高科技武器裝備論文

⑴ 誰有軍事裝備的論文

軍事裝備學是一門內容豐富的新興學科，是現代軍事科學的重要組成部分。 一、軍事裝備學的地位和作用 自從人類社會出現戰爭以來，作為戰爭工具的武器裝備就成為武裝力量的物質基礎、軍隊戰斗務的基本要素。因此，古今中外的軍事家無不把發展武器裝備作為一項重要的軍事政策，對武器裝備的發展、使用、管理都給予了極大的關注。毛澤東曾經鮮明地指出：武器裝備是決定戰爭勝負的重要因素。 第二次世界大戰以後，特別是80年代以來，隨著軍事高技術的迅猛發展和廣泛應用，武器裝備的性能發生了質的飛躍－－射程更遠、精度更高、威力更大。在國際上多次發生的局部戰爭和突發事件中，交戰雙方都廣泛地使用地高技術武器裝備，特別是90年代初爆發的美伊海灣戰爭中，充分地顯示了高技術武器裝備的威力和作用。它向人們表明，在高技術條件下，武器裝備特別是高技術武器裝備，強烈地影響著戰爭的進程和結局，對戰爭的勝負正發揮著越來越重要的作用。 武器裝備的作用還表現在它對軍事領域的各個方面的影響。它不僅促使軍隊不斷調整編制、體制，改變各軍兵種的比例，導致過時軍兵種的淘汰和建立新的軍兵種，而且也引起戰略戰術思想、作戰方式方法和軍事學術理論的變革，同時，還對指揮方式、軍事訓練、戰場建設、幹部結構、後勤保障、軍事基本制度等軍隊建設的各個方面都產生重大影響和變化。在和平時期，武器裝備的作用也十分重要，武器裝備建設是軍隊建設的重要內容，武器裝備的現代化已成為世界各國軍隊現代化和國防現代化的重要標志。 因此，加強武器裝備學理論研究，探索武器裝備的發展和管理理論，已成為世界許多國家軍隊研究的重要課題，對推動我軍武器裝備的發展，加速我軍現代化建設將具有重要的現實意義和長遠的戰略意義。 二、軍事裝備學的創立和發展 雖然武器裝備早在原始社會末期的戰爭中就已開始出現，但是，作為軍事學的一個不可缺少的組成部分，武器裝備理論長期以來並沒有發育成一門科學的完整的知識系統，在現有涉及武器裝備的理論著作中，絕大部分是武器技術原理著作、操作教程和知識讀物，較為系統地闡述武器裝備發展、管理與影響的基本理論著述很少。 我國設立軍事裝備學的時間更換。很長一段時期，我國的學位條例中根本沒有把軍事學列入國家的學科學門類。1983年12月，根據中人國民解放軍學位領導小組的建議，國務際學位委員會決定增設軍事學學科門類。1990年10月，國務院學位委員會和國家教育委員會正式頒發《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》，共分11個學科門類，72個一級學科。軍事學學科列第11位，下設8個一級學科、30個二級學科、279個研究方向（相當於三級學位）。8個一級學科是：軍事思想及軍事史、戰略學、戰役學、戰術學、軍隊指揮學、軍制學、軍隊政治工作學和軍事教育學、軍事後勤學、軍事裝備學是軍制學3個二級學科之一。 1997年6月，為了「逐步規范和理順一級學科，拓寬和調整二級學科」，國務院學位委員會和國家教委重新頒發了《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》，對原二級學科進行了較大幅度的歸並和調整。