⑴ 求大一軍事理論論文2500字
一、防務裝備競爭性采購產生的原因
從武器裝備的獲得過程來看，采購費用合同本身可能帶來的財務風險變動的不確定性和風險性，是防務裝備競爭性采購產生的直接原因。武器裝備采購過程的特點意味著防務裝備市場不可能是一個傳統的、古典化的市場體系，而是一種類似行政買賣關系的市場體系。由於缺乏普通意義上的市場動力，因而有效地采購武器裝備要求采購的真實主體———政府———既要通過直接控制承包商，又要通過實施獎優罰劣措施來干預裝備采購，降低裝備采購的財務風險。防務裝備競爭性采購中廣泛使用的種種刺激手段就是政府采購代理機構為有效達到上述目標而採取的具有契約約束性質的措施。
然而，導致防務裝備競爭性采購產生的更為內在的原因應該是對於非競爭性采購的批判與揚棄上。在非競爭性采購條件下，裝備采購的主體與客體分別處在相互對立的市場壟斷地位兩極上，他們通過某種性質的聯系直接控制軍事裝備的生產和使用。一旦出現腐敗、勾結賄賂等各種「道德危險」，那麼軍事裝備的質量低下，技術含量遞增速度降低及軍事資源的無數浪費等問題將迅速出現，並可能導致該國軍事實力及潛力的急劇下降，從而直接構成國家安全危機。為了防範道德危險，競爭性采購應運而生，它通過采購主客體的雙向選擇減少了道德風險的可能性，減少了生產裝備企業的可能獲得的租金，為進一步提高采辦的穩定性與可信度打下了基礎。
二、防務裝備市場競爭的存在形態
防務裝備市場無法用經濟學家那種完美的競爭性模式來直接衡量，它通常以單一買主、少量大型武器裝備供應商、無利潤最大化追求的公司、信息不對稱及市場進出壁壘等為特徵。防務裝備市場中競爭的目的往往集中於推進采購改革的轉變以降低裝備采購價格。盡管競爭這種手段本身固有的一些不利因素仍然無法完全迴避和忽視，比如：競爭要求大量投入時間和精力；競爭增加了爭論和對武器承包商的保護；競爭割裂了政府與承包商間長期建立的合作夥伴關系；競爭需要不斷評價參與競爭企業的能力，引發對有限資源的長期佔用。然而，越來越多的人意識到在武器裝備的采購中運用競爭比不使用競爭更合適，特別通過采購實踐活動，競爭的的確確被證明是一種卓有成效的手段。
在武器裝備采購過程中，如果我們以價格為直接尺度，對一個項目按照其生命周期來分析其中競爭存在形態的話，可給出如下表所示的一般闡述：不同階段的競爭形態
競爭可能存在的階段主導競爭類型風險－不確定性
1.武器裝備設計階級無價格型最大
2.武器裝備發展研究
－樣本提供階段
無價格型預算
限制型
樣本製造階段最大
3.武器裝備生產階段
小批量生產階段
大批量生產階段
有價格型
有價格型
小至沒有
4.武器裝備修、服務、
人員培訓及中期改進階段
有價格型一些至沒有
5.武器裝備消耗階段有價格型大的沒有
由上表可見，在武器裝備采購過程中，競爭性的表現形式是不完全相同的。競爭一方面是減少了可能引起的道德風險危機，另一方面在其運用過程中又存在程度不同的不確定性。不同階段、不同類型的競爭，所帶來的風險性與不確定性也各不相同。因而，各種裝備項目生命周期的不同階段仍存在引入和延伸進一步競爭的必要性和潛力。一般而言，防務裝備采購競爭主要是圍繞武器裝備設計階段和發展階段的優劣比較而展開的，而這兩個階段的主導競爭表現為無價格型，也就是說采購代理機構考慮的首先是競爭者技術上的優勢分析，能夠最大限度地滿足采購代理機構提出的技術設計要求的競爭者將進入下一輪篩選。在第二輪競爭中，采購代理機構將以價格和信譽等為主要因素進行比較，從而確定采購合同的歸屬。根據實踐情況來看，這時的競爭結果往往會根據代理機構的偏好給予某個或多個競爭者最終的勝利。這種做法，既有利於保護采購方的既得利益，維持相對穩定的裝備製造商；另一方面，還有利於采購方在裝備製造過程中實施競爭延伸，進一步降低裝備采購風險。
防務裝備采購不僅僅表現在采購合同使用的競爭性上，在采購制度上同樣存在激勵性競爭。為了提高武器裝備生產效率，通過競爭刺激及報酬誘導實施競爭規制。迄今為止，應用的主要制度有以下幾種：特許投標制度(FranchiseBidding)；區域競爭制度(YardstickCompetition)；社會契約制度、成本調整契約(SocialContract)；價格上限的規制(PricecapRegulation)等。
三、防務裝備市場競爭的效果
通過裝備采購過程中投標競標、刺激手段及合同類型的多方面、多角度競爭，我們不難看到競爭所帶來的明顯貢獻。
貢獻之一，直接防範了參與競爭雙方的道德風險。競爭性使定貨方與交貨方在長期生產關系中可能出現的道德風險有所降低。根據競爭所採取的不同類型，道德風險的消逝程度也有所區別。這為最終解決國家防務資源浪費危機提供了重要途徑。
貢獻之二，降低了裝備產品的價格，減少了對資源的浪費。競爭性報價與競價機制的建立，減少了競爭獲勝的生產企業企圖在其壟斷領域內提高的租金，客觀上節約了對軍事資源的耗費。同時，也迫使軍事裝備生產廠商通過不斷的技術進步增加武器系統技術含量，增強其在下一輪裝備采購競爭的地位。
貢獻之三，提高了國內防務生產企業的生產能力，促進武器采購政策的進一步改進。由於競爭性利益觀貫穿於整個武器裝備采購過程，國外防務裝備廠商的競爭性報價或國內防務裝備廠家在生產上存在的比較利益優勢使武器裝備的銷售與購買體制發生深刻的變化。采購市場環境的變動，以「用戶拉」和「技術推」雙重作用促使國內防務生產企業為贏得並保持高比較利益地位而提高生產能力。
四、當前西方國家防務裝備市場競爭機制運用的現狀及趨勢
