『壹』 幼兒園軍事游戲有哪些
軍人是很多小朋友崇拜的對象，軍事游戲更是他們的最愛。可別小看了軍事游戲哦，它們需要手腦的協調與配合，特別能鍛煉身體的協調能力和反應能力。最重要的一點，這些游戲會讓你的孩子變得更加勇敢、機敏。
快來吧！和孩子們一起玩，說不定還能找回自己童年的感覺呢！
游戲1：「武器」亮相
武器是戰場上殺敵的工具，不同的武器有不同的結構、性能和發射方式。如：手槍比較小巧，一般採用一手握槍一手支撐，或單手發射的方式；手榴彈的殺傷面積大，通常採用單手投擲的方式。
游戲目的：了解不同武器的使用方式，鍛煉孩子的反應能力。
適合對象：3～7歲的孩子和爸爸媽媽。
玩法：
1.可選擇任何場地，家長和孩子面對面坐(或立)。
2.由家長負責下達轉換武器、瞄準射擊的口令，孩子用手模擬相應的動作。當家長喊「手槍射擊」時，孩子立即伸出右手(或左手)，豎起大拇指和食指，其餘三個手指握緊，表示為手槍射擊；當家長喊「沖鋒槍」時，孩子立刻變為兩手握拳，左手在前，右手在後，呈沖鋒槍射擊姿勢；當家長喊「手榴彈」時，孩子立刻變換為右手(或左手)握拳，高高舉起，甩臂投擲的姿勢。
3. 採取由慢到快的方法，不斷變換三種武器的順序，以免形成定性的模式，被孩子摸到規律，增加游戲的隨機性。當孩子出錯的頻率越來越低，游戲目的也就達到了。
小知識： 指揮員
打仗時，指揮部隊作戰的人員就是指揮員。指揮員一般由軍官擔任，指揮部隊的規模越大，指揮員的級別越高。一場戰爭的勝負跟指揮員有著密切的關系，出色的指揮員總是能夠以少勝多，以劣勝優。
游戲2：炸「碉堡」
1948年5月25日，年僅19歲的解放軍戰士董存瑞不顧自己安危，炸毀敵人的碉堡，用自己的生命為部隊開辟了前進的道路。現在的小孩子不一定知道這個英雄故事，爸爸媽媽可以通過游戲講給孩子聽。
游戲目的：培養孩子的角色扮演能力，掌握相關的戰時自救與防護措施。
適合對象：5～7歲的孩子和爸爸媽媽。
玩法：
1.選擇一塊空地(草坪最佳)，在地上劃出一條出發線；在距離出發線20米遠處放置一個紙箱(或畫出圖形)，假定為敵人的「碉堡」；在出發線和「碉堡」之間可以放置一些紙箱之類的物體作為掩蔽物(或障礙物)。
2.鼓勵孩子擔當炸碉堡的任務，手拿「炸葯包」(可以是孩子的小靠墊)，做好出發的准備；爸爸呢，當然就是指揮官啦；一旁的媽媽可以配合「戰場」的需要，調放適當的音效。
3.孩子出發，奔向「碉堡」。爸爸喊「敵人飛機轟炸，卧倒」，孩子迅速卧倒在地上；飛機轟炸過後，孩子繼續前進；當爸爸喊「敵人機槍掃射」時，孩子迅速靠近附近的「掩蔽物」(紙箱)隱蔽；敵人機槍掃射完畢，孩子繼續前進。
4.最後，孩子到達「碉堡」旁，將「炸葯包」扔進「碉堡」，迅速返回，勝利完成任務。
小知識： 防空演習
防空演習是我國國防教育的一部分，各大城市一般都會舉行。演習前，總指揮會向市民宣傳有關防護敵機轟炸的知識；演習中，市區拉響防空警報，許多學校和企事業單位也會配合防空演習。
游戲3：射擊目標
觸摸五官的游戲，家長和孩子經常玩。當它和射擊游戲結合在一起，就是一款經典的軍事小游戲，孩子會更喜歡。
游戲目的：鍛煉孩子的協調能力、記憶能力，以及向困難挑戰的勇氣和能力。
適合對象：3～7歲的孩子和爸爸媽媽。
玩法：
1.家長和孩子面對面站立(或坐)，家長充當射擊人員，孩子充當射擊目標。
2.家長選擇孩子身上的部位作為目標進行假想射擊(模擬手槍射擊的動作)，在射擊的同時喊出射擊的部位，孩子做出快速的反應，用手觸摸相應的身體部位。比如家長喊「左耳朵」，孩子要快速用手觸摸左耳朵。
3.游戲中的「槍手」和「靶子」角色可以交換。
4.採取記分制，正確觸摸一個部位得1分，錯了倒扣1分，累計10分過一關。
