為什麼學軍事

1. 小學生為什麼要學習國防知識

1、
什麼是國防？

國防是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權統一、
領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方
面的活動。

2、
我國國防的性質是什麼？

我國國防的性質主要包括三個方面：第一，我國是社會主義
國家，國家的一切權力屬於人民，保衛祖國是全體中國人民的神聖職責，即我們的國防是全
國人民的國防。第二，我們堅持獨立自主的外交政策，奉行和平共處五項原則，我國的國防
不受外國勢力的影響，不與任何國家或國家集團結盟，即我們的國防是獨立自主的國防。第
三，我國屬於發展中國家，永遠不做超級大國，不搞霸權主義，我們不要任何國家的一寸土
地，也不允許任何國家侵佔我國的一寸土地。即我們的國防是積極防禦的自衛型國防。

3、
我國國防的職能有哪些？

主要表現在：保衛國家主權和領土完整，維護國家的獨立和
尊嚴；保衛人民的和平勞動和幸福生活，促進國家經濟建設的順利進行；鞏固國家地位，維
護世界和平，為人類發展進步做出貢獻；通過國防工業、國防技術、新技術、新產品的開發
使用，促進國民經濟的發展。

4、
什麼是領土？

領土，泛指一國主權支配下的地球表面特定部分，包括陸地、河流、湖
泊、內海、領海以及它們的底土和上空。我國領土陸地總面積約
960
萬平方公里，陸地邊界
長達
21900
公里。

5、
什麼是領海？

領海，是指沿海國主權管轄下的與其海岸或內水相鄰接的一定范圍的海
域。從海基線量起
12
海里的水域是我國的領海，它和陸地領土一樣都是我國的領土。從海基
線量起
24
海里鄰接鄰海的區域為毗連區，
在毗連區內，
我國可對違反中國法律的行為實施管
理。從領海基線量起，向外
200
海里鄰接領海的區域是專屬經濟區，沿海國對這一區域有管
轄權。
大陸架是領海以外，
依其陸地領土的全部自然延伸，
直到大陸邊外緣，
最多不超過
350
海里。沿海國對大陸架的自然資源享有主權權利。我國對專屬經濟區和大陸架已行使主權權
利。屬於我國主權和管轄的海域有
300
多萬平方公里，這就是祖國的海洋國土。

6、
什麼是領空？

領空，是指一國的陸地、河流、湖泊、內海、領海等的上空，為領土的
組成部分，受該國的主權管轄，它國不得侵犯。

7、
什麼是國防政策？我國國防政策的基本內容有哪些？

國防政策，
是根據國家的政治體
制、經濟基礎、地理環境、國防關系等情況，對國家武裝力量的建設和使用以及與國防有關
的其他方面活動制定的准則。

我國的國防政策服從和服務於國家的總政策，
其基本思想是：
國家獨立自主、自力更生地建設和鞏固國防，實行積極的防禦戰略，堅持全民自衛原則；國
家在集中力量進行經濟建設的同時，加強國防建設，促進國防建設與經濟建設協調發展。具
體講，就是加強必要的國防力量建設，維護國家主權、領土完整和安全，爭取和平穩定的國
防環境，保衛人民的和平勞動，保證社會主義現代化建設順利進行，堅持和平自主的防衛原

則，永遠不搞侵略擴張，在外交上奉行和平共處五項原則，與各國友好合作，不依附任何大
國，不同他們結盟。

8、
我國國防後備力量建設的指導思想和指導原則是什麼？

第一、
堅持在國家經濟建設的
大局下行動。國防後備力量建設必須與國力相適應，在經濟振興中發展，在服從大局中加強，
這是和平時期國防後備力量建設必須遵循的指導思想。第二、堅持精乾的常備軍和強大的國
防後備力量相結合。這是黨中央為我國國防建設制定的一個極其重要的指導方針。常備軍和
國防後備力量是一個相輔相成、不可分割的有機整體。常備軍的精幹，有賴於後備力量的強
大；後備力量的強大又需要常備軍的發展和建設水平的提高。第三、堅持「控制數量、提高
質量、抓好重點、打好基礎」的方針。