西方國家武器裝備采辦工作的模式、規模、能力和水平雖不盡相同，但是，武器裝備采辦計劃的組織實施卻有諸多共同之處。武器裝備作為軍品，既有商品的一般屬性，又具有自身固有的特性。這種特性主要表現在：軍品按預先的訂貨進行研製和生產，並由政府獨家采購；價格不完全受供求關系的影響；供需雙方長期保持相當穩定的不即不離的關系。然而通過多年來的實踐，各國逐漸注意到建立有效的競爭機制，並在此基礎上有效地運用市場手段，對於軍事裝備采購工作能起到相當大的促進作用。
大多數國家都開始或已經運用競爭方式來刺激軍事裝備品的采購，有的國家還專門從法律和法規上明確規定要最大限度地依靠競爭來采辦所有物品和獲取勞務，要把廣泛開展競爭作為降低費用、提高武器性能和加強國防工業基礎的一項重要措施。在美國，除了各主承包商要實行競爭外，國防部的有些指令還明確規定，主承包商在具體實施科研、生產過程中的層層轉包時也都要廣泛採用競爭機制，而且軍方要把這些廠商過去在實行轉包競爭中的成績和實現充分競爭的潛力，作為評估和選擇主承包商的一個依據。不過，在西方國家中，各國的國情不同，在競爭的做法上也很不一樣。比如，法國國防部就不主張在主承包商一級進行競爭，而是引導有關企業進行合並，從而在武器裝備各有關領域中基本上形成一家主承包商獨家經營的局面，以此增加實力把競爭的對象由國內轉向國防軍工市場；但是，法國在主承包商實施轉包的過程中強調要充分利用競爭，而且規定主承包商所選擇的轉包商要得到武器裝備部的認可。西歐各國在武器裝備合作研製、生產中的競爭主要體現在主承包商的確定，一旦確定之後則強調合作，而合作又是為了在國際市場上的競爭。
西方國家防務裝備市場中對於競爭機制這個問題，逐漸青睞於以競爭機制為廣泛基礎的有限市場化的運用。對於這種競爭機制的運用，一般具備如下特點：
1.軍品市場的競爭有其固有的特點，軍品市場的競爭在規模、方式、激烈程度等方面都同傳統的自由市場的競爭有不同。70年代美國國防部通過競爭簽訂的采購合同僅佔8％，到1987年達到58％。為了把參與競爭的廠家保留在軍品市場內，競爭不是簡單的優勝劣汰，競爭失利的廠家仍然有機會參與有關產品或零部件的研製與生產，還規定專門為小企業保留一定份額的研製、生產任務。有時為了競爭，還組織一些廠家合作充當競爭的對手。
2.周密的計劃是實行競爭的前提，必要的行政干預是公正、合理競爭的保證。在武器裝備采辦的任何階段，要實行競爭，軍方首先要提出「招標書」之類的文件，內容包括性能指標、經費預算、進度要求等，這些都是開展競爭的依據。而且，競爭過程的組織管理、競爭結果的評估、各類樣機和產品的試驗與鑒定以及采辦過程中從一個階段向另一個階段推進的階段審查等，實際上都離不開軍方的直接干預。
3.要充分開展競爭，還必須花大力氣創造適宜的競爭環境和條件。這些環境和條件包括：有意識地培育競爭對手，有必要的法規條例，有適當的機構和人員(例如，美國國防部局以上各部門都設有「競爭代言人」)，有充分的經費保障，有正確的評估、鑒定辦法和手段等。否則，有開展競爭的願望也難以付諸實現。
4.不是所有的武器裝備項目都實行競爭，非競爭的合同要實施嚴格管理。諸如大型艦艇和軍用航天器之類的武器裝備的生產，因造價極其昂貴，產量又非常少，一般不展開競爭；有些風險大、時間要求緊迫、保密性強的研製計劃，也不實行競爭。這些武器裝備的研製和生產一般是由軍方請那些傳統上業已證明確系經驗豐富、實力雄厚而又穩妥可靠的企業來承擔。但是，美國國防部的指令還規定，非競爭合同的申請要有根據和證明材料，要經上一級主管部門審批，而且要為後續采購活動盡可能實行競爭提出應有的措施。
參考文獻
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10.GeorgeK.Krikorian:「－engineeredRules」NationalDefense,Feb1996,p39
⑵ 江蘇各大高校軍事理論復習資料
這是我們老師上課講的，不一定全照書上講的，你看看能不能用。祝考試順利！
軍事理論大綱
第一篇：中國國防
一、中國國防概述
（一）國防的定義（P3）
國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一、領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方面的活動。
（二）國防的目的
1、保衛國家主權（P4、P5）
國家主權是指一個國傢具有按照自己的意思，根據本國情況……
它是一個國家存在的根本標志
捍衛國家主權，始終是國防的最主要的職能
2、保衛國家領土完整（P5）
國家領土是指在一國主權下的區域，包括一國的陸地、河流、湖泊、內海、領海以及它們的底床、底土和上空（領空）。
領土和國家一樣，都是歷史的產物，是一個國家和民族賴以生存和繁衍的基本條件
（補充知識：我國領土面積：960+300海洋領土；領空范圍：地面高處100公里，100公里以上屬於國際共有空間；12海里領海+200海里專屬經濟區）
3、維護國家安全
4、保障國家發展
5、鞏固國家的地位
二、現代國防的類型和特徵
（一）國防的基本類型
1、擴張型（美國）P6
軍事力量「前沿存在」，美國在世界各地建有300多個軍事基地。把國防作為侵犯別國主權和領土，干涉他國內政的代名詞。
2、自衛型（中國）P6
在和平共處五項原則基礎上，為了保衛國家主權和安全以及領土完整的自衛型國防
3、聯盟型
分為一元和多元（P6）
4、中立型（瑞士）
（二）現代國防的基本特徵
1、多種斗爭的角逐（P6）
政治斗爭、心理斗爭、經濟斗爭、科技斗爭以及外交談判、軍備控制等
2、戰爭潛力的轉化（P7）
