⑴ 怎麼自製近戰玩具武器
牙簽就好
⑵ 兒童手工米格15戰斗機製作方法
米格(mig)- 戰斗機是由米高揚和格列維奇飛機設計局設計的一種防空截擊機，主要截擊對象是SR-- 超音速高空戰略偵察機和低空來襲的「戰斧」巡航導彈。該機氣動外形與米格- 很相近，採用上單翼、雙立尾、兩側進氣布局。機長 . 米，翼展 . 米，機高 . 米，裝有兩台D- 加力式渦扇發動機，每台最大推力 公斤，高空（ 米）最大飛行速度M數 . ，低空飛行速度M數 . ，作戰半徑 公里，最大起飛重量 公斤，實用升限 米，最大續航時間 . 小時，一次空中加油 -- 小時。該機是第一種裝有SBE- 相控陣天線雷達的戰斗機，有 個移相器，具有下視和下射能力。垂直方向掃描＋－ 度，水平方向掃描＋－ 度，能夠發現隱身飛機，搜索距離 公里，可同時跟蹤 個目標，並通過火控計算機篩選，首先攻擊 個威脅最大的目標。如果 機編隊飛行，間距 公里，則 機組合雷達掃描覆蓋面寬度可達 -- 公里，可起到空中預警機的作用，並可以不依賴地面指揮系統的引導，獨立在雷達盲區內搜索，截獲目標。機上有 個外掛點，可攜帶 枚AA- 遠程空空導彈， 枚AA- 中程空空導彈和 枚AA- 近程空空導彈，機身右側裝有一門 毫米（加特林） 管轉管炮，射速每分種 發，備彈 發，最大外掛能力 公斤，有很強的空中截擊能力。該機 年 月在巴黎國際航空展覽會上首次公開亮相，引起世人矚目。目前，米格－ 戰斗機是俄羅斯防空軍的主戰飛機。米格- 是在米格- 基礎上改進而成的新一代截擊戰斗機。於 年 月 日首飛， 年開始小批量生產， 年開始交付部隊試用， 年正式交付部隊，主要改進型包括米格- B、米格- BM、米格- M等，至今仍是俄羅斯空軍主力戰機之一。米格- 戰斗機採用二元進氣道兩側進氣、懸臂式後掠上單翼、雙垂尾正常式布局，全金屬機身，整機的 %採用合金鋼， %是鈦合金， %的輕質合金，其餘為復合材料。米格- 速度快、載彈大、截擊能力強。尤其是裝備了NIIPN S- 電子掃描相控陣火控雷達，搜索距離達 千米，可同時跟蹤 個目標並對其中的 個目標進行攻擊，完全可以在缺乏空中預警的情況下獨立完成作戰任務，並可以充當空中指揮機使用。其數據鏈能將雷達等設備獲得的敵機信息，通過數據鏈傳送給其他關閉了雷達、保持無線電靜默的戰斗機。多架米格- 之間還可以互通信息，因此巡邏時幾架米格- 的探測范圍就可以覆蓋寬闊的正面。編輯本段米格- 性能指標發動機兩台D- F- 雙轉子渦扇發動機，單台加力推力 kn機身翼展 . m，機長 . m，機高 . m，冀面積 . m&sup ;重量正常起飛重量 kg，最大起飛重量 kg航速最大巡航速度：M . （高空），經濟巡航速度M . 升限 m航程 km(帶副油箱)乘員 人武器裝備在前機身右側下部整流置內，可裝 門 毫米Gsh- - 六管機炮，備彈 發。全機有 個外掛架，機身下 個，可掛 枚R- 遠距半主動雷達制導空空導彈；兩側機翼下各有兩個外側掛架，可以掛 枚R- T中距紅外導彈，四枚R- 紅外空空導彈成對掛在翼下兩個外側掛架上。圖片中的為米格- M的 架原型機之一的白色 ，該機為設計局（現米格聯合體）所有，頻繁露面於各個航展，但是此機是所有 機中技術水平最低的一架。網頁鏈接
⑶ 小班利用廢舊材料做個兵器模型怎麼做
《幼兒園工作規程》中指出：「幼兒園應因地制宜、就地取材，自製玩具和教具」。 而《綱要》又告訴我們：「幼兒教育資源無處不在，以多種途徑、多種方式開發與利用豐富的資源，才能促進幼兒全面發展。」在我們農村幼兒園，廢舊材料隨處可見，它們就是很好的教育資源，但是如何能有效地利用這些廢舊材料進行加工製作，讓它成為幼兒教育教學中的代用品，發揮其優勢作用呢?另一方面，幼兒園花在各種玩教具上的費用是越來越多，但現成的教玩具玩法單一，小孩子玩了幾次後就沒有了新鮮感，扔在了一邊，由此昂貴的玩教具體現不出應有的價值。現在的幼兒園大都提倡低成本高質量的教育環境，廢舊材料在幼兒園教育教學中的運用不僅培養了幼兒從小保護環境的意識，而且在實踐創新、身體素質方面也有了一定的提高，最後還為幼兒園節省了開支，讓有限的財力投入到其他更需要的地方上去。但是，如何去收集廢舊材料，如何利用這些廢舊材料，如何使廢舊材料廢而不舊，這就迫使我們農村幼兒教育工作者必須進行不斷反思，到實踐中去尋求答案。我現在的這個班是小班，但我園接手這個課題已有三年的時間，在這三年中，我學到了很多並針對存在的問題提出建議：
