A. 軍事理論論文
大學生與軍訓教育自從進入大學以來，學校開展了一系列軍訓教育，從上學期的軍事技能訓練到這學期的軍事理論課程，以此加強大學生的國防觀念和軍事素質。而作為受教育者的我，也經歷著一系列的變化和提高，汗水與歡笑、感動與深思、激動與憂慮以及一股不可遏制的愛國激情沖擊著我的心，在其中我受益匪淺。在短暫而漫長的人生旅程中，我第一次與祖國母親貼得那麼近，由衷地體會到對她的愛，深切地感受到她的脈動，也真心地為她的安危擔憂。孫子雲：「兵者，國之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。」學習軍事理論，就大的方面來說，是讓我們以一種居安思危的心態來認識國防，汲取各種軍事理論的精華，放眼世界，立足當今。對個人而言，學習《國防教育》能加強我們的修養，陶冶我們的情操，開闊我們的胸懷。因而，我深刻的感受到在高校開展學生軍訓教學工作的必要性，它既是加強國防建設的重要措施，也是一項具有戰略意義的正確決策，它既能體現人才培養和國防後備力量建設的和諧統—，增強學生的國防觀念利國防意識，培養大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質的全面提高。對於軍訓教學對大學生提高綜合素質的意義我想有以下四點：一、增強國防意識什麼是國防？國防是指「國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一、領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治經濟外交科技教育等方面的活動。歷史經驗告訴我們「國無防不立，民無兵不安」，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經濟實力和國防才能自立於世界民族之林。而如今，雖然隨著蘇聯的解體，蘇美爭霸世界的冷戰局面結束了，但我們應當清楚地看到，霸權主義和強權政治依然存在，局部戰爭、地區戰爭不斷，天下並不太平。以美國為首的北約從一個防禦性的組織變成了一個進攻性的軍事組織，不經聯合同授權就自行對不聽它話的國家進行武裝干涉，對世界和平構成重大威脅。剛剛結束的伊拉克戰爭，遲遲未決的台灣問題，劍拔弩張的日本與朝鮮等等這一系列不安定因素不得不引起我們在和平年代的憂思。因此必須加強國防，一個國防的國防建設是其主權的保證、發展的基礎；一個人的國防觀念是其愛國精神及綜合素質的體現。那麼如何加強國防觀念呢？軍訓教育就是一個重要措施。通過軍訓教育使大學生認識國防、了解國防，讓學生們深刻體會到國防與我們息息相關，這對提高學生的精神境界，健全學生的人生觀世界觀，拓寬學生眼界，端正學生的愛國熱情有著極其重要的意義。因此增強國防意識是維護祖國的必須也是個人發展的必須。二、端正愛國精神愛國精神是衡量一個人的綜合素質的重要標准。什麼是愛國精神呢？其實這是個比較復雜的概念，但有一點可以肯定絕不是盲目的熱愛。其實愛國精神包含很多內涵，它既是一個人知識是水平的體現，也是一個人道德水準的反映，也是一個人思想覺悟的展示，可以說愛國主義精神是一個人綜合素質的集中體現。有人也許會問：愛國不是簡單的愛國嗎，還能有什麼內涵？其使這是很多人包括與多大學生對愛國精神的誤解。愛國主義精神也是有層次的，一個要高層次愛國主義精神的人必定要有高層次的綜合素質，而軍訓教學正是為了培養我們的這種素質。通過軍訓教學大學生建立了積極的愛國精神，正確的愛國態度，科學的報國方法，存而提高大學生的綜合素質。三、拓寬眼界，順應時代當今世界是一個極度全球化的世界，隨著科技的進步，尤其是互聯網的發展和交通工具的升級，使世界各國之間的交往越來越密切，一個嶄新的「地球村」是的世界已初步形成。因此，在現代社會不能只關注眼前，在全球化的浪潮中只有拓寬視野、放眼世界，才能在競爭中占據優勢。而這種情況在軍事應用計國防建設中尤顯突出。通過學習，我了解到當今世界復雜的形勢，美國稱霸的野心，日本崛起的企圖，歐洲在世界上的角色，俄羅斯與我國的關系，第三世界的發展以及我國在國際舞台的地位。通過學習，我了解到了當今前沿科技的發展，在軍事上各種武器的應用，各種先進的戰略系統應用，各種戰術策略的實施。通過學習，我初步了解了軍隊建設的各方面問題，步兵的基本軍事技能，毛澤東軍事思想的偉大貢獻。這些知識極大的拓寬了我的眼界，豐富和健全了我的知識結構，使我進一步適應當今社會大發展。四、堅韌精神品質在軍事技能訓練中，教官嚴厲的軍人作風是我的楷模，烈日炎炎的炙熱考驗是對我的磨煉，艱苦繁重的訓練是對我的提升，整齊標準的列隊動作是對我的規劃。從中我學會了一種堅韌的品質。在軍事理論教學中，無數英雄人物感動著我，董存瑞、黃繼光、邱少雲、胡修道，在他們身上都印證了一種堅韌的品質，正如竹子「千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風」。而這種品質是成就人生，取得事業輝煌和美滿家庭的重要品質，是適應社會積極人生的寶貴品質。而作為新時代的大學生我們應如何投身國防呢？我想主要有以下八點：一、增強國防觀念，認識國防的重要意義。積極學習國防教育理論，理解研究國防知識。只有我們具有了一定的國防觀念，才可能積極學習國防知識和軍事技能、主動旅行國防義務。國無防不立，民無防不安，國防是關繫到國家和民族生死存亡的根本大計，國防與中華民族每一個成員息息相關。二、認識歷史，增強愛國情操從近代歷史很容易的可以看出，落後就要挨打，不團結，不愛國就會面臨亡國滅種的危險。國家興亡匹夫有責，作為大學生，作為華夏子孫，我們要用自己的身軀捍衛我們的國土。三、認識世界，認識現實多看國際新聞，了解現實，了解世界形勢，國家狀況。關心國家大事。不難從國際形勢中看到雖然表面上和平，但仍然存在危險。