㈠ 怎樣提高學生對軍事理論學習的興趣
軍事理論課是普通高等學校本、專科學生的一門必修課[1]，其重要性不言而喻。在教學中我們發現相當一部分學生對軍事理論課的重要性認識不足，對該課程的學習缺乏應有興趣，積極性不高，嚴重影響該課程的教學效果。為此，我們採取了一系列措施提高學生對軍事理論課的學習興趣，以保證軍事理論課的教學質量，取得了較好的效果。具體做法如下：
一、編制學習興趣問卷
要提高學生學習軍事理論課的興趣，首先要了解學生對該課程的看法，找出學生對該課程缺乏興趣的原因，然後才能有針對性地採取措施。為此，我們參考查閱的文獻資料並結合實際情況編制了軍事理論課學習興趣問卷[2]，對學生進行調查。通過調查，我們了解到學生缺乏學習興趣的原因是多方面的，主要有以下幾方面：一是對軍事理論課的重要性認識不足;二是軍事理論課的部分內容比較枯燥，很難讓他們產生興趣;三是教師的教學方法單一，不能吸引他們的注意力，不能引起他們的學習興趣。針對上述原因，我們採取了一系列相應的措施。
二、提高學生對軍事理論課重要性的認識
對軍事理論課的重要性認識不足是學生缺乏學習興趣的重要原因。從心理學角度講，學習興趣的產生是和一定的情感緊密聯系在一起的，只有認識到軍事理論課的重要性他們才會心情愉快地參加學習，才會對學習產生興趣。因此，要提高學生學習軍事理論課的興趣，首先要讓他們充分認識到軍事理論課的重要性。我們從理論和實踐兩方面提高學生對軍事理論課重要性的認識。
首先，讓學生明白：「國無防不立，民無兵不安」，國防是國家生存與發展的安全保障。一個國家如果沒有強大的國防，就無法抵禦外來的侵略和顛覆。國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑[1]。重視國防教育是世界各國的普遍共識[1]。學校國防教育是全民國防教育的重要陣地，是實施素質教育的重要內容。學生軍訓工作是學校國防教育的基本形式，是國家人才培養和國防後備力量建設的重要舉措。軍事理論課是學生軍訓工作的重要組成部分，是普通高等學校教學的重要內容之一[3]。
其次，我們定期組織一些社會實踐活動，讓學生切身體會軍事理論課的重要性。一是組織學生到附近部隊參觀，與部隊官兵交流，同時邀請部隊教官進行授課。參觀前我們讓學生准備好問題，有不懂的地方參觀時可以隨時向部隊官兵請教。通過和部隊官兵的互動交流，學生對軍事理論課重要性的認識有很大的提高，學習興趣比原來濃厚。二是組織學生參觀附近的革命傳統教育、愛國主義、國防教育基地等，對學生進行國防教育。三是邀請一些軍事理論專家為學生舉辦講座，用活生生的例子讓學生明白國防的重要性，明白軍事理論課的重要性。
三、及時調整教學內容
軍事理論課是一門綜合性較強的課程，內容廣泛，涉及自然科學與社會科學的眾多領域[4]。軍事理論知識隨著科學技術和人類認識水平的不斷發展而發展[1]，與現代科學技術緊密結合，與世界政治軍事密切相關，是一種動態的、發展的知識流，充滿了時代感和現實意義，特別是許多熱點問題值得跟蹤關注[1]。高職院校學生思想活躍，喜歡新事物，但他們的基礎知識不夠扎實，學習興趣不濃，自控力比較差，注意力不容易集中，因此對所學知識掌握不牢。而軍事理論課內容廣泛，如果不作調整全部講授，則高職院校學生很難全部掌握，也很難在規定時間內完成教學任務。針對軍事理論課和高職院校學生的特點，我們及時調整教學內容，刪減與時代發展不太適應的內容，通過網路、報紙、廣播、雜志、電視等關注最新的國防信息及世界軍事發展動向，對熱點問題進行跟蹤關注，補充到教學內容中，使教學內容與時俱進。教學內容調整後，學生上課積極性明顯提高，對一些熱點問題表現出濃厚興趣，收到預期效果。
