軍事學的任務是什麼

Ⅰ 國防教育的主要任務是什麼

國防教育的根本任務就是通過各種各樣的教育形式，向公民傳授國防理論、宣傳國防法律法規、灌輸國防知識、訓練軍事技能，使公民樹立國防意識，掌握國防理論與知識，具備一定的軍事技能，能夠自覺履行國防義務。具體教育任務表現為如下幾個方面。
（一）普及國防常識。國防常識是國防領域最淺顯、最基本的知識，是需要公民普遍掌握的知識。如，關於國旗、國徽、國歌的知識，關於邊防、海防、空防的知識，關於國家主權和領土完整的知識，關於國格、人格的知識，等等，都是最基本的國防常識。常識直接指導和制約著人的行為，具備一定的常識，人的行為和言論就比較規范；缺乏常識，就可能鬧出笑話來。
國防教育的任務之一，就是通過普及教育，使全體公民普遍懂得國防常識，並能夠用國防常識規范涉及國防活動的言論與行動。這樣，在參與有關國防的活動時，就能夠表現出公民具有一定的素質。
（二）灌輸國防法律法規。我國的《憲法》、《國防法》、《兵役法》、《軍事設施保護法》、《國防教育法》等法律和相關法規，規定了公民的國防義務與權利。比如，我國《憲法》第55條規定：「保衛祖國，抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神聖職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。」《國防法》第6條規定：「中華人民共和國公民應當依法履行國防義務。」《國防法》第50條規定：「依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。」要通過國防法律法規教育，使公民普遍了解自己應該承擔的國防義務和享有的國防權利，以便自覺履行國防責任。
（三）宣傳國防知識。國防知識內容很豐富，既有一般國防知識，又有國防理論知識；既有國防歷史知識，又有現實的國防知識。要根據教育對象的接受能力和實際需要，選擇適當的知識。比如，普通公民應了解一般國防知識和國防歷史知識；領導人員、國家公務員，解放軍、武裝警察部隊官兵，民兵、預備役人員，則應在掌握一般國防知識的基礎上，學習一定的國防理論；所有人員都應結合形勢與任務，接受現實的國防教育。
（四）培養國防道德情感。以愛國主義精神為主要內容的國防道德情感，是國防的重要精神支柱。有了深厚的國防道德情感，當國家安全受到威脅之時，公民就能夠自覺挺身而出，不惜犧牲生命保衛自己的國家。缺少國防道德情感，即使國家非常富有，武裝力量非常強大，其國防也是脆弱的。因為，沒有公民愛國精神支撐的國防，是難以抵抗外部勢力顛覆和侵略的。培養公民的國防道德情感，是國防教育最重要的任務。要通過國防歷史教育、國恥教育、愛國事例教育，影響公民的思想意識，使全體公民牢固樹立熱愛祖國的國防道德情感。
（五）訓練軍事技能。為了承擔國防義務，培養尚武精神，需要對公民實施基本的軍事體能與技能訓練。內容包括，一般隊列動作、「三防」技能、輕武器射擊，自救互救技能等項目的訓練，以及一般軍事知識學習。

Ⅱ 國防教育的主要任務是什麼

國防教育的根本任務就是通過各種各樣的教育形式，向公民傳授國防理論、宣傳國防法律法規、灌輸國防知識、訓練軍事技能，使公民樹立國防意識，掌握國防理論與知識，具備一定的軍事技能，能夠自覺履行國防義務。具體教育任務表現為如下幾個方面。
（一）普及國防常識。國防常識是國防領域最淺顯、最基本的知識，是需要公民普遍掌握的知識。如，關於國旗、國徽、國歌的知識，關於邊防、海防、空防的知識，關於國家主權和領土完整的知識，關於國格、人格的知識，等等，都是最基本的國防常識。常識直接指導和制約著人的行為，具備一定的常識，人的行為和言論就比較規范；缺乏常識，就可能鬧出笑話來。
國防教育的任務之一，就是通過普及教育，使全體公民普遍懂得國防常識，並能夠用國防常識規范涉及國防活動的言論與行動。這樣，在參與有關國防的活動時，就能夠表現出公民具有一定的素質。
（二）灌輸國防法律法規。我國的《憲法》、《國防法》、《兵役法》、《軍事設施保護法》、《國防教育法》等法律和相關法規，規定了公民的國防義務與權利。比如，我國《憲法》第55條規定：「保衛祖國，抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神聖職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。」《國防法》第6條規定：「中華人民共和國公民應當依法履行國防義務。」《國防法》第50條規定：「依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。」要通過國防法律法規教育，使公民普遍了解自己應該承擔的國防義務和享有的國防權利，以便自覺履行國防責任。
（三）宣傳國防知識。國防知識內容很豐富，既有一般國防知識，又有國防理論知識；既有國防歷史知識，又有現實的國防知識。要根據教育對象的接受能力和實際需要，選擇適當的知識。比如，普通公民應了解一般國防知識和國防歷史知識；領導人員、國家公務員，解放軍、武裝警察部隊官兵，民兵、預備役人員，則應在掌握一般國防知識的基礎上，學習一定的國防理論；所有人員都應結合形勢與任務，接受現實的國防教育。
（四）培養國防道德情感。以愛國主義精神為主要內容的國防道德情感，是國防的重要精神支柱。有了深厚的國防道德情感，當國家安全受到威脅之時，公民就能夠自覺挺身而出，不惜犧牲生命保衛自己的國家。缺少國防道德情感，即使國家非常富有，武裝力量非常強大，其國防也是脆弱的。因為，沒有公民愛國精神支撐的國防，是難以抵抗外部勢力顛覆和侵略的。培養公民的國防道德情感，是國防教育最重要的任務。要通過國防歷史教育、國恥教育、愛國事例教育，影響公民的思想意識，使全體公民牢固樹立熱愛祖國的國防道德情感。
（五）訓練軍事技能。為了承擔國防義務，培養尚武精神，需要對公民實施基本的軍事體能與技能訓練。內容包括，一般隊列動作、「三防」技能、輕武器射擊，自救互救技能等項目的訓練，以及一般軍事知識學習。