我們應該時刻警惕。四、努力學好科學知識作為學生，學習才是主業。只有我們學好了科學知識，有了一技之能，才能談得上報效祖國。只有學好了科學知識我們才能成為合格的四有新人，成為合格的接班人。五、掌握國防知識我們應當了解和掌握有關的國防基本知識和基本理論。例如：國防基礎理論、軍事知識、國防歷史、國防形勢、國防法制……六、積極參加軍事訓練軍事訓練是我們大學生必須得學習的一種國防課程。在這些實踐性的教育環節中進一步鞏固我們所學的國防知識。軍事訓練中我們可以學會基本的軍事技術，在突發的戰爭中可以及時的為國家增加軍事人員，補充軍力，並且我們還可以從中豐富知識、增強體魄，還可以培養我們的無私奉獻的責任意識、令行禁止的紀律觀念、扎實奮斗的拼搏精神促進我們的全面發展.。七、自覺履行國防義務。按時，保質保量的完成應該履行的義務。自覺形成「為國防盡義務光榮」的良好社會風尚。八、積極參加課余國防教育演講,實踐.參加和宣傳國防教育理論和知識.及全民教育,提高全體大學生以及全民的國防意識.我們是生長在新世紀的一代大學生，是肩負祖國建設勇往的一代，我們是幸福的，我們在和平中快樂的成長，父母把我們從天真浪漫的的童年時代小心翼翼地扶我們走過來，在溫暖和無微不至的懷抱中，得到了嚴父的教誨和慈母的重愛。對於我們已踏入青年的行列有了獨特的思維完整的性格和較穩定的人生觀，正缺乏一種精神的指列，一種「我以我血薦軒轅」的激情。我們是祖國國防建設的後備軍，國家興亡匹夫有責，縱觀國際形勢，我們需要培養一種世界的眼光，軍事理論課就是培養我們基本的國防知識和積極投身國防建設和為國效力的精神。現代戰爭告訴我們戰爭就是人民的戰爭，戰爭取得勝利的關鍵必須依靠於人民的力量，我們就是未來戰爭而需要的復合型人才，曾記得一位教官說過：「你們是具有高素質的一代，如果我們的軍隊就是你們，那麼這支軍隊此是一個所向披，不可戰勝的軍人。」祖國的重任肩負於我們身上，祖國仍需加強發展，因此我們必須努力學習，增強民族意識學成報效祖國，祖國明天輝煌關系於我們，我們相信祖國明天會更好！
B. 軍事理論（小論文）
為什麼要隆重地紀念改革開放30周年，因為改革開放作為發展中國特色社會主義的強大動力，開創了中國特色社會主義偉大事業的新局面，使社會主義煥發出前所未有的強大生命力，使馬克思主義煥發出前所未有的強大感召力，使我們黨煥發出新的創造活力。它改變了中國人的命運，改變了國家的命運，也改變了黨的命運，取得了令世人矚目的輝煌成就。
——改革開放極大地提升了我國的綜合國力
通過改革開放，我們實現了從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉折，極大地推動了社會生產力的發展和綜合國力的躍升。1978年，我國國內生產總值為3645億元，到2006年已經達到21萬多億，增長了57.5倍，到2007年則是24.66萬億元。中國外匯儲備去年底達1.53萬億美元，穩居世界第一位，而在1978年我國的外匯儲備只有15億美元。改革開放30年，我國的GDP平均增長9.7%，而世界經濟同期只有3%左右的增長。現在中國的糧食、棉花、肉類、鋼鐵、煤炭、化肥等主要產品的產量在世界上都排在第一位；我們的載人太空梭已成功發射，月球探測工程也正在順利進行，等等，這都充分體現了我國社會生產力的極大提高和綜合國力的極大提升。
中國在這30年的發展中是一枝獨秀。其他國家也曾有過快速發展，可能是5年、10年，甚至是15年，但像中國這樣持續30年以這么高的增長率發展是沒有的。目前，我國的經濟總量超過了義大利、英國、法國等國家，排名已從1978年的第10位上升到現在的第4位，排在我們前面的是美國、日本和德國，其中德國與我們挨得非常近。美國的一些經濟學家也在算，如果中國保持這樣的發展勢頭，到2050年的時候，將要超過美國。
經濟是和政治、軍事聯系在一起的，弱國在世界上是沒有地位的，弱國是沒有外交的。國家強了，說話就有人聽，國家弱了，就沒有話語權。普京就曾說過，沒有實力的憤怒毫無意義。30年的改革發展，伴隨著我們綜合國力的不斷增強，西方發達國家也越來越重視中國，我們在世界政治舞台的話語權也更強了。比如，由西方發達國家召集的研究世界經濟形勢和問題的西方八國首腦會議要求吸收中國參加，就證明了我國的發展對於世界經濟已經具有不可忽視的影響力。
——改革開放極大地改善了人民群眾的生活
改革開放以來，我國經濟取得了突飛猛進的發展，國民生產總值快速增長，全體國民創造出了巨大的社會財富，與此同時，全體居民共享改革成果，生活水平迅速提高，家庭財產由無到有，由少到多，跨越了溫飽、小康兩個生活階段，逐步向富裕邁進。
1978年，中國光農村的貧困人口就有2億5千萬，占總人口的30%。到2006年的時候降至2148萬，僅占我們總人口2.3%。世界銀行公布的數字表明：近25年來，全人類取得的扶貧事業成就中，67%的成就應歸功於中國。也就是說，中國為世界脫貧事業是做出巨大貢獻的。
改革開放30年，生活上的巨大變化，我們每個中國人都能深刻地感受到。2007年和1978年比，我國城鎮居民人均可支配收入由343.7元提高到13786元；農民人均純收入由133.7元提高到4140元，扣除物價因素以後，二者平均每年都增長7%。而同時，城鎮居民家庭的恩格爾系數從57.5%下降到36.3%，農村居民家庭的恩格爾系數為67.7%下降到43%，這都充分說明了我們生活水平的明顯改善和消費水平的顯著提高。2006年1月1日起，黨和國家為進一步提高農民收入、改善農民生活，又取消了在中國有著2600多年歷史的農業稅，這在中國歷史上是一個重大事件，也充分證明了改革開放的最終目的就是要讓人民群眾過上好日子。