軍事學門類的30個二級學科歸並為19個，8個一級學科數量雖然未變，但內容進行了適當調整：軍事思想及軍事史改為軍事思想與軍事歷史、軍隊政治工作不和軍事教育學改為軍隊政治工作學，軍事後勤學改為軍事後勤學與軍事裝備學。這樣，原屬軍制不一級學科的軍事裝備學二級學科，現成為軍事後勤學與軍事裝備學一級學科共設的3個二級學科之一。 三、軍事裝備學的內容和方向 由於軍事裝備學是一門新興的學科，所以目前理論體系還不十分完善，不僅某些理論觀點尚難統一，而且其研究的內容和方向也存在著不確定性，甚至在我國各種權威的工具書或著作中都找不到軍事裝備學的詞條或定義。例如：1997年版的《中國人民解放軍軍語》和1997年版的《中國軍事大網路全書》都沒有列出軍事裝備學或武器裝備學的詞條。但是，也確實有一些專家、學者進行過這方面的嘗試，如：國防大學的王厚卿教授在其主編的《現代軍事學學科手冊》中指出：「武器裝備學是研究武器裝備的現狀、發展趨勢、管理活動及其規律的科學。」軍事科學院的學者認為：「武器裝備學是研究武器裝備發展、使用、管理基本理論的學說，是從軍事學術的新視野探索武器裝備建設和發展規律的學說。」但他們認為武器裝備學與軍事裝備學不同，「武器裝備學屬於軍事裝備學的范疇，內容反映的是軍事裝備學的基本理論。」筆者認為：軍事裝備學是研究武器裝備建設與發展、運用與影響、維護與管理活動及其規律的科學。軍事裝備學與武器裝備學是同一學科的不同稱呼，只不過武器裝備不的叫法不規范。 按照筆者對軍事裝備學的定義，軍事裝備學主要有四大內容和方向：一是武器裝備基礎理論研究方向，主要研究武器裝備的准確概念、基本屬性、地位和作用；武器裝備發展的基本規律、基本矛盾和主要特點；各種因素對武器裝備發展的影響和制約；武器裝備發展的戰略環境、重點、方針及基本依據；武器裝備體制的合理構成等等。武器裝備基礎理論是武器裝備不的重要組成部分，對武器裝備的應用理論起著重要的支撐作用。二是武器裝備建設與發展研究方向，主要研究武器裝備發展的戰略目標與政策；武器裝備體制的合理構成與規劃；實現武器裝備現代化的道路與政策；各種因素對武器裝備發展的影響；武器裝備體系的合理構成等等。三是武器裝備應用與影響研究方向，主要從戰略和戰役層次出發，研究武器裝備在各種戰役或戰爭類型中的應用；武器裝備的運用方法；武器裝備的強點和弱點；武器裝備的對抗方法；武器裝備對戰爭形態、戰場特點、軍隊機動、夜間作戰、作戰指揮、作戰保障、軍事教育訓練、軍隊體制編制等方面的影響問題。四是武器裝備維護與管理研究方向，主要研究武器裝備的技術保障；武器裝備管理的意義、功能與原則；武器裝備管理的體制與制度等等。當然，不同的軍事際校或軍事科研單位，對武器裝備學的研究重點不同，有些比較宏觀、抽象，有些比較微觀、具體，有些側重於與軍事戰略的結合，有些側重於與戰役、戰術的結合，有些則側重於與軍事經濟的結合。 總之，軍事裝備學是一門綜合性很強的科學，它與戰略說、戰役學、戰術學、軍事後勤學、軍隊管理學、軍事組織編制學、軍事系統工程、軍事運籌學，以及軍事技術，軍事歷史等學科關系十分密切，並且相互影響、相互促進和發展。

