❶ 為什麼要軍訓
軍訓作用軍訓增強了大學生愛國主義精神和國防觀念
愛國主義教育是貫穿於整個大學生軍訓的主旋律，更是軍訓中思想政治教育的主題。為人民服務是我軍的宗旨，建設祖國、保衛祖國是我軍的光榮使命。廣大官兵懷著對祖國一草一木和每寸山河神聖的至高無上的愛，始終站在維護祖國尊嚴的最前沿，這支隊伍本來就是一部內容豐富、生動感人的愛國主義教育的好教材。高校青年大學生融入軍營，參加軍訓，在軍隊封閉的管理、開放的教育、軟功硬做的氛圍中，與有著強烈的愛國之情的廣大官兵朝夕相處，接受愛國主義教育，收到良好的教育效果，學生的國防觀念在軍訓這一特殊氛圍中得到提高和升華。
軍訓培養了大學生的良好意志品質
實踐證明，軍訓是培養學生良好意志品質的極好形式。軍訓培養和磨煉了大學生果斷、勇敢、頑強、自製和堅忍不拔的優良意志品質。這種意志品質不但能有效地克服大學四年中學習、工作、生活中的難題，激勵青年大學生在奮發、成才之路上努力攀登，而且為他們踏上工作崗位、走上社會奠定了良好的基礎。尤其是在今天這種優勝劣汰、競爭激烈的市場經濟環境中，健全的意志品質成為他們正確把握人生航向，迎著狂風巨浪向理想目標邁進的必要條件。
軍訓塑造了大學生的集體主義精神
用大學生們的話來說，那就是「軍訓，是集體主義精神的熔爐」。軍訓有著最集中、最統一、最緊張、最嚴格的集體活動。在這些集體活動中，每一個大學生都變成了普通一兵，過戰士生活，接受組織的指令，接受各級領導的管教，受各種紀律的約束，按各種規章制度辦事，受艱苦生活錘煉。每個學生生活在這種優良的集體中，使之相信組織，依靠集體，關心集體，維護集體，不斷克服不良行為和習慣，不斷克服個人主義，不斷塑造集體主義思想。同時，把這種精神帶到了軍訓後的大學生的教育與管理工作中，不斷鞏固和發展了軍訓的成果，推動了良好校風、系風、班風建設，促進了大學生集體主義精神的弘揚和光大。
軍訓有利於大學生的專業學習
軍訓以其特有的方式對大學生的專業學習發揮了積極的促進作用。其主要作用有：軍訓培養了青年大學生鍛煉身體，增強體質的自覺意識，軍訓時間雖短，但經過刻苦訓練，身體素質發生了很大變化，身體強壯了，精力充沛了，學習效率得到了提高；緊張有序的軍訓生活節奏使大學生學會了科學利用時間。軍人的鐵的紀律和擠時間的「釘子精神」，使大學生們受到啟發，從「時間就是勝利」的至理名言中，找到了成功的秘決——科學地利用時間搞好專業學習；軍訓調動了大學生的學習積極性。每當問到軍訓的最大收獲時，許多大學生道出了他們的心聲：軍訓使他們獲得了攀登書山、博擊學海的勇力和毅力。他們在軍訓中得到了啟迪：明知學海無涯，偏要竟舟苦渡；明知書山險峻，總要奮力攀登。與驚濤博擊，與激流抗爭，歷盡限險，矢志不移
❷ 我們為什麼要做有本事的軍人
有本事，是軍人軍事素質和綜合能力的具體反映，是能否肩負起能打仗、打勝仗必須具備的基礎性要素，對實現強軍目標至關重要。
長期的和平環境，我們不能「聽慣梨園歌管聲」，「不識旌旗弓與箭」。我們要居安思危，保家衛國。要練出真本事、訓出真本領。
