招聘軍事理論

① 服役六年退伍去地方,和服役五年在招聘方面待遇一樣嗎

根據《退役士兵安置條例》
第十八條義務兵和服現役不滿12年的士官退出現役的，由人民政府扶持自主就業。
第十九條對自主就業的退役士兵，由部隊發給一次性退役金，一次性退役金由中央財政專項安排；地方人民政府可以根據當地實際情況給予經濟補助，經濟補助標准及發放辦法由省、自治區、直轄市人民政府規定。
一次性退役金和一次性經濟補助按照國家規定免徵個人所得稅。
各級人民政府應當加強對退役士兵自主就業的指導和服務。縣級以上地方人民政府應當採取組織職業介紹、就業推薦、專場招聘會等方式，扶持退役士兵自主就業。
第二十條國家根據國民經濟發展水平、全國職工年平均工資收入和軍人職業特殊性等因素確定退役金標准，並適時調整。國務院退役士兵安置工作主管部門、軍隊有關部門會同國務院財政部門負責確定和調整退役金標準的具體工作。
自主就業的退役士兵根據服現役年限領取一次性退役金。服現役年限不滿6個月的按照6個月計算，超過6個月不滿1年的按照1年計算。
獲得榮譽稱號或者立功的退役士兵，由部隊按照下列比例增發一次性退役金：
（一）獲得中央軍事委員會、軍隊軍區級單位授予榮譽稱號，或者榮獲一等功的，增發15%；
（二）榮獲二等功的，增發10%；
（三）榮獲三等功的，增發5%。
多次獲得榮譽稱號或者立功的退役士兵，由部隊按照其中最高等級獎勵的增發比例，增發一次性退役金。
第二十一條縣級以上地方人民政府退役士兵安置工作主管部門應當組織自主就業的退役士兵參加職業教育和技能培訓，經考試考核合格的，發給相應的學歷證書、職業資格證書並推薦就業。退役士兵退役1年內參加職業教育和技能培訓的，費用由縣級以上人民政府承擔；退役士兵退役1年以上參加職業教育和技能培訓的，按照國家相關政策執行。
自主就業退役士兵的職業教育和技能培訓經費列入縣級以上人民政府財政預算。
第二十二條各級人民政府舉辦的公共就業人才服務機構，應當免費為退役士兵提供檔案管理、職業介紹和職業指導服務。
國家鼓勵其他人力資源服務機構為自主就業的退役士兵提供免費服務。
第二十三條對從事個體經營的退役士兵，按照國家規定給予稅收優惠，給予小額擔保貸款扶持，從事微利項目的給予財政貼息。除國家限制行業外，自其在工商行政管理部門首次注冊登記之日起3年內，免收管理類、登記類和證照類的行政事業性收費。
第二十四條國家鼓勵用人單位招收錄用或者聘用自主就業的退役士兵，用人單位招收錄用或者聘用自主就業退役士兵符合規定條件的，依法享受稅收等優惠。
第二十五條自主就業的退役士兵入伍前是國家機關、社會團體、企業事業單位工作人員或者職工的，退出現役後可以選擇復職復工，其工資、福利和其他待遇不得低於本單位同等條件人員的平均水平。
第二十六條自主就業的退役士兵入伍前通過家庭承包方式承包的農村土地，承包期內不得違法收回或者強制流轉；通過招標、拍賣、公開協商等非家庭承包方式承包的農村土地，承包期內其家庭成員可以繼續承包；承包的農村土地被依法徵收、徵用或者佔用的，與其他農村集體經濟組織成員享有同等權利。
自主就業的退役士兵回入伍時戶口所在地落戶，屬於農村集體經濟組織成員但沒有承包農村土地的，可以申請承包農村土地，村民委員會或者村民小組應當優先解決。
第二十七條有勞動能力的殘疾退役士兵，優先享受國家規定的殘疾人就業優惠政策。
第二十八條自主就業的退役士兵進入中等職業學校學習、報考成人高等學校或者普通高等學校的，按照國家有關規定享受優待。
入伍前已被普通高等學校錄取並保留入學資格或者正在普通高等學校就學的退役士兵，退出現役後2年內允許入學或者復學，並按照國家有關規定享受獎學金、助學金和減免學費等優待，家庭經濟困難的，按照國家有關規定給予資助；入學後或者復學期間可以免修公共體育、軍事技能和軍事理論等課程，直接獲得學分；入學或者復學後參加國防生選拔、參加國家組織的農村基層服務項目人選選拔，以及畢業後參加軍官人選選拔的，優先錄取。