為提高學生的學習興趣，我們針對不同專業的學生調整教學內容，多講一些和學生專業有關的知識，使學生產生共鳴，從而對教師所講內容產生濃厚的興趣。
四、改進教學方法
要提高學生的學習興趣，採用有效的教學方法很重要，因此我們對教學方法作了改進，具體如下：
1.充分運用計算機網路和多媒體技術進行教學
軍事理論課內容廣泛、理論抽象、歷史跨度長，同時具有非常突出的時代特徵，而大學生很難有機會親眼目睹戰爭場面，因此學習起來會覺得比較抽象，難以理解和掌握。傳統的板書、錄像等教學方法已很難適應現代軍事理論課的教學要求。因此，我們改變傳統的教學方法，充分運用計算機網路和多媒體技術，製作了高質量的課件，讓文字、聲音、動畫、圖像融為一體，使原本抽象的內容變得形象化、復雜的內容變得簡單了，使歷史的內容具有了時代感，很容易讓學生理解並留下深刻印象。
教學中，我們充分利用多媒體教室、電子圖書館、校園網等教育設施，以校園網為平台，建立開放式、全天候、科學高效的教學信息系統。軍事理論課全體教師實現信息暢通、數據共享，教學計劃、課程編排、課程設計、成績管理等工作都建立相應的資料庫系統，提高教學效率。教學中我們積極利用網路資源，建立和完善軍事理論教育網站，將相關課件資料在網站上公開，為學生學習軍事理論課提供良好條件。
2.建立軍事理論課QQ群或微信群
為更好地和學生交流，我們每位軍事理論課教師都和所教班級的學生建立QQ群或微信群，要求所有學生加入。在群里，學生有問題可以單獨和老師交流，也可以師生一起討論。老師和學生將收集到的最新軍事動態及時在群里發布，對一些熱點問題進行跟蹤發布，對群里發布的信息通常是大家一起熱烈地討論，群里人氣很旺，一些原本對軍事理論課不感興趣的學生受感染後開始關注軍事理論信息，有的還積極參加討論，從而提高對軍事理論課的興趣。對在群里積極發布信息或討論的學生，老師及時表揚，並給其平時成績加分，這樣做後群里發布信息和參加討論的學生越來越多。 3.課堂上加強和學生的互動
課堂上如果自始至終只有教師講授，不和學生互動，則很難吸引學生的注意力，特別是軍事理論課一般是上大課，班級多，學生人數多，上課時學生注意力更難集中，因此必須加強和學生的互動。首先，每節課我們都會提一些和上課內容相關的問題讓學生回答，學生是隨機選取的，學生問答問題的態度、正確率等情況記入學生的平時成績。由於是隨機選取學生，每個學生都有可能要回答問題，因此學生必須認真聽課，否則無法回答教師的提問。對回答好的學生及時表揚，平時成績加分;對暫時未回答出的學生勉勵他們繼續努力，爭取下次能回答出。除了教師向學生提問外，我們規定學生必須向教師提問。每次上課結束前我們會告訴學生下一節課的內容，讓學生先預習，有問題整理好，等到上課時向老師提問，也可以根據老師講課的情況臨時提出問題。對課堂上提出問題的學生及時給予鼓勵，不管提的問題怎麼樣，平時成績都給加分。有時學生提的問題比較多，課堂上不能全部回答，我們就讓學生把問題放到QQ群或微信群里，課後一一給予解答，對在群里提問的學生同樣給其平時成績加分。其次，我們會不定期讓學生走上講台講解部分章節的內容。講解內容我們會提前通知學生，講解前從自告奮勇的學生中隨機選一位上台講解或直接按學生學號請上台。對上台的學生視講解情況給其平時成績加分。通過上述互動，大大提高學生學習軍事理論課的興趣，活躍課堂氣氛，取得可喜的教學效果。
4.定期舉辦PPT競賽
為了提高學生的學習興趣，我們還定時舉辦PPT競賽。讓學生以班級為單位分組就所學章節的內容製作10―15張PPT，每組推選學生上台演講，時間控制在5分鍾內，根據PPT的製作質量和演講效果評選出前三名，給參加的學生平時成績加分，不同獲獎名次加不同的分。如中國國防一章，讓學生製作了中國為什麼要建造航母的PPT，談談自己的看法。學生查找資料，組織製作PPT和課堂講演，充分調動學生學習的積極性和主動性。第二章軍事思想，讓學生製作甲午戰爭失敗的歷史教訓的PPT，表達強烈的愛國熱情，學生積極參與，課堂氣氛活躍，師生交流效果顯著。