採納哦

⑵ 結合戰例談談戰爭中如何運用高科技武器（1000字）

就拿海灣戰爭中的一個細節來談吧。當年薩達姆為了保存實力，下令把坦克都埋在沙漠底下。起初美軍的阿帕奇直升機在夜晚打開夜視系統的時候，發現沙漠下面有很多亮點，飛行員不得其解。後來經過高層的分析，判斷沙漠底下應該是坦克和裝甲車輻射出來的紅外信號，所以馬上組織組裝直升機攻擊…薩達姆的坦克群就這樣一彈未發通通葬身沙海…在高科技武器面前，弱勢的一方幾乎是裸體的，什麼都被看光。在巨大的實力差面前，任何計謀都是徒勞。

⑶ 科幻電影中的高科技武器的論文

高科技武器
我理解很多，你知道嘸

⑷ 中國武器發展及國力提升一千多字論文

隨著高新技術的迅猛發展和在軍事上的廣泛應用，不僅對軍隊的武器裝備作戰理論，編制體制產生巨大的影響，而且對軍事人才提出了新的要求。作為構成戰爭基本要素的人，武器裝備及人與武器的組合方式，都與科學技術密切相關。高技術戰爭，實質上是高科技的較量與對抗。作為戰爭主體的人，誰掌握了先進的科學技術並把其科學有效地運用於戰場上，誰就可以獲得戰場上的主動與優勢。
一、正確認識高技術條件下人與武器的關系
人與武器的關系問題，是確立正確的高技術戰爭認識觀的首要問題。在這個問題上，毛澤東早就明確指出：「武器是戰爭的重要因素，但不是決定因素。決定因素的是人不是物」這一科學論證，正確揭示了人和武器在戰爭中表現出來的辯證 統一關系。在現代條件下，武器裝備的發展不僅沒有而且也不可能削弱人的決定作用，相反卻顯得更加重要，更加突出了，這是因為，人永遠是戰爭的主體，這也是我們建立正確的技術戰爭認識軍事人才的關鍵。 （一）高素質的人是高技術戰爭中決定性因素的關鍵要素。
在高技術廣泛運用於軍事領域的今天，高素質的人與低素質的人不是簡單的能力差，而是戰鬥力的質量差，而以不同的二者形成的人的群體，軍隊，部隊或戰斗團體，在戰爭勝負的決定性作用上，具有本質的差別。因為高技術戰爭所涉及的技術與科學知識十分廣闊，人的體力與體能在戰爭中的作用大幅度下降，而人的智能作用居於絕對優勢的地位。在科學技術還十分發達的情況下人與武器的結合是件很容易的事，稍加訓練就會提高技能，可以形成和提高戰鬥力。武器裝備也要靠人去掌握和使用。同樣的武器，在不同人的手中將發揮不同的效能。兩伊戰爭，伊拉克和伊郎 各自得到了蘇聯和美國的一些新式武器裝備，但由於雙方軍隊的素質不高，結果是用先進的武器打了一場落後的戰爭。智能化的武器需要智能化的士兵來掌握。海灣戰爭中，多國部隊的全勝與伊拉克的慘敗，二者在科技素質上的懸殊差別是一個重要原因，而霍克導彈現象足以證明這一點。霍無導彈是美國雷錫恩公司1954年研製，60年代初裝備部隊的一種全天侯中低空的地對空導彈。經過近些年的高技術改造，在90年代初仍是比較先進的高技術兵器，它是美陸軍、海軍、陸戰隊標準的野戰防空的中程防空導彈，可以用來攔截飛機，巡航導彈和地對空導彈。海灣戰爭前夕，美軍賣給科威特140枚導彈及發射控制系統，當科威特陷落後，這140枚霍無導彈自然成為伊軍的戰利品，但由於霍克導彈採用了先進的制導方式，操作與發射過程十分復雜，由於伊軍缺乏技術人才，盡管在90年8月份占繳獲到手，但一直到1991年1月17日戰爭爆發，還沒有掌握操縱，控制與發射的本領。盡管戰場十分需要防空兵器，但由於缺乏高素質的人才，只能讓其在庫中睡大覺，造成了巨大的浪費。霍克導彈現象則進一步說明高素質的人在戰爭中的決定性作用。相反，低素質的人盡管再多，但它的作用很小，有時甚至是沒有作用。 有的同志說戰爭就要投入大量的兵力，其實不然，下面我給大家講一講第二個問題：
（二）人的數量優勢不再是戰爭勝負的決定性優勢，戰鬥力不僅來自人質量，也來自人的結合體－武器的質量。 在武器裝備水平較低的時代，兵力兵器的數量是軍力大小強弱的主要標志數量優勢可以彌補質量上的劣勢，成為制約戰爭勝負決定性因素。「多兵之旅必勝」幾乎成為戰爭制勝的名言，而現代高技術的今天，是用數量無法彌補的。海灣戰爭中，占盡兵優勢的伊軍，由於軍力，經濟和政治組織力方面的質量差，不僅一次象樣的抵抗都沒有，簡直成為戰場上的聾子，瞎子和靶子，只是被動挨打，絲毫沒有還手的餘地，因此人的決定性因素－不在數量優勢。高素質的人與武器結合，才能生長和提高戰鬥力。 （三）人心向背在決定戰爭勝負的決定性作用更為突出。