國土面積、地理位置、自然資源、生產能力、人口數量和質量、科技和文化水平、交通運輸、通信狀況、國家政策、管理能力、國際關系和國際地位等。
3、綜合國力的抗衡（P6）
綜合國力主要由人力、自然力、政治力、經濟力、科技力、精神力和國防力組成。
4、質量建設的道路
5、威懾作用的功能（P7）
威懾是和平時期國防的主要功能。
四、中國的國防體制（P35）
（一）我國的國防領導職權由中共中央、全國人民代表大會及其常務委員會、國家主席、國務院、中央軍委行使。
（二）中華人民共和國武裝力量三結合體制（P39—41）
中國人民解放軍現役部隊、中國人民武裝警察部隊、中國人民解放軍預備役部隊、中國民兵
五、中國國防的歷史（P11）
（一）古代國防
1、形成多種武裝力量體制和兵役制
（1）武裝力量體制：中央軍、地方軍、邊防軍、地主私家武裝（P14）
（2）兵役制：民軍制、徵兵制、世兵制、府兵制、募兵制（P14）
2、加強邊、海防建設（P14）
3、強調富國強兵
4、注重交通建設
5、發展軍事技術
（1）發明火葯並首先應用於軍事
（2）發明火箭並常識火箭載人飛行
6、加強軍事理論的研究（P15）
（1）國防警言深刻
「兵者國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。」 ——孫武
「居安思危，有備無患」 ——魏徵
（2）軍事名著繁多
軍事名著：《武經七書》
（二）近代國防
1、清末有國無防，屢戰屢敗(P15—16)
（1）從「關塞之防」到「全面防衛」
（2）從「宗藩」體制到「藩籬」體制
（3）從耕戰到商戰，強調「師夷長技」
2、民國軟弱可欺，中華民族到了生死存亡的關頭（P16—18）
（1）推行「攘外必先安內」口號
（2）帝國主義全面發動對中國的侵略
（3）中共高舉救國大旗開創新中國
（三）新中國國防建設回顧
第一階段：恢復時期（1949—1953）P18
依據國防的需要，建立合成軍隊
抗美掾朝，保家衛國
第二階段：調整時期（19853—1965）P19
提出並建立國防和軍隊現代化建設
建設國防科研和工業體系
與國內外敵人作斗爭
第三階段：文化大革命時期（1965—1976）P19
提出了新的戰略方針
國防和軍事實力取得了重大發展
北反南擊，捍衛國家的主權
第四階段：現代化建設時期（1976—1989）P20—21
調整了國防和軍事戰略方針
以國防和軍隊的現代化建設為重點
進行自衛反擊作戰，保為了國家安全
第五階段：飛躍發展時期（1989—今）P21—22
指定心事器軍事戰略方針，把基點放在打贏現代技術特別是高技術條件下的局部戰爭上。（實現「兩個根本性轉變」）
走精兵、利器、合成、高效的國防建設之路（總裝備部）
外揚國威、內鎮台度，駐軍港澳，確保了國家的安全利益
六、中國國防的啟示
（一）國防的強大依賴經濟的發展
（二）國防的興衰取決於國家政治的興衰
（三）鞏固國防必須建設質量高數量足的軍隊
（四）武裝裝備的優劣是決定國防強弱的重要因素
（五）國家的統一、民族的團結才能形成強大的國防
（六）國防意識是國防賴以確立的精神基礎
七、國防建設成就（P43）
（一）鑄造了一支現代化的合成軍隊（龐大→強大）
（二）形成了綜合的國防工業和科研體系
（三）建立了一套完整的國防動員體制
第二篇：軍事思想
第一節：軍事思想概述
一、軍事思想含義
（一）定義（P67）
軍事思想是關於戰爭和軍隊問題的理性認識
（二）軍事思想分類
按時代劃分：古代軍事思想、近代軍事思想、現代軍事思想
按階級性質劃分：奴隸主階級軍事思想、封建地主階級軍事思想、資產階級軍事思想、馬克思主義軍事思想
按地域國家劃分：東方軍事思想、西方軍事思想、中國軍事思想、美國軍事思想
二、軍事思想的特徵
（一）階級性和時代性（P73）
任何軍事思想都是一定歷史發展階段的產物，不同歷史時期的戰爭有著不同的形態
任何一種軍事思想都是一定階級利益在軍事問題上的反映，是一定時代的產物。一定的軍事思想，反映著一定時代的經濟、政治、意識形態，體現著一定階級對軍事問題的態度、立場和觀點。沒有超時代、超階級的軍事思想
（二）多樣性與共同性
不同時代、不同國家、不同民族和不同軍事思想家的軍事觀點和主張各不相同。使古今中外的軍事思想呈現多樣性。同時，由於軍事領域存在若干普遍的規律性和法則，這又使得不同時代、不同民族和不同階級的軍事思想之間帶有某種程度的共同性。因此，軍事思想從總體上說是多樣性與共同性的同意，各種不同的軍事思想具有相互借鑒性。
（三）繼承性和指導性（P74）
軍事思想是一個動態系統，一定時代的軍事思想，總是充分汲取以往軍事思想的積極成果，具有歷史的繼承性。同時，一時代的軍事思想又具有預測性，為軍事實踐提供能動的指導，這是軍事思想價值的重要方面，是軍事思想為未來所繼承的內在依據。
三、軍事思想的形成與發展
第一階段：中國古代軍事思想的萌芽與初步形成時期
我國古代軍事思想的萌芽是從夏朝（公元前21世紀—16世紀）開始，經過商朝（公元前16世紀—公元前11世紀）進一步的發展，到西周（公元前11世紀—公元前771年）得到初步形成，歷時1400年
我國最早的兵書（P68）：西周時期出現的《軍志》、《軍政》等軍事著作，是我國古代軍事思想形成的重要標志。
第二階段：中國古代軍事思想的成熟時期
春秋戰國時代（公元前770年—公元前476年，歷史上稱為春秋時期；公元前476年—公元前221年，歷史上稱為戰國時期），是中古代軍事思想的黃金時期，是我國古代軍事思想大發展和成熟的階段
第三階段：我國古代軍事思想的充實與發展時期