五、結語
通過上述各種措施，學生充分認識到軍事理論課的重要性，對軍事理論課的學習由被動變為主動，大大提高學習興趣。課堂上學生積極和老師互動，課堂氣氛非常活躍，課堂紀律也比原來有所改善，課後學生及時預習新課，查找相關內容的資料，認真完成老師布置的作業，取得明顯效果。
㈡ 軍事理論的調查問卷的格式在怎麼寫
喔，網上網路一下
㈢ 學習者學習軍事理論mooc課程可以不受地區，校級和時間的限制對嗎
對，學習者學習軍事理論mooc課程可以不受地區，校級和時間的限制。
學習者學習軍事理論mooc課程可以隨時隨地，利用課下空餘時間學習，根據自身時間安排來學習課程，無需考慮何時何地。
㈣ 軍事理論考試問題
毛澤東軍事思想的內容是：人民軍隊、人民戰爭、人民戰爭的戰略技術以及馬克思主義的戰爭方法論等，是一個完整的科學體系。毛澤東軍事思想的內涵是馬克思列寧主義普遍原理與中國革命和國防建設實踐相結合的產物；是中國人民革命戰爭和國防、軍隊建設實踐經驗的總結；是中國共產黨人集體智慧的結晶；是毛澤東思想的重要組成部分。
毛澤東軍事思想的形成和發展階段：
萌芽階段（1924年——1927年）：這一時期提出的主要觀點有：用俄式方法「改造中國與世界」的思想、「推翻地主武裝，建立農民武裝」的主張以及武裝奪取政權和武裝保衛革命的思想。
創立階段（1927年——1935年）：這一時期的主要觀點有：開創了農村包圍城市、武裝奪取政權的有中國特色的革命道路 ，提出了新型人民軍隊建設的理論和軍事戰略戰術思想，制定了正確的土地革命路線。
形成階段（1935年——1945年）：這一時期的主要觀點有：系統地提出了無產階級的戰爭觀和方法論，人民軍隊建軍原則更加完善更加系統，人民戰爭思想的理論和實踐走向全面成熟，總結了符合中國革命戰爭特點的人民戰爭戰略戰術的系統理論。
成熟階段（1945年——1949年）：這一時期的主要觀點有：系統總結了人民戰爭、戰略防禦理論，創造發展了戰略進攻理論，提出了「十大軍事原則」，各種作戰形式的運用有了新的發展。
豐富發展階段（1949年——）：主要觀點有：確立並發展了積極防禦的戰略方針，提出了建設現代化、正規化革命軍隊的任務和國防建設的思想。
㈤ 軍事理論論文國防問題
1、朝 鮮 半 島危機給中國的國防帶來了什麼啟示？2、面對美 國 第七艦隊航母群，中國應大專 力發展 什麼方面屬的國防力量來面對？3、從利 比亞轟炸中吸取教訓，如何應 對高科技 作戰中的高空轟炸？4、西亞各 國暴 亂叢 生，中 國 如何防止疆 獨、藏 獨勢力趁亂而起？
㈥ 武漢理工大學 軍事理論考題及答案
你們班裡不印嗎，你哪個專業的，我自動化的，今天晚上就考了，我把我的給你看看吧。。。
軍事理論復習題
一、名詞解釋：
1,國防 國家的防務,是指為捍衛國家主權,領土完整,防備外來侵略和顛覆,所進行的軍事及與軍事有關的政治,外交,經濟,文化等方面的建設和斗爭.
2,國防法規 是調整國防和武裝力量建設領域各種社會關系的法律規范的總和.
3,國防動員 國家採取緊急措施,由平時狀態轉入戰時狀態,統一調動人力,物力,財力為戰爭服務.簡稱動員.通常包括武裝力量動員,國民經濟動員,人民防空動員和政治動員.
4,國防精神 是指一個國家的民眾關心祖國的前途和命運,支持國防的鞏固與強大,維護國家的尊嚴與安全的民族意識和心理素質.
5,國防政策 是國家在一定時期所制定的關於國防建設和國防斗爭的基本准則.
6,國防後備力量 是指經過動員可以直接為戰爭所用,戰時能迅速轉化為直接或間接參戰的軍事力量.中國的國防後備力量就是指民兵和預備役部隊.