② 江西省歷年公務員 專武幹部職位軍事理論知識考試試題或試卷. 要真實的. 考過專武幹部的幫幫忙回答下

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③ 求一篇關於學習軍事理論重要性和國防教育方面的論文 1200-1500字之間

本文論述了軍事課在普通高等學校的地位與作用，主要針對新時期國防教育對青年學生教育的特點及重要意義。軍事課在普通高校的開展，體現了我國國防教育不只是國防安全觀念意識教育，更重要的是提高青年學生的綜合素質教育，使其覆蓋社會各個領域，形成良好的社會道德風尚。通過軍事課使他們掌握一定的軍事基礎知識和技能，結合所學專業知識，為改善後備兵員知識結構，為未來高技術局部戰爭輸送高素質後備兵員打下良好的基礎。
關鍵詞：軍事課 普通高校 國防教育 素質教育
普通高校的軍事課，自1985年教育部在部分高校進行大學生軍事訓練試點以來，不少高校將軍事理論課教學和軍事技能訓練（統稱軍事課）相結合的國防教育，作為必修課納入教學計劃，隨著教育改革的深化和社會主義市場經濟對人才需求的變化，國防教育在普通高校中的地位和作用越來越重要。20年來，各高校軍事課的開展逐步得到了完善，已經走上了法制化軌道。它對提高學生的綜合素質，為國防建設培養高質量預備役技術人才起到了重要作用。
一、普通高校開展軍事課在學生素質教育中的地位
根據教育部、總參謀部、總政治部關於印發《普通高等學校軍事課教學大綱》的通知要求，軍事課列入學校教學計劃，軍事理論教學時數為36學時，軍事技能訓練為2-3周，學生成績記入學生檔案。軍事課在普通高校雖然屬於基本素質教育的范疇，但在整個高等教育體系中它不僅具有「增強全民國防觀念，提高全民國防意識」的功能，而且是對學生人生觀、價值觀、世界觀趨於成熟的關鍵引導，特別是在強手如林的未來世界激烈競爭中，他們必須有堅強的意志，強烈的民族精神才能利於不敗之地。所以，軍事課在提高學生綜合素質方面，具有其他學科所無法替代的地位和作用。
1、學校領導及教師的認同感
多年來實踐證明，開展大學生軍事課，對大學生進行軍事教育不僅使學生學到了一定的軍事理論知識和技能知識，同時還培養了學生的組織紀律性和吃苦耐勞的精神，對他們的健康成長起到了良好的作用。另外，各高校把軍事課看成是新生入學的第一課，上好這一課將給大學生在校4-5年的學習生活中打下良好的基礎，因此，被各高校領導及教師們認同。由於各所高校領導的重視，各部門的積極支持配合，給予了大量人力物力投入，所以軍事課在普通高校中充分體現出了它的育人地位和效果。
2、學生的認同感
軍訓期間學生們能自願接受緊張而艱苦的軍事訓練，親身體驗軍營生活接受軍事鍛煉，部隊派出的優秀教官進校軍訓，在完成承訓任務的同時，把人民軍隊的好思想、好作風帶進了校園，使同學們有了面對面向解放軍學習的機會。解放軍嚴明的組織紀律性和優良作風對同學們產生了直接影響，解放軍的良好素質和軍人魅力給他們留下了永不磨滅的印象，並建立了深厚友誼。雖然是十幾天的軍訓生活，卻能使他們終身難忘，軍訓後仍然留戀那十幾天的軍營生活，有人說，「軍人的素質是一種永恆」，這足以證明軍事課在當代大學生心靈深處的地位和影響。目前社會上一些企事業單位招聘高校學生，把學生是否經過軍事教育作為一個優先選擇的條件，學生本身也認識到了這一點，所以在軍事教育過程中積極主動接受軍事訓練，認真學習軍事理論基礎知識爭取好的成績。
3、家長及社會的認同感
家長及社會對高校的學生軍事教育給予了大力的支持和認同。家長更希望自己的孩子能通過軍事訓練改變日常生活中懶散懈怠作風，鍛煉他們的意志品德，平衡他們的心態。認為一個人要成就一番事業就必須有堅強的意志，聰明是一種財富，意志則是更大的財富。聰明人辦小事，堅強者才能辦大事的道理。社會上一些企事業單位招聘高校學生也把學生是否經過軍事教育作為一個條件來優先選擇，普通高校的軍事教育得到了社會各界支持與鼓勵，形成了良好社會風氣。《2004年中國的國防》白皮書中說：「中國政府多年來開展多種形式的國防教育，提高國防觀念。國防教育工作已初步形成政府重視、社會支持、全民參與的良好局面。」由此看出普通高校的國防教育有它素質教育的現實意義，是不可多得的實施人才興國戰略、培養「四有」新人的重要基地。