歷史告訴我們，仗可以長期不打，軍不可一日不備。兵不在多而在於精，將不在廣而在於謀。精而不練，謀而不實，等於荒廢。我國歷史上最早的夏朝，後羿奪位後，晚年荒淫無度、兵馬廢弛，結果被勇武有力、常年備戰的寒浞屍煮，夏王朝也因此滅亡。一個有理想、有作為的軍人，必須有本事。有本事，源於勤奮，在於堅持。古人雲，「曲不離口，拳不離手」，「冬練三九，夏練三伏」。東晉時期，年輕的祖逖胸懷遠大抱負，為了實現理想，他發奮讀書練舞。無論春去冬來，還是寒來暑往，堅持聞雞起舞，從不間斷。經過長期的刻苦學習和訓練，終於成為能文能武之才，既寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。後來，祖逖被封為鎮西將軍，實現了報效國家的願望。古人精忠報國、勤學苦練、持之以恆的精神，值得今天廣大官兵好好學習。
我黨我軍歷來高度重視官兵能力建設，把有本事作為打勝仗的先決條件之一。早在1928年紅軍井岡山斗爭時期，紅四軍就針對大批農民和俘虜加入紅軍、缺乏游擊戰術和軍事技術等問題，進行為期一個月的冬訓，大大提高了紅軍的作戰能力。1964年全軍大比武，毛澤東、劉少奇、董必武、朱德、周恩來、鄧小平等黨和國家領導人親自觀看匯報表演，推動了全軍「比、學、趕、幫、超」群眾性練兵活動，造就了具有良好軍政素質的大批人才，成為國家和軍隊建設的骨幹。改革開放新時期，軍隊能力建設始終沒有放鬆。比如，「科技大練兵，一切為打贏」、「打贏信息化條件下局部戰爭」、「基地化、實戰化」跨區訓練演習等大練兵活動，涌現了一大批訓練尖子、優秀參謀和踐行強軍目標標兵，為提高部隊戰鬥力和官兵實戰能力起到了有力的推動作用。
千帆競發，百舸爭流。在強軍興軍的偉大征程中，廣大官兵要牢固樹立當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的思想，信守「當兵不練武不算盡義務，武藝練不精不算合格兵」的尚武精神，勤奮學習、苦練本領、砥礪人生，敢於擔當、勇挑重任、不怕犧牲，做一名能打善謀、業務精湛、有本事的新一代革命軍人。
❸ 岳飛為什麼苦練殺敵本領
宋朝時候，北方的女真族建立的金國常常出兵南侵，宋朝的皇帝逃跑，金兵內擾得老百姓很不安寧容，過不上太平日子了。
眼看山河破碎，民不聊生，岳飛心裡極不平靜。他立志要學好武藝，鍛煉身體，趕走金兵，平定天下。於是拜當時有名的軍事家周侗做老師，學習耍刀弄劍、騎馬射箭和行軍布陣的本領。
每天天沒亮，岳飛就起床到樹林里去鍛煉。耍一陣刀，舉一陣大石頭，隨後又拿楊柳條兒作箭靶，練習射箭。這楊柳條常隨風飄動，要打中，可不容易，但岳飛心懷大志；一心報國，天天堅持練，終於能射中飄動的柳條了，在以後的作戰中，他箭無虛發。由於岳飛的勤學苦練，身體結實了，武藝精湛了。周侗很喜歡岳飛，還把自己心愛的兩張弓送給了他。
後來，岳飛參了軍，領導軍隊打仗十分勇敢，軍隊被人稱「岳家軍」，經常打勝仗。金兵一聽說「岳家軍」來了，都嚇得膽戰心驚，望風而逃。
❹ 傳統武術被現代搏擊74秒ko，為何現代練武術的人實戰能力都這么弱
簡略說幾句來：
武術之功不在招數源，以招對敵者必敗於招；
武術精髓在於習久而化招，御敵之法隨心而至；
手腿腳身形隨眼齊到，全賴日常勤練章法有度；
力能拔山克制強敵還需肌力，由此為根基以氣御力四兩撥千斤方功力倍增；