9、
什麼是國防教育？

是指通過對全體公民進行一定的戰爭觀、國家安全觀、利益觀以及
國防知識的宣傳教育，使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的軍事技能，
激發愛國熱情，自覺履行國防義務。

10、
國防教育包括哪些主要內容？

國防教育的主要內容包括：國防理論、國防歷史和地
理、愛國主義思想、革命英雄主義精神、國防法制、國防常識、國防科技知識、國防體育等
等。

11、
國防教育的目的和實質是什麼？

通過開展國防教育，使公民增強國防觀念，掌握基
本的國防知識，學習必要的軍事技能，激發愛國熱情，自覺履行國防義務。

12、
在當前改革開放形勢下，為什麼要加強全民國防教育？

1
可以提高全民國防觀
念，激勵人們愛國之心和報國之志，把國家和民族的利益放在首位，自覺地關心和支持國防
建設。
2
可以振奮民族精神，有效地防止和抵制各種腐朽思想的侵蝕，反對國際敵對勢
力的侵略、
顛覆和滲透以及
「和平演變」
的陰謀，
堅定建設有中國特色的社會主義信念。

3

可以加深軍政、軍民之間的感情，更加廣泛深入地開展擁軍優屬、擁政愛民和軍民共建社會
主義精神文明的活動，進一步加強軍政、軍民的團結。
4
可以加強國防法制觀念，自覺
地依法履行兵役義務，保護軍事設施。
5
普及國防知識和軍事技能，提高保衛祖國的本
領。

13、
什麼是國防觀念？

國防觀念是人們對保障國家安全和發展所採取防務措施的思想觀
點的統稱，是維護國家安危和民族興衰的重要精神因素。

14、
為什麼要提高全民的國防觀念？

牢固的國防觀念是一個國家現代文明的標志之一，
也
是全國人民必備的素質。它不僅是保衛國家利益的思想基礎，而且是增強中華民族向心力、
凝聚力的強大精神力量，在軍事上能轉化為戰鬥力，在經濟上能轉化為生產力，在總體上有
利於增強綜合國力和國防潛力，捍衛和發展國家、民族的利益。因此，增強國防觀念是加強
國防建設的重要措施。

