⑴ 對軍事理論課程的學習感受、教學建議，對任課老師的看法、疑問、意見。
我們的軍事理論老師，是咱學校的部門主任好像，盡量寫的好一點。
⑵ 四川大學軍事理論課哪些老師有平時成績
龔燕老師
本課程以國防教育為主線，通過軍事課教學，使大學生掌握基本軍事版理論與軍事技能，權達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質的提高，為中國人民解放軍訓練後備兵員和培養預備役軍官打下堅實基礎的目的。
⑶ 高等學校軍事理論課教師採取什麼相結合的辦法解決
軍事理論課教育教學資源的使用、教育教學方法的創新等方面對課程教育教學回的改革做了些闡述，從答理論教學和技術支持方面進行課程的設想，希望通過多種方式的創新改革給軍事理論課的教學提高質量、提高效率、提高內涵。
⑷ 軍事理論老師發了一張紙，哪位看一下這是啥意思
收益矩陣？
⑸ 我發現我們學校的軍事理論老師真是厲害，在辣么大的大教室講課，最重要的是幾百號人，完全沒人抬頭，他還
你們自己都不覺得羞恥，都是成人了，還好意思說兢兢業業的老師
⑹ 如果你是大學軍事理論老師的話，怎麼講好這門課程
我們有兩個講的很好的軍事理論老師，一個的講課方式是侃式，用一些詼諧的語調回講國際形式，答整節課串著很多歷史實例戰例。另一個是強勢的語氣講國際形勢，並且發表「本人認為」，每節課上完我們都是衷心給出熱烈的掌聲的。
⑺ 談談你對優化《軍事理論課》教學的意見和建議
在接受軍事理論的教育之前，我總感覺，自己並沒有參軍，自然軍事就離自己很遙遠，看到身邊的身著戎裝的軍人也沒有什麼特殊的想法。但是，通過這段時間的學習，我認為軍事，是一個國家安全穩定的堅強後盾，也是一個國家綜合實力的強有力的表現，更是一個血性男兒應當為之奮斗，為之拼搏的永恆主題。由此，我體會到了軍事的那種震撼的力量，那種男子漢氣概的彰顯。對軍人，生成了一股濃烈的敬意，還有熱切的嚮往。
到目前為止，軍理老師主要介紹了兩種戰爭思想，一個是孫子兵法，另外一個是毛澤東軍事思想。在我看來，孫子兵法簡約概括，從高度抽象的角度來闡發作戰制敵的思想。雖然已經是一千多年前的理論，但是由於他採用了保留作戰經典思想，和高度抽象的方法，使得該兵法對於今天的我們仍然有著指導意義。在軍界，商界，甚至文化界，都被廣泛的應用，真可謂家喻戶曉，尤其是如「知己知彼，百戰不殆」這樣的思想，分別在不同的情況下，被賦予了不同的含義。而軍事家毛澤東，綜合吸收了前人軍事理論的精華，並加以創造和發展，通過抗日戰爭，解放戰爭，抗美援朝等戰爭實踐，形成了具有劃時代意義的毛澤東軍事思想理論。該理論，除了包含豐富的作戰方法，還充滿了哲學的色彩， 其正確性，先進性，指導性，都值得我們去深入的研究體會，並結合具體情況，加以發展完善。這兩種思想，讓我深刻地體會到了人類軍事理論的智慧。
同時，我覺得，對於我們當代大學生而言，應該培養一種軍人的氣魄，軍人的情操，軍人的雄心，而這些與強烈的愛國情懷是分不開的。.現在，世界上仍然在發生很多針對華人的不公平事件。像華人在外受歧視，甚至被辱，國家領空遭受侵犯，國家自主權利受到干涉，面對這些行為，每一個中華兒女都應該拍案而起，強烈的表達自己的憤怒。在這個角度來看，只有強大，才有說話的權利，才有受尊重的資本。古往今來，勝者為王，敗者為寇，很多戰爭，最後都是正義戰勝了邪惡，但是實際上，是勝利的一方，才能成為正義的一方。
而軍事力量又是一個國家的強大的最有力的表示。所以，要想捍衛祖國的利益，保衛祖國的領土，使祖國屹立於東方，最重要的就是要每個人都有著強烈的愛國情懷，國家有著強大的軍事力量。什麼國土之爭，歷史爭議，分裂活動，歸根結底，軍事是最有力，最徹底的解決手段。雖然，人們有時會採取和平解決問題的辦法，但實際上，在裡面起主要作用的，是軍事力量的威懾。強大的軍事力量，是和平與戰爭所圍繞的永恆主題，也是歷史的真理。
然而，我們也應該看到，隨著生活水平的提高，當代中國青年中，有相當數量的人只知道沉迷於生活的享受，在他們的心裡，在他們的世界裡，除了戀愛，玩樂，似乎就沒有其他任何事情。於是，愛國情懷，軍事理念，民族意識，在他們的思想里開始淡化，甚至消失。對國防，對軍事，不聞不問，長此以往，必將極大的削弱我們的軍事力量，因為，青年人是祖國的下一代領導者。試想，如果真的發生了戰爭，這些奶油化的青年，怎樣端起武器，奮勇殺敵？所以，我們應該充分認識到青年問題的嚴峻性，並且在現在，就努力來解決這個問題。所以，我認為，在大學進行軍事理論的教育，是十分必要的，同時，也必須認真對待，給予高度的重視。
總地說來，以上是我經過這八周的學習，所得到的一些感想和體會，我想肯定有很濃重的個人色彩，畢竟這次我說的都是我所想，沒有加什麼修飾。關於軍事理論的學習，我還有個建議，希望老師能夠製作一些形象生動的課件，來展現豐富多彩的軍事天地，同時，在授課的時候，最好多介紹一些經典戰例，這對於我們的學習和理解，都是很有幫助的。
⑻ 軍事理論老師說一個人從32樓跳下樓，是在空中的死的，還是在地上摔死的！
是你聽少了`還是你老師還沒吃葯啊?? 你老師是不是說`一個人被插兩刀之後從32樓跳下版`那麼他是空中死權的還是落地死的??或者是無緣無故說這個問題呢?`一個人在清醒的時候跳樓是非常緊張的`大量分泌腎上腺素的`所以要說他在半空中被嚇死`心臟病吧``高血壓`可能在半途昏迷也可以`但是落下的速度很快的 ``這一切都在一瞬間結束的````你老師如果腦袋沒問題`就是你聽漏了什麼吧`同學`
⑼ 我要問大學軍事理論的老師
大學軍事理論純粹是娛樂性的，沒有什麼實質性的東西
⑽ 軍事理論課教師應該具備哪些職業道德修養
首先，學點軍事、力戒胡說。
再則，遵守教師職業道德
一、遵紀守法、為人師表
二、愛崗敬業、積極奉獻
三、愛護學生、教書育人
四、嚴謹治學、求實創新
五、團結協作、關心集體
——廣東省高等學校教師職業道德規范