古代軍事思想在春秋戰國的時期獲得成熟之後，又經理了秦、漢、晉、隋、唐、宋、元、明、清等幾個大的王朝的統治和更迭。在這漫長的歷史發展過程中，中國古代軍事思想得到了廣泛的應用，在運用時間中，又得到了進一步的豐富與發展。
四、《武經七書》簡介
宋神宗元豐三年（1080年），正式頒布《孫子》（春秋）、《吳子》（戰國）、《六韜》（戰國）、《司馬法》（戰國）、《黃石公三略》（唐朝）、（戰國）和《李衛公答對》（唐朝）為武學必讀之書，號稱《武經七書》，是我國第一部兵書叢篇，為選拔將領的考試內容之一
第二節：《孫子兵法》
（一）作者簡介P69
孫武（春秋末期齊國）
有提三萬人之眾，而天下莫當者誰？武子也。（《尉繚子》）
西破強楚（公元前506年）
南服越人（公元前494年）
北威齊晉（公元牽84—482年）
（二）《孫子兵法》產生和主要影響
1、《孫子兵法》的產生
它是時代的產物，是孫武革新進步的軍事思想結出的碩果
2、主要影響
是我國和世界上現存最早、最有價值、最有影響的古代第一兵書。比被西方稱為歷史之父的古希臘歷史學家羅多德所編寫的《希臘波斯戰爭》早100多年；比號稱古希臘第一部軍事理論專著的色諾若的《遠征記》和古羅馬的愷撒大帝所著的《高盧戰記》早400多年
是流芳已久的文學瑰寶；享譽世界的東方盛典；世人共遵的成功秘訣。
（三）《孫子兵法》十三篇簡介
第一篇：《計》篇
本篇是全書的總綱。主要內容有三點：一是重戰思想。孫子說：「兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。」他認為，戰爭是關繫到軍民生死、國家存亡的大事，用兵之前，必先審己量敵，計其勝負之情。他提醒人們要重視戰爭，研究戰爭，這是孫子的重戰思想。
二是決定戰爭勝負的基本條件。孫武認為「道、天、地、將、法」五個要素是戰爭取得勝利的基本條件，以此為基礎對敵我雙方進行具體的比較，從而找出勝負的可能性。
三是實現戰爭勝利的手段。1選將，挑出能帶兵打戰的將領。2、造勢，要設法造成戰場上的有利態勢/3、運用計謀，用兵打戰必須運用計謀，善於運用各種手段迷惑敵人，調動敵人達到「攻其不備、出其不意」的目的。
第二篇：《作戰》篇
主要從戰爭對經濟的以來關系出發，闡明速勝的好處。用兵打戰最貴速勝，不宜久拖。孫武認為：「兵貴速，不貴久」，「久暴師則用兵不足」。他從軍事上、經濟上、政治上分析了戰爭久拖的害處，闡明了用兵作戰要速勝的好處，這是孫武重要的戰略指導思想。孫武主張以戰養戰，為了減輕戰爭中的經濟負擔，軍隊作戰所用的糧食要在敵國就地解決，用繳獲敵人的車輛、器材裝備自己，用俘虜來補充自己的隊伍，這樣就能戰勝敵人。
第三篇：《謀攻》篇
論述採取什麼樣的進攻方法，以爭取戰爭勝利的問題。強調了「以謀取勝」，並解釋了「知己知彼，百戰不殆」的著名軍事規律。孫武對以武力強攻和以謀巧攻這兩種取勝的方式進行了分析，提出了「不戰而屈人之兵」的軍事明艷。孫武提出以智謀取勝的四種方法：「上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。」他強調，首先以爭取「伐謀」、「伐交」取勝，其次立足於「伐兵」。他同時認為：敵我力量對比，一般有三種情況，即我處於有時，勢均力敵，我居於劣勢。那麼這三種情況下，要隨機應變，用智謀取勝，只有不得已才去攻打敵人的營寨。
孫武認為：在戰爭指導下，最重要的是知道敵我情況，做出判斷，才能取得戰爭上的勝利，否則會產生機器危險的後果。「知己知彼，百戰不殆」這一具有普遍意義的戰爭指導規律，是《孫子兵法》的精髓，是貫穿於十三篇的一條重要線索。
第四篇：《形》篇
第五篇：《勢》篇
第六篇：《虛實》篇
第七篇：《軍爭》篇
第八篇：《九變》篇
第九篇：《行軍》篇
第十篇：《地形》篇
第十一篇：《九地》篇
第十二篇：《火攻》篇
第十三篇：《用間》篇
（四）《孫子兵法》的科學價值
1、鮮明的戰爭觀
重戰思想，「兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。」（戰爭是國家生死存亡的大事）
慎戰思想，「亡國不可復存，死者不可復生」；「故明君慎之，良將謹之」。
2、知己知彼、百戰不殆
3、運籌帷幄，廟算制勝
兵法：一曰度，二曰量，三曰數，四曰稱，五曰勝。
4、奇變虛實，詭道制勝。
「兵者，詭道也」、「兵以詐立」
5、全爭全破，不戰而勝。
「故百戰百勝，非善之善者也，不戰而屈人之兵，善之善也」
6、樸素的唯物論思想
（1）在對戰爭的認識問題上，沖破「鬼神論」和「天命論」
（2）把客觀因素作為決定戰爭勝負的基礎
（3）注意到時間和空間在軍事上的作用
7、辯證法思想
（1）全面地觀察問題
（2）認識到戰爭各種矛盾的兩個方面是相互聯系，相互轉化的
（3）認識到主觀因素在戰爭中的作用
（五）《孫子兵法》的局限性
1、在戰爭和軍隊建設問題上不可避免地反映出地主階級的烙印
2、過分誇大和強調統帥的個人作用，表現出唯心主義
3、在作戰原則上存在著一定的局限性和片面性
第三節：毛澤東軍事思想
一、毛澤東軍事思想及其地位、作用
毛澤東軍事思想的科學含義（P75）：毛澤東軍事思想，是以毛澤東為代表的中國共產黨人關於中國革命戰爭、人民軍隊和國防建設以及軍事領域一般規律問題的科學理論體系。
（一）毛澤東軍事思想的特徵
1、（P75）毛澤東軍事思想是馬列主義的基本原理同中國革命戰爭具體實踐相結合的產物
2、（P76）毛澤東軍事思想是中國革命戰爭和軍事斗爭實踐經驗的科學總結與理論升華
3、（P76）毛澤東軍事思想是全黨、全軍集體智慧的潔凈
4、毛澤東軍事思想集中了古今中外軍事理論的精華，繼承、吸收結合實踐經驗創立西的軍
事理論體系。
