怎麼講評軍事訓練

A. 隊列訓練完畢後如何講評

稍息，講評，請稍息，今天的訓練，大部分同志都比較認真，動作標准，態度端正，個別同志動作不夠自然，希望在以後的訓練中能夠克服，講評完畢，立正。

B. 如何抓好部隊軍事訓練工作

新形勢下抓好部隊訓練工作，應當立足國情軍情和戰爭形態發展變化，以能打仗、打勝仗為著眼點和落腳點，以實戰化訓練為基本途徑，以訓戰貼近程度為衡量指標，健全提高實戰化水平的常態化制度機制，充分發揮軍事訓練的應有功能，以量的積累求質的飛躍。可從以下六個方面來把握：

一、以能打仗、打勝仗為著眼點和落腳點。能打仗、打勝仗是軍隊戰鬥力建設的根本目標。作為鞏固和提高戰鬥力的基本途徑，軍事訓練必須以此為著眼點，把戰鬥力這個唯一的根本的標准貫穿軍事訓練全過程，用實戰能力檢驗軍事訓練成效，按照現代戰爭制勝機理推進和深化實戰化訓練，確保練兵與打仗的高度統一。

二、以認清軍事訓練時代背景為前提條件。當前，軍事訓練機遇與挑戰並存。國際戰略格局深度調整、戰爭形態加速演變、周邊安全熱點焦點增多，要求我軍時刻保持箭在弦上、引而待發的戒備態勢；運用現代科技手段營造實戰化訓練環境，通過提高軍事訓練實戰化水平增強軍隊戰鬥力。

三、以開展實戰化訓練為基本途徑。提高軍事訓練實戰化水平，實現軍事訓練向信息化聚焦、向實戰靠攏，必須著眼未來可能擔負的作戰任務，設置實戰化訓練環境、運用實戰化編組力量、採取實戰化方法步驟，在實戰化訓練中發現短板、找出差距、解決問題。

四、以訓練與作戰的「貼近度」為衡量指標。軍事訓練實戰化的程度和水平，取決於訓練與作戰的貼近程度。實際差距越小，軍事訓練實戰化水平就越高，反之則越低。這種「貼近度」，又可進一步細化為實戰觀念、訓練作風、訓練要素、訓練運行、訓練考評等若干剛性反映軍事訓練實戰化程度的指標。

五、以深化軍事訓練改革為創新動力。新形勢下軍事訓練，既存在訓練體制、內容、標准等不適應實戰化訓練要求的問題，也存在訓練管理不夠到位、方法不夠科學、保障不夠有力、作風不夠扎實的問題。應當借深化國防和軍隊改革的東風，用問題倒逼改革的辦法全面深化訓練改革，促進軍事訓練實戰化水平不斷提高。

六、以提高威懾和實戰能力為根本目的。軍事訓練因戰爭能力需求而生，隨戰爭形態發展而變。軍隊具有了打贏能力，平時就能以不怒自威的方式保障國家安全，戰時就能以無堅不摧的力量捍衛國家利益。

(2)怎麼講評軍事訓練擴展閱讀：

軍事訓練是軍事理論教育和作戰技能教練的活動，它通常分為部隊訓練、院校訓練和預備役訓練（又稱後備役訓練）。軍事訓練在國家武裝力量建設和戰備工作中佔有重要地位。它是軍隊平時的主要任務，是戰備的重要方面，許多國家都把軍事訓練列為戰略研究的一項內容。

軍事訓練的訓練體制

部隊訓練區分為：單兵訓練、分隊訓練、兵團訓練、軍團訓練。院校訓練:指揮院校分為三級,分別培訓初級、中級、高級指揮軍官；專業技術院校分為中等、高等兩類，分別培訓中級、高級技術軍官。預備役訓練區分為：預備役軍官和預備役士兵的訓練，以及對高等院校學生進行的軍事訓練；預備役士兵的訓練，主要在民兵組織中進行。