7,積極防禦 積極防禦又叫"攻勢防禦"或"決戰防禦".是採取積極的攻勢行動挫敗進攻之敵的防禦.目的是為輔助進攻,或為轉入反攻和進攻創造條件.
8,戰斗 敵對雙方兵團,部隊,分隊(單機,單艦)進行的有組織的武裝沖突.是奪取戰爭勝利的主要手段.
9,愛國主義精神 P8
10,國防意識(觀念) 是人們對保障國家安全和發展所採取防務措施的思想觀點的統稱,是維護國家安危和民族興衰的重要精神因素.國家利益高於一切的觀念.居安思危的觀念.愛軍習武的觀念.
11,民族尚武精神 P8
12,綜合國力 是衡量一個國家基本國情和基本資源最重要的指標, 也是衡量一個國家的經濟,政治,軍事,技術實力的綜合性指標.
13,革命英雄主義精神 P8
14,槍械 指利用火葯燃氣能量發射彈丸,口徑小於20毫米(大於20毫米定義為"火炮")的身管射擊武器.以發射槍彈,打擊無防護或弱防護的有生目標為主.是步兵的主要武器,也是其他兵種的輔助武器.
15,戰役 軍隊為達到戰爭的局部目的或帶全局性的目的,根據戰略賦予的任務,在戰爭的一個區域或方向,於一定時間內按照一個總的作戰企圖和計劃,進行的一系列戰斗的總和.
16,兵制 即軍事制度,也稱軍制,是國家或政治集團組織,管理,維持,儲備和發展軍事力量的制度.
17,軍種 軍隊在其組成上,依據主要作戰空間,使命和武器裝備所劃分的基本種類.
18,兵種 軍種內部的分類.
19,第二炮兵 中國人民解放軍第二炮兵,組建於1966年7月1日,由地地戰略導彈部隊和常規戰役戰術導彈部隊組成.它的主要任務是遏制敵人對中國使用核武器,在敵人對中國發動核襲擊時,遵照統帥部的命令,獨立地或聯合其他軍種的戰略核部隊對敵人實施有限而有效的自衛反擊,打擊敵人的重要戰略目標.
20,火炮 是利用火葯燃氣壓力等能源拋射彈丸,口徑等於和大於20毫米(0.78英寸)(美國為16.7毫米)的身管射擊武器.
21,主戰坦克 1960年代開始,各國將原來的輕,中,重型坦克重新分類.中,重型坦克一般也是各國家裝甲部隊的主力,也被稱作主戰坦克(主力戰車).主戰坦克是裝有大威力火炮,具有高度越野機動性和裝甲防護力的履帶式裝甲戰斗車輛,一般全重為40噸-60噸,從80年代開始各國的主力戰車的重量有快速飈漲的趨勢.
22,鄧小平新時期軍隊建設思想 是鄧小平在中國社會主義建設新時期,為指導中國軍隊建設和國防建設而提出的系統理論.是馬克思主義軍事理論,毛澤東軍事思想在新的歷史條件下的繼承和發展,是鄧小平建設有中國特色社會主義理論重要組成部分.是新時期我軍建設和軍事斗爭的根本依據和指導思想.
23,信息化戰爭 P148 信息化戰爭是指發生在信息時代,以信息為基礎,以信息化武器裝備為戰爭工具的戰爭.
24,戰爭 戰爭是政治集團之間,民族(部落)之間,國家之間的矛盾最高的斗爭表現形式,是解決糾紛的一種最高,最暴力的手段,通常也是最快捷最有效果的解決辦法.
25,人民戰爭 是為謀求階級解放或反抗外來侵略,組織和武裝廣大人民群眾進行的戰爭.
26,軍事思想 P49關於戰爭,軍隊和國防的基本問題的高層次的系統的理性認識.
27,戰爭規律 戰爭產生和發展過程中各種矛盾的本質聯系和必然趨勢.它是戰爭雙方軍事,政治,經濟,地理,戰爭性質,國際關系等客觀條件相互作用的結果,通過戰爭實踐反映出來,支配著戰爭的發展方向,決定著戰爭的進程和結局,具有不依人的意志為轉移的客觀性質,並隨著人類社會和戰爭實踐的發展而不斷發展.