5、（P77）毛澤東軍事思想是毛澤東思想的重要組成部分
（二）毛澤東軍事思想的歷史地位
1、毛澤東軍事思想對馬列主義軍事理論做出了重大而獨特的貢獻
2、毛澤東軍事思想在世界上具有廣泛而深刻的影響
3、毛澤東軍事思想永遠是我軍克敵制勝的法寶
二、毛澤東軍事思想的形成和發展
（一）毛澤東軍事思想的萌芽時期（1921年7月—1927年7月）
1、接受了馬列主義關於暴力革命的學說
2、掌握和影響了部分武裝力量
3、毛澤東開辦農民運動講習所，1927年3月提出：推翻地主武裝，建立農民武裝
4、1927年7月，提出：農民自衛武裝「上山」
（二）毛澤東軍事思想產生時期（1927年8月—1935年1月）
1、第一次大革命期間，國民黨右派叛變，使革命事業慘遭失敗
2、1927年8月7日，黨的「八七」會議，毛澤東提出「政權是由槍桿子中取得」，會後領導秋收起義
3、開創了「農村包圍城市，武裝奪取政權」的革命道路
4、秋收起義部隊與南昌起義部隊在井岡山會師，締造了一支新型人民軍隊
5、第五次反圍剿失敗，紅軍被迫撤退開始長征
（三）毛澤東軍事思想形成時期（1935年1月—1945年8月）
1、《中國革命戰爭的戰略問題》（1936年12月）
2、《抗日游擊戰爭的戰略問題》（1938年）
3、《論持久戰》（1938年）
（四）毛澤東軍事思想的豐富發展時期（1945年8月—今）
1、提出了十大軍事原則
2、建設現代化、正規化國防軍
3、確立了發展「兩彈一星」的國防科技戰略
4、積極防禦戰略思想有了新的發展
三、毛澤東軍事思想的主要內容
（一）無產階級的戰爭觀和方法論（P77—78）
1、戰爭私有財產和階級產物
2、戰爭是政治的繼續
3、帝國主義和霸權注意是現代戰爭的根源
4、擁護正義戰爭，反對非正義戰爭
5、研究和認識戰爭的目的在於消滅戰爭
6、戰爭是有規律的，戰爭規律是可以認識的
（二）人民軍隊建設理論（P85）
1、提出了「槍桿子里出政權」的著名論斷
2、人民軍隊的建軍問題
黨指揮槍原則；規定了人民軍隊的性質；創立了政治工作三大原則：官兵一致、軍民一致、瓦解敵軍
（三）人民戰爭思想（P 86、P89）
1、人民戰爭的含義
人民戰爭是指廣大人民群眾為反抗階級壓迫或地獄外敵入侵而組織和武裝起來進行的戰爭。人民戰爭有三大基本屬性：正義性、群眾性和組織性
2、人民戰爭思想的理論依據（P88、P86）
（1）人民群眾是戰爭勝負的決定力量，戰爭勝負的決定因素是人而不是物（人是戰爭勝負的決定因素，武器是戰爭勝負的重要因素）
（2）戰爭的正義性是實行人民戰爭的政治基礎
（3）黨的正確領導是實行人民戰爭的必要條件
3、人民戰爭思想的主要內容（P89）
（1）必須堅持中國共產黨的領導
（2）必須建立一支人民的軍隊
（3）必須建立鞏固革命根據地
（4）必須動員、組織和武裝人民群眾
（5）必須運用靈活激動的戰略技術
4、如何打贏高技術條件下的人民戰爭
（四）人民戰爭的戰術戰略（P89—92）
1、戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人
2、保存自己，消滅敵人
3、實行積極防禦，反對消極防禦
4、殲滅戰是基本的作戰方針
5、集中優勢兵力，各個殲滅敵人
6、靈活用三種作戰形式，適時進行軍事戰略轉變
7、不打無准備無把握之戰
8、慎重初戰，執行有利決戰，避免不利決戰
9、作戰指導上力爭主動，堅持靈活性與計劃性相結合
（五）國防建設思想
1、必須建立鞏固的國防
2、實行積極防禦的戰略方針
3、建立強大的國防軍
4、建立獨立、完整的國防科技和國防工業體系
5、建立強大的國防後備力量
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作為當代大學生參加軍事教育學習是我們首要的義務，在認真履行這項義務的同時，我們更應為有學習國防知識的機會而感到榮幸，珍惜老師在課堂上所講授的每一個知識點，深刻領會教學綱領的用意，提高自身知識儲備和知識面的拓寬的程度，進而提升我們的自身素質。
同樣，軍事教育課以其廣闊的國防知識，為我們提供了增強國防素質的良好文化基礎，使我們這些生在和平時代的青年意識到國家依然面臨安全防禦問題，使我們意識到我國的國防實力與發達國家仍存在哪些差距，是我們認識到，作為國家的一員，我們有責任時刻樹立高度的民族危機感，激勵我們努力學習科學文化知識，從而有能力在未來的工作中為祖國的國防事業和國家發展上做出貢獻。
國防意識是民族生存之魂，如果說國防是民族生存之盾，那麼國防意識就是民族生存之魂。強烈的國防意識是一種重要的精神力量，是制止戰爭、威懾敵人的重要因素。公民國防意識的強弱關繫到國家的強弱、民族的興衰。當前，中國正大力發展經濟建設。在長期的和平環境中，人民的整體生活水平得到了大幅提高，這當然是於國於民都極為有利的事情。如果缺乏國防意識，國防領域存在的安全隱患即使放在眼前，也很難發現。銀行、證券交易、通信系統以及計算機網路等這些和平時期給人民生活帶來極大便捷的領域都可能成為戰爭中被敵方攻擊的「軟肋」。對外交往、新聞出版、網路交流和秘密載體的處理如果不加註意，都存在著泄露國家機密和軍事機密的可能。此外，軍事設施的管理、城市建設布局的總體規劃、對戰略要地的開放、防空工程的商業化運作等與國防建設是否相沖突，這些問題必須放在國家安全的大背景下認真考慮。千里長堤，潰於蟻穴。種種看似不起眼的安全隱患如果不在平時加以關注和排除，必將危及我們或我們子孫的和平生活。在當今時代，世界並不太平。有人並不希望中國崛起強大，不絕於耳的「中國威脅論」就是一例。近來的戰爭實踐證明，戰場已經再無前後方之分，戰爭的武器不再只是槍炮，作戰人員也不再僅僅局限於軍人。隨著人類步入信息化時代，國家的每個公民都有可能成為未來戰場的戰士。信息化時代國防的范圍不再僅僅局限於軍事斗爭領域，國防的「防」線也不再只是單純的邊防、海防。它已延伸到一個國家的政治、經濟、軍事、科技、信息領域，進入到電磁空間，觸及到太空，滲透到每一個人的尋常生活之中。國防建設既是軍隊的事，更是全民的責任，我們必須強化國防意識，牢牢守住我們的民族生存之魂。