『貳』 幼兒園老師關於軍事的作品
目標：
1.體驗畢業離園與師、同伴、幼園惜別情
2.通演表達幼園熱與恩留美憶
准備：
節目相應道具、進行背景、音樂
給家發放邀請函
間安排：6月30
7:30——8:30：家與幼入園准備、化妝
8:30——9:00賓入園簽名
9:00——10:00畢業典禮
節目名單：
1、 快樂幼園
熱鬧運(、三)
寶貝本領(二)
我科博士(五)
幼園真趣(四、五)
2、 我
我()
唐詩頌吟(三、五)
課件十鍾(二、四)
讀書郎(級組舞蹈)
3、 再見幼園
恩(級組)
我理想(級組)
再見師(級組)
畢業歌(全體幼)
程：
1、 場白：
童段快樂憂愁快純真代今難忘我滿載著師祝福、家希望即離清水頤園幼園展翅飛翔
我進三幼園習即告別師朋友揣著師殷切希望名光榮刻我情比激讓我珍惜特殊美光永駐讓我起聽聽師我祝福吧!
全體教師念《再見親孩》
詩：今我情凝重我朝夕相伴孩要離
今我倍欣慰孩飛行廣闊藍
晨光我面帶微笑迎接每位孩
暮色我掩飾疲憊目送每位孩離
孩群精靈三我相依相伴
聽慣每早晨深深問候看慣每傍晚燦爛笑臉
童像朝陽滴露珠晶瑩剔透讓我刻盪漾著母溫柔
希望童真理播智慧種
希望幼田撒滿種
再見孩師打眼永遠關著
再見親孩師做永遠守護者
『叄』 幼兒園國防教育有哪些
1.了解空襲作戰的意義、任務，歷史變遷及反空襲策略， 2.了解我國空軍現狀，幫助學生樹立熱愛祖國，保衛祖國主權和領土完整，保衛和平，捍衛和平的思想情感。
教學過程:
一、創設情景，感受啟發。
1.教師播放一段第二次世界大戰中的空襲作戰的影片片段，讓學生欣賞。
2.提問:在這些戰爭場面中對敵人實施打擊的主要方式和使用的武器是什麼?
(空襲、戰斗機)
3.導入課題--空襲作戰。(板書)
二、空襲作戰的概念、任務、歷史變遷。
1.空襲作戰的概念。(學生讀書找出內容)
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課件展示:空襲作戰:是指為奪取並保持空中優勢,毀傷敵人重要目標,配合陸、海軍作戰，主要使用航空兵
，在地面、海上目標實施空中打擊的作戰行動。
2.空襲作戰的主要任務是什麼?(學生讀書在書中找出來。)
師生共同歸納總結:
(1)消滅、壓制敵航空兵和對空作戰力量，奪取制空權。
(2)破壞敵方重要軍事設施，削弱敵戰爭潛力。
(3)破壞敵縱深或後方交通運輸系統，破壞敵後勤補給，阻滯敵預備隊機動，孤立其戰場。
(4)消滅或削弱敵集結或開進的重兵集團和海上登陸集團。
(5)突擊敵敏感要害目標或對我方構成威脅的軍事目標，達到特定的作戰目的。(課件展示)
(3.)空襲作戰中的主要空襲目標。
a.政治經濟中心b.軍事基地c.重要工業區d.交通樞紐。(課件演示)
4.空襲作戰的歷史變遷及案例:(課件展示)
時間戰爭條件戰爭結果戰爭案例
第一次世界大戰飛機數量有限，威力不夠。有所認識
第二次世界大戰空軍發展，各種航空炸彈出現。成為重要戰爭手段1940年德國空襲英國;1942年英國空襲
德國;越南戰爭。現代戰爭新型武器出現獨立戰爭樣式1999年北約空襲南聯盟
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三、反空襲策略
空戰的成敗取決於雙方力量的對比，人的因素才是關鍵。
1.要充分認識空襲戰的規律。
2.因地制宜，採取積極有效的方法反空襲。
如:建設防空洞、設立防空警報裝置，實施應急措施等。
3.掌握先進的科學技術，建立強大的國防
體系。
四、了解我國空軍現狀，激發學生保衛祖國主權領土完整，愛護和平，捍衛和平的思想感情。