28,國際戰略格局 P90世界各主要國家或地區在一定時期內相互關系的基本結構.它是國際戰略環境的總體框架,表現了世界力量的分布,組合和對比.
29,高技術 P107
30,軍事高技術 是指應用於軍事領域的高技術,在高技術領域中佔有特殊的地位.具體地說,軍事高技術是建立在現代科學技術成就的基礎上,處於當代科學技術前沿,將對武器裝備,軍事理論和作戰樣式的發展起巨大推動作用的那部分高技術的總稱..
31,高技術局部戰爭 是指具有現代生產技術水平的武器系統及與之相適應的作戰方法,在作戰目的,目標,戰鬥力,空間,時間等方面都有所限制的高技術作戰體系間的武裝對抗.
32,偵察監視技術 偵察監視的基本技術原理是:利用多種媒介感測器,探測目標的紅外線,光波,聲波,應力(振動)波,無線電波等物理特徵信息,從而發現目標並監視其行動.偵察監視技術有:1)無線電偵察技術;2)照相偵察技術;3)雷達偵察技術;4)感測器偵察技術;5)其它偵察技術(如戰場竊聽,戰場電視偵察).
33,電子對抗 P133敵對雙方為削弱,破壞對方電子設備的使用效能,保障己方電子設備發揮效能而採取的各種電子措施和行動,又稱電子戰.
34,精確制導武器 採用精確制導技術,直接命中概率在50%以上的武器.主要包括精確制導導彈,制導炮彈,制導地雷等.
35,戰略 是籌劃和指導戰爭全局的方略. 即根據對國際形勢和敵對雙方政治,軍事,經濟,科學技術,地理等諸因素的分析判斷,科學預測戰爭的發生與發展,制定戰略方針,戰略原則和戰略計劃,籌劃戰爭准備,指導戰爭實施所遵循的原則和方法.
36,威懾 是一種軍事戰略,指一個主要大國以迅速和壓倒一切的報復行動有效地威脅其對手.
37,制導技術 P118是一種按照特定規律選擇飛行路線,引導和控制武器系統對目標攻擊的綜合性技術.
38,航天技術 P125是探索,開發和利用太空以及地球以外天體的綜合性工程技術,也稱空間技術.
39,隱身技術 是一種研究如何減小目標的可探測性,使目標不易被探測器發現的技術.
40,軍隊指揮自動化 P140是指在軍隊指揮體系中建立和運用自動化系統,輔助指揮員和指揮機關實現科學,高效的指揮控制與管理活動
1,我國頒布的國防法規有哪些
《中華人民共和國國防法》,《中華人民共和國兵役法》,《中華人民共和國預備役軍官法》,《中華人民共和國軍事設施保護法》,《中華人民共和國人民防空法》,《中華人民共和國現役軍官法》,《中華人民共和國國防教育法》.
2,陸軍,海軍,空軍,第二炮兵的編成及基本任務是什麼
(1)陸軍通常由步兵,炮兵,裝甲兵,防空兵,陸軍防空兵,工程兵,通信兵,防化兵等兵種和專業勤務部隊組成.基本任務有:抗敵軍事入侵,在一定地區和方向上打贏局部戰爭,維護國家和平統一和社會穩定.
(2)海軍由艦艇部隊,水面艦艇部隊,海軍航空兵,海軍岸防兵,海軍陸戰隊等兵種和各種專業勤務部隊組成.基本任務有:協同陸軍,空軍進行反襲擊,保衛海軍基地,港口和沿海重要目標;消滅敵戰斗艦艇和運輸艦船,破壞敵海上交通運輸;襲擊敵海軍基地,港口和岸上重要目標;協同陸軍,空軍進行登陸作戰;進行海上封鎖和反封鎖作戰;保障海上交通運輸,漁業生產,資源開發,科學實驗和海洋調查的安全.
(3)空軍由航空兵,地空導彈兵,高射炮兵,空降兵,雷達兵,通信兵等兵種及其他專業勤務部隊組成.基本任務有:國土防空,獨立實施空中進攻作戰,協同陸,海軍作戰,實施空降作戰,實施空中威懾,實施空中輸送,實施電子對抗,航空偵察,無線電技術偵察和雷達偵察.