改革開放也給杭州帶來了翻天覆地的變化。1978年，杭州的國內生產總值28.4046億元，財政總收入9.9043億元。到2007年，這兩個數據分別達到了4103億元和778.43億元，城市經濟實力大幅提升。同時，居民收入普遍增加，各個階層群體都獲得了改革帶來的實惠，生活水平顯著提高。比如，城鎮居民人均可支配收入從1978年的338元增至2007的21689元，增長63.2倍，農村居民人均純收入由1978年的162元上升到2007年的9549元，增長57.9倍。改革開放給我們生活帶來的改變，我們做夢都想不到！比如現在我們的私家車很多，有的人家一戶就有兩輛。還有些企業主是農民出身，在創業初期，他們根本不可能想到現在還可以擁有自己的飛機，更別提手機、電腦啊這些越來越普及的電子消費品了。當時做夢都想不到的事情，現在都一一實現了。
——改革開放極大地提高了全體國民的文化水平和文明素質
改革開放給中國人民面貌帶來的歷史性變化，還不僅僅是在生活水平的提高，還有精神生活和思想觀念的巨大轉變。30年改革開放的一個最大變化就是打破了過去那種單調、統一的帶有個人崇拜和違背人性的生活方式和思維模式，精神和文化生活日趨多樣化，思想觀念日益多元化。競爭、效率、民主、法治等等意識是30年前所不可想像的，特別是，人們可以自由地思想，自由地選擇，自主地決定自己的命運，自由、自主、獨立，這是改革開放帶給人們精神領域的一個最大變化。原來走在大街上，大家穿得都差不多，灰色的，現在花花綠綠了、五光十色了，人們的思想也變得活躍了，創新力強了，人也聰明起來了，文明起來了。人的思想從僵化、半僵化，從「兩個凡是」走出來了，國家也從封閉、半封閉走向了開放和自信。精神生活和思想觀念的變革調動了億萬群眾的積極性和創造性，使我國的社會主義建設和改革開放出現了前所未有的突飛猛進的局面。
改革開放使中國人富起來了，但是我們要防止物質生活豐富，精神生活空虛。美國社會心理學家馬斯洛曾提出一個需求層次理論，把需求從低到高分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五個層次，人在滿足了低層次的需要後，還要追求更高層次的需要。所以，我們在抓好物質文明建設的同時，還要高度重視精神文明建設。
30年發展的巨大成就，充分證明了改革開放之路的無比正確性。當然，任何事物都有兩面性，對外開放在帶來國外先進管理理念和經驗的同時，也會帶進一些糟粕，正如小平同志所說，開放了，新鮮空氣進來，但有的時候，蒼蠅蚊子也進來了。所以，我們要保持頭腦清醒，國門要打開，好的東西放進來，不好的要拒絕，蒼蠅蚊子要趕掉。此外，我們要正確看待改革開放中出現的一些工作上的失誤。應當看到，在社會主義條件下發展市場經濟，是前無古人的偉大創舉。在這場深刻的社會變革中，難免會出現前進中的曲折、發展中的挑戰，但我們走過的路程，我們取得的成就已經表明，不改革開放只能是死路一條；社會的發展還將證明，深化改革、擴大開放，才能鞏固成果、再創輝煌。
C. 軍事理論課論文
古今中外,世界上沒有哪一個國家沒有國防,而能夠安然無虞地存在下去,國防即使國家的防務,也是全民族的防務.在我國各大高校開展國防教育是我國教育的一個重要而特殊的組成部分.《國防教育法》指出：「學校的國防教育是全民國防教育的基礎,是實施素質教育的重要內容」.同時國防教育讓我們每一個高校生懂得了在將來國防事業當中的角色,同時能夠維護國家的安全、保衛國家的領土完整.
從清朝時期開始,我們中國就開始簽署了許許多多的不平等條約,這一切的一切就是我國的軍事力量落後,國防動員工作沒有做到位,而恰恰國防動員是奪取戰爭主動權的可靠保障,所以在過去的中國,我們往往失去的是戰爭的主動權.
國防是國家的防務,國防隨著國家的產生而產生,所以說,國家的安危與國防教育有著密切的聯系.國家興亡匹夫有責,我覺得大學生要自覺接受國防教育,認真參加軍訓,樹立愛國主義信念,並切對國家軍事有一定的熟悉,了解對國家與鄰國,在國際上的軍事關系,以便能積極的響應國防動員.同時要認真學習現代科技文化知識,掌握過硬本領,強身健體,為國防和軍隊現代化貢獻力量.再者,大學生正是科技方面的高素質人才,所以生應是國防事業中的第一擔當者；同時國防教育可以啟發大學生們的憂患意識,使之有動力學好專業課程,讓其有對國家無私奉獻精神.
戰爭偉力之最深厚的根源存在於民眾之中,人民群眾在戰爭中起著決定性作用.所以為了國防事業,我們要堅持把國防動員和後備力量建設深深紮根於人民群眾的土壤之中,把國防動員各個方面的工作統籌起來,把各方面的力量協調起來,把各方面的積極性調動起來,打牢人民戰爭的基礎,積蓄人民戰爭的強大力量；創新發展人民戰爭的戰略戰術,緊跟時代變化、技術進步和軍事發展步伐,不斷研究人民戰爭的新內涵、新要求,積極探索信息化條件下人民戰爭的新特點、新規律,不斷積極創造參戰支前和動員保障的新途徑、新方法,使人民戰爭思想在信息化條件下煥發出新的生機與活力.而大學生是祖國未來的棟梁,對他們更要加強國防教育.
我學了《軍事理論》後,對國家的國防動員有了深刻的了解,我明白了沒有任何國家即使是經濟發達國家都無法為了對付敵人的突然襲擊和侵略,而保持一支滿足戰爭需要的龐大軍隊,所以在平時里,保持一定數量的常備軍是必要的,而戰時動員的准備工作則是重中之重,人民群眾是建設強大國防的力量源泉. 美國作為世界超級大國,歷來非常重視動員准備,所以他
D. 軍事理論論文2000字
中國的抄 海面底潛飛行器 絕對的航母艦隊的殺手,據說兩架這種飛行器就能滅掉整個航母編隊.
厲害就厲害在它能瞬間底潛海底20到50米.後又可以瞬間躍升海面10到80米,而且在導彈來襲的時候可以迅速的逃逸,有很高的隱僻能力,在聲無息中靠近航母編隊十公里的距離,厲害,絕對的尖端科技..美國的 電磁炮,炮彈射出去有幾十馬赫的速度,炮彈打在目標物上就像一輛大卡車以高速撞擊目標物一樣的效果,絕對的大殺器,美國方面宣布將在不久後裝備部隊.