1.介紹我國空軍的現狀。
2.播放我國海陸空三軍圖片資料(課件展示)。感受我國的人民部隊是中華民族的強大後盾。
3.交流討論:作為小學生如何理解保衛祖國主權、領土完整，保衛和平，捍衛和平的意義。
國防教育教案
班級:七年級二班
授課時間:2014.12.15 課題:第三課:對核武器的防護
課時:1課時
一、 教學目標:
1、使學生學會正確的對核武器的防護方法和措施。
2、使學生了解發生火災時的自救和互救的方法。
二、 教學重點:
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針對核武器的殺傷因素，熟悉正確的防護方法。
三、 教學過程:
引言:
核爆炸後，雖然有較大的殺傷破壞作用，但它也有局限性和可防性。只要我們熟悉核武器的性能，採取正確的防護措施，就能避免或減少傷亡。
一、核襲擊前的防護行動
當有敵核襲擊的跡象時，人防指揮部門就要發出預備警報。
聽到預備警報後，要沉著鎮靜。要做到:1、立即切斷電源。2、關上煤氣或熄滅爐火。3、關閉門窗和放下窗簾。4、攜帶好個人防護器材和生活必需品(如衣物、食物、水、手電筒等打好包，並寫好姓名、單位、住址)。5、聽從指揮，迅速有序地進入人防工程或疏散地掩蔽。
二、核襲擊時的防護
見到核爆炸閃光而來不及進入人防室外人員的防護方法:
1、地物較大時，地物在人和爆心之間，可橫向爆心卧倒防護。
2、地物較小時，應使頭、地物、爆心在一直線上卧倒掩蔽，重點是保護頭部。(1和2要注意避開高大建築物和易燃、易爆的物品。)
3、在開闊地面的人員，應迅速背向爆心卧倒。卧倒姿勢:雙手交叉手心向下墊於胸前，臉部盡量夾於兩臂之間，閉眼、閉口、收腹，兩腿伸直，腳尖向下著地，暫停呼吸。
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巨大響聲過去後，應迅速戴上防毒面具或口罩，撣掉身上的塵土，進行必要的皮膚防護，就近尋找人防工程掩蔽或迅速遠離爆心。
室內人員的防護方法:室內人員發現核閃光後，應靠牆根、屋角或床下、桌下卧倒或蹲下。蹲於桌下、牆角時，要兩手十指交叉，手心向內，把手放於後腦，頭部夾於兩臂之間，身體盡量蜷縮，暫停呼吸。應避開玻璃門窗或高大櫃架，以免玻璃碎片或重物倒下對人員造成間接傷害。
當有地震突然發生時，也可以按室內防護的方法去做，時間允許的話，可以到衛生間躲避，那裡管道多，支撐力強，這樣也能減少傷亡。
三、核襲擊後的行動
核襲擊後，放射性灰塵、火災、建築物倒塌等都會對人員造成直接或間接傷害。因此，我們必須採取必要的措施，防救結合，減少人員傷亡和財產損失。
(一)、對放射性灰塵的防護
1、放射性灰塵沉降時的行動
核爆炸後，蘑菇煙雲中的放射性物質，在較短時間內就能降落到地面。為防止放射性灰塵沉降時隨呼吸道進入人體或降落到皮膚上，沾染區的人員要及時戴好防毒面具或口罩，紮好三口(褲口、袖口、領口)，用雨衣、塑料布、床單等把暴露皮膚遮蓋起來。在室內的人員，應立即關閉門窗，貼上封條，堵住孔口，密封食
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『肆』 幼兒園國防安全教案
教學目標：
1.了解空襲作戰的意義、任務，歷史變遷及反空襲策略，
國防教育教案
。
2.了解我國空軍現狀，幫助學生樹立熱愛祖國，保衛祖國主權和領土完整，保衛和平，捍衛和平的思想情感。
教學過程：
一、創設情景，感受啟發。
1.教師播放一段第二次世界大戰中的空襲作戰的影片片段，讓學生欣賞。
2.提問：在這些戰爭場面中對敵人實施打擊的主要方式和使用的武器是什麼?