(4)第二炮兵由地地近程,中程,遠程,洲際等導彈部隊及各種保障部隊,院校和科研試驗單位等組成.基本任務是威懾和實戰.P22
3,國防的基本類型有哪些 我國的國防屬於哪種類型
(1)擴張型;(2)自衛型;(3)聯盟型;(4)中立型.
我國的國防屬於積極防禦,自衛型國防.
4,為什麼說我國周邊環境處在建國以來的較好時期
(1)大規模軍事入侵的威脅已消除或減弱;
(2)曾經與我國發生過武裝沖突的國家,都與我國實現了關系正常化;
(3)我國周邊的熱點地區沖突得到不同程度的緩解;
(4)我國的國際地位,影響明顯增強.
5,精確制導技術有哪幾類 目前世界上全球定位系統有哪些
(1)尋的制導;
(2)遙控制導;
(3)慣性制導;
(4)地形匹配與景象匹配製導;
(5)全球定位系統制導;
(6)復合制導.
目前世界上已布設完成且應用的衛星導航定位系統有兩種,一是美國布設的第二代衛星無線電導航系統GPS,另一種是前蘇聯發射的全球導航衛星系統GLONASS.
6,高技術局部戰爭有哪些基本特點
(1)戰爭目的受政治,經濟等因素更加嚴格的制約.
(2)作戰方式逐漸向非接觸,非線式,非對稱方向發展.
(3)戰爭要素信息化程度越來越高,信息超過作戰平台作為現代戰爭的戰略資源地位日益上升.
(4)戰爭的直接交戰空間逐步縮小,戰爭的相關空間不斷擴大,亦即戰爭的戰役空間在縮小,而戰略空間在擴大.
(5)戰爭實施的節奏加快,進程縮短,而戰爭准備和軍事對抗的時間相對延長.
(6)戰略,戰役,戰術的層次區分日益模糊,戰略決策,戰略指揮,戰術行動一體化的趨勢日益明顯.
(7)戰爭力量一體化,戰場對抗系統化的趨勢增強.
(8)高技術戰爭也是高能量,高消耗,高風險的戰爭.
7,國防的基本特徵有哪些
(1)國防目標的雙重性;
(2)國防力量的綜合性;
(3)國防功能的威懾性;
(4)國防斗爭的多樣性.
8,中國人民武裝警察部隊任務有哪些
維護國家安全和社會穩定,保衛國家重要目標,保衛人民生命財產安全,戰時協助人民解放軍進行防衛作戰.
9,積極防禦特點有哪些
自衛性,防禦性和積極性.
10,中國古,近代國防歷史的啟示有哪些
(1)經濟發展是國防強大的基礎;
(2)政治昌明是國防鞏固的根本;
(3)國家的統一和民族的團結是國防強大的關鍵.
11,如何打贏高技術局部戰爭
首先,在戰前向戰區投送各軍兵種的精兵利器,快速形成陸,海,空,天,電一體化的作戰部署.
其次,運用一體化的偵察情報網和電子設備實施信息戰和電子戰.
再次,使用各軍兵種遠程殺傷武器,從對方防禦圈外實施綜合火力打擊.
最後,待敵軍被削弱或其作戰體系被癱瘓後,再以地面機械化部隊的急速推進與空降,機降部隊的垂直攻擊相結合,實施一體化的全縱深,高強度的機動突擊,從而贏得戰爭的勝利.
12,中國國防的主要任務有哪些
(1)鞏固國防,防備和抵抗侵略;
(2)制止分裂,實現祖國完全統一;
(3)制止武裝顛覆,維護社會穩定;
(4)加強國防建設,實現國防和軍隊現代化;
(5)維護世界和平,反對侵略擴張.
13,信息化戰爭有哪些基本特徵
(1)戰場空間多樣化;
(2)作戰力量一體化;
(3)戰爭過程短暫化;
(4)作戰行動實時化;
(5)作戰樣式多樣化;
(6)作戰效果精確化.
14,國防教育作用有哪些
(1)國防教育是維系國家安全的重要內容;
(2)開展國防教育有利於增強綜合國力;
(3)接受國防教育是法律所賦予每個公民的神聖義務和職責;
(4)開展國防教育是加速國防現代化建設和落實戰時兵員動員的重要措施;
(5)開展國防教育是全面培養人才的一種好形式.