臨陣敢於接敵才是克敵首要，畏畏縮縮只能自廢武功。
故：習武人以招數為功夫津津樂道者、臨場難以拳隨心動者、肌力不足自以為四兩能撥千斤者，臨場無膽魄只能日常高談闊論者，皆為妄自稱雄只得貽笑大方，世稱」假功夫「」武舞「而已！這並非一定是所習武功下乘，武德修煉不足熱衷貪名圖利，自己誤入歧途使然。遇到真人被弄個灰頭土臉也就自食其果了。
❺ 為什麼有些軍人的武功都很厲害呢他們是在軍隊里苦練出來的，還是在地方上就已經是高手了
大部分是在部隊上練的～
但必須提醒你，那嚴格說不能算武功，而是結合部隊戰術或表演（你沒看錯，表演）需要的一種格鬥術
❻ 企業為什麼要開展崗位練兵 技術比武
崗位練兵崗位:工作崗位;練兵:練習技能,提升技能,成為能工巧匠.崗位內練兵:立足崗位,苦練過硬本領.學技術，練容絕活，干一流，爭第一，爭當崗位能手.崗位練兵活動:引導員工立足本職崗位學練技能、勇於創新、建功立業，成為技術尖子,掀起比、學、趕、幫、超熱潮,培育一流人才,創出一流產品.
❼ 岳飛為什麼要苦練武藝
宋朝來時候，北方的女真族建立的金國常自常出兵南侵，宋朝的皇帝逃跑，金兵擾得老百姓很不安寧，過不上太平日子了。眼看山河破碎，9不聊生，岳飛心裡極不平靜。他立志要學好武藝，鍛煉身體，趕走金兵，平定天下。於是拜當時有名的軍事家周侗做老師，學習耍刀弄劍、騎馬射箭和行軍布陣的本領。
❽ 論為什麼要進行崗位練兵
轉載以下資料供參考
崗位練兵的意義
能彌補工作中存在的不足。培訓是崗位練兵活動內容之一，對員工按照各自崗位的不同，進行不同的學習培訓，有理論的，有實踐的，通過培訓，對員工業務素質會有很大的提高，可以發現自身存在的不足，使員工意識到學習的重要性，並在以後的工作中對發現的問題及時進行學習、探討和改進，達到「干什麼、練什麼、缺什麼、補什麼」的目的。
能展示日常工作情況。競賽是崗位練兵活動中又一大內容，通過競賽的形式，模擬客戶服務、物料配送等等，在競賽時「濫竽充數」、「混水摸魚」是行不通的，日常的工作情況將真實的反映在考官的面前，或優或劣的工作情況得到了有效展示，通過競賽形式，促使了員工立足崗位，苦練過硬本領、學技術，練絕活，干一流，爭第一，爭當崗位能手的自覺性。
能選拔優秀人才。古人雲：「千軍易得，一將難求」，這充分說明了選拔優秀人才的重要性，企業網路建設在不斷地發展，需要大量的德才兼備的優秀人才，通過崗位練兵活動的開展，能達到人人適應崗位，人人精通本職、人人勝任職責，成為本職工作的「行家能手」。同時通過了解員工的工作能力，能及時發現人才，打通晉升通道，使優秀人才能夠脫穎而出。
能推進企業文化的發展。企業文化是企業內部員工共同認知的企業精神、企業價值觀與企業理念在文化層次上的體現，是企業管理的最高境界，通過多種形式的崗位練兵活動調動和激發員工的積極性和創造性，促進企業的全面、協調和可持續發展。
常言道：「台上十分鍾、台下十年功」，要把經常性的崗位練兵當成提升工作能力的「秘密武器」，端正好學習態度，合理地組織好學習、工作、訓練的矛盾，認清練兵活動的實質要求，克服自身的困難，做到實戰中練兵，在實干中提高，更好地履行自己的職能，不斷適應新時期新發展，為建設嚴格規范、富有效率、充滿活力的市場主體而作出自己的貢獻。