(空襲、戰斗機)
3.導入課題--空襲作戰。(板書)
二、空襲作戰的概念、任務、歷史變遷。
1.空襲作戰的概念。(學生讀書找出內容)
課件展示：空襲作戰：是指為奪取並保持空中優勢,毀傷敵人重要目標,配合陸、海軍作戰，主要使用航空兵
，在地面、海上目標實施空中打擊的作戰行動。
2.空襲作戰的主要任務是什麼?(學生讀書在書中找出來。)
師生共同歸納總結：
(1)消滅、壓制敵航空兵和對空作戰力量，奪取制空權。
(2)破壞敵方重要軍事設施，削弱敵戰爭潛力。
(3)破壞敵縱深或後方交通運輸系統，破壞敵後勤補給，阻滯敵預備隊機動，孤立其戰場。
(4)消滅或削弱敵集結或開進的重兵集團和海上登陸集團。
(5)突擊敵敏感要害目標或對我方構成威脅的軍事目標，達到特定的作戰目的。(課件展示)
(3.)空襲作戰中的主要空襲目標。
a.政治經濟中心b.軍事基地c.重要工業區d.交通樞紐。(課件演示)
4.空襲作戰的歷史變遷及案例：(課件展示)
時間戰爭條件戰爭結果戰爭案例
第一次世界大戰飛機數量有限，威力不夠。有所認識
第二次世界大戰空軍發展，各種航空炸彈出現。成為重要戰爭手段1940年德國空襲英國；1942年英國空襲
德國；越南戰爭。現代戰爭新型武器出現獨立戰爭樣式1999年北約空襲南聯盟
三、反空襲策略
空戰的成敗取決於雙方力量的對比，人的因素才是關鍵。
1.要充分認識空襲戰的規律。
2.因地制宜，採取積極有效的方法反空襲。
如：建設防空洞、設立防空警報裝置，實施應急措施等。
3.掌握先進的科學技術，建立強大的國防
體系。
四、了解我國空軍現狀，激發學生保衛祖國主權領土完整，愛護和平，捍衛和平的思想感情。
1.介紹我國空軍的現狀。
2.播放我國海陸空三軍圖片資料(課件展示)。感受我國的人民部隊是中華民族的強大後盾。
3.交流討論：作為小學生如何理解保衛祖國主權、領土完整，保衛和平，捍衛和平的意義。
2、壯麗的山河
--國防教育教案
班級：五年三班
授課時間：2010.12.31
授課人：陳佳琳
教學內容：壯麗的山河
教學目標：
1、了解五嶽位置，特點，感受雄偉，秀麗的名山風光；
2、了解長江，黃河的地理位置及特點，體會長江黃河哺育的上下5000年悠久歷史和燦爛文化；
3、培養學生熱愛祖國山河，保護自然環境的意識
教學時間：1課時
教學過程：
一、教學引入
師：同學們都隨父母到過哪些地方旅遊呀?
生：思考，
匯報：三峽、少林寺、九寨溝，北京、上海…，
教案
《國防教育教案》(http://www.unjs.com)。
師：看來同學們真是到過祖國的不少好山，好水的地方遊玩過呢。你們真是太幸福了。今天，我們一起來了解祖國的"壯麗山河"板書
二、認識五嶽
師：我們的宇宙方位是怎樣劃分的?