開設軍事課程既能體現人才培養和國防後備力量建設的和諧統—，增強學生的國防觀念利國防意識，培養大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質的全面提高。開設軍事課程是國家法律賦予高校的義務我們國家已經邁向依法治國和以德治國的健康軌道，增強法律觀念是大學生應具備的基本素質。2001年4月28日九屆人大常委會第21次會議通過的《中華人民共和國國防教育法》第15條規定：「高等學校、高級中學和相當於高級中學的學校應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。高等學校應當設置適當的國防教育課程。」 依法履行兵役義務、自覺接受國防教育，是法律賦予大學生的神聖義務。大學生是中華民族優秀青年的代表，是鞏固我國國防、抵禦外敵入侵、捍衛祖國獨立、維護國家主權和領土完整的重要後備力量。因此，依法履行兵役義務，在校期間接受軍事訓練，學習、掌握基本的軍事理論知識和軍事技能，是大學生義不容辭的責任。
從世界趨勢的角度上看，世界各國都非常重視大學生軍訓工作和軍事理論教育，將其作為加強國防建設的一項重要措施。軍事課不僅是大學生履行義務的—種形式和大學生接受軍事訓練的重要組成部分，而且也是國家法律和政策規定的大學生的一門必修課程。開設軍事課程是時代的呼喚 歷史經驗告訴我們「國無防不立，民無兵不安」，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經濟實力和國防才能自立於世界民族之林。
20世紀90年代初，隨著蘇聯的解體，蘇美爭霸世界的冷戰局面結束了，但我們應當清楚地看到，霸權主義和強權政治依然存在，局部戰爭、地區戰爭不斷，天下並不太平。以美國為首的北約從一個防禦性的組織變成了一個進攻性的軍事組織，不經聯合同授權就自行對不聽它話的國家進行武裝干涉，對世界和平構成重大威脅。美國還利用台灣問題大做文章，操縱日本聯合制定所謂的戰區導彈防禦系統，企圖把我國的台灣劃入防禦體系之內。李登輝炮製「兩國論」妄圖分裂祖國：陳水扁上台後，拒不承認一個中國原則，不承認自己是中國人，並且不斷以蠶食的手法推行「漸進式台獨」，諸如公布「本土化教育」、廢「國語」教育、將「中文系」並入「外國文學系」、「中華民國護照」加註「台灣」英文字樣、又要在2004年3月20日的「總統」選舉之日舉行所謂的「防衛性公投」和「和平公投等。2004年5月20日，陳水扁公然提出「2006年公投制憲、2008年實施台灣新憲法」，「讓台灣成為正常、完整的國家」的「台獨」時間表，向—個中國原則、向中國政府和中國人民、向國際社會挑釁。陳水扁已經論為台灣、兩岸和國際社會一個徹頭徹尾的「麻煩製造者」、「危機製造者」。這些事件都對我國的國家主權、領土完整以及國防安全構成了威脅。 當代大學生肩負著21世紀復興中華民族的歷史使命，任重道遠。在高校開設軍事課程是時代的需要。
作為接受軍事教育啟發的結果，我們應在未來的工作和學習中弘揚愛國主義精神，用愛國主義精神激勵和鞭策自己，把愛國之情轉化為愛國之行，做堅定的愛國者。
愛國主義不僅是一種對祖國的深厚情感，更是一種報效祖國的實際行動。當代青年要肩負起歷史賦予的重任，就必須化愛國之情為報國之行，刻苦學習，錘煉自己，把滿腔的愛國熱情化為報國之行。成才是青年人的追求和渴望，也是祖國和時代的需要和呼喚，要科學地確立成才的目標和方向，做祖國現代化需要的人才。
為了對國家建設作出努力，我們一要具有堅定的政治方向。青年要把崇高的共產主義理想和強烈的愛國熱情和具體的奮斗目標結合起來。擁護中國共產黨的領導，堅定不移地走社會主義道路，建設中國特色社會主義。全心全意為人民服務，把自己的學習和工作同國家的前途和人民的利益緊密結合起來。二要具有豐富的科學文化知識和研究問題、解決問題的能力。要立足面向世界、面向未來、面向現代化，勤奮學習，掌握知識，提高能力。要敢於向已有的科學成果挑戰，敢於向未知的新領域進軍，勇敢地去實踐，去探討。因為，當代青年是否具有強烈的開拓和創新能力關繫到我國科學的興衰。三要具有健全的心理人格。在對待現實的態度，對國家、對人民有強烈的愛心；對社會主義建設事業有強烈的責任感；對待人生，積極奮發，不消極頹廢，不得過且過；對學習，對工作興趣廣泛，求知慾望強烈，勤奮刻苦，有創新精神，有自信心；奮斗目標明確，意志堅定；對他人情操高潔，易於合作，有團隊精神。
作為祖國未來的建設者，我們要做到知我中華，培育愛國情操。愛我中華，必先知我中華。毛澤東軍事思想是中國繼兩千多年前的《孫子兵法》之後，又一次在世界產生巨大影響的軍事理論，閃耀著普遍的真理光芒。古代中國孫子兵學的產生，標志人們對戰爭和軍事問題的認識，由悟性階段進入了理性階段，實現了第一次歷史性飛躍。以拿破崙、克勞塞維茨、約米尼等人軍事思想為代表的第二次飛躍，發生在近代歐洲。它沖破中世紀的思想枷鎖，開始用科學手段探討戰爭和戰爭指導規律。不過，歐洲近代軍事科學相當程度上是藉助當時自然科學中的機械論和社會科學中的歷史唯心論精神建立起來的，難免魚龍混雜，真理與偏見並蓄。以馬克思恩格斯軍事理論為啟始的第三次飛躍，為真正科學地考察解決戰爭和軍事問題，首次提供了一套完整的歷史唯物主義和辯證唯物主義世界觀和方法論指南。毛澤東軍事思想則代表了這次飛躍的最高成就。
