軍事理論樹立愛國精神

❶ 論述學習軍事理論課對培養當代大學生愛國主義思想以及增強國家自豪感的積極作用。2000字以上，求幫忙

軍事理論課和愛國、激發國家自豪感無直接關系，軍事理論可專以是愛國的，也可屬以是禍國的，軍事這種東西只是工具性的，本身沒有目的性，正像一把刀可以切菜，可以雕花，可以做手術，也可以致人死亡。當過兵的懂了點軍事，離開部隊後搶劫、兇殺的不是一兩個。中東的塔利班、新疆的講經班也會軍事理論和技術，他們乾的什麼？
在大學里開軍事課是頭腦不清爽的人胡作非為的亂來，說學習軍事理論課對培養當代大學生愛國主義思想以及增強國家自豪感的積極作用，理不通，言不順。如果有條件應該少而精講一點國防理論課，這樣就有了言之成理的題目——學習國防理論課對培養當代大學生愛國主義思想以及增強國家自豪感的積極作用。

❷ 學習軍事理論對加強當代大學生愛國主義意識和增強大學生民族自豪感的積極作用

你華水的吧。。。

❸ 論述學習軍事理論課對培養大學生愛國主義思想以及增強學生國家自豪感的積極作用

軍事理論課和愛國、激發國家自豪感無直接關系，軍事理論可以是愛國的，也可以是禍國的專，軍事這種東西只屬是工具性的，本身沒有目的性，正像一把刀可以切菜，可以雕花，可以做手術，也可以致人死亡。當過兵的懂了點軍事，離開部隊後搶劫、兇殺的不是一兩個。中東的塔利班、新疆的講經班也會軍事理論和技術，他們乾的什麼？
在大學里開軍事課是頭腦不清爽的人胡作非為的亂來，說學習軍事理論課對培養當代大學生愛國主義思想以及增強國家自豪感的積極作用，理不通，言不順。如果有條件應該少而精講一點國防理論課，這樣就有了言之成理的題目——學習國防理論課對培養當代大學生愛國主義思想以及增強國家自豪感的積極作用。

❹ 軍事課對學生國防意識和愛國主義精神的影響的實習報告

實習報告格式和基本要求
（一）要求觀點明確，論據詳實，條理清楚，文字簡練，格式規范，具有鮮明的針對性和創新性，正文字數一般不少於2000字。
（二）內容提綱
前言
一、 實習目的
二、 實習時間
三、 實習地點
四、 實習單位和部門，實習單位的生產(經營)工作情況、管理情況及對員工的要求
五、 實習內容：實習的項目、程序、方法、計算成果及示意圖，按實習順序逐項編寫；
六、 實習總結: 實習中運用所學知識分析解決問題的情況，實習的心得體會，意見和建議
七、對母校教學實習工作的建議
（三）格式
標題(三號黑體)應准確、簡潔，能概括文章的要旨，一般不超過20個漢字，必要時可加副題。標題中應避免使用非公知公用的縮略語、字元、代號以及結構式和公式。
正文的層次標題，應簡短明了，不要超過15個字，不用標點符號，文內層次的劃分及編號一律使用「一、（一）1．（1）」編序。(一級標題用四號黑體，二級標題用四號楷體，以下層次的所有標題用小四宋體)
正文內容：字體—宋體；大小—小四；1.5倍行間距。
左右頁邊距：自動
（四）表格應採用三線表，可適當加註輔助線。
（五）插圖（含照片）應採用計算機製作，插圖下方應註明圖序和圖名。照片要主題鮮明、層次清晰、反差合適、剪裁恰當。

❺ 身為新時代大學生,如何加強自身國防教育,大力弘揚愛國主義精神

1、認真學習軍事理論，增強國防觀念。學習是大學生的本份，首先高度重視版並認真對待學校開設的軍事理權論課程是我們貢獻國防建設的最基礎行動。

2、在國防建設事業中，當代大學生任重而道遠，這更需要我們通過軍理課的學習，用豐富的國防知識武裝自己，增強國防觀念。

3、大學生只有時時關注國家與國際大事，關注我國國防建設事業的發展，不斷提高自己的政治、軍事敏銳性，才能識得大局，顧得大體，從中發現自己該做什麼、能做什麼，更有質量的為我國國防建設添磚加瓦。

(5)軍事理論樹立愛國精神擴展閱讀：

大學生只有將國防使命牢記於心，發憤苦讀，刻苦學習科學文化知識，成為本專業中的人才，並不斷提升自身素質與能力，將書本知識應用於提高國家防衛能力的實踐中，解決實際問題，才能真正不負國家的培養，才能使我國在激烈的國際競爭中立於不敗之地。

大學生作為走在時代最前沿，掌握著先進科學文化知識，擁有較高素質的優秀群體，有足夠的熱情與能力響應徵兵號召，參軍入伍，獻身於國家國防建設事業。

隨著信息時代的到來，以信息為基礎的高科技戰爭成為未來戰爭的主要形式，我們大學生應該充分利用自己的高學歷，學為軍用，提升我國軍隊整體素質與戰鬥力，增強我國國防實力。