二、普通高校開展軍事課在學生素質教育中的作用
軍事課是高校國防教育的重要組成部分，是愛國主義教育的重要內容之一。國防教育與科學文化教育、思想道德教育、心理素質教育等既有聯系又有區別。學校的國防教育是通過集中軍事訓練，上軍事理論課和分層次的多種形式國防教育，以及課程之外的國防知識演講、競賽、軍事夏令營等軍體活動來體現的，無論在德育，還是在智育、體育等方面，都為大學生成才提供了一個新的載體。它不僅有助於良好道德的形成，而且拓寬了大學生的知識面，增強了體魄，從這種意義上來說，起到了其它教育形式所不能替代的作用。
普通高校的國防教育內容是按照《通知》要求進行教學的，從教育目的、教育內容和手段及方法上看，國防教育為高校教育注入了活力，當代大學生思想活躍可塑性強，接受能力快，特別是剛邁入大學校門的學生，他們充滿對大學的好奇和渴望，大學時期正是世界觀、人生觀、價值觀改造和形成的關鍵時期。高校的國防教育有著廣闊的空間，使學生在軍事課程之內接受系統國防教育，充分發揮著國防教育在學生素質教育中的作用。
1、通過基本軍事技能訓練能磨練他們的意志品質，並提高他們的身體素質和精神面貌。十幾年的寒窗苦讀使他們長期處於腦力勞動狀態，再加上各種主客觀因素，普遍存在心理素質脆弱，視力下降，身體素質差等問題。而高校的軍事訓練是高等教育的組成部分，它集中訓練的特點是，嚴格、緊張、統一、有序。這對於剛剛走出家門的大學生來說是對自我極限的挑戰，軍事訓練很好的培養了他們頑強拼搏和集體主義協作的精神，增強他們的組織紀律觀念和集體榮譽感，為他們的大學生活乃至將來的工作生活打下了良好的基礎。
2、大學生學習軍事理論對完善學生知識結構具有重要作用，每一個國家和民族從自身安全出發，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇於向困難挑戰，勇攀科學高峰的意識。
3、普通高校的軍事課，教學方法和手段先進靈活。目前，高校國防教育基本做到了理論和實踐相結合，軍事訓練和軍事理論相結合，利用多媒體教學，結合教學內容及要求製作教學課件，形象生動，增強了學生的感性認識，提供最新最快最先進信息，激發他們的愛國熱情。課外國防教育活動靈活多樣，知識性與趣味性相結合，使學生產生濃厚興趣，保證國防教育在高校具有穩定和長效功能。
三、普通高校開展軍事課在學生素質教育中具有的深遠意義
《國防教育法》指出：「學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。」在高校開展以學生軍訓、軍事理論課教學和課外多層次多樣式國防教育活動，是按照國防教育要面向現代化、面向世界、面向未來的要求，適應我國人才培養的戰略目標和加強國防後備力量建設的需要，是提高學生全面素質的一個重要環節，所以搞好高校國防教育具有深遠的意義。
學生是國防建設的後備力量，隨著軍事高科技的飛速發展，未來戰爭是技術的抗衡，是人才的較量。而這些人才的培養，僅僅靠軍隊院校是遠遠不夠的，還必須依靠地方院校來培養。青年學生是社會的重要組成部分，也是最生動最具活力的群體。他們的素質高低，國防觀念的強弱，將對社會起到巨大的「輻射」作用。隨著我國社會的發展和進步，社會公民絕大多數受過大、中學校教育，據2003年統計表明，全國有1100多所高等院校和11500多所高級中學按照要求開展了學生軍訓，800多萬學生接受軍事訓練及軍事理論基礎教育。因此學生軍事課開設將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面，作為後備兵員的儲備，對改善現代軍隊兵員文化、科學技術結構具有重要意義。
學生是祖國的未來，通過學校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個領域，有助於形成良好的社會道德風尚，成為二十一世紀現代化建設的社會主義新人，是一件利國利民關乎國家長治久安的大事。所以，軍事課在普通院校開設具有深遠的現實意義。