愛國志士秋瑾說：但凡愛國之心，人不可不有，若不知本國文字、歷史，即不能生愛國之心也。學習歷史，知我中華，是升華愛國情感的基礎。要學習中華民族建設祖國家園、創造燦爛文明的歷史；學習中華民族反抗外來侵略、捍衛國家主權的歷史；學習中華民族反對民族分離、維護祖國統一的歷史；更要學習和了解當代建設社會主義現代化國家的實踐。學習歷史，就會為祖國的今天而驕傲，為祖國的明天而奮進。今天的中國已不是昨天的中國，明天的中國必將更加美好。我們偉大的祖國從來沒有像今天這樣經濟發展，政治穩定，社會進步，國力強盛。跨進2l世紀的中國正如醒獅雄起，巨龍騰飛，生機勃勃。只要我們萬眾一心、艱苦奮斗、開拓進取，必將在本世紀創造出更加輝煌的成就，科學的態度對待歷史，全面地、辯證地了解和認識中國國情。既要從了解祖國的錦綉河山中激發熱愛之情，也要從認識我國自然條件的一些不足之處增強憂患意識；既要為中華民族的悠久歷史和燦爛文化而自豪，又要為中國近代的屈辱而傷痛，從而轉化為奮發圖強為實現中華民族偉大復興而奮斗的強大動力。
(一)創造了高超的以弱勝強的戰爭指導藝術。古今中外的戰爭各不相同，但戰爭指導藝術的高低具有可比性。一般說來，在力量上擁有一定優勢，或勢均力敵的條件下贏得的勝利，雖然也來之不易；但戰爭藝術的最高榮譽，從來屬於那些以弱勝強的統帥。西方歷史上的亞歷山大、漢尼拔、愷撒和拿破崙等人，都因此而摘取並獲得了「戰略之父」、「戰爭巨人」等桂冠和殊榮。相比之下，毛澤東的戰爭藝術更為高明。第一，世界歷史上的一些著名將帥，大都是能贏得若干戰役戰斗，能贏得整個戰爭取得最後勝利的卻為數不多。而毛澤東一生不僅創造了大量以弱勝強的戰役戰斗範例，而且指揮贏得了中國革命戰爭的最後勝利。其次，以往世界戰史上的以弱勝強，基本上是總兵力對比上的以少勝多，武器裝備上則相差無幾。毛澤東的戰爭藝術，不僅做到了數量上的以少勝多，而且還做到了以劣勢裝備打敗優勢裝備之敵，其中包括先後打敗兩支擁有當時世界一流武器裝備的外國侵略軍。第三，毛澤東不但擅長運用戰爭指導藝術，而且善於從戰爭指導藝術的運用中提煉和升華出理論。毛澤東軍事論著數量之多，內容之豐，影響之廣，在中外軍事史上沒有任何一個人能與之相比擬。近幾十年來，毛澤東軍事思想在國際上廣為傳播，毛澤東軍事著作成為不少國家包括發達國家軍政要人的案頭讀物，被許多國家列為軍事院校的研修課程，都從不同側面反映了毛澤東軍事思想的世界地位。
(二)所揭示的軍事規律達到了空前的廣度和深度。在毛澤東以前，中外眾多軍事統帥和軍事理論家在探索軍事規律上作出過各自的貢獻。但是，在世界軍事史上，還難以找到第二個像毛澤東那樣對軍事領域的種種問題既進行過長期而廣泛的實踐探索，又親自從事勤奮而深入理論研究的人物。從國內革命戰爭的指導原則到國際反侵略戰爭的指導原則，從建軍路線到作戰方略，從戰略防禦到戰略進攻、戰略決戰和戰略追擊，從游擊戰到運動戰和陣地戰，從小規模的戰斗到指揮百萬大軍的戰略戰役運籌，從持久勝敵的全面戰爭到速戰速決的邊界自衛還擊作戰，從「小米加步槍」條件下的建軍、作戰到建設國防現代化，從如何贏得戰爭到如何制止戰爭維護和平，這裡面既包括了中國革命戰爭和國防發展的特殊規律問題，又包含軍事領域的大量一般規律問題；既廣泛涉及到軍事科學的應用理論，又深刻地觸及到軍事科學的基礎理論，可以說覆蓋了軍事理論的各個重要層次和各個基本方面。所有這些，毛澤東都運用馬克思主義的科學態度和方法，對中國共產黨組織領導武裝斗爭的直接經驗和前人進行戰爭的間接經驗，作了長期的實踐檢驗和精闢的理論概括。在此基礎上形成的毛澤東軍事思想，不能不是一座內容博大精深、結構系統完整的軍事理論大廈。毛澤東對軍事規律的理論揭示，就其豐富性、系統性和真理性而言，都達到了前人未能達到的程度。
毛澤東軍事思想的地位，不只是比較於其它各家軍事理論而言的，其中也包括它在無產階級軍事理論發展史上的劃時代意義。在無產階級軍事理論歷史發展的前兩個階段，即馬克思主義軍事學說和列寧主義軍事學說的基礎上，毛澤東軍事思想又大大前進了一步。主要是：①對以前尚未遇到的新課題，第一次提供了科學答案。如開辟以農村包圍城市的武裝革命新道路。②在前人未曾開墾的理論領域，首創了全新的學說。如軍事辯證法。③把過去已提出的一些基本觀點，發展成為系統的理論。如人民戰爭。④把以往的一些理論預見，變成了完整而成功的現實。如恩格斯關於無產階級的解放在軍事上也應有自己的表現的預言，在毛澤東關於人民戰爭戰略戰術的理論與實踐中，得到了生動的體現。⑤在先哲們沒能完全解決或解決得不理想的問題上，作出了迄今最成功的回答。如怎樣建設一支永遠保持無產階級性質的新型人民軍隊。因此，毛澤東軍事思想作為無產階級軍事理論歷史發展的當代豐碑，是名副其實、當之無愧的。