生：討論交流
匯報：北
西中東
南
師：下面我們就按照方位來認識不同方向的名山吧。板：東岳。你們知道哪些關於東岳的知識請說一說。
生：思考，交流
匯報：山東省泰安縣，泰山--古稱岱山、岱宗，號稱"五嶽之首"，主峰玉皇頂，海拔1524米，以山勢雄偉著稱，素有"會當凌絕頂，一覽眾山小"、"登泰山而小天下"之美譽，被稱為"五嶽獨尊"。
師：我們再來看看"南嶽"板書，知道的同學說一說。
生：交流
生答師板：河南省衡山縣。衡山，氣候條件優於其他四岳，處處是茂林修竹，終年翠綠；奇花異草，四季飄香，自然景色十分秀麗，因而又有"南嶽獨秀"的美稱。
師：哪位同學了解西嶽，請給大家講一講。
生述師板：陝西省華陰縣--華山。險居五嶽之首，有"華山自古一條路"的說法。華山以其雄偉、奇險，峻秀，挺拔而著稱於世，素有"奇險天下第一山"之美譽。數千年來，遊人不絕，盛名不衰。
師："北嶽"誰想來說一說。
生：討論交流
匯報：山西省渾源泉城--恆山，道教聖地，西漢初年就有營建，明，清形成規模宏大的建築集群，人稱"三寺四祠九亭閣，七宮八洞十二廟"。恆山，左右分峙著兩座主峰：東辟是穿去摩天的天峰嶺；西壁，是峻峭巍峨的翠屏山，以山雄，地險，雲奇，泉絕為主要特色。
師：少林功夫，少林寺同學們都不陌生吧。它就建造在"中嶽"--嵩山上。你們想說點什麼呢?
生：討論交流
匯報：河南省--嵩山。以歷史悠久，文化燦爛，名勝古跡繁多，居五嶽之冠。在嵩山可以領略中華漫長歷史進程。帝王將相，墨客騷人慕名而來。旅遊家譽它為"王岳之尊"，武術界認為它是"功夫天下第一"。它是華夏文化的搖藍。
三、認識黃河，長江
師：接下來該了解我們的"母親河"了。師板：黃河，長江--中華民族的象徵，是我們的母親河。
師述：它用豐足甘美的乳汁養育了一代又一代的華夏子孫，哺育了中華上下5000年悠久的歷史和燦爛的文化。我們從"黃河"(板)說起吧。
生：討論交流
匯報：流經中華心臟地區，世界第五長河，全長5464公里，北方蜿蜒流動，俯瞰，似一條特大"幾"字，隱隱顯示著中華民族獨一無二的"龍"的圖騰。
師："長江"(板)我們太熟悉了，同學們盡情的說一說吧。
生：討論交流
匯報：唐古拉山，流經青海，西藏，山東，江蘇等11個個省，最後注入東海，全長6393公里，我國第一大河，世界第三大河。
師：長江流域自然景觀十分豐富，並各具特色，佔全國重點景區的50%。還有著種類繁多的稀有動物。請大家說一說吧。
生：討論交流
匯報：樂山大佛，長江三峽，九寨溝…金絲猴，大熊貓，中華鱘，丹頂鶴，楊子鱷，中華秋沙鴨，白鰭豚…
四、鞏固
1、說出五嶽的地理位置、名稱及特點。
2、說說你對黃河，長江的了解。
板書：
壯麗的山河
北
西中東
南
東岳--山東省泰安縣--泰山--古稱岱山、岱宗，號稱"五嶽之首"，主峰玉皇頂，海拔1524米，以山勢雄偉著稱，素有"會當凌絕頂，一覽眾山小"、"登泰山而小天下"之美譽，被稱為"五嶽獨尊"。
南嶽--河南省衡山縣--衡山，茂林修竹，終年翠綠；奇花異草，四季飄香，自然景色十分秀麗，有"南嶽獨秀"的美稱。
西嶽--陝西省華陰縣--華山。險居五嶽之首，有"華山自古一條路"的說法。華山以其雄偉、奇險，峻秀，挺拔而著稱於世，素有"奇險天下第一山"之美譽。數千年來，遊人不絕，盛名不衰。
北嶽--山西省渾源泉城--恆山，道教聖地，西漢初年就有營建，明，清形成規模宏大的建築集群，人稱"三寺四祠九亭閣，七宮八洞十二廟"。恆山，左右分峙著兩座主峰：東辟是穿去摩天的天峰嶺；西壁，是峻峭巍峨的翠屏山，以山雄，地險，雲奇，泉絕為主要特色。
