軍事理論教程是什麼

Ⅰ 軍事理論教程信息化戰爭的主要內容

（1）主要使用以信息技術為主導的武器裝備系統；

（2）以專信息為主要戰略資源屬；

（3）以信息中心戰為基本作戰方式；

（4）以爭奪信息資源為戰場目標；

（5）以信息化武裝力量為主體；

（6）實行以信息化軍事理論為基礎的戰爭指導。

(1)軍事理論教程是什麼擴展閱讀：

信息化戰爭的特點：

1、指揮自動化、實時化、一體化

擁有完善的C4ISR甚至更高級別的系統。可以實時遠程偵察和預警，及時快速更新情報，指揮網路化、即時化，一體戰場控制。作戰命令可直達單兵作戰單元。通訊達到近乎無阻礙的標准，可全方位武器平台單兵單元戰場定位。以前那種寶塔式的逐級指揮體制將不復存在。

2、信息戰場全維化、網路化

涵蓋海陸空天電的戰術數據鏈連接直至單兵，及時刷新單兵或基層指揮員作戰電腦上的戰場資訊，方便明確的更新戰場時態。確保直接指揮權在特殊情況下的傳遞。傳統的作戰地域概念和習慣已經不管用了。信息作戰是無縫連接、高立體、大縱深、全維度。

Ⅱ 關於軍事理論教程的問題！

、談談對台灣問題的思考？
2、通過軍事理論課教學，談談自己的收獲專和體會？（題目自擬屬）
3、結合軍事理論課教學，談談對一些熱點問題的認識和思考？
4、結合國際國內形勢，談談對當前中國國家安全環境問題的思考？
5、結合軍事理論教學內容，談談對中國國防建設的認識和思考？

Ⅲ 大學軍事理論教程

1，軍事上的勝抄利就是戰爭上的勝利襲，戰爭永遠是軍事的一部分，2，戰爭的勝利不是最終的勝利，政治是目的，戰爭是手段，戰爭上的勝利是為達到政治目的奠定堅實的硬性基礎，3，是戰爭的勝利，但是，就像阿富汗戰爭的時候，一位前蘇聯軍官說過的一句話，佔領一個國家容易，征服一個民族太難，佔領只代表軍事上的勝利，也就是戰爭上的勝利，4，獲取自身安全不是勝利的標志，如果，逃跑之後，苟延殘喘，也是獲取自身安全，但絕對不是勝利，所以，勝利的標準是達到自己的目的，特別是政治目的，勝利的標准有很多~~~

Ⅳ 大學軍事理論課考試怎麼考考什麼

大學軍事理論課考試的方式有兩種：一種是閉卷考，一種是開卷考。具體按什麼方式要看學校的。

大學軍事理論課考試內容包括：國防的內涵，軍事思想，毛澤東軍事思想，人民戰爭，國際戰略環境，國際戰略格局，軍事高技術，現代監視技術，精確制導技術，航天技術，軍用航天技術，信息化戰爭這十二個方面的內容。

第一是國防的內涵：是指為捍衛國家主權、領土完整，防備外來侵略和顛覆所進行的軍事及軍事有關的政治、經濟、文化、外交等方面的建設與斗爭。

第二是軍事思想：是關於戰爭、軍隊和國防的基本問題的理性認識，是人們長期從事軍事實踐的經驗總結和理論概括。

第三是毛澤東軍事思想：是毛澤東關於中國革命戰爭、人民軍隊和國防建設以及軍事領域一般規律問題的科學理論體系。

第四是人民戰爭：指廣大人民群眾為反抗階級壓迫或抵禦外敵入侵而組織和武裝起來進行的戰爭。

第五是國際戰略環境：指一個時期內世界各主要國家在矛盾、斗爭或合作、共處中的全局狀況和總體趨勢。

第六是國際戰略格局：是國際戰略環境的總體框架，它表現了世界力量的分布、組合和對比。

第七是軍事高技術：是建立在現代科學成就基礎上，處於當代科學技術前沿，以信息技術為核心，在軍事領域發展和應用的，對國防科技和武器裝備發展起巨大推動作用的那部分高技術的總稱。

第八是現代監視技術：為發現、識別、監視、跟蹤目標，並對目標進行定位定向所採取的一系列技術措施。

第九是精確制導技術:以微電子、電子計算機和光電轉換技術為核心，以自動控制技術為基礎發展起來的高技術，是按照一定規律控制武器的飛行方向、姿態、高度和速度，引導其戰斗部准確攻擊目標的目標的軍用技術。

第十是軍用航天技術：把航天技術應用於軍事領域，為軍事目的進入太空和開發、利用太空的一門綜合性工程技術，是軍事技術的組成部分。

第十一是航天技術：一項探索、開發和利用太空以及地球以外天體的綜合性工程技術，是一個國家現代技術綜合發展水平的重要標志。

第十二是信息化戰爭:在信息時代，交戰雙方或一方以信息化軍隊為主要作戰力量，以信息化武器為主要作戰工具，以信息戰為主要作戰形式進行的戰爭。

(4)軍事理論教程是什麼擴展閱讀：

本教程依據《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國國防教育法》和國家教育部、中國人民解放軍總參謀部和總政治部最新修改和頒發的《普通高等學校軍事課教學大綱》要求編寫而成。

本書系統論述了中國國防、軍事思想、國際戰略環境、軍事高技術、信息化戰爭五大領域的基本知識、前沿和熱點問題。

本書特點：一是時代性。以科學發展觀、中國夢和強軍夢為指導，緊跟新世紀新階段國防和軍隊建設發展，運用軍隊院校和科研機構的最新資料和研究成果，充分反映當前國內外軍事發展的最新動態。

二是權威性。本教程的編寫人員為國防大學軍事理論教研室的相關專家及長期耕耘在軍事教育訓練第一線的教員、學者。三是通俗性。軍事科學是一門抽象性、實踐性較強的科學，其知識體系相對獨立。

我們力求用通俗簡練的語言闡釋軍事理論知識，以便學生在較短的時間內了解和掌握軍事基礎。四是實用性。本教程與教學實際結合緊密，針對性、實用性較強。此外，我們還以附錄的形式，把軍事技能訓練的要領收入教程，可供學生軍訓時參考。

參考資料：網路——大學生軍事理論課教程

網路——大學軍事理論教材

Ⅳ 軍事理論課教程的介紹

本課程以國防教育為主線，通過軍事課教學，使大學生掌握基本軍事理論與軍事技能專，達到增強屬國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質的提高，為中國人民解放軍訓練後備兵員和培養預備役軍官打下堅實基礎的目的。本書是根據教育部、總參謀部、總政治部2002年修訂的《高等學校軍事訓練教學大綱》的規定而編寫的。分20個專題。主要包括：中國國防、世界軍事形勢、軍事思想、新軍事變革、軍事高技術、高技術戰爭、軍兵種知識、空天戰及人民防空等內容。著力介紹現代最新軍事科學技術、國防知識與國防建設，以及未來戰爭的知識等。本書可作為高等學校在校學生軍事理論課教材，也可供對國防建設有興趣的人士參考。

Ⅵ 大學軍理課是什麼

軍訓期間要學習的軍事理論課程，簡稱軍理！

Ⅶ 大學入學的軍事理論課程教學是幹嘛的啊

沒用的，上課的內容老師都弄不清楚，照書念已經算敬業了，絕大多數都是看vcd。

Ⅷ 怎樣才能學好軍事理論教程這門課程

這是一個扯淡的課……不解釋，老師最後會劃重點的，你懂的