毛澤東同志歷來把人心向背作為決定戰爭勝負的重要因素來看待，這也是他建立無產階級戰爭觀的基本出發點。在高技術戰爭的今天，人心向背，戰爭的正義性問題仍在戰爭勝負中起著重要作用。海灣戰爭更為深刻的說明這一點。（1）從戰爭的起源上，是由於伊拉克侵略科威特，因而遭到全世界人民的反對。特別是伊拉克置聯合國十項決議而不顧，一意孤行，形成了100多個國家參加反伊的聯盟和30多個國家組成多國部隊；（2）從戰爭力量的形成上，由於伊拉克的侵略行徑，在全世界空前孤立，幾乎全世界都反對伊拉克，伊拉克真正成了孤家寡人。而多國部隊似乎具有了戰爭的「正義性」以美國為首的多國部隊要人有人要錢有錢，再不像美軍侵略越南，奇襲利比亞那樣遭到世界及國內的反對與遣責，原因不正是伊拉克的人心向背問題嗎？就連生活中也是這樣，如一個需要積極向上的整體，某名同志不顧制度及要求，自行行事，犯了於集體「摸黑」的錯誤，必然招來全體的反對。堅持「人民是歷史的創造者」這一思想切不可有絲毫的動搖。
二、人的因素在現代高技術出現的幾種新的特點
（1）人的因素將更多地通過「物化」形式表現出來。
現代軍事科技的發展，使人的作用在更加廣闊的領域內和更高層次上得到充分發揮。如人藉助「外腦」和其他先進的技術裝備，成倍地提高大腦的功能；電子技術，計算機技術廣泛運用，把人的「智力」開發推向一個新領域；「機器人」參戰也由幻想變為現實等等。這些都足以說明，人的因素的作用，將更多「物化」形式表現出來。
（2）人的因素在「寂靜戰場的的對抗中更加突出」
以往的戰爭，眾人們習慣考慮雙方打起來之後如何戰勝對方。而在科學技術發達的今天，則要求把和平時期各個領域的廣泛較量，即在「寂靜戰場」上的較量，視為「熱戰場」較量砂可分割的重要部分，作為戰勝對方的新手段。當今世界，威懾理論的廣泛研究和運用。憑借高精尖技術兵器，力圖給對方構成一種威懾，達到「不戰而屈人之兵」的目的。在這一過程中，人的素質，觀念及軍事理論現代化，具有重要的決定作用。
（3）人的因素將更多地在間接對抗中發揮作用。
新的技術兵器大量運用於戰場幾乎是強制性地改變著傳統作戰方法。打贏現代化戰爭不僅要靠直接操縱者，而且要靠保障者和組織者。人的因素將更多地表現為鬥智斗謀。 軍事科學技術的發展，戰爭方式和作戰方法的改變，作戰理論的更新，歸根到底是人創造活動的結果。
就連技術發展的美國1986年《作戰綱要》指出：「戰爭是由人而不是由機器去進行並取勝的。一如既往，人的因素將在未來的戰役戰斗中起決定作用」。
三、現代軍事人才產生的途徑
1、在嚴格訓練中成才。軍事人才要經過系統嚴格的科學文化知識和軍事知識的教育，更要經過直接或間接的軍事實踐的鍛煉。戰爭條件靠戰爭實踐學習戰爭，在和平時期則要靠訓練，靠苦練，鄧小平指出：「在沒有戰爭的條件下，要把軍隊的教育訓練提高到戰略地位」。提高軍隊的；軍事素質和部隊整體作戰能力，做到「政治合格，軍事過硬，作風優良，紀律嚴明，保障有力」。 2、努力提高科學文化知識。在新的歷史時期，我軍肩負著抵禦外來侵略，維護國家穩定和統一任務。現代戰爭出現了許多新情況、新特點，需要更要有較高的科學文化素質，毛澤東說過：「沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能戰勝敵人的」。熟練掌握和運用現代軍事技術，努力探索未來高技術條件下克敵制勝的戰法。 3、堅持多形式多渠道自學成才道路。培養現代高素質軍事人才，除上述主要途徑外，隨著科學技術的發展，從實際出發，不斷解放思想，實事求是，開辟軍事人才的新途徑，謀求21世紀戰略主動，在軍隊建設上，實現收數量規模型向質量效能型，由人力密集型向科技密集型的轉變，實現質量建軍，科技強軍的戰略思想。