訓練內容分為：戰役訓練、戰術訓練、技術或專業訓練和共同科目訓練。根據地形和氣候等特點，有山地、叢林地、高原地、戈壁沙漠地、水網稻田地訓練和嚴寒、炎熱、夜間、復雜氣象等條件下的訓練。

C. 在部隊訓練完之後，有個講評，我老是不知道說些什麼，應該說些什麼求指教！謝謝

大家訓練都很認真、刻苦。能夠按照教員示範的動作規范訓練，達到了預期效果。但是，我們也有看到，動作還不熟練。有疑問的，可以向同年兵、教員提問。要苦練加巧練。

D. 部隊講評可以說點什麼

部隊講評：復

1、要明晰講評目的：集體制活動完畢及時講評總結，能夠針對性的加強指導，促進團隊進一步改進不足，完善協同，爭取更好的狀態和切實的進步。

2、講評需要簡明扼要，切中關鍵和重要內容。一般應該包括幾方面內容要素：精神狀態表現、訓練情況表現尤其典型有代表性的細節，對完成優秀的點評表揚和對不足的提出指導和要求。

3、講評順序一般可以先談總體印象，二談重要表現細節例子，三是歸納原因和進行針對指導要求，最後提出簡要的希望。

E. 部隊講評可以說點什麼

部隊講評：

1、要明晰講評目的：集體活動完畢及時講評總結，能夠針對性的加強指導，版促進團隊進一步改權進不足，完善協同，爭取更好的狀態和切實的進步。

2、講評需要簡明扼要，切中關鍵和重要內容。一般應該包括幾方面內容要素：精神狀態表現、訓練情況表現尤其典型有代表性的細節，對完成優秀的點評表揚和對不足的提出指導和要求。