④ 公務員考試需要考哪幾門

以2013年度為例，中央機關及其直屬機構考試錄用公務員公共科目筆試分為行政職業能力測驗和申論兩科，全部採用閉卷考試的方式。

行政職業能力測驗為客觀性試題，考試時限120分鍾，滿分100分。

申論為主觀性試題，考試時限150分鍾，滿分100分。

作答要求：

行政職業能力測驗和申論：

報考者務必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報考者必須用2B鉛筆在答題卡上作答，在試題本或其他位置作答一律無效。

(4)招聘軍事理論擴展閱讀：

報考條件：

(一)、具有中華人民共和國國籍；

(二)、18周歲以上、35周歲以下，應屆畢業碩士研究生和博士研究生(非在職)年齡可放寬到40周歲以下；

(三)、擁護中華人民共和國憲法；

(四)、具有良好的品行；

(五)、具有正常履行職責的身體條件；

(六)、具有符合職位要求的工作能力；

(七)、具有大專以上文化程度；

(八)、具備中央公務員主管部門規定的擬任職位所要求的其他資格條件。

(一)具有中華人民共和國國籍；

(二)18周歲以上、35周歲以下，應屆畢業碩士研究生和博士研究生(非在職)年齡可放寬到40周歲以下；

(三)擁護中華人民共和國憲法；

(四)具有良好的品行；

(五)具有正常履行職責的身體條件；

(六)具有符合職位要求的工作能力；

(七)具有大專以上文化程度；

(八)具備中央公務員主管部門規定的擬任職位所要求的其他資格條件。

⑤ 軍事理論作業急急急！！！！ 當代大學生在國防活動中應該怎麼做

主要就是這幾個方面
當代大學生如何為國防做貢獻：

本文論述了軍事課在普通高等學校的地位與作用，主要針對新時期國防教育對青年學生教育的特點及重要意義。軍事課在普通高校的開展，體現了我國國防教育不只是國防安全觀念意識教育，更重要的是提高青年學生的綜合素質教育，使其覆蓋社會各個領域，形成良好的社會道德風尚。通過軍事課使他們掌握一定的軍事基礎知識和技能，結合所學專業知識，為改善後備兵員知識結構，為未來高技術局部戰爭輸送高素質後備兵員打下良好的基礎。
關鍵詞：軍事課 普通高校 國防教育 素質教育
普通高校的軍事課，自1985年教育部在部分高校進行大學生軍事訓練試點以來，不少高校將軍事理論課教學和軍事技能訓練（統稱軍事課）相結合的國防教育，作為必修課納入教學計劃，隨著教育改革的深化和社會主義市場經濟對人才需求的變化，國防教育在普通高校中的地位和作用越來越重要。20年來，各高校軍事課的開展逐步得到了完善，已經走上了法制化軌道。它對提高學生的綜合素質，為國防建設培養高質量預備役技術人才起到了重要作用。
一、普通高校開展軍事課在學生素質教育中的地位
根據教育部、總參謀部、總政治部關於印發《普通高等學校軍事課教學大綱》的通知要求，軍事課列入學校教學計劃，軍事理論教學時數為36學時，軍事技能訓練為2-3周，學生成績記入學生檔案。軍事課在普通高校雖然屬於基本素質教育的范疇，但在整個高等教育體系中它不僅具有「增強全民國防觀念，提高全民國防意識」的功能，而且是對學生人生觀、價值觀、世界觀趨於成熟的關鍵引導，特別是在強手如林的未來世界激烈競爭中，他們必須有堅強的意志，強烈的民族精神才能利於不敗之地。所以，軍事課在提高學生綜合素質方面，具有其他學科所無法替代的地位和作用。
1、學校領導及教師的認同感
多年來實踐證明，開展大學生軍事課，對大學生進行軍事教育不僅使學生學到了一定的軍事理論知識和技能知識，同時還培養了學生的組織紀律性和吃苦耐勞的精神，對他們的健康成長起到了良好的作用。另外，各高校把軍事課看成是新生入學的第一課，上好這一課將給大學生在校4-5年的學習生活中打下良好的基礎，因此，被各高校領導及教師們認同。由於各所高校領導的重視，各部門的積極支持配合，給予了大量人力物力投入，所以軍事課在普通高校中充分體現出了它的育人地位和效果。
2、學生的認同感
軍訓期間學生們能自願接受緊張而艱苦的軍事訓練，親身體驗軍營生活接受軍事鍛煉，部隊派出的優秀教官進校軍訓，在完成承訓任務的同時，把人民軍隊的好思想、好作風帶進了校園，使同學們有了面對面向解放軍學習的機會。解放軍嚴明的組織紀律性和優良作風對同學們產生了直接影響，解放軍的良好素質和軍人魅力給他們留下了永不磨滅的印象，並建立了深厚友誼。雖然是十幾天的軍訓生活，卻能使他們終身難忘，軍訓後仍然留戀那十幾天的軍營生活，有人說，「軍人的素質是一種永恆」，這足以證明軍事課在當代大學生心靈深處的地位和影響。目前社會上一些企事業單位招聘高校學生，把學生是否經過軍事教育作為一個優先選擇的條件，學生本身也認識到了這一點，所以在軍事教育過程中積極主動接受軍事訓練，認真學習軍事理論基礎知識爭取好的成績。
3、家長及社會的認同感