⑸ 淺談軍事高技術及信息化對現代戰爭的影響的論文1500字左右

軍事高技術的飛速發展，導致現代武器裝備出現了8個方面的新特點，從而與傳統武器之間產生了＂代溝＂，這將對未來戰爭產生全面深刻的影響。

軍事高技術指那些應用於軍事領域，並能產生重大革命性影響的技術。軍事高技術的迅猛發展，不僅使武器裝備，作戰理論，戰爭形態等躍升到一個嶄新的層次。

而且它作為戰爭活動的物質條件之一，也必然會對軍事謀略產生巨大的影響。軍事高技術給軍事謀略注入了強大的活力，使軍事謀略得到了長足的發展技術決定戰術，這是馬克思主義軍事理論的一個基本觀點。

隱身兵器的不斷發展以及在高技術局部戰爭中的日益廣泛應用，對作戰行動產生了很大的影響，甚至有可能引起傳統攻防理論和作戰原則的變革。認真分析隱身兵器對作戰行動的可能影響，深入探討相應的對策，是我們充分作好軍事斗爭准備的重要內容。

隱身兵器對作戰行動的影響現代隱身兵器既有飛機，艦艇、潛艇、坦克等作戰平台，又有導彈、火炮、魚雷等打擊兵器，由於這些技術裝備在作戰使用時有較大的隱蔽性和突然性，因而對作戰行動產生了較大影響。

攻擊型飛機是現代戰爭的主力，也是世界各國空中力量的發展重點。軍事技術的發展和武器裝備的改進使現代戰爭的作戰環境發生了巨大的變化，為攻擊型飛機提供了更多發揮優勢的機會。為適應現代和未來戰爭的需要，攻擊型飛機的發展表現出明顯的三大趨勢。

現代戰爭對攻擊型飛機提出了新的要求，航空技術的發展為飛機性能的提高奠定了技術基礎，兩者協調統一構成了攻擊型飛機的發展方向。

高新技術在軍事上的應用，使武器裝備得到了極大的改善，這就為戰爭指導者施計用謀提供了新的物質手段，使古老的軍事謀略增添了許多新內容。虛擬現實技術的發展將使＂不戰而屈人之兵＂成為可能＂不戰而屈人之兵＂是任何一位戰爭指導者使命。

由於在現代戰爭中大量使用高技術武器裝備，從而使作戰條件和戰爭形態發生明顯變化，給軍事醫學研究提出了新的挑戰。

高技術局都戰爭衛勤保障特點：

1、戰爭對抗性增強，減員率增高，傷員時空分布不均衡，救治任務十分繁重。

2、三軍合同作戰，聯合保障，衛勤保障關系更加復雜。

3、戰爭突然性增大，作戰樣式多變，，快速機動保障作用提高。

第二次世界大戰以來，世界興起了一場以高技術為標志的科技革命。高技術在概念上主要是指知識密集程度高、技術難度高、投資強度高、滲透性與擴散性高、應用效益高和開發領域新的技術。

