同濟大學軍事理論教材是什麼

Ⅰ 軍事理論是什麼課程，要不要緊

拿破崙說過，不想當將軍的士兵不是一名好士兵，那一名士兵如何才能成為將軍呢？要成為優秀的將領，必須要具備理論基礎、實踐經驗、無比勇氣、堅強的毅力、沉穩的性格、機智靈敏的頭腦，冷酷無情的心和必不可少的運氣，任何一名優秀將領的成長歷程幾乎都要經歷上述過程，但有的優秀將領沒有理論基礎卻仍然打勝仗，這是實踐經驗豐富的原因，是在長期斗爭中鍛煉出來的，李雲龍是一例，可是中國現在沒有仗可打，你若想在軍隊發展的話還得從理論開始。

Ⅱ 介紹基本軍事理論的書

強力推薦克勞塞維茨的<戰爭論>
以及伏龍芝軍事學院的教材
《現代軍事指揮版學》國防科技出版社
《陸權軍高級作戰指揮》石家莊陸軍指揮學院出版社
約米尼的《戰爭藝術》
其實講戰略最經典的是《孫子兵法》
講戰術的《鬼穀子》
推薦鈕先鍾先生寫的《西方戰略思想史》等書籍可以很全面的了解這方面的知識。

Ⅲ 求同濟大學軍事理論考試的開卷考試資料

開卷不就是翻書嘛？

Ⅳ 軍事理論課主要內容有哪些

軍事理論課主要內容包括中國國防、軍事思想、世界軍事、軍事高科技、高技術戰爭、綜合訓練等。軍事理論講的主要是有關軍隊和戰爭的概念、范疇、原理、原則等的體系。

科學的軍事理論是軍事活動的本質及其客觀規律的正確反映。來源於軍事實踐，經理論概括後給軍事實踐以指導，並在不斷接受軍事實踐檢驗的基礎上得到豐富和發展。

目前世界各國著重研究探討的軍事理論主要有三方面內容：克勞塞維茨的《戰爭論》、毛澤東軍事思想、現代高新技術條件下作戰的新規律新特點。

(4)同濟大學軍事理論教材是什麼擴展閱讀：

學生通過學習有關軍隊和戰爭的概念、范疇、原理、原則等的體系，提升其思想道德素養，提高各方面的能力。科學的軍事理論是軍事活動的本質及其客觀規律的正確反映，其來源於軍事實踐，經理論概括後給軍事實踐以指導，並在不斷接受軍事實踐檢驗的基礎上得到豐富和發展。

《軍事理論》以國防教育為主線，通過軍事理論課教學，使學生掌握基本軍事技能和軍事理論，增強國防觀念、國家安全意識，加強組織性、紀律性，弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神。

軍事理論課的出現，適應了當前國際形勢的需要。當今世界多極化成為主流，軍備競賽由數量轉為質量的競賽。盡管和平與發展是當今時代主題，但霸權主義和強權政治仍然存在，國際敵對勢力處心積慮遏制中國的發展，將戰略重點放在台灣和西藏及新疆等地區。

在軍事理論課上，可以學習到軍事理論課的重要意義、軍事理論課的性質及其內容、國防建設指導思想、新中國國防建設成就等。

同時可以學到毛澤東軍事思想的科學含義和基本特徵、毛澤東軍事思想的形成和發展、毛澤東軍事思想科學體系的基本內容、毛澤東軍事思想的歷史地位和現實指導意義等重要內容。

參考資料來源：網路-軍事理論課教程

Ⅳ 求2019軍事理論（同濟大學版）答案全部文件

你想免費看答案，太便宜了吧！

Ⅵ 軍事理論教程 一書是哪個版本的啊

《軍來事理論教程》前七章主要根據自教育部、總參謀部、總政治部頒發的《普通高等學校軍事課教學大綱》所規定的內容，結合學校教學改革的特點進行編寫。遵循科學性、針對性、導向性等教學原則，主要分為軍事理論、軍事技能訓練兩大部分，突出提高學生的國防觀念、國防意識和國防精神，幫助學生掌握軍事技能，提高自身素質。第八章根據大學生專業特點，編寫安全防衛與野外生存及素質拓展等綜合素質訓練內容，有利於拓寬知識面和磨練學生意志，培養艱苦奮斗的作風和遵守紀律的習慣，形成團結協作的團隊精神。本教材每章都有思考題供學生練習，並穿插有關視頻，形成網路教學平台，達到國防教育資源共享目的。
作者：魏純鐳 出版社： 浙江大學出版社 出版時間： 2010年04月