Ⅲ 什麼叫軍事科學

軍事科學的根本任務，是從客觀實際出發，透過極其復雜的戰爭現象，探索版戰爭的性質和規律。戰爭性權質主要指它的社會政治性質，如正義的、非正義的戰爭，或進步的、反動的戰爭等。此外，戰爭性質還有它的規模、持續時間和武器裝備、作戰方法等方面的性質。戰爭規律是戰爭的各種矛盾的本質聯系和發展的必然趨勢，包括一般規律和特殊規律。

軍事科學的研究對象是戰爭，而戰爭又是在一定時間、空間內關系整個社會生活的特殊社會活動形態，因此軍事科學具有綜合性和鮮明的階級性。自然科學的許多成就，特別是科學技術方面的成就，被廣泛應用於軍事，成為軍事科學研究的一個重要內容。——軍事知識篇。

Ⅳ 戰略學這一學科的任務是什麼

戰略學是研究帶全局性的戰爭和戰爭指導規律的學科。它來源於戰爭實踐專，是戰爭經驗的理論概括，屬並受社會政治和社會經濟的制約。其任務是揭示戰爭各種矛盾運動形式及其內在的規律性，提出和闡明戰爭駕馭者應該遵循的理論原則並為制定戰略方針、戰略計劃、確立戰略目標和戰略的行動方法，提供理論依據。戰略學在軍事學術中居於主導地位，對戰役學和戰術學起「統帥」作用。

Ⅳ 國防教育的根本任務是什麼

國防教育的根本任務
國防教育的根本任務就是通過各種各樣的教育形式，向公民傳授國防理論、宣傳國防法律法規、灌輸國防知識、訓練軍事技能，使公民樹立國防意識，掌握國防理論與知識，具備一定的軍事技能，能夠自覺履行國防義務。具體教育任務表現為如下幾個方面。
（一）普及國防常識。國防常識是國防領域最淺顯、最基本的知識，是需要公民普遍掌握的知識。如，關於國旗、國徽、國歌的知識，關於邊防、海防、空防的知識，關於國家主權和領土完整的知識，關於國格、人格的知識，等等，都是最基本的國防常識。常識直接指導和制約著人的行為，具備一定的常識，人的行為和言論就比較規范；缺乏常識，就可能鬧出笑話來。
國防教育的任務之一，就是通過普及教育，使全體公民普遍懂得國防常識，並能夠用國防常識規范涉及國防活動的言論與行動。這樣，在參與有關國防的活動時，就能夠表現出公民具有一定的素質。
（二）灌輸國防法律法規。我國的《憲法》、《國防法》、《兵役法》、《軍事設施保護法》、《國防教育法》等法律和相關法規，規定了公民的國防義務與權利。比如，我國《憲法》第55條規定：「保衛祖國，抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神聖職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。」《國防法》第6條規定：「中華人民共和國公民應當依法履行國防義務。」《國防法》第50條規定：「依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。」要通過國防法律法規教育，使公民普遍了解自己應該承擔的國防義務和享有的國防權利，以便自覺履行國防責任。
（三）宣傳國防知識。國防知識內容很豐富，既有一般國防知識，又有國防理論知識；既有國防歷史知識，又有現實的國防知識。要根據教育對象的接受能力和實際需要，選擇適當的知識。比如，普通公民應了解一般國防知識和國防歷史知識；領導人員、國家公務員，解放軍、武裝警察部隊官兵，民兵、預備役人員，則應在掌握一般國防知識的基礎上，學習一定的國防理論；所有人員都應結合形勢與任務，接受現實的國防教育。
（四）培養國防道德情感。以愛國主義精神為主要內容的國防道德情感，是國防的重要精神支柱。有了深厚的國防道德情感，當國家安全受到威脅之時，公民就能夠自覺挺身而出，不惜犧牲生命保衛自己的國家。缺少國防道德情感，即使國家非常富有，武裝力量非常強大，其國防也是脆弱的。因為，沒有公民愛國精神支撐的國防，是難以抵抗外部勢力顛覆和侵略的。培養公民的國防道德情感，是國防教育最重要的任務。要通過國防歷史教育、國恥教育、愛國事例教育，影響公民的思想意識，使全體公民牢固樹立熱愛祖國的國防道德情感。
（五）訓練軍事技能。為了承擔國防義務，培養尚武精神，需要對公民實施基本的軍事體能與技能訓練。內容包括，一般隊列動作、「三防」技能、輕武器射擊，自救互救技能等項目的訓練，以及一般軍事知識學習。