在現代戰爭中，由於隱身技術的發展，隱身武器裝備也相繼問世並在現代戰爭中得到了初步應用。在21世紀，隱身武器裝備必將會得到迅猛的發展，並在戰爭中得到廣泛應用，必將對作戰產生深刻的影響。未來戰場有可能進入一個＂隱身時代＂，捉迷藏式的＂隱身戰爭＂將成為高技術戰爭的模式之一。

這次新技術革命發展起來的高技術主要指相互支持、相互聯系的6大高技術群，即信息技術群、新材料技術群、新能源技術群、生物技術群、航天技術群和海洋。

本世紀初葉，當飛機問世並用於戰爭之後，使戰爭形態由二維平面轉變為三維立體，人類戰爭由此發生了重大革命。隨著現代高新技術不斷物化於航空技術裝備，使作戰飛機日益向隱身化，無人化、多能化、通用化方向發展。

這必將對21世紀的戰爭產生重大的甚至是決定性的影響，作戰飛機的隱身化，可能導致擁有隱身技術優勢的一方在戰爭中獲得戰略優勢和主動作戰飛機的隱身化，主要是指作戰飛機將廣泛採用隱身技術，包括新材料，新工藝和新技術，來降低敵方雷達、紅外、光學和聲波等探測系統的觀測特徵，使敵方探測系統難以發揮作用的一種趨勢。

軍事高技術對戰爭的影響是通過提高武器裝備的戰術技術性能而產生的．這些性能表現在作戰與備戰的各個環節，如發現與隱蔽；運載、推進與抵抗；命中與躲避、攔截；摧毀與防護；指揮、控制與干擾、破壞等。

20世紀70年代以來，武器裝備的戰術技術性能在上述各環節都得到了前所未有的進步，如作用距離、機動能力、命中精度和毀傷威力、防護能力或生存能力等，均非往日面貌。所以不可避免地對現代戰爭產生重大影響。