❻ 怎樣通過軍訓提高愛國主義精神

大學生的軍訓，是有效進行愛國主義教育的途徑和方法。那麼要做好軍訓期間的大學生愛國主義教育工作，要從以下幾個方面著手：
一、做好軍訓動員工作，讓同學們了解軍訓的指導思想和教育意義，為做好愛國主義教育奠定基礎。
在軍訓過程中，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神，深入學習時間科學發展觀。認真貫徹黨的教育方針，堅定理想信念，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育。磨練意識品質，加強紀律性，弘揚吃苦耐勞和艱苦奮斗作風，推進素質教育。培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義新人，為國防和軍隊建設早就大批高素質後備人才。

二、軍訓期間的愛國主義教育
1.軍事理論科教學安排。
在軍訓前期，大概都會安排軍事理論課程的教學。當代大學生從小在改革開放的春風里成長起來，接受的新鮮事物比較多，是西方資本主義「西化」的主要對象。很多大學生信奉西方資本主義觀念，崇拜羨慕模仿西方的生活，所以導致了對當今社會主義制度存在了不滿和偏差認識，產生了對社會的不信任和懷疑。那麼，從始入手，放眼未來。在《中國周邊安全形勢》《中國國防》《軍事高技術》《信息化戰爭》等軍事理論課程的教學中，大學生接觸到了以前從沒有涉獵的知識，對國家的軍事國防產生了濃厚的興趣。在大學生興趣正濃時，安排一些革命歷史教育，可以培養他們的愛國情操和浩然正氣。我國歷代英雄豪傑和仁人志士，都是自幼接受歷史的熏陶和教育，樹立愛國報國的遠大志向。要把學習繼承中華民族的優秀傳統文化作為強大的精神動力，樹立參訓大學生祖國至上、奉獻為榮的寬闊胸懷，威武不屈和百折不撓的英雄氣節。
2.軍訓期間鍛煉過硬的身體素質，培養吃苦耐勞的精神。
現在的在校大學生，大部分都為90後、獨生子女，在進入大學校門之前，參加的體育訓練少，身體素質較弱，在家裡飯來張口衣來伸手，沒有經歷過太大的磨難，意志力都不夠堅定，在軍訓期間的大強度體能訓練下很容易產生厭煩畏懼心理。愛國主義教育中的一個重要內容就是堅強的毅力。這就要求軍訓帶隊教師，在訓練期間首先要積極鼓勵大家樹立勇於克服困難的信心，從思想上消除顧慮。在軍訓教官的帶領下，不僅要學習他們過硬的軍事技術，更要學習他們在困難面前不低頭不服輸的意志力。讓學生在訓練中體會到，任何事情都貴在堅持，越是苦，越是累，更要咬牙堅持訓練，這樣才能提高自己的身體素質，培養出吃苦耐勞、堅韌不拔的軍人作風。特別是在訓練的中後期，軍事訓練初期的新鮮感已經過去，大家在生理上和心理上的承受能力都有所減弱，更加需要帶隊教師和教官選用正確的方法給大家以鼓勵和支持。通過這種由簡入繁持之以恆的訓練，才能夠使大學生練就一身強健的體魄和頑強的意志力。這種頑強意志力的鍛煉正是愛國主義教育中所需要的成果，愛國情操的基本條件就是堅強的毅力。
3.教官言傳身教，培養大學生的愛國主義情操。
在軍訓期間通過教官的言傳身教，講愛國主義精神的例子，用英雄的人格去教育學生，使他們能夠繼承和發揚我軍的優良傳統和作風，堅定社會主義的信念，擁護黨的領導，增強大家的民族自豪感和自信心，樹立全心全意為人民服務的精神，努力學習和獻身祖國的建設事業。這樣不但加強的黨團教育，更加豐富了愛國主義教育內容。
軍營的紀律是鐵的紀律，服從命令是軍人的天職。在軍訓期間，每一個學生都要服從軍事化的管理，一切行動聽指揮，禁止我行我素自由散漫。從早晨出操訓練一直到晚上的熄燈就寢，從穿衣著裝到整理內務，每一名大學生都融入到軍事訓練的大集體中，為了集體的榮譽一切行動都要遵守紀律整齊劃一。這些都加強了學生的組織紀律性，增強了每一名學生的集體主義觀念。

三、與時事政治廣泛結合，加強愛國主義教育
在軍訓期間，可以結合近期的時事政策，加強對大學生的愛國主義教育。例如每年的軍訓大都集中在6、7、8三個月份，這就可以結合七一黨的生日，在軍事訓練的課余時間，安排相關的學習或者講座，寓教於樂從而更加符合大學生求知慾強烈和思想活躍的特點。
在2011年的軍訓過程中，剛好與《中華人民共和國國防教育法》頒布實施10周年活動相配合。組織大學生參加國防教育網路知識競賽，當代的大學生熟悉熱衷網路，這樣的教育方式使他們更加願意接受和更有興趣參與進來，通過對國防知識的學習和競賽過程中的積累，使學生們在一個輕松的環境中，就受到了愛國主義教育。