近年來，我市投資3億多元，在當年林則徐虎門銷煙處建設愛國主義教育基地，興建了海戰博物館、林則徐紀念碑等一大批設施，經常組織幹部群眾和學生到現場接受革命傳統教育，增強了他們率先實現現代化、富國強兵、實力安邦的意識。同時，加強對全市烈士陵園等紀念建築物的維護與管理，進一步綠化、美化和凈化紀念建築物周圍的環境，為廣大幹部群眾接受國防教育提供庄嚴的傳統教育陣地。全民國防教育取得了明顯成效。

⑵ 結合集中軍訓和軍事理論課的學習談談高校開展國防教育的重要意義

沒啥意義

⑶ 為什麼要軍訓

軍訓的原因有以下幾點：

1、強身健體

這是崇文尚武的第一課，讓人學會重視強健身體的塑造，學習到最基本的強身技能。

軍訓作為開學的第一個項必修課，就是告訴我們，身體的鍛煉與知識的汲取同樣重要。而前者甚至更為重要，沒有健康的身體，一切都將變得沒有意義。

2、學生軍訓制度有法可依

《兵役法》第四十三條規定：「高等院校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練。」大學生在就學期間接受軍事技能訓練，是接受國防教育、履行兵役義務的一種基本形式，是高等教育中的一個重要環節。

這是針對本科大學生而言的，研究生在本科階段已經接受過基本軍事技能訓練，因而不必再軍訓。

3、培養紀律觀念、執行力、責任心和團隊精神

在部隊中流傳著這樣一句話「加強紀律性，革命無不勝」！正步訓練是一種高效低成本的紀律訓練方式，為的就是培養軍人的良好的精神風貌，強化軍人的紀律觀念、執行力、責任心和團隊精神，只有團隊步調一致才能將每個成員的力量凝聚成一股繩。

軍訓能讓人融入一個好的集體，能意識到知道自己該做什麼能做什麼，面對困難時，有堅持下去的勇氣，面對未來生活、職場甚至真的成為同行，有勇氣亮劍「戰場」。

4、軍事課程是高等教育的重要組成部分，是培養學生德智體全面發展的需要

軍事課作為高等教育的重要組成部分和特殊的社會活動領域，具有其他學科和教育方式無法替代的綜合素質培養和教育的功能。

軍事技能訓練，接受軍事化的管理，緊張而有規律的軍營生活，艱苦而又嚴格的技能訓練，使大學生磨煉了意志，錘煉了體能，增強了體質，培養了頑強的作風。

在解放軍教官率先垂範、言傳身教的影響下，使學生在政治素質、思想作風、身心素質諸方面均有顯著提高，有利於廣大學生樹立革命的人生觀、樂於奉獻的價值觀，因此它是思想道德教育的新課堂。

(3)軍訓和軍事理論相結合的原因目的擴展閱讀

軍訓，在我國是根據《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國國防教育法》和《中共中央關於教育體制改革的決定》要求進行的。軍訓是學生接受國防教育的基本形式，是培養「四有」人才的一項重要措施，是培養和儲備我軍後備兵員及預備役軍官，壯大國防力量的極度有效的手段。

軍訓的目的是通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟，激發愛國熱情，發揚革命英雄主義精神，培養艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能。

⑷ 軍事理論：論述大學生進行軍訓和軍事理論學習的重要意義（請擴充）

大學生進行軍訓和軍事理論學習是高校國防教育的重要組成部分，是愛國主義教育的重要內容之一。國防教育與科學文化教育、思想道德教育、心理素質教育等既有聯系又有區別。學校的國防教育是通過集中軍事訓練，上軍事理論課和分層次的多種形式國防教育，以及課程之外的國防知識演講、競賽、軍事夏令營等軍體活動來體現的，無論在德育，還是在智育、體育等方面，都為大學生成才提供了一個新的載體。它不僅有助於良好道德的形成，而且拓寬了大學生的知識面，增強了體魄，從這種意義上來說，起到了其它教育形式所不能替代的作用。
當代大學生思想活躍可塑性強，接受能力快，特別是剛邁入大學校門的學生，他們充滿對大學的好奇和渴望，大學時期正是世界觀、人生觀、價值觀改造和形成的關鍵時期。高校的國防教育有著廣闊的空間，使學生在軍事課程之內接受系統國防教育，充分發揮著國防教育在學生素質教育中的作用。
通過基本軍事技能訓練能磨練意志品質，並提高身體素質和精神面貌。十幾年的寒窗苦讀使他們長期處於腦力勞動狀態，再加上各種主客觀因素，普遍存在心理素質脆弱，視力下降，身體素質差等問題。而高校的軍事訓練是高等教育的組成部分，它集中訓練的特點是，嚴格、緊張、統一、有序。這對於剛剛走出家門的大學生來說是對自我極限的挑戰，軍事訓練很好的培養了他們頑強拼搏和集體主義協作的精神，增強他們的組織紀律觀念和集體榮譽感，為他們的大學生活乃至將來的工作生活打下了良好的基礎。
大學生學習軍事理論對完善學生知識結構具有重要作用，每一個國家和民族從自身安全出發，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇於向困難挑戰，勇攀科學高峰的意識。
普通高校的軍事課，教學方法和手段先進靈活。目前，高校國防教育基本做到了理論和實踐相結合，軍事訓練和軍事理論相結合，利用多媒體教學，結合教學內容及要求製作教學課件，形象生動，增強了學生的感性認識，提供最新最快最先進信息，激發他們的愛國熱情。課外國防教育活動靈活多樣，知識性與趣味性相結合，使學生產生濃厚興趣，保證國防教育在高校具有穩定和長效功能。
《國防教育法》指出：「學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。」在高校開展以學生軍訓、軍事理論課教學和課外多層次多樣式國防教育活動，是按照國防教育要面向現代化、面向世界、面向未來的要求，適應我國人才培養的戰略目標和加強國防後備力量建設的需要，是提高學生全面素質的一個重要環節，所以搞好高校國防教育具有深遠的意義。
學生是國防建設的後備力量，隨著軍事高科技的飛速發展，未來戰爭是技術的抗衡，是人才的較量。而這些人才的培養，僅僅靠軍隊院校是遠遠不夠的，還必須依靠地方院校來培養。青年學生是社會的重要組成部分，也是最生動最具活力的群體。他們的素質高低，國防觀念的強弱，將對社會起到巨大的「輻射」作用。作為後備兵員的儲備，對改善現代軍隊兵員文化、科學技術結構具有重要意義。
學生是祖國的未來，通過學校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個領域，有助於形成良好的社會道德風尚，成為二十一世紀現代化建設的社會主義新人，是一件利國利民關乎國家長治久安的大事。所以，軍事課在普通院校開設具有深遠的現實意義。