還有很多像美國的激光防空武器,實驗成功..中國的東風21反艦彈道導彈,科技含量高就高在它是
彈道導彈打海上移動中的目標,以前蘇聯就搞過這個咚咚沒搞成..俄羅斯T-50戰機的等離子體隱身術,,中國神秘的殲14戰機,,美國的戰車式的直升機能在天上飛能在地上跑,厲害..還有英國的反物質炸彈,據說威力比核彈還要大很多啊,人類又向著滅絕走進了一步,,
E. 大一軍事理論論文2000字
軍事理論課的學習目的就是使我們改變知識結構，提高綜合素質，增強國防概念。之於知識結構的改變，通過對中國近代國防歷史的學習,我們認識到就中國之所以落後挨打，就是因為社會制度的落後,中國在近代領土被宰割，人民被屠殺，財富被掠奪,民族尊嚴被肆意踐踏.中國人民經過無數次的探索、挫折、失敗,最後才找到了社會主義這條符合人類社會發展的客觀規律的正確道路,從而走上了獨立富強的道路.因此,只有社會主義新中國的建立才使中國的命運發生了根本的改變。通過對這些的學習，我們知道了適合國家社會的制度才能使我們的祖國繁榮昌盛，而這些歷史的學習也是一種愛國主義教育，愛國主義不僅是對祖國的無比深厚的感情和保衛祖國的英勇精神,而且更表現為是關心祖國的命運和前途,為祖國的前途,為祖國的繁榮富強和進步而奮斗的精神。中國只有強大起來,才會使任何國家都不敢侵略我們,只有社會主義才能夠使中國走向繁榮富強,所以,我們的愛國主義與熱愛社會主義就是完全一致的。在今天的中國,熱愛祖國就必須熱愛社會主義,這是歷史發展的客觀規律所決定的,是中國人民必然的選擇。
我認為，軍事理論課的學習對於知識結構的改變也就體現在正確的世界觀的樹立，社會主義信念的增強，以及熱愛祖國的強烈思想到深層的、理性的愛國主義思想的升華。
綜合素質的提高則集中體現在思想道德素質中。90後的我們，在家裡大部分都是獨生子女，從小在父母愛的澆灌下長大，沒吃過苦，沒受過累，很少有機會過這種集體生活，所以免，處處以自己的利益為重. 通過軍事理論課的學習，我們樹立了正確的價值觀，也就是集體主義價值觀。而人民軍隊就是集體主義精神的化身,集體主義就是以人民利益為最高利益,個人利益服從人民利益的思想。所以,如果沒有集體主義,就沒有人民軍隊,就沒有中國革命戰爭的勝利。人民軍隊是以為人民服務為宗旨的,無論是在革命戰爭年代,還是在和平建設年代,無論是在炮火連天的戰場,還是在抗災搶險的時候,在人民最需要的時候,人民軍隊總是會沖在最前面,為人民利益而奮不顧身。人民軍隊所體現出來的集體主義精神在今天已經成為了我們社會主義精神文明建設的強大推動力。
在我們今天的社會中,國家通過社會主義市場經濟來促進生產力的發展,承認合理的個人利益,以調動人們發展生產力的積極性來提高人民群眾的生活水平,但是,我們仍然要堅持和倡導集體主義的價值觀在我們社會中的主導地位,以維護我們社會的社會主義性質。因而要求我們全體人民都應當堅持集體主義的價值觀,都應當自覺地維護國家和人民的整體利益,要敢於犧牲個人的利益,要具有一種對國家、人民的強烈的社會責任感,真正增強自己的道德素質,使自己成為的社會主義事業的建設者和接班人,這樣才能保證我們的祖國在今後能夠始終堅持社會主義的發展方向。
關於國防意識，不可否認，二十一世紀國家之間的較量是以綜合國力為基礎，以經濟實力為先導。可是我們也應該看到，當國家競爭白熱化的時候，極端的較量形式就會出現。這個極端的較量形式就是戰爭.當今的中國，安全隱患不可謂不多。南沙群島被東南亞小國強占，台灣問題尚未解決，中日東海問題和釣魚島爭端也日益升級。現在我國的國防形式不容樂觀，表面上的歌舞昇平實際掩藏著波濤洶涌。大國外交，是以實力為基礎進行的國家之間的較量。沒有實力就沒有外交地位。在世界史上沒有見到過任何一個國家在沒有實力的情況下卻擁有很高的國際地位。國際地位不是天生的，是要靠自己的努力去爭取的。當然，現在的中國並非沒有意識到這一點，我們的國家每年都投入大量的資金支持國防建設。但是，這遠遠不夠。國防不僅僅是國家和軍隊的事情，也是每一個中國人的事情。可以說，每一個中國人都是國防力量的有機組成部分。在軍事理論這種愛國教育中，我們增強了國防意概念與國防意識。同時,也使我們樹立了正確的人生觀。
我們學習中國革命戰爭的歷史和人民軍隊的無產階級革命英雄主義精神,在增強勇於保衛祖國的國防意識的同時來樹立正確的人生觀。我們不希望戰爭,但如果敵人硬要把戰爭強加於我們,我們也要以大無畏的精神敢於面對,為了祖國的主權、民族的尊嚴、人民的利益，我們也能夠走上戰場,決不退縮。一個軍隊要有一種拚搏奮斗精神,一個國家、一個民族也需要有一種為了共同的理想而敢於戰勝一切困難的奮斗精神,需要在全體人民中倡導一種為了國家的繁榮富強而奮斗的積極人生觀,這應當是社會主義社會中的主導人生觀,是我們所應當具有的精神支柱,是我們民族的靈魂。
軍事理論課就是一種愛國教育，通過這種教育，我們改善了知識結構，提高綜合素質，增強國防概念，也使我們樹立了正確的人生觀。愛黨愛民，愛社會主義，參與國防，人人有責，從我做起，人人參與國防的國家才是最安全的國家。
F. 求大學軍事理論結課論文，，2000字左右
不知不覺中，總時長八周的生動的軍事理論課即將結束，帶著些許依依不捨，回味著這幾周在課堂上學習到的東西，我坐在電腦前開始敲擊這一行行文字。
當我還是個乳臭未乾的小孩子的時候，或許是出於對軍事裝備的好奇，抑或是對軍國大事的潛意識中的一種關心，我就對軍事方面的東西特別感興趣。放假沒事了的時候總愛到小鎮里的兵營里去玩，看解放軍叔叔精彩的軍事訓練，看坦克車轟隆隆的開過，捲起滿天的塵土….