⑹ 有關軍事高科技的論文3000字~拜託了各位 謝謝

軍事理論課的學習目的就是使我們改變知識結構，提高綜合素質，增強國防概念。 之於知識結構的改變，身在醫學院的我們，因為都是理科生，所以對於歷史知識了解的比較少。通過對中國近代國防歷史的學習,我們認識到就中國之所以落後挨打，就是因為社會制度的落後。具有文明歷史，曾經長期領先於世界發展的中國，在近代卻是領土被宰割，人民被屠殺，財富被掠奪,民族尊嚴被帝國主義列強肆意踐踏,帝國主義列強一直沒有停止對中國的侵略。我們的人民在近代歷史中的一百多年裡一直生活在一場接一場的侵略戰爭的深重災難之中,僅在抗日戰爭中,中國人民傷亡就達到3500萬人，從滿清王朝、北洋政府到國民黨政府都不能使中國改變因為落後而挨打的命運,中國的封建專制制度成為了中國落後的主要根源。中國人民經過無數次的探索、挫折、失敗,最後才找到了社會主義這條符合人類社會發展的客觀規律的正確道路,而正是由於中國人民堅持走社會主義道路,建立了社會主義制度,才使中國人民戰勝了一切敵人,最終從屈辱中站立起來,走上了獨立富強的道路,使中華民族近百年來成千上萬的先烈振興中華的愛國主義理想得到了實現。因此,只有社會主義新中國的建立才使中國的命運發生了根本的改變,使帝國主義列強任意宰割中國領土主權、任意欺凌屠殺中國人民的歷史一去不復返了。通過這些歷史的學習，我們這些理科生知道了適合國家社會的制度才能使我們的祖國繁榮昌盛，而這些歷史的學習也是一種愛國主義教育，愛國主義不僅是對祖國的無比深厚的感情和保衛祖國的英勇精神,而且更表現為是關心祖國的命運和前途,為祖國的前途,為祖國的繁榮富強和進步而奮斗的精神。中國只有強大起來,才會使任何國家都不敢侵略我們。為只有社會主義才能夠使中國走向繁榮富強,所以,我們的愛國主義與熱愛社會主義就是完全一致的。在今天的中國,熱愛祖國就必須熱愛社會主義,這是歷史發展的客觀規律所決定的,是中國人民必然的選擇。 我認為，軍事理論課的學習對於知識結構的改變也就體現在正確的世界觀的樹立，社會主義信念的增強，以及熱愛祖國的強烈思想到深層的、理性的愛國主義思想的升華。 綜合素質的提高則集中體現在思想道德素質中。 80末90後的我們，在家裡大部分都是獨生子女，從小在父母愛的澆灌下長大，沒吃過苦，沒受過累，所有的好東西都是自己的，要什麼，父母就給什麼，也很少有機會過這種集體生活，所以免不了會自私，處處以自己的利益為重 通過軍事理論課的學習，我們樹立了正確的價值觀，也就是集體主義價值觀。學習中，我們認識到中國革命戰爭史就是人民軍隊的奮斗史,而人民軍隊就是集體主義精神的化身,集體主義就是以人民利益為最高利益,個人利益服從人民利益的思想。所以,如果沒有集體主義,就沒有人民軍隊,就沒有中國革命戰爭的勝利。人民軍隊是以為人民服務為宗旨的,是人民的子弟兵,無論是在革命戰爭年代,還是在和平建設年代,無論是在炮火連天的戰場,還是在抗災搶險的時候,在人民最需要的時候,人民軍隊總是會沖在最前面,為人民利益而奮不顧身,當個人利益與人民利益發生沖突時,他們始終將個人利益服從國家和人民的利益,為了人民的利益不惜犧牲個人利益,體現了高尚的無私奉獻精神。在人民軍隊的歷史中涌現出了無數的為了人民利益而犧牲個人利益的英雄人物,成為我們社會中堅持樹立社會主義的集體主義價值觀的典範,人民軍隊所體現出來的集體主義精神在今天已經成為了我們社會主義精神文明建設的強大推動力。 在我們今天的社會中,國家通過社會主義市場經濟來促進生產力的發展,承認合理的個人利益,以調動人們發展生產力的積極性來提高人民群眾的生活水平,但是,我們仍然要堅持和倡導集體主義的價值觀在我們社會中的主導地位,以維護我們社會的社會主義性質。如果沒有集體主義的主導價值觀,我們的社會也就會失去社會主義的性質。因而就不但要求我們的人民軍隊要堅持集體主義的主導價值觀,而且要求我們全體人民都應當堅持集體主義的價值觀,都應當自覺地維護國家和人民的整體利益。所以,作為國家未來棟梁之材的大學生的我們就必須樹立集體主義的價值觀,樹立正確的公民意識和國家意識,正確認識個人利益與國家利益、人民利益之間的關系。