家長及社會對高校的學生軍事教育給予了大力的支持和認同。家長更希望自己的孩子能通過軍事訓練改變日常生活中懶散懈怠作風，鍛煉他們的意志品德，平衡他們的心態。認為一個人要成就一番事業就必須有堅強的意志，聰明是一種財富，意志則是更大的財富。聰明人辦小事，堅強者才能辦大事的道理。社會上一些企事業單位招聘高校學生也把學生是否經過軍事教育作為一個條件來優先選擇，普通高校的軍事教育得到了社會各界支持與鼓勵，形成了良好社會風氣。《2004年中國的國防》白皮書中說：「中國政府多年來開展多種形式的國防教育，提高國防觀念。國防教育工作已初步形成政府重視、社會支持、全民參與的良好局面。」由此看出普通高校的國防教育有它素質教育的現實意義，是不可多得的實施人才興國戰略、培養「四有」新人的重要基地。
二、普通高校開展軍事課在學生素質教育中的作用
軍事課是高校國防教育的重要組成部分，是愛國主義教育的重要內容之一。國防教育與科學文化教育、思想道德教育、心理素質教育等既有聯系又有區別。學校的國防教育是通過集中軍事訓練，上軍事理論課和分層次的多種形式國防教育，以及課程之外的國防知識演講、競賽、軍事夏令營等軍體活動來體現的，無論在德育，還是在智育、體育等方面，都為大學生成才提供了一個新的載體。它不僅有助於良好道德的形成，而且拓寬了大學生的知識面，增強了體魄，從這種意義上來說，起到了其它教育形式所不能替代的作用。
普通高校的國防教育內容是按照《通知》要求進行教學的，從教育目的、教育內容和手段及方法上看，國防教育為高校教育注入了活力，當代大學生思想活躍可塑性強，接受能力快，特別是剛邁入大學校門的學生，他們充滿對大學的好奇和渴望，大學時期正是世界觀、人生觀、價值觀改造和形成的關鍵時期。高校的國防教育有著廣闊的空間，使學生在軍事課程之內接受系統國防教育，充分發揮著國防教育在學生素質教育中的作用。
1、通過基本軍事技能訓練能磨練他們的意志品質，並提高他們的身體素質和精神面貌。十幾年的寒窗苦讀使他們長期處於腦力勞動狀態，再加上各種主客觀因素，普遍存在心理素質脆弱，視力下降，身體素質差等問題。而高校的軍事訓練是高等教育的組成部分，它集中訓練的特點是，嚴格、緊張、統一、有序。這對於剛剛走出家門的大學生來說是對自我極限的挑戰，軍事訓練很好的培養了他們頑強拼搏和集體主義協作的精神，增強他們的組織紀律觀念和集體榮譽感，為他們的大學生活乃至將來的工作生活打下了良好的基礎。
2、大學生學習軍事理論對完善學生知識結構具有重要作用，每一個國家和民族從自身安全出發，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇於向困難挑戰，勇攀科學高峰的意識。
3、普通高校的軍事課，教學方法和手段先進靈活。目前，高校國防教育基本做到了理論和實踐相結合，軍事訓練和軍事理論相結合，利用多媒體教學，結合教學內容及要求製作教學課件，形象生動，增強了學生的感性認識，提供最新最快最先進信息，激發他們的愛國熱情。課外國防教育活動靈活多樣，知識性與趣味性相結合，使學生產生濃厚興趣，保證國防教育在高校具有穩定和長效功能。
三、普通高校開展軍事課在學生素質教育中具有的深遠意義
《國防教育法》指出：「學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。」在高校開展以學生軍訓、軍事理論課教學和課外多層次多樣式國防教育活動，是按照國防教育要面向現代化、面向世界、面向未來的要求，適應我國人才培養的戰略目標和加強國防後備力量建設的需要，是提高學生全面素質的一個重要環節，所以搞好高校國防教育具有深遠的意義。
學生是國防建設的後備力量，隨著軍事高科技的飛速發展，未來戰爭是技術的抗衡，是人才的較量。而這些人才的培養，僅僅靠軍隊院校是遠遠不夠的，還必須依靠地方院校來培養。青年學生是社會的重要組成部分，也是最生動最具活力的群體。他們的素質高低，國防觀念的強弱，將對社會起到巨大的「輻射」作用。隨著我國社會的發展和進步，社會公民絕大多數受過大、中學校教育，據2003年統計表明，全國有1100多所高等院校和11500多所高級中學按照要求開展了學生軍訓，800多萬學生接受軍事訓練及軍事理論基礎教育。因此學生軍事課開設將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面，作為後備兵員的儲備，對改善現代軍隊兵員文化、科學技術結構具有重要意義。
學生是祖國的未來，通過學校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個領域，有助於形成良好的社會道德風尚，成為二十一世紀現代化建設的社會主義新人，是一件利國利民關乎國家長治久安的大事。所以，軍事課在普通院校開設具有深遠的現實意義