後來長大了一點，知道關心實事新聞了，但最關心的總是軍事方面的消息：我會經常購買一些諸如《兵器知識》、《艦載武器》、《世界軍事》、《環球時報》之類的雜志報紙，瘋狂地攫取軍事方面的消息。後來學會了上網，每次上網後的第一件事，當然就是登陸「搜狐軍事」、「人民網——軍事」等等軍事網站，獲取最新的軍事動態，了解驚心動魄的軍事消息了。有時候看到了好的文章，也會收藏起來，放在我的個人博客http://hi..com/needwrong里，方便自己以後再看。
後來上了大學，參加過了磨練人意志的軍事訓。僅僅是經過了最基本的軍事技能訓練，我們已經偶爾會感覺到累了。
軍人有鐵的紀律。鐵的紀律產生無窮的戰鬥力。所謂「擊鼓進軍，鳴金收兵」，「軍令如山倒」，即使是赴湯蹈火，也是義無返顧。訓練場上哨音一響，所有人都要立正肅靜，令必行、禁必止。回顧歷史，正是這嚴格的紀律讓人民軍隊由小變大，戰勝敵人，從勝利走向勝利的呀！
軍隊是一座鍛煉人的熔爐，一個個戰士在這里成鐵成鋼。在這里，我們能學到雷厲風行，遵規守紀的作風。在這里，我們還可以養成吃苦耐勞，堅如磐石的品質，不是說美國歷史上諸多總統有一半以上的人都有過軍旅生涯的嗎？一天的訓練下來，腰酸背也疼，兩條腿已經不再屬於自己。但我從心底感激能有這樣一次機會讓自己更加堅強，也許許多年以後，當我回首往事的時候，我仍會留戀這段美好的回憶，才會體會到它是我人生中一筆巨大的財富。
這個時候我才第一次體會到了什麼是真正的軍人，也開始懂得，原來小時候喜歡看的那麼精彩的軍事演習，訓練起來一定是很辛苦的！於是我開始在心裡對我解放軍戰士肅然起敬。
這學期我們學習了軍事理論課程。通過軍事理論的學習，強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。這幾周中我最愛聽的課就是生動有趣而且意義深遠的軍事理論課了！每每全神貫注的聽完卻還意猶未盡，總覺得聽不夠。教官們向我們講述了當今我國國防的形式與現狀，國防法規的產生、發展、特徵,各種軍事高技術以及武裝力量的基本概況，世界軍事的形勢、國際戰略環境以及我國周邊的安全環境,讓我們學習到大量的現代軍事知識,認識到了國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關系,提高了我們對國防地位、作用的認識,樹立了牢固的國防觀念。「天下雖安,忘戰必危」 、「生於憂患,死於安樂」……這些千古名訓告訴我們：越是在和平條件下越要居安思危，強化我們的國防意識！
另外，學習軍事理論對於完善我們大學生的知識結構具有重要作用：每一個國家和民族從自身安全出發，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇於向困難挑戰，勇攀科學高峰的意識。
根據我自身的一些經驗，我覺得要想深入地學好軍事理論課程，更好地接受國防教育，我們可以藉助於網路以及其他現代傳媒手段，廣泛地接觸有關國防方面的各種信息。就拿上網瀏覽軍事網站和時政要聞來說：由於可以經常接觸最新的實事消息，我幾乎在第一時間內知道了我國最新戰斗機殲-10的服役和高調亮相，以及世界各方尤其是美國、日本和台灣對這件事的反應；了解到了隨後公布的振奮人心的殲-14研製計劃，和令世界為之震動的地基導彈擊毀在軌運行衛星的成功試驗；第一時間獲悉了中國新型潛艇的成功下水……這樣，在軍事理論課堂上，當教官講授軍事高科技等方面的知識時，學習起來就更輕鬆了；結合網路上的圖片、視頻等形象化的信息我們就可以更深刻地理解軍事高科技的神奇力量以及其中的奧妙了！當教官講述到國防的歷史時，我跑去網上查閱了有關的資料，深入地了解了新中國成立以來我國被迫對外進行的六場戰爭，了解到不少的課外知識，更加激發了我的愛國熱情，堅定了我努力學好自己的專業，將來全力為社會主義建設服務的決心。
同時我也深刻體會到了，我國的安全環境仍然十分嚴峻，戰爭的威脅依然存在。拋開有美國暗中從中作梗的台灣問題不說，就連我們普遍看不起的小小的越南，現在還時不時地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國與越南從歷史上的縱向看去，這對歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。對於中國，痛苦和友誼的感受並存於這個國家，對它情感和戰略的定位讓人難以抉擇。
友誼的培養是漫長的，仇恨的建立卻可以很快，兩國間的齟齬似乎無法釋懷，同時，越南蹲在中國的南部，依然讓中國人不能忘記可能露出的獠牙。同時，越南的「海洋戰略」也不能不讓中國多一手准備－－誰知道這條狼何時反性呢？
通過在課下查閱資料我了解到：近期，越南在南海問題上頻頻挑釁中國：今年3月份，越南宣布在越南北部海防市東七十多公里的海域發現石油儲量豐富的安子油田，並公開邀請馬來西亞、新加坡、美國等國家的公司進行公開招標，同時邀請俄羅斯作為南沙石油的開發夥伴。4月份，越南正式啟動與英國石油公司（BP）推進在南沙建設天然氣田和管道的計劃。2月12日，越南外交部發言人就南沙群島的所有權公開發表聲明，稱「有充分的歷史根據證明越南擁有南沙全部島嶼的主權」。其官方《西貢解放報》甚至聲稱「決不放棄一寸土地」，並「不惜與中國一戰」！
大家多少都知道南海對中國來說，戰略地位極其重要。南海海域南接馬六甲海峽，東北部緊連巴林塘海峽、巴士海峽和台灣海峽，是溝通太平洋與印度洋，聯系亞歐大陸的交通要沖。它不僅是西方尤其是日本海上運輸石油等戰略資源的必經之路，也是美國海軍從西太平洋進入印度洋的主要通道。