3、講評順序一般可以先談總體印象，二談重要表現細節例子，三是歸納原因和進行針對指導要求，最後提出簡要的希望。

F. 軍訓單個軍人隊列動作小結講評

1. 課目：單個軍人徒手隊列動作訓練。

2. 目的：通過訓練，使同志們學會單個軍人的徒手隊列動作，培養良好的作風和軍人儀表，為班以上隊列動作打下基礎。

3. 內容：坐下、蹲下、起立。

4. 方法：理論提示、講解示範、組織練習、考核驗收、小結講評。

5. 時間：50分鍾。地點：綜合訓練場。

6. 要求：遵守隊列紀律、一切行動聽指揮。注意聽講，認真觀看示範動作，互幫互學，刻苦練習。把操場上所學的隊列動作運用到日常生活中去，做到訓養一致。

G. 如何找准切入點，提高部隊軍事訓練質量

以解決「四個問題」為切入點，大幅增加實戰科目訓練，努力提升訓練水平，確保關鍵時刻拉得出、用得上、打得贏。
著力解決實戰意識不強的問題。民兵作為我國武裝力量的組成部分，與現役部隊一道承擔著應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的職能使命，是現役部隊最重要的後備力量。此次民兵訓練，為把「參加非戰爭軍事行動作為平時民兵的首要職能」這一定位在廣大民兵中形成共識，部黨委專門邀請縣政府主要領導及部門負責人參加開訓動員，積極協調涉及的10個縣直單位確保全體參訓人員脫產訓練，並結合昆明「3.01」暴恐襲擊、盈江「3.10」「5.30」抗震救災，講清梁河面臨的地質災害、暴恐形式等現實情況，將實戰化訓練的標准及擔負的應急處突任務提前明確，真正讓實戰意識入心入腦。
著力解決訓練內容不實的問題。針對民兵分隊訓練內容與實際需要不相符的情況，此次民兵集訓，在訓練內容上以實戰為標准將防範暴恐襲擊、組織搶險救災、武器操作作為訓練的重頭戲。以往民兵訓練走走隊列、爬爬戰術的情況減少了，警棍盾牌術、刺殺操、應對突發事件行動、實彈射擊等實戰課目增多了，以往訓練逢雨必躲、逢曬必遮的情況少了，訓練不分時段、不看天候的情況成為常態，為進一步提升民兵應急處突能力奠定了堅實的基礎。
著力解決組訓力量薄弱的問題。民兵訓練質量高不高，教員隊伍是關鍵。此次民兵訓練，提前組織全縣專武幹部進行集訓考核，篩選出軍事技能過硬的專武裝幹部擔任教員，提高教學質量。同時根據參訓人員多、組訓人員少的實際大力推行集中統訓與區域聯訓相結合的模式，先期由人武部業務部門親自帶領遮島鎮城市應急民兵集中組織訓練，提高質量的同時擴充教員隊伍，而後以區域進行劃分，相鄰鄉鎮共同聯訓減輕教員少而帶來的壓力，既保證訓練標准，又提高訓練質量。
著力解決訓練考評務虛的問題。檢驗民兵訓練質量的重要環節是考評，主要標準是實踐。此次民兵訓練，專門制定了訓練標兵獎勵實施辦法，並在全縣開訓動員大會上進行通報。首次將訓練考評與單位工作成績和個人成長進步進行掛鉤，並由縣政府主要領導進行講評。同時對無法達到考評標準的，要求到鄉鎮區域聯訓時繼續參加訓練或補訓，直到考評達標為止，徹底杜絕訓練混日子、走過場的現象

H. 部隊早操訓練完要如何講評

點評訓練中集體和某個人暴露出來哪些問題和好的方面以及好的個人。然後傳達上級首長的指示，通知。然後布置上午的訓練科目和安排。然後開飯。

I. 隊列訓練完畢後如何講評

稍息，講評，請稍息，今天的訓練，大部分同志比較認真動作標准，個別同志態度不回夠端正，渾水答摸魚，希望能能夠改正。講評完畢，立正。

這次的訓練，同志們比較認真，但也有不足之處：1 好的方面：積極性比較高，動作領悟比較快，糾正動作時能夠認真體會，隊列紀律遵守較好。 2 不足之處：精神面貌不佳，軍容不嚴整，希望同志們在以後的訓練中能夠克服。

J. 如何抓好部隊軍事訓練

抓好部隊軍事訓練，可以通過如下方式進行：
1、必須把軍事訓練作為部隊經常性中心工作和提高戰鬥力的根本途徑，針對信息化戰爭特點，積極適應機械化條件下軍事訓練向信息化條件下軍事訓練轉變的要求，堅持科技興訓、依法治訓，從實戰需要出發從難從嚴訓練，確保人員、內容、時間、質量落實。
2、依據軍事訓練與考核大綱，完成共同課目、專業、戰術訓練。抓好技能、智能、體能、心理素質和作風紀律訓練，打牢個人素質基礎；抓好單車、單炮、單機、單艦、單發射架等基本戰斗單元訓練，打牢技術戰術基礎；抓好分隊(編隊)戰術訓練，打牢合同訓練基礎。組織官兵學習掌握新知識、新裝備、新技能、新戰法，積極開展復雜電磁環境下訓練，改進訓練方法和手段，提高訓練質量。
3、軍官重點進行現代作戰理論、科技知識學習和指揮技能、技術戰術訓練，士官重點進行武器裝備操作使用和專業技能訓練。指揮軍官和班長要成為「四會」(會講、會做、會教、會做思想工作)教練員，具備指揮、訓練、教育和管理部屬的能力。
4、經常進行動員教育，運用多種激勵手段，激發官兵訓練熱情。開展軍事民主和崗位練兵、訓練競賽、技術革新等活動，鼓勵爭當訓練尖子、專業技術標兵。組織學習輿論戰、心理戰、法律戰知識，提高實戰能力。堅持勤儉練兵，充分發揮訓練經費、物資、器材、設施和場地的保障效能。