15,毛澤東軍事思想的戰略戰術有哪些
(1)戰爭的目的是保存自己,消滅敵人;
(2)戰略上藐視敵人,戰術上重視敵人;
(3)主張積極防禦,反對消極防禦;
(4)集中優勢兵力,各個殲滅敵人;
(5)適時進行戰略轉變,靈活運用各種作戰形式;
(6)不打無准備之仗,不打無把握之仗;
(7)執行有利決戰,避免不利決戰;
(8)力爭戰爭的主動權,正確把握靈活性,計劃性.
16,《國防教育法》的主要精神包括哪些
強化全民的國防意識,憂患意識和責任意識,提高全民維護國家安全,履行國防義務的自覺性.
17,如何認識國防建設與經濟建設的關系
應實現經濟建設和國防建設的統一,國防建設必須服從國家經濟建設的大局,同時,國防建設是國家發展的保障,要形成國防建設和經濟建設相互促進,協調發展的機制.黨的第三代中央領導集體明確了新形勢下我軍軍事斗爭准備的目標和任務,強調走質量建軍之路,提出了"從嚴治軍","用鄧小平理論武裝全軍"的戰略任務和實施"科技強軍"的長遠戰略,走有中國特色的精兵之路.同時強調增強全民國防觀念,完善國防動員體制.
18,高技術局部戰爭的含義主要體現在哪三個方面
以戰略核武器作後盾的常規武器系統,支援保障系統,作戰管理系統.
19,什麼是武裝力量 我國的武裝力量有哪幾部分組成
武裝力量是國家或政治集團所擁有的各種武裝組織的統稱.
中國武裝力量由中國人民解放軍現役部隊和預備役部隊,中國人民武裝警察部隊,民兵三部分組成.
20,武裝警察部隊的組成及編制序列
由內衛部隊和黃金,森林,水電,交通部隊組成,列入武警序列的還有公安邊防,消防,警衛部隊.武警部隊屬於國務院編制序列,由國務院,中央軍委雙重領導,實行統一領導管理與分級指揮相結合的體制.
21,戰略威懾的基本條件有哪些
(1)要有足以影響全局的戰略力量;
(2)要有使用戰略威懾力量的決心和意志;
(3)要通過一定途徑讓對方相信和認識以上兩點.
22,目前軍事高技術主要可分為哪六大新技術群
(1)信息技術——軍事信息技術
(2)新材料技術——軍用新材料技術
(3)新能源技術——軍用新能源技術
(4)生物技術——軍用生物技術
(5)海洋開發技術——軍用海洋開發技術
(6)航天技術——軍用航天技術
23,軍事思想的地位和作用是什麼
(1)為認識軍事問題提供基本觀點;
(2)為進行軍事預測提供思想方法;
(3)為從事各項軍事實踐活動提供全局性指導.
24,《孫子兵法》有哪十三篇
始計第一,作戰第二,謀攻第三,軍形第四,兵勢第五,虛實第六,軍爭第七,九變第八,行軍第九,地形第十,九地第十一,火攻第十二,用間第十三.
25,從應用角度來劃分,軍事高技術包括哪些技術
(1)現代偵察和監視技術;
(2)軍事航天技術;
(3)精確制導技術;
(4)電子戰技術;
(5)軍事激光技術;
(6)偽裝與隱身技術;
(7)夜視技術;
(8)自動化指揮技術;
(9)核,生,化技術.
26,什麼是新概念武器 目前和探索中的新概念武器有哪些
新概念武器是指在工作原理,結構,功能和殺傷破壞機理方面與傳統武器截然不同的武器系統.目前和探索中的新概念武器主要有:(1)激光武器;(2)微波武器;(3)動能武器;(4)非致命武器.
三、論述題：
1,試論當今國際戰略格局的特點.
在國際戰略格局中佔主導地位的是大國關系;目前國際戰略格局呈總體和平,局部動盪的態勢;霸權主義,強權政治有新的表現形式;經濟因素對國際戰略格局的影響增大;國防建設的重要性再度凸顯;國際軍控與裁軍陷於停滯狀態;以聯合國為核心的國際組織或地區的作用日益突出;傳統安全威脅與非傳統安全威脅的因素相互交織,恐怖主義危害上升.
2,試述我國如何應對當今復雜的國際戰略環境和戰略格局.