Ⅵ 軍訓的承擔任務

軍訓的承擔任務：

1、通過軍訓的實際訓練，養成了堅韌不拔的意志品質，增強回體質的同時，更促進精答神品格的形成與發展。

2、軍訓時間與學生未來的學習科學文化知識的時間相比較，雖然短暫，但卻是人生難得的寶貴積累與沉澱。通過緊張而有序的軍訓生活，學生能夠學會有效的利用寶貴的時間，來安排日常的學習生活，提高學習效率及效果。

3、通過軍訓，學生們能懂得學海無涯苦作舟的人生哲學。遇到困難、挫折和考驗能以平常心對待，勇於拼搏挑戰，超越自我。

(6)軍事學的任務是什麼擴展閱讀：

訓練內容

1、高等學校、高級中學和相當於高級中學的學校應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。

2、高等學校應當設置適當的國防教育課程，高級中學和相當於高級中學的學校應當在有關課程中安排專門的國防教育內容，並可以在學生中開展形式多樣的國防教育活動。

3、高等學校、高級中學和相當於高級中學的學校學生的軍事訓練，由學校負責軍事訓練的機構，或軍事教員按國家有關規定組織實施，軍事機關應當協助學校組織學生的軍事訓練。

Ⅶ 軍事科學的根本任務是什麼

第一，在社會主義發展道路問題上，強調走自己的路，不把書本當教條，不照搬外國模式，以馬克思主義為指導，以實踐作為檢驗真理的唯一標准，解放思想，實事求是，尊重群眾的首創精神，建設有中國特色的社會主義。 第二，在社會主義的發展階段問題上，作出了我國還處在社會主義初級階段的科學論斷，強調這是一個至少上百年的很長的歷史階段，制定一切方針政策都必須以這個基本國情為依據，不能脫離實際，超越階段。 第三，在社會主義的根本任務問題上，指出社會主義的本質是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。強調現階段我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾，必須把發展生產力擺在首要位置，以經濟建設為中心，推動社會全面進步。判斷各方面工作的是非得失，歸根到底，要以是否有利於發展社會主義社會的生產力，是否有利於增強社會主義國家的綜合國力，是否有利於提高人民的生活水平為標准。科學技術是第一生產力，經濟建設必須依靠科技進步和勞動者素質的提高。 第四，在社會主義的發展動力問題上，強調改革也是一場革命，也是解放生產力，是中國現代化的必由之路，僵化停滯是沒有出路的。經濟體制改革的目標，是堅持公有制和按勞分配為主體、其他經濟成分和分配方式為補充的基礎上，建立和完善社會主義市場經濟體制。政治體制改革的目標，是以完善人民代表大會制度、共產黨領導多黨合作和政治協商制度為主要內容，發展社會主義民主政治。同經濟、政治的改革和發展相適應，以"有理想、有道德、有文化、有紀律"為目標，建設社會主義精神文明。 第五，在社會主義建設的外部條件問題上，指出和平與發展是當代世界兩大主題，必須堅持獨立自主的和平外交政策，為我國現代化建設爭取有利的國際環境。強調實行對外開放是改革和建設必不可少的，應當吸收和利用世界各國包括資本主義發達國家所創造的一切先進文明成果來發展社會主義，封閉只能導致落後。 第六，在社會主義建設的政治保證問題上，強調堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思主義毛澤東思想。這四項基本原則是立國之本，是改革開放和現代化建設健康發展的保證，又從改革開放和現代化建設獲得新的時代內容。 第七，在社會主義建設的戰略步驟問題上，提出基本實現現代化分三步走。在現代化建設的長過程中要抓住時機，爭取出現若干個發展速度比較快、效益又比較好的階段，每隔幾年上一個台階。貧窮不是社會主義，同步富裕又是不可能的，必須允許和鼓勵一部分地區一部分人先富起來，以帶動越來越多的地區和人們逐步達到共同富裕。 第八，在社會主義的領導力量和依靠力量問題上，強調作為工人階級先鋒隊的共產黨是社會主義事業的領導核心，黨必須適應改革開放和現代化建設的需要，不斷改善和加強對各方面工作的領導，改善和加強自身建設。執政黨的黨風，黨同人民群眾的聯系，是關系黨生死存亡的問題。必須依靠廣大工人、農民、知識分子，必須依靠各民族人民的團結，必須依靠全體社會主義勞動者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統一的愛國者的最廣泛的統一戰線。黨領導的人民軍隊是社會主義祖國的保衛者和建設社會主義的重要力量。 第九，在祖國統一的問題上，提出"一個國家、兩種制度"的創造性構想。在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、台灣保持原有的資本主義制度長期不變，按照這個原則來推進祖國和平統一大業的完成。