(三)提供了具有普遍意義的軍事問題認識論和方法論。毛澤東軍事思想的科學價值是多方面的，其中最具根本意義的，是它的軍事問題認識論和方法論。這是因為，人們認識和改造世界的實踐活動，包括研究、解決戰爭和軍事問題，無不受一定認識論和方法論的指導和制約；一切理論也只有被用作認識論方法論意義的工具時，才能進入實踐過程，在認識世界和改造世界中長期發揮指導作用。馬克思主義世界觀不是教義，而是方法。由於各種條件的限制，馬克思恩格斯創立的認識和改造世界的根本方法，即歷史唯物主義和辯證唯物主義，尚未在軍事領域充分展開。毛澤東把歷史唯物主義辯證唯物主義的基本原理系統地應用於軍事領域，從歷史觀、認識論、辯證法與軍事斗爭實際的緊密結合上，創建了一整套科學的軍事思想及軍事思維方法。它不僅集中地表現為毛澤東的軍事辯證法原理，同時也體現在毛澤東軍事思想的全部內容之中。如果說孫子兵法的認識論方法論價值可以超時代、跨領域地輻射，那麼，兼有高度哲學成就的毛澤東軍事思想所揭示的軍事斗爭的內在規律，就尤其具有穩定而廣泛的應用價值。例如，在軍事方面，毛澤東軍事思想既可以為我們抵制當代軍事思想中形形色色的錯誤觀點和思潮，正確地觀察思考戰爭與和平、軍事斗爭與軍事建設問題，提供一套科學的思路，又可以為我們新時期的國防和軍隊建設，特別是高技術條件下的建軍與作戰，提供研究新情況、探索新規律、解決新問題的銳利思想武器。在非軍事方面，毛澤東軍事思想所揭示的能使人舉一反三、觸類旁通的軍事哲理，在現代社會中具有普遍的適應性和融通性。無論是政治、經濟、科技、外交等各條戰線，還是思想、文化、體育等各個行業，總之凡一切存在矛盾斗爭和開創性活動的領域，毛澤東軍事思想都能從立場、觀點和方法等多方面，撥動、啟迪人們的創造智慧，從中總結、抽象出科學的指導原則和實踐策略。
關於國防意識，不可否認，二十一世紀國家之間的較量是以綜合國力為基礎，以經濟實力為先導。可是我們也應該看到，當國家競爭白熱化的時候，極端的較量形式就會出現。這個極端的較量形式就是戰爭！當今的中國，安全隱患不可謂不多。南沙群島被東南亞小國強占，台灣問題尚未解決，中日東海問題和釣魚島爭端也日益升級。特別值得注意的是，西方超級大國在前蘇聯已經解體俄羅斯日漸衰微的情況下，把中國看成是其二十一世紀稱霸世界的最大障礙，開始以各種手段遏制中國的發展。可以說，現在我國的國防形式不容樂觀，表面上的歌舞昇平實際掩藏著波濤洶涌。
大國外交，是以實力為基礎進行的國家之間的較量。沒有實力就沒有外交地位。在世界史上沒有見到過任何一個國家在沒有實力的情況下卻擁有很高的國際地位。國際地位不是天生的，是要靠自己的努力去爭取的。當然，現在的中國並非沒有意識到這一點，我們的國家每年都投入大量的資金支持國防建設。但是，這遠遠不夠。國防不僅僅是國家和軍隊的事情，也是每一個中國人的事情。可以說，每一個中國人都是國防力量的有機組成部分。
一、國防意識
二、增強國防意識
什麼是國防？國防是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一、領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治經濟外交科技教育等方面的活動。
歷史經驗告訴我們「國無防不立，民無兵不安」，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經濟實力和國防才能自立於世界民族之林。
而如今，我們應當清楚地看到，霸權主義和強權政治依然存在，局部戰爭、地區戰爭不斷，天下並不太平。以美國為首的北約從一個防禦性的組織變成了一個進攻性的軍事組織，不經聯合同授權就自行對其他國家進行武裝干涉，對世界和平構成重大威脅。剛剛結束的伊拉克戰爭，遲遲未決的台灣問題，朝鮮核武器等這一系列不安定因素不得不引起我們在和平年代的憂思。因此必須加強國防，一個國家的國防建設是其主權的保證、發展的基礎；一個人的國防觀念是其愛國精神及綜合素質的體現。
積極學習國防教育理論，理解研究國防知識。只有我們具有了一定的國防觀念，才可能積極學習國防知識和軍事技能、主動旅行國防義務。國無防不立，民無防不安，國防是關繫到國家和民族生死存亡的根本大計，國防與中華民族每一個成員息息相關。
三、端正愛國精神
從近代歷史很容易的可以看出，落後就要挨打，不團結，不愛國就會面臨亡國滅種的危險。國家興亡匹夫有責，作為大學生，作為華夏子孫，我們要用自己的身軀捍衛我們的國土。愛國精神是衡量一個人的綜合素質的重要標准。
愛國精神有很多內涵，它既是一個人知識是水平的體現，也是一個人道德水準的反映，也是一個人思想覺悟的展示，可以說愛國主義精神是一個人綜合素質的集中體現。愛國主義精神也是有層次的，一個要高層次愛國主義精神的人必定要有高層次的綜合素質，而軍訓教學正是為了培養我們的這種素質。通過軍訓教學大學生建立了積極的愛國精神，正確的愛國態度，科學的報國方法，存而提高大學生的綜合素質。
四、拓寬眼界，順應時代
當今世界是一個極度全球化的世界，隨著科技的進步，尤其是互聯網的發展和交通工具的升級，使世界各國之間的交往越來越密切，一個嶄新的「地球村」是的世界已初步形成。因此，在現代社會不能只關注眼前，在全球化的浪潮中只有拓寬視野、放眼世界，才能在競爭中占據優勢。而這種情況在軍事應用國防建設中尤顯突出。而在當今世界上復雜的形勢，美國稱霸的野心，日本崛起的企圖，歐洲在世界上的角色，俄羅斯與我國的關系，第三世界的發展以及我國在國際舞台的地位。在當今前沿科技的發展，在軍事上各種武器的應用，各種先進的戰略系統應用，各種戰術策略的實施。在軍隊建設的各方面問題，步兵的基本軍事技能，毛澤東軍事思想的偉大貢獻。這些知識極大的拓寬了我們的眼界，豐富和健全了我們的知識結構，使我們進一步適應當今社會大發展。
五、 掌握國防知識
我們應當了解和掌握有關的國防基本知識和基本理論。例如：國防基礎理論、軍事知識、國防歷史、國防形勢、國防法制……
現代戰爭告訴我們戰爭就是人民的戰爭，戰爭取得勝利的關鍵必須依靠於人民的力量，我們就是未來戰爭而需要的復合型人才，
祖國的重任肩負於我們身上，祖國仍需加強發展，因此我們必須努力學習，增強民族意識學成報效祖國，祖國明天輝煌關系於我們，我們相信祖國明天會更好！