Ⅶ 軍事理論課是不是全國大學生的必修課程還是只有部分省份、部分高校做此要求

是，有的學校沒課本，不考試但是在軍訓期間是會讓你寫這門課的「任務」的，有些學校開了18節課，還加閉卷考試。

軍事理論課教程：

本課程以國防教育為主線，通過軍事課教學，使大學生掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質的提高，為中國人民解放軍訓練後備兵員和培養預備役軍官打下堅實基礎的目的。

本書是根據教育部、總參謀部、總政治部2002年修訂的《高等學校軍事訓練教學大綱》的規定而編寫的。分20個專題。主要包括：中國國防、世界軍事形勢、軍事思想、新軍事變革、軍事高技術、高技術戰爭、軍兵種知識、空天戰及人民防空等內容。著力介紹現代最新軍事科學技術、國防知識與國防建設，以及未來戰爭的知識等。

本書可作為高等學校在校學生軍事理論課教材，也可供對國防建設有興趣的人士參考。

Ⅷ 誰有什麼軍事理論的書籍嗎

人生就是為了尋找愛的過程，每個人的人生都要找到4個人。
第一個是你自己
第二個是你最愛的人
第三個是最愛你的人
第四個是共度一生的人
首先會遇到最愛的人，然後體會到愛的感覺；
因為了解了愛的感覺，然後發現最愛你的人；
當你經歷了愛與被愛，學會了愛，才會知道什麼是你最需要的；
也才會找到最適合你，與你相處一輩子的人。
但是很悲哀，在現實生活中，這三個人往往不是共一個人；
你最愛的，往往沒有選擇你；
最愛你的，往往不是你最愛的
而最長久的，偏偏不是你最愛也不是最愛你的人，
只是在最合適的時間出現的人。
你，會是別人生命中的第幾個人呢？
沒有人是故意要變心的，他愛你的時侯是真的愛你，
他不愛你的時侯也是真的不愛你了，
他愛你的時侯沒有辦法假裝不愛你；
同樣地，他不愛你的時侯也沒有辦法假裝愛你。
當一個人不愛你要離開你
你要問自己還愛不愛他，
如果你也不愛他了，千萬不要為了可憐的自尊而不肯離開；
如果你還愛他，應該希望他過得幸福快樂，
希望他跟真正愛的人在一與，絕不會阻止，
你要進阻止他得到真正的幸福，就表示你已經不愛他了，
而如果你不愛他，又有什麼資格指責他變心呢？
愛不是佔有，
你喜歡月亮，不能把月亮拿下來放在臉盆里，
但是月亮的光芒照樣會照進你的房間。
換一句話說，愛一個人，可能用另一種方式擁有，
讓愛人成為生命中永恆的回憶，
如果你真愛一個人，就要愛他原來的樣子--愛他的好，也愛他的壞：
愛他的優點，也愛他的缺點，
絕不能因為愛他，就希望他變成自己所希望的樣子，
萬一變不成就不愛他了，
真正愛一個人是無法說出原因的
你只知道，無論何時何地，心情好壞，你都希望這個人陪著你，
真正的感情是兩個人能在最苦中相守，也就是沒有絲毫要求。
畢竟，感情必須付出，而不是只想獲得；
分開是一種必然的考驗，
如果你們感情不夠穩固，只好認輸，
真愛是不會變成怨恨的，
兩人在談情說愛的時侯，
最喜歡叫對方發誓，許下承諾我們為什麼要對對方發誓，
就是因為我們不相信對方，不相信情人，
而這些山盟海誓又很不切合實際：
海枯石爛，地老天荒，都不會改變我對你的愛！
明明知道，海不會枯，石不會爛，地不會老，天不會荒；
就算會，也活不到哪個時侯
許下諾言的時侯千萬要注意，不要許下可以實現的諾言，
最好是承諾做不到的事，
反正是做不到，隨便說說也不要緊，
請記住：「不可能實現的諾言最動人」
在愛情里，說的是一套，做的是別一套；
講的人不相信，聽的人也不會相信。
你呢，你找到了第幾個？
在茫茫人海中，你遇見了誰？誰又遇見了你？