第一,把堅持獨立自主原則,適應新的形勢更好地維護國家的利益,主權和安全,作為我們新世紀國際戰略的根本基點.
第二,把維護世界和平,促進共同發展,推動建立國際經濟,政治和文明三種新秩序,作為我們新世紀國際戰略的基本主張.
第三,把積極發展同世界不同類型國家的友好關系,特別是改善和發展大國關系,建立均衡,穩定的世界戰略格局,作為我們新世紀國際戰略的基本布局.
第四,把全方位擴大對外開放,趨利避害,積極參與經濟和科技全球化進程,拓展經濟發展的空間,作為我們新世紀國際戰略的重點.
3,如何加強我國國防建設,實施跨越式發展
二十一世紀頭二十年,是我國必須緊緊抓住並且可以大有作為的重要戰略機遇期,也是我軍加快現代化建設的關鍵時期.我軍機械化建設任務尚未完成,信息化建設剛剛起步.如果按部就班,尾隨在別人後面亦步亦趨,在完成機械化建設任務後再進行信息化建設,就會坐失良機,拉大與世界發達國家軍隊的差距.只有抓住機遇,走跨越式發展道路,堅持有所為有所不為,大膽跨越某些階段和環節,才能跟上世界軍事變革的潮流,走出一條中國特色的精兵之路,完成信息化和機械化的雙重歷史任務,肩負起打贏未來高技術條件下局部戰爭的使命.
(1)實現我軍現代化的跨越式發展,就要以十六大精神和"三個代表"重要思想為指導,努力推進軍事理論創新,科技創新,機制創新和政策制度創新.在改革創新中謀發展,求突破,是實現跨越式發展的關鍵.
(2)實現我軍現代化的跨越式發展,就要堅定不移地貫徹科技強軍戰略,依靠科技進步提高戰鬥力.科技強軍是推進我軍跨越式發展的根本途徑.要適應世界軍事變革的趨勢,把科技強軍貫穿到教育訓練,作戰指揮,後勤裝備建設等方方面面,全面提高部隊建設的科技含量.要以高技術為支撐加快信息化建設,不斷提高我軍信息作戰能力.同時,以信息化為牽引提高機械化建設水平,縮短機械化建設進程.要堅持自力更生,自主創新,加快武器裝備建設步伐.
(3)實現我軍現代化的跨越式發展,就要大力培養造就大批高素質新型軍事人才.人才是制勝之本,也是興軍之本.採取切實措施,努力造就一大批高素質復合型指揮人才,智囊型參謀人才和專家型科技人才.要優先發展院校教育,充分發揮院校培養人才的主渠道作用,不斷完善政策制度,進一步解決吸引人才,保留人才,用好人才的問題.
4,如何加速推進中國特色軍事變革
(1)注重海軍的建設;
(2)加強空軍的發展;
(3)注重陸軍質量而不是數量的發展;
(4)提高軍隊素質尤其軍官素質.
5,如何打贏信息化時代的高技術局部戰爭
(一)樹立高技術條件下以劣勝優的信心
(1)客觀分析高技術武器裝備的優勢與局限性
(2)充分認識和發揮自己的優勢
(二)加強高技術戰爭理論的研究
(1)加強高技術條件下人民戰爭理論的研究
(2)加強理論研究的針對性
(三)努力加強我軍現代化建設
(1)加速發展高技術武器裝備
(2)加強教育訓練,全面提高我軍的素質
6,我國如何應對復雜的周邊安全環境
只要中國堅持"與鄰為善","以鄰為伴"政策, 積極穩妥地處理與周邊國家的關系, 中國的發展就會建立在和平的周邊環境之中.所以, 中國不僅要十分注意將睦鄰政策的許多好傳統加以繼承和發揚, 而且要非常理解周邊鄰國對中國日益增強的綜合國力持有的復雜心態.同樣, 周邊國家也需要謀求建立一個有利於他們發展經濟的國際環境, 中國和周邊各國都希望在相互共存的國際空間中發展前進, 以便實現雙方需要的"雙贏".
㈦ 大學軍事理論調查報告
打醬油的路過~
阿柱仔~分拿來~
㈧ 如何推廣大學生軍事理論課
大學生是這個國家的，未來也是這個國家的希望。讓大學生學習軍事理論課非常必要，因為這對戰爭保衛國家都有極大的保障。