一位中越關系研究學者介紹，20世紀70年代以前，越南是認同南沙和西沙是中國領土的，越南總理範文同曾給周恩來總理寫過一封信，承認這一點，而且有外交照會為證。但從上個世紀80年代起逐步提出並實施「海洋戰略」，主要想以海洋的漁業及石油資源發展本國經濟。之後，越南矢口否認以前的承諾，還把佔領的中國南沙島嶼劃歸為一個省，即福綏省，作為一個行政區域劃入其版圖。
國內學者普遍認為：「越南是南沙爭端中我國最危險也是最難解決的對手。」在南沙問題上，越南的既得利益最多，占據了23個島嶼，每年開采三千萬噸石油，中國僅控制6個島嶼。
據了解，越南侵佔南沙群島部分島嶼後，將南沙海域劃分為上百個油氣招標區，在國際上公開招標。近幾年來，越南同美國、俄羅斯、法國、英國、德國等國家，不斷簽訂勘探開採石油、天然氣的合同。
中國東南亞問題專家劉旭稱：「南沙的石油給越南帶來了巨大的利潤。僅2006年上半年，越南油氣總公司油氣開采產量就達1237萬噸，其中原油為860萬噸，天然氣37.65億立方米，原油出口量約為820萬噸，出口額達41.4億美元。越南不但獲得了巨大的經濟利益，同時也將世界主要大國都牽扯到這一地區，大有使南沙問題國際化的趨勢。」
除了拉其他國家共同開發南海資源外，越南還積極推進與強國的軍事合作。在南海單獨抗衡中國，越南自感實力不夠，所以，加強和美國等其他大國關系，對中國在該地區產生制約，形成大國制約機制，是越南外交的重要舉措。香港軍事評論員馬鼎盛先生認為：「越南為了能夠在東南亞抗衡中國，冷戰時代是依靠蘇聯支持搞地方霸權主義，現在它又積極推進與美國、日本及印度的軍事合作，並多次舉行聯合軍事演習，其矛頭當然首先是對准中國。」
不管怎樣，越南一直關注的還是在南中國海維持所得利益的能力。新加坡南洋理工大學地區安全專家安德魯.陳說：「越南擔心中國想把它抱得太緊，因此，越南試圖通過求助於美國，藉助另一個大國與中國抗衡。」
通過這些方法了解到的這些信息，使我更好地了解了我國周邊尤其是南海地區的安全形勢以及當前的國際戰略格局，更深入地理解了教官講述的內容，為我更好地學習和掌握軍事理論課打下了基礎，也使我更喜愛軍事理論這門課程了！
以上就是我對這幾周的軍事理論課的感受，以及我對如何學習好軍事理論課的感想，希望能對「後來者」的學習有所幫助！衷心的希望軍事理論課能夠越辦越好，在豐富學生國防知識、增強國防意識、開闊視野、活躍思維方式以及完善學生知識結構等方面發揮更加積極有效的作用。再結合以軍事訓練，綜合提高大學生的各方面素質，培養出更多更優秀的人才，為我國全方面的社會主義現代化建設做出應有的貢獻！
G. 軍事理論小論文
everyheart1991 ，你好：
我就選第一個方面吧，下面我給你一些提示，希望對你有幫助。
毛ZD同志認為，政治、經濟、軍事、地理諸因素是決定戰爭勝負的客觀條件。他在指導中國革命戰爭的偉大實踐中，總是通過敵對雙方政治、經濟、軍事、地理諸因素的分析，揭示每場戰爭的客觀規律，在既定的客觀物質基礎上，充分發揮自覺的功能性，去爭取戰爭的勝利。
戰爭與政治。首先戰爭是流血的政治。毛澤東同志指出：「戰爭是政治的繼續。戰爭就是政治，戰爭本身就是政治性質的行動，從古以來沒有不帶政治性的戰爭」。這一論述造成我們，無論任何戰爭都是政治的產物，都是為政治服務的，都是在政治的領導下進行的。政治貫穿於古今中外的一切戰爭之中，政治貫穿於每場戰爭的全過程。縱觀人類戰爭的歷史，從奴隸社會、封建社會到資本主義社會所進行的戰爭，無不是從事這場戰爭的階級、民族、國家、集團的政治的繼續。每一場戰爭的爆發進行和結局，一刻也離不開政治。革命戰爭是革命政治的繼續；殖民戰爭是殖民政治的繼續，帝國主義戰爭是「世界霸權」政治的繼續，因此，從本質上講，戰爭就是政治。
但是「戰爭有其特殊性」。因而，戰爭不等於一般的政治。政治是不流血的戰爭，戰爭是流血的政治，毛澤東形象而深刻地揭示了戰爭與政治的相互關系。
其次，戰爭從屬於政治，由於戰爭是政治的繼續，政治是目的，戰爭是手段，必然使政治對戰爭產生決定性影響。也就決定了政治與戰爭的關系是服從關系。戰爭必須服從政治、戰略必須服從政治。
政治對戰爭的決定性影響作用，主要表現在以下四個方面，第一，政治決定著戰爭的爆發與結束。第二，政治決定著戰爭的性質和結局，戰爭的性質是由戰爭的政治目的決定的，政治目的的進步或反動，決定著戰爭的正義性或非正義性，而戰爭的性質決定著人心的向背，從而對戰爭的前途和結局產生決定性影響，正象毛澤東分析人民解放戰爭時指出的：「蔣介石軍事力量的優勢只是暫時的現象，只是臨時起作用的因素，美帝國主義的援助，也只是臨時起作用的因素；蔣介石戰爭的反人民的性質，人心向背，則是經常起作用的因素；而在這方面人民解放軍占著優勢。人民解放軍的戰爭所具有的愛國主義的正義的革命性質，必然要獲得全國人民的擁護，這就是戰勝蔣介石的政治基礎」。（《毛澤東選集》第1246頁）第三，政治規定著戰爭的指導路線，政治對戰爭的領導作用，是通過戰爭指導路線實現的，而戰爭指導路線又是由領導戰爭的階級的政治路線規定的。第四，政治統率一切斗爭形式，為戰爭創造條件，在戰爭的准備和進行過程中，軍事斗爭形式是大量的和主要的，同時還需要有其它斗爭形式作直接或間接的配合，例如，經濟、文化、外交等斗爭形式，而這一切斗爭形式都由政治統率著。充分發揮政治的這種統率作用，可以充分發揮各種斗爭手段的作用，最大限度地動員人力、物力、財力支援戰爭，為戰爭的勝利創造更多的有利條件，此外，政治對戰爭的決定性影響作用還突出地表現為人的精神因素對戰爭作用上。精神因素是戰爭勝多的決定因素之一。因此，加強戰爭中精神因素的培養與建設，是我們必須高度重視的一個重要問題。