⑥ 我的軍事理論論文

題目：2N78年我軍解放T島行動
隨著改革開放N百年整，我國綜合國力已經排行世界第一，人均GDP達到世界先進水平，而隨著綜合國力的增強，按照韜光養晦、有所作為的戰略發展構想，我國的國防實力在不知不覺中已經位居世界第一位，聯合國舉行新一輪表決，決定剔除M國的常任理事國地位，並全票通過了我國提議的收復T島的議案，我國20億人民對收復T島的呼聲越來越強烈，我收復T島的各方面的准備均已經成熟。
話說2N77年冬某日，我大陸東南方向上空陰雲密布，T海峽上空更是下起了幾百年不遇的大雪，這正是我特種氣象部隊，利用最新型的氣象武器人工製造了遮天蔽日的大雪，連日的大雪造成T島地面大部分交通癱瘓，高壓線路表面結滿了冰霜，連日的積雪下，高壓電塔紛紛倒塌，T島出現大面積的停電和實物緊缺。一個月後，2N78年元月20日，農歷臘月二十三，傳統的節日---小年，我東南沿海方向陸海空二炮及航天部隊突然一夜之間集結完畢，一場新型的高技術下的局部戰爭拉開了帷幕。
我作為此次戰爭的最高指揮官坐鎮地下聯合指揮中心，運用世界最先進的綜合電子信息系統對戰爭態勢運籌帷幄。收復T島是我黨我軍多少代先輩們的夙願，今天終於要實現了。在惡劣的雨雪天氣下，M國航空母艦難以靠近T海峽，T島武裝力量更是無法對我軍動向展開偵查，我下達了第一道戰斗命令，【01絕密令】-斬首。凌晨2：00分，T島TB市上空一陣刺目的光芒閃過，緊接著一聲震耳欲聾的炸響，T島最高統帥府101層的大樓從頭到地下30層遭到不明爆炸物的襲擊成為一片廢墟，包括T島最高領導人在內的高級軍政頭目165人全部在爆炸中死亡。清晨，T島媒體向全世界發布信息進入戰時狀態，但是這一切的一切已經毫無用處了。凌晨5：00分，我國向全世界宣布，鑒於T島的無政府狀態，將對T島的混亂狀態實施保護，我國對T島享有毋庸置疑的領導權，任何國家和政治集團不得對中國內政進行任何方式的干涉。
清晨6：00分，常規封鎖戰正式開始：我海軍先利用潛艇和水雷配合其他戰艦封鎖海面，M國航空母艦聯合編隊只能望海長嘆而毫無辦法，二炮部隊在短時間內對T島重要海港及軍事、政治、經濟目標進行導彈飽和攻擊，T島頓時大亂，被打得措手不及，接下來我軍事氣象特種部隊對T海峽上空惡劣氣候進行短時間清除，我轟炸機和其他飛機戰艦配合進行大規模登陸戰。
大規模登陸戰開始後。我下達了【二號絕密令】-閃擊戰。在對手毫無防備的情況下突然襲擊，大規模電磁干擾導致T島通信設施大部分癱瘓，空軍部隊發射電磁干擾彈造成T島有線及無線通信設施如無頭的蒼蠅亂打亂撞。我黑客部隊利用海底光纜攻擊其網路信息中心,我電子戰部隊再用電子干擾對其雷達進行壓制,航天部隊利用最新研製出的高能激光武器攻擊其衛星系統，轉瞬間敵方25顆軍事間諜衛星在大氣層外燃燒成灰，不小心下M國數顆GPS導航衛星也被順帶報銷，M國只能氣得鼻子發紅大喊大叫無能為力。導彈和戰機在T島上空呼嘯著，在短時間之內癱瘓了敵人的交通，通信和軍事中心，敵人的防空陣地甚至還沒有進入戰備就已經悉數在我們的炮火下成為炮灰。大面積高強度的空中壓制開始。聯合作戰在T島打響。在J30/31掩護下我陸軍利用遠程運輸機進行空降，兩棲登陸同時進行。幾分鍾後空降部隊迅速在島上建立自己的陣地，後續部隊陸續登陸。
在T島戰事打響後的72小時內，我軍陸海空二炮部隊已經對T島各重要港口、城市、重要目標進行完全佔領，全國人民歡呼雀躍，而我也留下了激動的淚水~~~~