中嶽--河南省--嵩山。以歷史悠久，文化燦爛，名勝古跡繁多，居五嶽之冠。在嵩山可以領略中華漫長歷史進程。帝王將相，墨客騷人慕名而來。旅遊家譽它為"王岳之尊"，武術界認為它是"功夫天下第一"。它是華夏文化的搖藍。
黃河，長江--中華民族的象徵，是我們的母親河。
黃河--流經中華心臟地區，世界第五長河，全長5464公里，北方蜿蜒流動，俯瞰，似一條特大"幾"字，隱隱顯示著中華民族獨一無二的"龍"的圖騰。
長江--唐古拉山，流經青海，西藏，山東，江蘇等11個個省，最後注入東海，全長6393公里，我國第一大河，世界第三大河。
中華民族的象徵，是我們的母親河。哺育了中華上下5000年悠久的歷史和燦爛的文化。
樂山大佛，長江三峽，九寨溝…金絲猴，大熊貓，中華鱘，丹頂鶴，楊子鱷，中華秋沙鴨，白鰭豚…
『伍』 給幼兒園旳大班如何上一堂精彩旳軍事教育課
教案參考： 軍事體育游戲：小士兵 活動目標： 1、充分利用稻草及其製品，進行體育鍛煉。 2、發展幼兒跑、跳、爬、平衡等基本技能。 3、培養幼兒熱愛解放軍，並向解放軍學習勇敢無畏，戰勝困難的精神。 重點、難點：充分利用稻草製品進行游戲活動 材料准備及環境創設： 1、若乾草席、草蓋、草繩，獨木橋，高矮不同兩堆草垛 2、安排好兩塊場地： 場地（一） 熱身運動； 場地（二） 訓練場（散放各材料） 3、幼兒腳穿草鞋 活動流程： 熱身運動-->訓練場上練本領-->運「手雷」-->打敵人-->慶祝勝利 一、熱身運動 開頭語：今天，我是指揮官，你們想做什麼？（小士兵！） 指揮官司和小士兵一起做「小士兵」的熱身運動。 二、訓練場上練本領： 1、引導觀察，提出要求： 問：訓練場上有些什麼？（繩、草蓋、獨木橋、草席）小士兵選你想練的東西，想各種方法練本領。 2、幼兒自由選擇器材練不同本領，教師指導，重點觀察指導獨木橋的走法。（側走、後退走、爬、小鳥飛似的地過去等） 3、集中、互相交流玩法。 你剛才玩了什麼？怎麼玩的？誰和他玩不一樣的？ 4、集體練習過獨木橋： 過渡語：剛才我看見XXX本領很大的，他和你們過獨木橋不一樣的。請他也試試看。 （1）請個別幼兒示範過獨木橋的方法，並集體跟他學一學。 （2）幼兒自由地想各種方法練習過獨木橋。 三、游戲：運「手雷」 過渡語：小士兵們！剛剛接到一個任務：要把這箱「手雷」飛快地運到前方戰場上的籃子里去。 1、提要求：每人拿一個手雷，想各種方法飛快地走過獨木橋。運的時候要小心，一個接一個地過獨木橋，把手雷拿好，輕輕拿，輕輕放，不然手雷會爆炸的。運好一個，飛快地跑回來運第二個。 2、幼兒拿「手雷」，一個換一個依次運「手雷」，直到「手雷」運完。教師在獨木橋旁指導保護。 四、大游戲：打敵人 過渡：請一幼兒去偵察是否有敵人出現，該幼兒回來報告：敵人來啦！教師立刻吹哨集合，並緊張地說：「小士兵，敵人在前方出現了！快快准備戰斗！」 1、說明如何戰斗：跨過小河-- >爬過草地--> 走過沼澤-->走過獨木橋--> 翻過雪山 -->拿起一個手雷瞄準敵人投出去 -->快跑返回 提要求：很勇敢地，選取你能過的小河、獨木橋、雪山，每人拿一個手雷，一定要瞄準了扔，扔了以後趕快跑回來，打敵人時要一個換著一個過。 2、幼兒依次經過各障礙物打敵人，直至手雷扔完。 五、共同慶祝勝利，將紅旗插上山頭。 ====================================================================== 大班榻榻米游戲：軍事演習 "」， 榻榻米游戲：軍事演習 教學目標： 1、練習匍匐前進的動作，發展幼兒的協調能力。 2、通過游戲，提高幼兒的反應能力。 3、體驗游戲的快樂，增強參與游戲的積極性。 教學准備： 簡單的地圖示意圖若干；口哨一個；獎狀一張。 