⑸ 結合軍訓和軍事理論學習,談談你對加強大學生國防教育的認識

摘來 要：高校國防教育與大學自生的德育具有緊密的關系。隨著教育改革的不斷深入，進一步加強大學生的德育工作是教育面臨的重大問題。實踐證明，加強國防教育有利於促進大學生德育工作，以實現高素質人才的培養。
關鍵詞：國防教育；德育；

⑹ 結合軍訓心德和軍事理論思想.軍訓對大學生和大學生活的重要性,寫一篇900~1200字的文章!

軍隊的宗旨，是緊緊和人民站在一起，全心全意為人民服務，也許軍人的訓練是用回來戰爭，大學生的訓練只答是作為學生社會事件的評分標准，並不能說明什麼，只是在表明，領導要求我做，如果不做，學分不夠，這是混，沒意義，所以說軍訓和軍事理論根本行不通。

⑺ 論述大學生進行軍訓和軍事理論學習的重要意義（請擴充）

鍛煉了意志，增強了體魄，豐富了國防知識，培養了愛國主義精神。

1：軍訓的目的是通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟，激發愛國熱情，培養艱苦奮斗，發揚革命英雄主義精神，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性。

2：養成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能。軍訓是高等院校改革教育內容，學生接受國防教育的基本形式；是培養和儲備我軍後備兵員及預備役軍官，壯大國防力量的有效手段。是培養「四有」人才的一項重要措施。

3：學習軍事理論可以增強我們的國防意識, 端正我們的愛國精神, 拓寬我們的 眼界,順應時代的發展,堅韌我們的精神品質。

4：開設軍事課程的意義對大學生進行集中軍事技能訓練和軍事理論課教學, 是 一項具有戰略意義的正確決策, 它既能體現人才培養和國防後備力量建設的和諧 統 — , 增強學生的國防觀念利國防意識, 培養大學生的基本軍事技能, 又有力地 促進了大學生素質的全面提高。

5：大學生是中華民族優秀青年的代表, 是鞏固我國 國防、 抵禦外敵入侵、 捍衛祖國獨立、 維護國家主權和領土完整的重要後備力量。 因此,依法履行兵役義務,在校期間接受軍事訓練,學習、掌握基本的軍事理論 知識和軍事技能,是大學生義不容辭的責任 。

⑻ 1、結合學生軍事訓練和軍事理論課教學的經歷，談談大學生軍訓與素質教育的關系以及開展學生軍訓有什麼重要

淺談大學生軍訓和素質教育的關系
軍訓是素質教育的基石。
素質教育是依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生個性，注重開發人的身心潛能，注重形成人的健全個性為根本特徵的教育。由此看來，通過軍訓和軍事理論課培養學生國防意識或國防觀念，和堅持鍛煉身體的意識，毛主席也說過：「身體是革命的本錢，」讓我們青年大學生用一個健康的體魄去為維護國家安全為建設祖國而效力。
軍訓和素質教育相輔相成。
通過艱苦的軍訓過程，我們大學生融入軍營，在軍隊封閉的管理、開放的教育、軟功硬做的氛圍中，與有著強烈的愛國之情的廣大官兵朝夕相處，接受愛國主義教育，這樣可以收到良好的教育效果。軍訓時模擬出戰士們在軍隊的訓練過程和軍隊的嚴格生活，使我們更加切實的了解到軍人們刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神。這樣的實踐體驗會讓我們大學生更加了解明白現在大學生活和我們的社會生活都是多麼的美好和來之不易，我國的安全和社會穩定就同樣需要大學生這樣的青年去維護。在這個過程中我們從實踐中檢驗真理，知道增強國防觀念和組織紀律性，養成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能，增強愛國主義精神和國防觀念，更可以時國防觀念在軍訓這一特殊氛圍中得到提高和升華。
通過軍訓可以增強大學生的國防意識與集體主義觀念，深刻領悟「立德、力學、力行、立新」的真正含義；培養團結互助的作風，增強集體凝聚力與戰鬥力；通過軍訓，可以領略軍人們無私奉獻的偉大精神以及不怕困難的崇高品質，也要發揚我們「同心協力，艱苦奮斗」的光榮傳統；通過軍訓，我們要堅持鐵一般的紀律，嚴於律己，服從命令，堅決完成各項訓練任務，發揚「流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊」的精神，培養思想上的自立和獨立。
有著這樣目的和效果的軍訓也就滿足素質教育的需要，讓我們知道少年強則中國強，少年智則中國智，少年富則中國富，樹立為共產主義事業而奮斗終身的偉大目標，並且終身為之不懈奮斗。