這只是個雛形，小哥們你自己修改充實完善一下吧，寫這個真的不容易啊，另外這可不是軍事理論論文，這個題目就不是理論文章啊，哈哈，應該叫軍事意淫小說~呵呵，但願2N78年可以真的實現統一啊！

⑦ 軍隊文職考試都有什麼考試科目

軍隊文職考試是按照規定的編制聘用到軍隊，履行現役軍官（文職幹部）同類崗位相應職責的非現役人員的考試。 軍隊文職筆試考試分為公共科目和專業科目。公共科目考試科目一般為公共知識和崗位能力兩部分：

公共知識考什麼：

1、政治

主要測查應試者對政治基本理論：馬克思主義基本理論、毛澤東思想、中國特色社會主意理論體系、公民道德修養的掌握程度。

2、經濟

主要測查應試者對馬克思主義政治經濟學、社會主義市場經濟的掌握情況，以及理論與現實問題相結合的能力現考生的綜合分析能力。

3、法律

主要測查應試者相關法律基礎知識的了解掌握程度和運用能力。主要涉及法學理論、憲法、民法、刑法等。

4、人文與社會

主要測查應試者對文化常識、歷史常識、國情社情、國內國際時事等人文常識與社會常識的了解程度。

5、科學技術

主要測查應試者對科學技術基礎知識、科學常識以及現代高新技術知識的了解和掌握程度。

6、國防和軍隊知識

主要測查應試者國防知識、文職人員制度、軍隊安全保密等國防和軍隊基本知識的了解和掌握情況。

崗位能力考什麼：

1、言語理解與表達

主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速准確地理解和把握文字材料內涵的能力。

2、數量關系

主要是考查對數量關系的理解計算、判斷和推理的能力。數量關系主要有兩種題型：數字推理和數字運算。

3、判斷推理

主要測查對各種事物關系的分析推理。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

4、資料分析

主要測查應試者對文字、圖表等資料綜合理解與分析處理能力。增長率、倍數、百分點等概念考查頻率較高。

專業科目考什麼

專業科目考試大綱分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、外國語言文學、歷史學、理工學、農學、醫學、圖書檔案學、藝術學、管理學等13類44個專業。對專業科目考試大綱沒有覆蓋的小語種和少數民族語言專業崗位，專業科目筆試按照相應語種語言本科教育教學大綱命題。