再次，戰爭反作用於政治。馬克思主義的經典作家和毛澤東在論述政治對戰爭的決定作用的同時，也充分肯定戰爭對政治的反作用，首先，戰爭一旦發生，它將按照自己的規律向前發展，政治必須充分注意戰爭所具有的某種程度的獨立性，使自己的活動有助於達成戰爭的政治目的；如果政治的活動忽視或違背戰爭的客觀規律，就有造成全軍覆沒的危險。其次，歷史經驗證明，戰爭的結局直接影響雙方戰後的政治發生方向和政策。影響的程度因戰爭性質和情況的不同而各不相同，一方的失敗，往往要改變戰前的政治方向，國內政局和政策，因為「軍事上破產不可能不成為深刻的政治危機的開端」。（《列寧軍事文集》第13頁）有時，也可能不改變政治方向，只調整某些政策。毛澤東說：「革命的中心任務和最高形式是武裝奪取政權，是戰爭解決問題」。（《毛澤東選集》第514頁）在歷史上，還沒有一個階級不經過戰爭而奪取國家政權的。這一事實雄辯地證明，正義戰爭是推動人類社會進步，取得階級解放的正確途徑。革命的階級和民族只有勝利地進行革命戰爭，才能取得階級和民族的解放，實現革命的政治目的。反之，如果不進行革命戰爭，或戰爭失敗，則無法改變受壓迫、受奴役的地位。
戰爭與經濟的關系
任何非正義的戰爭，在民心正義面前都是紙老虎；所謂得道者多助，失道者寡助。未來任何一個「強國」都不可能憑借強硬的武力去佔領一個國家。任何侵略戰爭也許能夠贏得一次戰爭的勝利，但是戰爭最後的勝利永遠屬於正義的國民。現今各國都注意發展各自的軍事力量。而且一些大國正在發動第三輪軍備競賽，各國有的出自本國的安全考慮，有的是政治野心的膨脹和領導無能的戰略轉移……。
所有的一切都是源於當今世界經濟。世界經濟持續走低，私慾的佔有已經超過經濟的平衡趨度；世界經濟如負重超載的拖車在喘息前進，甚至停止不前。當今各國政府無人也無力改變這種整體世界經濟形勢。因此一些國家（如美、英、日、意等發達國家）為擺脫如今經濟問題，而採取了戰爭方式來轉移人們的注意力；二來想通過戰爭消費來拉動本國經濟的發展。因此現今地區局部小規模的戰火不斷，但是這並不能從根本上解決經濟問題。 歷史證明從海灣戰爭以來，到近期的伊拉克戰爭，戰爭規模的進一步擴大隻能反映出他們國內經濟矛盾進一步激化……；矛盾的加深趨勢似乎是不可避免的，那些聲稱政治、經濟大家的人們，只能望而興嘆，而無能為力，順其自然、且得苟安。因此，他們即崇尚戰爭又害怕戰爭，不敢發動大規模的戰爭。
經濟問題的發展似畢導致世界大戰的爆發，但也未必竟然。如何扭轉這種畸形經濟發展形勢，它需要政治家們有過人的膽量和才能，轉變經濟模式，達到驚世的更高創舉。我也不知道建立什麼樣的模式，但是，我知道要想做到這個轉變很難，其中的關鍵就是打破人們的私有觀念，改變經濟的貨幣標志形式，為了更好地消費，要力求真實客觀的平均，不至於出現主觀形式上的平均，以至於經濟的嚴重失衡；因此，要嚴控經濟的平衡趨度，並保障人們的穩定的基本生活水平；不要讓私慾侵吞了未來的發展，為自己和別人打造戰爭的墳墓；減少你的一點私慾，得到一份平安、幸福和美好的未來！
戰爭與政治的關系：
首先戰爭是政治爭端的解決的終極手段，是政治的最高表現形式。對於一個政府來說，發動或進行一場戰爭，如果獲勝，可以增加它的政權合法性，如果戰敗，就會削弱其合法性。比如，清朝政府和日本進行的甲午戰爭，中國戰敗，清朝政府的合法性就大大削弱，因為它不能再代表中國的民族利益了。
戰爭與經濟。一定程度上的戰爭是經濟發展的催化劑，比如甲午戰爭結束後，日本用我國的戰爭賠款大力發展教育，促進了經濟的發展，為打敗俄國奠定了基礎。但超過國家承受能力的戰爭則會損害經濟發展，比如俄國強行參加一戰加快了本來就很脆弱的俄國資本主義經濟的凋敝和蕭條，最終使得七月革命和十月革命爆發，推翻了羅曼諾夫王朝。
H. 軍事理論論文1500字
軍事理論課的學習目的就是使我們改變知識結構，提高綜合素質，增強國防概念。 之於知識結構的改變，身在醫學院的我們，因為都是理科生，所以對於歷史知識了解的比較少。通過對中國近代國防歷史的學習,我們認識到就中國之所以落後挨打，就是因為社會制度的落後。具有文明歷史，曾經長期領先於世界發展的中國，在近代卻是領土被宰割，人民被屠殺，財富被掠奪,民族尊嚴被帝國主義列強肆意踐踏,帝國主義列強一直沒有停止對中國的侵略。我們的人民在近代歷史中的一百多年裡一直生活在一場接一場的侵略戰爭的深重災難之中,僅在抗日戰爭中,中國人民傷亡就達到3500萬人，從滿清王朝、北洋政府到國民黨政府都不能使中國改變因為落後而挨打的命運,中國的封建專制制度成為了中國落後的主要根源。中國人民經過無數次的探索、挫折、失敗,最後才找到了社會主義這條符合人類社會發展的客觀規律的正確道路,而正是由於中國人民堅持走社會主義道路,建立了社會主義制度,才使中國人民戰勝了一切敵人,最終從屈辱中站立起來,走上了獨立富強的道路,使中華民族近百年來成千上萬的先烈振興中華的愛國主義理想得到了實現。因此,只有社會主義新中國的建立才使中國的命運發生了根本的改變,使帝國主義列強任意宰割中國領土主權、任意欺凌屠殺中國人民的歷史一去不復返了。通過這些歷史的學習，我們這些理科生知道了適合國家社會的制度才能使我們的祖國繁榮昌盛，而這些歷史的學習也是一種愛國主義教育，愛國主義不僅是對祖國的無比深厚的感情和保衛祖國的英勇精神,而且更表現為是關心祖國的命運和前途,為祖國的前途,為祖國的繁榮富強和進步而奮斗的精神。中國只有強大起來,才會使任何國家都不敢侵略我們。為只有社會主義才能夠使中國走向繁榮富強,所以,我們的愛國主義與熱愛社會主義就是完全一致的。在今天的中國,熱愛祖國就必須熱愛社會主義,這是歷史發展的客觀規律所決定的,是中國人民必然的選擇。 我認為，軍事理論課的學習對於知識結構的改變也就體現在正確的世界觀的樹立，社會主義信念的增強，以及熱愛祖國的強烈思想到深層的、理性的愛國主義思想的升華。 綜合素質的提高則集中體現在思想道德素質中。 