15、
我們黨和國家正確處理國防建設與經濟建設關系堅持的方針是什麼？

堅持國防建設與
經濟建設協調發展的方針。

16、
實施科技強軍戰略，其核心內容是什麼？

核心內容是把依靠科技進步提高戰鬥力擺
在國防和軍隊建設的戰略位置。

17、
我國《國防法》規定，中華人民共和國武裝力量是由哪幾部分組成的？

是由中國人
民解放軍現役部隊和預備役部隊、中國人民武裝警察部隊、民兵組成。

18、
《國防教育法》規定我國國防教育的方針是什麼？

全民參與，長期堅持，講求實效。

19、
我國法定的全民國防教育日是什麼時間？

每年
9
月的第三個星期六

。

20、
《中華人民共和國國防法》規定，我國武裝力量的任務是什麼？

中華人民共和國的
武裝力量屬於人民。它的任務是鞏固國防，抵抗侵略，保衛祖國，保衛人民的和平勞動，參
加國家建設事業，全心全意為人民服務。

21、
《國防教育法》規定國防教育的地位和作用是什麼？

是建設和鞏固國防的基礎，是
增強民族凝聚力，提高全民素質的重要途徑。

22、
《國防教育法》規定國防教育的原則是什麼

？

國防教育實行經常教育與集中教育相
結合，普及教育與重點教育相結合，理論教育與行為教育相結合的原則。

23、
《國防教育法》規定中國公民的權利和義務是什麼？社會的責任是什麼

？

公民都有
接受國防教育的權利和義務；普及和加強國防教育是全社會的共同責任。

24、
學校的國防教育是什麼教育的基礎和實施什麼教育的重要內容？

是全民國防教育的
基礎；是實施素質教育的重要內容。

25、
國防教育法是根據什麼法律制定的

？

國防法與教育法。

26、
《國防教育法》規定各地的國防教育由誰領導？

地方各級人民政府領導本行政區域內
的國防教育工作，駐地軍事機關協助和支持。

27、
當前我國國防政策優先關注的重點是什麼？

維護祖國統一。

28、
「國防教育」一詞，在我國最早是誰、在他的哪一篇著作中提出的？

孫中山；《建國
方略》。

29、
為什麼說中國有著悠久的國防歷史？

中國有
5000
年的文明史，夏、商、周至春秋、
戰國，
是我國古代國防形成和發展的時期，
我國的國防不僅有明確的領土和財產等防衛目標，
有較完善的防衛組織和領袖，有城堡等防衛設施，還形成了獨具特色的中國古代國防思想。
秦朝以後，中國建立了中央集權的封建制度，此後經歷漢、唐、宋、元、明、清諸朝，中國
國防不斷發展。直至鴉片戰爭，西方列強入侵中國，才開始了近百年有國無防的歷史。

30、
國防教育對在全社會國防教育中的作用提出什麼要求？普及和加強國防教育是全社會
的共同責任。

31、
軍事系統在全民國防教育中起什麼作用？

中央軍事委員會協同國務院開展全民國防
教育。駐地軍事機關協助地方人民政府開展國防教育。

32、
在國防教育中社會團體的任務是什麼？

工會、青年團、婦女聯合會以及其他社會團
體協助人民政府開展國防教育。

33、
學校國防教育與全民國防教育是何關系？

學校的國防教育是全民國防教育的基礎，
是實施素質教育的重要內容。

34、
國防教育法對小學和初級中學是怎樣要求的？

應當將國防教育的內容納入有關課程，
將課堂教育與課外活動相結合，對學生進行國防教育。

35、
國防教育對高等學校、
高級中學和相當於高級中學的學校國防教育是怎樣要求的？

應
當將課堂教育與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。高等學校應當設置適當的國防教育
課程。高級中學及相當於高級中學的學校應當在有關課程中安排專門的國防教育內容，並可
在學生中開展形式多樣的國防教育活動。

36、
國防教育法對企事業組織有何規定？

應當將國防教育列入職工教育計劃，結合政治
教育、業務培訓、文化體育等活動，對職工進行國防教育。

37、
國防教育法對國家機關工作人員國防教育有何要求？

國家機關工作人員應當具備基
本的國防知識。

38、
毛澤東在哪篇著作中把國防教育列入抗日救國的「八大綱領」之一？

《反對日本進
攻方針、辦法和前途》。

39、
「天下雖安，忘戰必危」。此語出自我國哪本古書？

戰國兵書《司馬法•仁本》篇。

40、
全國的國防教育工作由誰領導？

國務院。

41、
國防教育法對各地區、各部門領導有何規定？

應當履行組織、領導本地區、本部門
開展國防教育的職責。

42、
國防教育法對城市社區、農村村委會有何規定？

應當將國防教育納入社區、農村精
神文明建設的內容，結合徵兵工作、擁軍優屬工作、重大節日、紀念日活動，對居民、村民
進行國防教育。

43、
國防教育法規定，烈士陵園、革命遺址和其他具有國防教育功能的博物館、紀念館、
文化館等場所應當對哪些人實行優惠或免費開放？
1
對有組織的國防教育活動實行優
惠或免費；
2
國防教育基地應當對有組織的中小學生免費開放；
3
上述場所在全
民國防教育日向全社會免費開放。