（1）教師應努力大膽嘗試新的方法來使用廢舊材料。
（2）更有效的發揮廢舊材料在區域游戲中新的利用價值。
近幾年我們一直研究廢舊材料的開發與利用。如何開發和利用農村得天獨厚的自然資源，創設豐富的物質材料，促進每個幼兒在自由、寬松的游戲環境中獲得富有個性化的發展，迫使我們農村幼兒教育工作者必須進行不斷反思，到實踐中尋求答案。我從以下四個方面進行了利用廢舊材料在幼兒園教育教學中的初步嘗試和探索。
一、轉變觀念，，激發教師開發利用農村資源的積極性。
由於教師受求穩怕亂的思想影響，大部分時間要求孩子靜坐在椅子上，不許大聲講話、不許離開座位。因此對身旁的自然資源視而不見，缺乏發現和發揮該的積極性。
針對這些情況，我們組織教師深學習《綱要》精神，轉變教師觀念。
利用家長會，宣傳幼兒教育的真正意義是什麼？同時改變教研活動的形式，幼兒本身就生活在農村對農村的環境有一定的了解，為了進一步的讓幼兒了解，並要求教玩具等活動材料從農村自然環境中選擇製作，讓家長意識廢舊材料的重要性改變活動材料少的現狀，只靠伸手要錢是不夠的，更重要的是要靠開發利用大自然賦予的，變廢為寶。
二、理論與實際相結合，教師的教科研水平。
在課題實施剛實施時，教師對如何進行課題研究還不是很清楚。老師們都積極的在網上搜集材料、利用機會到好的幼兒園參觀學習等等。教師們在參觀中仔細觀察、認真記錄，再進行分析、反思，使我們教師從活動中積累經驗，從反思中探索並調整教育方法和手段。
此外，我們把課題的實施與日常教育有機結合，除了根據季節變化和當地資源進行系列活動（如：撿樹葉、樹葉添畫等）外，園內組織教師開展與課題內容有關的教學活動，如：《會唱歌的瓶娃娃》、《五彩的石子路》、《信封娃娃》等教學活動，不僅為幼兒提供了豐富的游戲材料，而且幼兒和家長對身邊資源也有了很大的認識。
三、因地制宜，
創設促進幼兒主動學習的物質環境。
農村陽光充足，空氣新鮮，活動天地大，動植物繁多，這些都是農村幼兒園的，只要我們一定的自然常識，發揮聰明的才智，就一定能創造出豐富有益的活動材料。
（1）廢舊材料的分類
幼兒園游戲材料泛指，在幼兒游戲活動中，所有一切可以被用於游戲的材料。依據游戲材料的構成，我們可以把游戲材料
⑷ 怎麼自製近戰玩具武器
自己動手，豐衣足食
⑸ 怎樣可以自己做武器
首先你需要
百煉精鐵
打造裝備的礦石材料，有品質屬性，在其品質不低於指南書的等級時才能進行裝備打造。
製造指南書
根據打造物品的不同，指南書分為不同的類別，是決定製作出何種裝備的主要因素。
有了這些物品後你需要的是技能
製作武器需要懂得打造技巧，
製作鎧甲、頭盔需要懂得裁縫技巧，
製作靴子、腰帶、飾品需要懂得煉金術。
然後是熟練度
製作40級以上武器需要玩家的打造技能有一定熟練度，
製作40級以上頭盔、衣服、靴子、飾品和腰帶需要裁縫技巧達到一定熟練度，
平時打造或在鐵匠鋪、服裝店裡打工可以提高熟練度。
打造的裝備效果與技能等級相關，不會受到技能熟練度影響，但技能熟練度達到一定數值，是打造不同等級裝備的前提條件。
打造方法
武器在鐵匠鋪里使用打鐵爐打造，項鏈、腰飾、頭盔、衣服、靴子在的服裝店使用縫制台進行縫制。
每次打造消耗一定的體力，打造出的裝備需要經過鑒定後才能佩帶。
⑹ 如何自製小射擊武器
找個Y型的樹枝，在兩個分叉的地方系一根橡皮筋。
⑺ 怎麼小巧的自製武器
有是有，可是不方