教學過程： 一、准備活動 1、口令訓練：立正、向右看齊、向前看等 下一頁 2、動作訓練：匍匐前進 ①教師示範,幼兒練習(個別與集體) ②小游戲：我是一個小小兵。 游戲規則：教師吹口哨，幼兒聽見一下哨聲，可以前進；聽見兩下哨聲，馬上停。中途有違規者，出局；反之，能順利到達終點的為勝利者。 二、游戲：軍事演習----哨兵和偵察員 1、教師講解游戲規則：當哨兵回頭看的時候，偵察員立即原地不動，否則出局。 2、進行游戲： ①游戲第一遍：配班老師扮演哨兵，幼兒扮演偵察兵。 ②游戲第二遍：第一次游戲中第一到達終點的 上一頁 下一頁 幼兒，扮演哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。 ③游戲第三遍：請兩名幼兒做哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。（在偵察兵還沒到達終點前，兩幼兒完成地圖，哨兵取勝；反之，偵察兵獲勝。） 三、 演習完畢 1、集合、點評。 2、頒發獎狀。 ===================================================================== 活動中要注意發揮幼兒的主動性和自主性，創設逼真的活動情景。 ------------------如果我的答案對你有幫助，請採納或推薦哦！你的肯定就是我前進的動力！
『陸』 艾樂幼兒園的課程是怎麼樣的呢
艾樂幼兒抄園是全國首創互聯網思襲維的智能幼兒園。擁有國際化的教育理念和課程，與國際接軌這是很少幼兒園能達到的，融中西方教育之精髓。具有國際化的學習課程，如西雅圖多媒體英語、艾樂木製玩具智力課程、兒童高爾夫學習課程SNAG、自然主題整合課程、思維數學課程以及卡樂優手指畫。主要目標是培養具有獨立個體能力的小領袖，讓孩子們具備初步的生存能力，具有國際化視野的「國際小公民」，更有助於孩子健康成長。
『柒』 軍事化管理的幼兒園有哪些
頭一次聽說軍事化管理的幼兒園。寧波沒有，別的地方也沒有。我很好奇，你們家孩子特別淘氣嗎？再淘氣的孩子也是孩子，靠幼兒園是解決不了問題的。我覺得問題一定出在家長身上。
『捌』 軍人家長到幼兒園上國防課講什麼
講愛國知識
『玖』 幼兒國防教育課程訓練
7.《國防教育法》第三條指出：國家通過開展國防教育，使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的國防技能，激發愛國熱情，自覺履行國防義務.故選B 8.應該是國防教育法第五條 9.普及和加強國防教育是全社會的共同責任。A 10.。A 11.各級人民領導本行政區域內的國防教育工作。B 12.學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。A 13.應當將國防教育的內容納入有關課程，將課堂教學與課外活動相結合，對學生進行國防教育B 14.應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。高等院校應當設置適當的國防教育課程，高級中學和相當於高級中學的學校應當在有關課程中安排專門的國防教育內容，並可以在學生中開展形式多樣的國防教育活動。A 15.有條件的小學和初級中學可以組織學生開展以國防教育為主題的少年軍校活動B 16.小學和初級中學可以根據需要聘請校外輔導員，協助學校開展多種形式的國防教育活動C 17.①對有組織的國防教育活動實行或；②國防教育基地應當對有組織的中小學生開放；③上述場所在全民國防教育日向社會開放。A 18.經省、自治區、直轄市人民批准。 A 19.由國家國防教育工作組織制定 A