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⑧ 軍隊文職考試跟公務員考試有哪些區別

軍隊文職人員是指按照規定的編制聘用到軍隊工作，履行現役軍官(文職幹部)同類崗位相應職責的非現役人員。崗位等級設置分為初級、中級、高級。待遇低於現役軍人。公務員全稱為國家公務員，是各國負責統籌管理經濟社會秩序和國家公共資源，維護國家法律規定貫徹執行的公職人員。

對比項目

軍隊文職考試

公務員考試

發起機構 國家及各省部隊發布 國家：中組部和人事部，地方：省、市委組織部和人事廳，各用人單位上報崗位需求

報考條件 （一）政治條件。報考人員應當符合《軍隊聘用文職人員政治考核工作規定》明確的政治條件。（二）學歷條件。報考人員應當具有普通高等學校全日制本科以上學歷。報考在艱苦邊遠地區、島嶼、西藏的崗位，以及特殊崗位可不作全日制要求。駐艱苦邊遠地區、島嶼、西藏的單位定向招考軍隊烈士、因公犧牲軍人的配偶子女以及現役軍人配偶，除教學、科研、工程、醫療專業技術崗位外，報考學歷要求可以放寬至大學專科。報考護理崗位的，可為大學專科以上學歷 。(三)資格條件。報考人員應當具有招考崗位要求的專業技術資格和職業資格。除法律法規明確規定的外，報考初級專業技術崗位，以及博士研究生報考中級專業技術崗位的，不作資格條件要求。(四)身體條件。報考人員應當符合《軍隊聘用文職人員體格檢查通用標准(試行)》規定的標准條件。(五)年齡條件。報考科級副職以下管理崗位或者初級專業技術崗位的，年齡不超過35周歲;報考科級正職管理崗位或者中級專業技術崗位的，年齡不超過45周歲。(六)其他條件。在符合以上基本條件的前提下，具體報考條件由用人單位根據招考崗位需要確定。 一般情況要求 35 歲以下，學歷最低為大專及以上。(有些地區要求本科或以上)普通高等學歷教育及非普通高等學歷教育的其他國民教育形式(自學考試、成人教育、網路教育等)畢業生取得畢業證後，符合職位要求的資格條件的，即可報考。

選拔程序 選拔採取本人自願報名考試考核相結合的辦法; 公務員錄用考試採取筆試和面試的方式進行，不需要院校黨組織推薦。

政治考核和綜合考察 用人單位組織對預選對象進行政治考核和綜合考察。政治考核主要考察政治面貌、宗教信仰、遵紀守法以及主要社會關系等情況;綜合考察主要考察現實表現、綜合素質和業務能力。 考察工作由省、市(州)公務員主管部門統一組織，招錄單位具體實施。考察對象為體檢合格人員。考察內容、標准、程序和方法按照《貴州省公務員錄用考察工作細則(試行)》的有關規定執行，突出政治標准，堅持實事求是、客觀公正。

培養管理的措施 公示無異議或者反映問題不影響錄用的人選，由戰區級單位政治工作部門審批。新錄用人員通過審批後，用人單位應當及時通知其到崗工作。其中，專業技術崗位的新錄用人員，用人單位應當按規定與其簽訂聘用合同。首次聘用合同期限按照文職人員聘用合同管理有關規定執行。新錄用人員實行試用期，時間為6個月。新錄用人員名單，報中央軍委政治工作部備案。 公務員主要採取崗位培訓的形式，在工作初期一般不安排脫產培訓。

筆試科目 崗位能力考察:言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析
基礎知識：政治、經濟、法律、人文與社會、科學技術、國防和軍隊 行測考察:言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析、常識判斷

面試考試組織方式不同 軍隊文職面試與工作要求和工作環境密切相關。比如講師崗位需要進行試講，護理崗位需要進行現場實習。 公務員面試主要是開放式的問題。如果他們能證明自己是正當的，大多數人都能得到高分。一般來說，沒有實際問題。

招考公告發布網站不同 中國人民解放軍專業技術人才網發布公告 國家公務員招考公告發布在國家人事部網站

上報職位需求不同 各級部隊上報所需崗位。 公務員考試由各用人單位將職位需求數量和描述報國家人事部公務員管理司（國家）、人事考試中心（省）；

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