44、
毛澤東主席

1950
年
3
月在給公安部首屆功臣模範代表會議的題詞是什麼？

「提高警
惕，保衛祖國」。

45、
「加強國防教育，
提高人民的國防觀念」
何時被寫進中國共產黨代表大會的工作報告？

黨的第十三次代表大會。

46、
「加強國防教育」

何時被寫進全國人民代表大會的政府工作報告？

七屆全國人民代
表大會第一次會議。

47、
《中華人民共和國國防法》是何時頒布的？《中華人民共和國國防教育法》是何時頒
布的？

《中華人民共和國國防法》是
1997
年
3
月
14
日頒布的；《中華人民共和國國防教
育法》是全國人民代表大會常務委員會於
2001
年
4
月
28
日通過並頒布實施。

48、
國防法是根據什麼法律制定的？國防法對國防的作用和地位是怎樣表述的？

國防法是
根據憲法制定的；
國防法對國防的作用和地位的表述是：
國防是國家生存與發展的安全保障。

49、
五星紅旗定為我國國旗是哪次會議通過的？
《中華人民共和國國旗法》
是哪年通過的？

政協第一次全體會議；
1990
年。

50、
國防教育教員應從什麼人員中選拔？

應當從熱愛國防教育事業、
具有基本國防知識和
必要的軍事技能的人員中選拔。

2. 作為大學生為什麼要學軍事理論

學習軍事理論課就是建立學生的軍事思想，建立學生的軍事組織紀律，來以軍事組織的形式來要嚴格的要求學生組織能力，將來對學生的發展是有好處的。

3. 大學生為什麼要學習軍事理論知識

增強大學生的國防意識，提高軍事知識，了解軍事基礎，國防基礎知識，建立保家衛國的思想，加強了解世界及中國的軍事動態。樹立為中國的強大努力奮斗思想。
軍事理論是軍訓的一部分，是由總參親自抓的，增強大學生的國防意識；收獲的是一種意識，是一種居安思危的思想。
培養公民的愛國主義精神，在公民中牢固地樹立了國防意識。我國是一個人口大國，沒有強大的國防就談不上建設一個強大的國家，樹立強大的國威。我們的國防事業就是要保護國家領土的完整和主權的獨立。任何一個不重視國防，不重視人才培養的民族就不能稱得上是一個優秀的民族。努力更多、更好地獲取知識，了解世界國防發展和高科技發展趨勢，提高綜合素質。
學習軍事理論其核心是要著力培養人才的全面素質。
第一，培養學生堅定正確的政治方向和良好的道德素質。軍事課是對國防和軍事的理性認識，是以愛國主義為核心的理淪與實踐的教育。從道德意義上說；保衛國家安全，是每個公民最高的社會公德。因此，國防教育與「兩課」教育異曲同工，相得益彰。
第二，在傳授知識的基礎上，加大大學生的能力培養，是培養高級專門人才的重要仟務。軍事理論課通過講授軍事科技，使大學生了解我國與發達國家在軍...增強大學生的國防意識，提高軍事知識，了解軍事基礎，國防基礎知識，建立保家衛國的思想，加強了解世界及中國的軍事動態。樹立為中國的強大努力奮斗思想。
軍事理論是軍訓的一部分，是由總參親自抓的，增強大學生的國防意識；收獲的是一種意識，是一種居安思危的思想。
培養公民的愛國主義精神，在公民中牢固地樹立了國防意識。我國是一個人口大國，沒有強大的國防就談不上建設一個強大的國家，樹立強大的國威。我們的國防事業就是要保護國家領土的完整和主權的獨立。任何一個不重視國防，不重視人才培養的民族就不能稱得上是一個優秀的民族。努力更多、更好地獲取知識，了解世界國防發展和高科技發展趨勢，提高綜合素質。
學習軍事理論其核心是要著力培養人才的全面素質。
第一，培養學生堅定正確的政治方向和良好的道德素質。軍事課是對國防和軍事的理性認識，是以愛國主義為核心的理淪與實踐的教育。從道德意義上說；保衛國家安全，是每個公民最高的社會公德。因此，國防教育與「兩課」教育異曲同工，相得益彰。
第二，在傳授知識的基礎上，加大大學生的能力培養，是培養高級專門人才的重要仟務。軍事理論課通過講授軍事科技，使大學生了解我國與發達國家在軍事技術方面的差距，從而激發學生鑽研專業知識，積極參與實踐，努力提高自己解決問題的能力。
第三，科技與市場經濟的發展。使培養人才的模式向口徑、適用面廣的方向發展，而不是一種職業定向教育。因此，培養的人才要做到既能為經濟建設服務，又能為國防建設效力，為國家培養大批高素質後備兵源和預備役軍官。