在任何情況下都不能把個人利益置於國家和人民利益之上,為了國家和人民的利益,要敢於犧牲個人的利益,要具有一種對國家、人民的強烈的社會責任感,真正增強自己的道德素質,使自己成為的社會主義事業的建設者和接班人,這樣才能保證我們的祖國在今後能夠始終堅持社會主義的發展方向。 因而我們在軍事理論課中通過對中國革命戰爭歷史的學習和對人民軍隊的了解就會大大促進我們在今天樹立集體主義的價值觀。我認為，使我們樹立這種集體主義的價值觀也是對我們進行的一種愛國主義教育。 關於國防意識，不可否認，二十一世紀國家之間的較量是以綜合國力為基礎，以經濟實力為先導。可是我們也應該看到，當國家競爭白熱化的時候，極端的較量形式就會出現。這個極端的較量形式就是戰爭！當今的中國，安全隱患不可謂不多。南沙群島被東南亞小國強占，台灣問題尚未解決，中日東海問題和釣魚島爭端也日益升級。特別值得注意的是，西方超級大國在前蘇聯已經解體俄羅斯日漸衰微的情況下，把中國看成是其二十一世紀稱霸世界的最大障礙，開始以各種手段遏制中國的發展。可以說，現在我國的國防形式不容樂觀，表面上的歌舞昇平實際掩藏著波濤洶涌。 大國外交，是以實力為基礎進行的國家之間的較量。沒有實力就沒有外交地位。在世界史上沒有見到過任何一個國家在沒有實力的情況下卻擁有很高的國際地位。國際地位不是天生的，是要靠自己的努力去爭取的。當然，現在的中國並非沒有意識到這一點，我們的國家每年都投入大量的資金支持國防建設。但是，這遠遠不夠。國防不僅僅是國家和軍隊的事情，也是每一個中國人的事情。可以說，每一個中國人都是國防力量的有機組成部分。 正如課上老師的舉例，瑞士為什麼可以保持中立600年無戰爭，從而發展成為世界經濟水平最高的國家？就是因為他們的全民國防，全民皆兵，那裡凡是16-55歲之間的人，身體無殘疾的就是兵，該國可以在國內任何位置召集軍隊，因為瑞士人家裡多有軍服和武器。這樣全民參與國防的國家是無堅不摧的。 在軍事理論這種愛國教育中，我們增強了國防意概念，也增強了國防意識。 軍事理論課的學習,也使我們樹立了正確的人生觀。 我們學習中國革命戰爭的歷史和人民軍隊的無產階級革命英雄主義精神,在增強勇於保衛祖國的國防意識的同時來樹立正確的人生觀。我們不希望戰爭,但如果敵人硬要把戰爭強加於我們,我們也要以大無畏的精神敢於面對,為了祖國的主權、民族的尊嚴、人民的利益,我們也能夠走上戰場,決不退縮。我們要向人民軍隊學習,我們的人民軍隊在長期的革命戰爭中之所以能夠戰勝無數難以想像的困難,從小到大,以弱勝強,用劣勢武器打敗了強大的敵人,創造了一個又一個的戰爭奇跡,原因就在於我們的人民軍隊具有強大的政治優勢——無產階級革命英雄主義精神,這是任何敵人所無法擁有、而是人民軍隊所獨有的政治優勢。如果沒有這種精神,就沒有中國的獨立和人民的解放,就沒有新中國。革命英雄主義體現著為了人民利益而不怕任何困難、不怕任何犧牲的奮斗精神,正是這種精神在人民軍隊中造就了千千萬萬個董存瑞、黃繼光那樣的英雄,使我們的軍隊能夠戰勝任何敵人。正是這種偉大的精神使人民軍隊具有了不可戰勝的力量,使我們的革命能夠取得最後的勝利, 這個勝利還體現著為了人民利益而奮斗的無產階級革命人生觀,也就是為人民服務的人生觀。正是因為有了這種人生觀,才使我們能夠樹立正確的苦樂觀、得失觀、利害觀、生死觀,才使我們的人民軍隊具有了不可戰勝的力量,而人民軍隊只有具有這種精神才是真正的革命軍隊。一個軍隊要有一種拚搏奮斗精神,一個國家、一個民族也需要有一種為了共同的理想而敢於戰勝一切困難的奮斗精神,需要在全體人民中倡導一種為了國家的繁榮富強而奮斗的積極人生觀,這應當是社會主義社會中的主導人生觀,是我們所應當具有的精神支柱,是我們民族的靈魂。 軍事理論課就是一種愛國教育，通過這種教育，我們改善了知識結構，提高綜合素質，增強國防概念，也使我們樹立了正確的人生觀。愛黨愛民，愛社會主義，參與國防，人人有責，從我做起，人人參與國防的國家才是最安全的國家！

⑺ 人類不斷的發明高科技武器對我們的將來有哪些憂患（結合鋼鐵俠）寫一篇論文

你是川師文理傳媒系的吧。。。我都寫一半了才知道原來還有題目，真坑爹！！