80末90後的我們，在家裡大部分都是獨生子女，從小在父母愛的澆灌下長大，沒吃過苦，沒受過累，所有的好東西都是自己的，要什麼，父母就給什麼，也很少有機會過這種集體生活，所以免不了會自私，處處以自己的利益為重 通過軍事理論課的學習，我們樹立了正確的價值觀，也就是集體主義價值觀。學習中，我們認識到中國革命戰爭史就是人民軍隊的奮斗史,而人民軍隊就是集體主義精神的化身,集體主義就是以人民利益為最高利益,個人利益服從人民利益的思想。所以,如果沒有集體主義,就沒有人民軍隊,就沒有中國革命戰爭的勝利。人民軍隊是以為人民服務為宗旨的,是人民的子弟兵,無論是在革命戰爭年代,還是在和平建設年代,無論是在炮火連天的戰場,還是在抗災搶險的時候,在人民最需要的時候,人民軍隊總是會沖在最前面,為人民利益而奮不顧身,當個人利益與人民利益發生沖突時,他們始終將個人利益服從國家和人民的利益,為了人民的利益不惜犧牲個人利益,體現了高尚的無私奉獻精神。在人民軍隊的歷史中涌現出了無數的為了人民利益而犧牲個人利益的英雄人物,成為我們社會中堅持樹立社會主義的集體主義價值觀的典範,人民軍隊所體現出來的集體主義精神在今天已經成為了我們社會主義精神文明建設的強大推動力。 在我們今天的社會中,國家通過社會主義市場經濟來促進生產力的發展,承認合理的個人利益,以調動人們發展生產力的積極性來提高人民群眾的生活水平,但是,我們仍然要堅持和倡導集體主義的價值觀在我們社會中的主導地位,以維護我們社會的社會主義性質。如果沒有集體主義的主導價值觀,我們的社會也就會失去社會主義的性質。因而就不但要求我們的人民軍隊要堅持集體主義的主導價值觀,而且要求我們全體人民都應當堅持集體主義的價值觀,都應當自覺地維護國家和人民的整體利益。所以,作為國家未來棟梁之材的大學生的我們就必須樹立集體主義的價值觀,樹立正確的公民意識和國家意識,正確認識個人利益與國家利益、人民利益之間的關系。在任何情況下都不能把個人利益置於國家和人民利益之上,為了國家和人民的利益,要敢於犧牲個人的利益,要具有一種對國家、人民的強烈的社會責任感,真正增強自己的道德素質,使自己成為的社會主義事業的建設者和接班人,這樣才能保證我們的祖國在今後能夠始終堅持社會主義的發展方向。 因而我們在軍事理論課中通過對中國革命戰爭歷史的學習和對人民軍隊的了解就會大大促進我們在今天樹立集體主義的價值觀。我認為，使我們樹立這種集體主義的價值觀也是對我們進行的一種愛國主義教育。 關於國防意識，不可否認，二十一世紀國家之間的較量是以綜合國力為基礎，以經濟實力為先導。可是我們也應該看到，當國家競爭白熱化的時候，極端的較量形式就會出現。這個極端的較量形式就是戰爭！當今的中國，安全隱患不可謂不多。南沙群島被東南亞小國強占，台灣問題尚未解決，中日東海問題和釣魚島爭端也日益升級。特別值得注意的是，西方超級大國在前蘇聯已經解體俄羅斯日漸衰微的情況下，把中國看成是其二十一世紀稱霸世界的最大障礙，開始以各種手段遏制中國的發展。可以說，現在我國的國防形式不容樂觀，表面上的歌舞昇平實際掩藏著波濤洶涌。 大國外交，是以實力為基礎進行的國家之間的較量。沒有實力就沒有外交地位。在世界史上沒有見到過任何一個國家在沒有實力的情況下卻擁有很高的國際地位。國際地位不是天生的，是要靠自己的努力去爭取的。當然，現在的中國並非沒有意識到這一點，我們的國家每年都投入大量的資金支持國防建設。但是，這遠遠不夠。國防不僅僅是國家和軍隊的事情，也是每一個中國人的事情。可以說，每一個中國人都是國防力量的有機組成部分。 正如課上老師的舉例，瑞士為什麼可以保持中立600年無戰爭，從而發展成為世界經濟水平最高的國家？就是因為他們的全民國防，全民皆兵，那裡凡是16-55歲之間的人，身體無殘疾的就是兵，該國可以在國內任何位置召集軍隊，因為瑞士人家裡多有軍服和武器。這樣全民參與國防的國家是無堅不摧的。 在軍事理論這種愛國教育中，我們增強了國防意概念，也增強了國防意識。 軍事理論課的學習,也使我們樹立了正確的人生觀。 我們學習中國革命戰爭的歷史和人民軍隊的無產階級革命英雄主義精神,在增強勇於保衛祖國的國防意識的同時來樹立正確的人生觀。我們不希望戰爭,但如果敵人硬要把戰爭強加於我們,我們也要以大無畏的精神敢於面對,為了祖國的主權、民族的尊嚴、人民的利益,我們也能夠走上戰場,決不退縮。我們要向人民軍隊學習,我們的人民軍隊在長期的革命戰爭中之所以能夠戰勝無數難以想像的困難,從小到大,以弱勝強,用劣勢武器打敗了強大的敵人,創造了一個又一個的戰爭奇跡,原因就在於我們的人民軍隊具有強大的政治優勢——無產階級革命英雄主義精神,這是任何敵人所無法擁有、而是人民軍隊所獨有的政治優勢。如果沒有這種精神,就沒有中國的獨立和人民的解放,就沒有新中國。革命英雄主義體現著為了人民利益而不怕任何困難、不怕任何犧牲的奮斗精神,正是這種精神在人民軍隊中造就了千千萬萬個董存瑞、黃繼光那樣的英雄,使我們的軍隊能夠戰勝任何敵人。正是這種偉大的精神使人民軍隊具有了不可戰勝的力量,使我們的革命能夠取得最後的勝利, 這個勝利還體現著為了人民利益而奮斗的無產階級革命人生觀,也就是為人民服務的人生觀。正是因為有了這種人生觀,才使我們能夠樹立正確的苦樂觀、得失觀、利害觀、生死觀,才使我們的人民軍隊具有了不可戰勝的力量,而人民軍隊只有具有這種精神才是真正的革命軍隊。一個軍隊要有一種拚搏奮斗精神,一個國家、一個民族也需要有一種為了共同的理想而敢於戰勝一切困難的奮斗精神,需要在全體人民中倡導一種為了國家的繁榮富強而奮斗的積極人生觀,這應當是社會主義社會中的主導人生觀,是我們所應當具有的精神支柱,是我們民族的靈魂。 軍事理論課就是一種愛國教育，通過這種教育，我們改善了知識結構，提高綜合素質，增強國防概念，也使我們樹立了正確的人生觀。愛黨愛民，愛社會主義，參與國防，人人有責，從我做起，人人參與國防的國家才是最安全的國家！