Ⅷ 軍事學包括哪些專業

軍事學有很多專業。目前，軍校的專業主要分為指揮類專業和非指揮類專業兩大類。

指揮類專業主要是為部隊培養軍事指揮管理人才，畢業生將在軍隊基層部隊的軍事、政治、後勤、裝備等工作崗位上任職，要求具有「戰時能指揮，平時能管理」的雙重能力。基層指揮軍官不僅要懂得必要的武器裝備的操作和使用，而且要學會如何帶兵、如何管理，如何組織和指揮。一般評任行政職務。

專業技術院校以及綜合院校的非指揮類專業，主要為部隊、軍隊科研單位、軍校等培養專業技術人才，畢業學員主要到部隊的各個專業技術崗位任職。一般評任專業技術職務。

一般來說，畢業分配到基層，可能工作艱苦一些，但是，這是軍官成長的必由之路，基層主官經歷是中高級幹部發展的必備條件。相對應，如果畢業分配到比較舒適崗位，發展後勁可能會受限。

(8)軍事學的任務是什麼擴展閱讀：

1、軍事學又稱軍事科學（military science），是研究戰爭的本質和規律，並用於指導戰爭的准備與實施的綜合性科學。

2、任務和性質

軍事科學的根本任務，是從客觀實際出發，透過極其復雜的戰爭現象，探索戰爭的性質和規律。戰爭性質主要指它的社會政治性質，如正義的、非正義的戰爭，或進步的、反動的戰爭等。

此外，戰爭性質還有它的規模、持續時間和武器裝備、作戰方法等方面的性質。戰爭規律是戰爭的各種矛盾的本質聯系和發展的必然趨勢，包括一般規律和特殊規律。

軍事科學的研究對象是戰爭，而戰爭又是在一定時間、空間內關系整個社會生活的特殊社會活動形態，因此軍事科學具有綜合性和鮮明的階級性。自然科學的許多成就，特別是科學技術方面的成就，被廣泛應用於軍事，成為軍事科學研究的一個重要內容。

軍事技術是建設武裝力量和進行戰爭的物質基礎和技術手段，是構成軍隊戰鬥力的重要因素。它包括各種武器裝備的研製、生產、使用、維修等。世界上局部戰爭一直連綿不斷，世界戰爭的危險依然存在。制止戰爭的力量也在增長，斗爭是長期的，軍事科學也將不斷發展並日益完善。

將來，隨著階級、國家的消亡，消除了戰爭的根源，人類進入永久和平的時代，軍事科學也將最終完成它的歷史使命。

Ⅸ 每類軍種的主要任務是什麼

（1）陸軍通常由步兵、炮兵、裝甲兵、防空兵、陸軍防空兵、工程兵、通信兵、防化兵等兵種和專業勤務部隊組成。基本任務有：抗敵軍事入侵、在一定地區和方向上打贏局部戰爭、維護國家和平統一和社會穩定。 （2）海軍由艦艇部隊、水面艦艇部隊、海軍航空兵、海軍岸防兵、海軍陸戰隊等兵種和各種專業勤務部隊組成。基本任務有：協同陸軍、空軍進行反襲擊，保衛海軍基地、港口和沿海重要目標；消滅敵戰斗艦艇和運輸艦船，破壞敵海上交通運輸；襲擊敵海軍基地、港口和岸上重要目標；協同陸軍、空軍進行登陸作戰；進行海上封鎖和反封鎖作戰；保障海上交通運輸、漁業生產、資源開發、科學實驗和海洋調查的安全。