Ⅸ 大學軍事理論課考試怎麼考考什麼

大學軍事理論課考試的方式有兩種：一種是閉卷考，一種是開卷考。具體按什麼方式要看學校的。

大學軍事理論課考試內容包括：國防的內涵，軍事思想，毛澤東軍事思想，人民戰爭，國際戰略環境，國際戰略格局，軍事高技術，現代監視技術，精確制導技術，航天技術，軍用航天技術，信息化戰爭這十二個方面的內容。

第一是國防的內涵：是指為捍衛國家主權、領土完整，防備外來侵略和顛覆所進行的軍事及軍事有關的政治、經濟、文化、外交等方面的建設與斗爭。

第二是軍事思想：是關於戰爭、軍隊和國防的基本問題的理性認識，是人們長期從事軍事實踐的經驗總結和理論概括。

第三是毛澤東軍事思想：是毛澤東關於中國革命戰爭、人民軍隊和國防建設以及軍事領域一般規律問題的科學理論體系。

第四是人民戰爭：指廣大人民群眾為反抗階級壓迫或抵禦外敵入侵而組織和武裝起來進行的戰爭。

第五是國際戰略環境：指一個時期內世界各主要國家在矛盾、斗爭或合作、共處中的全局狀況和總體趨勢。

第六是國際戰略格局：是國際戰略環境的總體框架，它表現了世界力量的分布、組合和對比。

第七是軍事高技術：是建立在現代科學成就基礎上，處於當代科學技術前沿，以信息技術為核心，在軍事領域發展和應用的，對國防科技和武器裝備發展起巨大推動作用的那部分高技術的總稱。

第八是現代監視技術：為發現、識別、監視、跟蹤目標，並對目標進行定位定向所採取的一系列技術措施。

第九是精確制導技術:以微電子、電子計算機和光電轉換技術為核心，以自動控制技術為基礎發展起來的高技術，是按照一定規律控制武器的飛行方向、姿態、高度和速度，引導其戰斗部准確攻擊目標的目標的軍用技術。

第十是軍用航天技術：把航天技術應用於軍事領域，為軍事目的進入太空和開發、利用太空的一門綜合性工程技術，是軍事技術的組成部分。

第十一是航天技術：一項探索、開發和利用太空以及地球以外天體的綜合性工程技術，是一個國家現代技術綜合發展水平的重要標志。

第十二是信息化戰爭:在信息時代，交戰雙方或一方以信息化軍隊為主要作戰力量，以信息化武器為主要作戰工具，以信息戰為主要作戰形式進行的戰爭。

(9)同濟大學軍事理論教材是什麼擴展閱讀：

本教程依據《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國國防教育法》和國家教育部、中國人民解放軍總參謀部和總政治部最新修改和頒發的《普通高等學校軍事課教學大綱》要求編寫而成。

本書系統論述了中國國防、軍事思想、國際戰略環境、軍事高技術、信息化戰爭五大領域的基本知識、前沿和熱點問題。

本書特點：一是時代性。以科學發展觀、中國夢和強軍夢為指導，緊跟新世紀新階段國防和軍隊建設發展，運用軍隊院校和科研機構的最新資料和研究成果，充分反映當前國內外軍事發展的最新動態。

二是權威性。本教程的編寫人員為國防大學軍事理論教研室的相關專家及長期耕耘在軍事教育訓練第一線的教員、學者。三是通俗性。軍事科學是一門抽象性、實踐性較強的科學，其知識體系相對獨立。

我們力求用通俗簡練的語言闡釋軍事理論知識，以便學生在較短的時間內了解和掌握軍事基礎。四是實用性。本教程與教學實際結合緊密，針對性、實用性較強。此外，我們還以附錄的形式，把軍事技能訓練的要領收入教程，可供學生軍訓時參考。

參考資料：網路——大學生軍事理論課教程

網路——大學軍事理論教材

Ⅹ 在哪裡可以免費下載大學軍事理論教材

網路文庫應該可以吧 ,