4. 為什麼要學習軍事地形學

為什麼要學習軍事地形學?
因為你去野外旅遊時可以方便認路，如果意外找不到出路，還可以自救。

5. 大學生為什麼要學習軍事理論這門課程

1·開設軍事來課程的意義對源大學生進行集中軍事技能訓練和軍事理論課教學，是一項具有戰略意義的正確決策，它既能體現人才培養和國防後備力量建設的和諧統—，增強學生的國防觀念利國防意識，培養大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質的全面提高。
2·依法履行兵役義務、自覺接受國防教育，是法律賦予大學生的神聖義務。大學生是中華民族優秀青年的代表，是鞏固我國國防、抵禦外敵入侵、捍衛祖國獨立、維護國家主權和領土完整的重要後備力量。

6. 大學生為什麼要學習軍事理論

1、貫徹落實法律法規的要求 。

《中華人民共和國國防教育法》規定，普及和加強國防教育是全社會的共同責任。學校國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。高等學校應當設置適當的國防教育課程，並應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。

2、適應當前國際形勢的需要。

當今世界多極化成為主流，軍備競賽由數量轉為質量的競賽。盡管和平與發展是當今時代主題，但霸權主義和強權政治仍然存在。國際敵對勢力處心積慮遏制中國的發展，千方百計地推行西化，將戰略重點放在台灣和西藏及新疆等地區。為此我們要掌握一定的軍事理論。

3、培養學生德智體全面發展的需要 

學校教育擔負著傳授科學文化知識、為社會主義現代化建設。培養各類專門人才的重要任務。要完成這個任務，需要通過多種途徑，學習軍事理論就是為培養合格人才而採取的一項重要措施。

4、加強國防後備力量建設的需要 

堅持走精乾的常備與強大的國防後備力量相結合的道路，這是我國國防現代化建設的必由之路。對高等院校學生和高級中學學生進行軍事理論課，是黨中央、中央軍委從加強國防後備力量建設出發作出的戰略決策。

(6)為什麼學軍事擴展閱讀：

軍訓，在我國是根據《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國國防教育法》和《中共中央關於教育體制改革的決定》要求進行的。

軍訓是學生接受國防教育的基本形式，是培養「四有」人才的一項重要措施，是培養和儲備我軍後備兵員及預備役軍官，壯大國防力量的極度有效的手段。

軍訓的目的是通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟，激發愛國熱情，發揚革命英雄主義精神，培養艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能。

大學生軍事理論

7. 大學生為什麼要學習軍事理論，通過學習收獲了什麼

原因是軍事理論是軍訓的一部分，是由總參親自抓的，增強大學生的國防意識；收獲的是一種意識，是一種居安思危的思想。

8. 論當代大學生為什麼要開軍事理論課

1·開設軍事課程的意義對大學生進行集中軍事技能訓練和軍事理論課教學，是一項具有內戰略意義的正確容決策，它既能體現人才培養和國防後備力量建設的和諧統—，增強學生的國防觀念利國防意識，培養大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質的全面提高。

2·依法履行兵役義務、自覺接受國防教育，是法律賦予大學生的神聖義務。大學生是中華民族優秀青年的代表，是鞏固我國國防、抵禦外敵入侵、捍衛祖國獨立、維護國家主權和領土完整的重要後備力量。

9. 為什麼學習軍事技能

首先是增強自身的體質，讓自己養成一個堅韌不拔的品質，