軍事理論軍事

A. 軍事理論和軍事技能分別指的什麼

軍事理論是指軍事行為的理論性前提（就是不實踐的），軍事技能一般是指單兵能力，例如格鬥，排爆一類

B. 學習軍事理論的意義

一、可以通過軍事理論，認識當前軍事國防論的重要性。

二、可以通過相關軍事知識和軍事理論的討論，明白國家的戰略是要靠軍事戰備來支持。

三、可以通過對軍事理論的探討，讓我們這些人可以更明白經濟貿易和軍事理論的互動關系。

四、軍事理論也可以讓我們對世界和環境有一種新的認識和感觸。

對大學生進行集中軍事技能訓練和軍事理論課教學，是一項具有戰略意義的正確決策，它既能體現人才培養和國防後備力量建設的和諧統—，增強學生的國防觀念利國防意識，培養大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質的全面提高。

開設軍事課程是國家法律賦予高校的義務，開設軍事課程是時代的呼喚，開設軍事課程可以培養高素質的國防後備力量，軍事課程是高等教育的重要組成部分，有利於做好徵集大學生入伍工作。

(2)軍事理論軍事擴展閱讀：

中國大學生從來都有著愛國主義的光榮傳統，每當國家需要的時候，大學生們都會站在時代的前列，挺身而出，用青春熱血保衛國家的和平安全。

當代大學生有著強烈的愛國之心和報國之志，他們中蘊藏著巨大的人才資源，和平時期抓好對大學生的軍事訓練和教育，進一步強化他們為國獻身的思想品質，提高他們操作高科技裝備的能力，一旦發生戰爭，國家需要的時候，他們就是極為可觀的戰略後備人才，能夠確保我們戰勝任何最強大的對手。

C. 軍事理論都講些什麼

顧名思義，就是進行關於軍事方面的理論研究（貌似是廢話的說。。）回
簡單來說，要學習軍史，戰例，人答物，武器裝備與發展，國情學，社會發展理論，戰略研究等等一切對未來的軍事理論有幫助的知識，然後，根據所學與社會發展國際動態等實際情況，探索未來（下一步）更新理論，把握最新的理論研究方向，（其實就是為了能在和平或戰爭條件下領先對手）（大概就是這些）

D. 軍事理論 什麼叫國防及國防的類型有哪些及代表的國家

國防，就是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，恐怖分子等，保衛國家的主權、統一，領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、科技、外交、教育、文化等方面的活動。

國防，是一門求生學問，也是國家的防務，是指為捍衛國家主權、領土完整，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。

國防伴隨國家的產生而產生，服務於國家利益。丘吉爾有一句名言：「我們沒有永恆的朋友，也沒有永恆的敵人，只有永恆的利益。」此言語中的國防直接關系國家的安全、民族的尊嚴、社會的發展。

國防類型：

一、擴張型。

代表國家（美國）

大國為了維護本國在世界各地的利益，奉行霸權主義，侵略、顛覆和滲透他國。

(4)軍事理論軍事擴展閱讀：

1、現代國防是國家綜合國力的體現。

2、國家的綜合國力包括：國家實力、國家潛力、

3、把潛力轉化為實力的能力。國家充分利用各種條件和能力，盡快而有效地將各種條件和能力轉化為國防實力，這是國家綜合國力強弱的重要標志。

4、現代國防是多種斗爭形式的角逐

5、現代國防，仍以軍事斗爭為基本形式，與此同時，政治、經濟、科技、外交等非軍事斗爭愈演愈烈，其作用日益重要。

6、現代國防既是國家行為，又是國際行為

7、國防的國家行為主要表現在：國家利用各種條件和能力建設國防；依靠強大的國防，政府就能集中精力制定政策，調動一切力量發展經濟，確保國家繁榮富強，人民安居樂業。

8、國防的國際行為主要表現在：國內與國外、國防與國際更密切地聯系在一起；世界和平與戰爭、國際經濟繁榮與衰退都直接影響國家和國防建設；國際和周邊局勢動盪，國家必須在國防方面給予更多關注，一旦遭受外來威脅或外來侵犯，必須動員國防力量，迎接外來挑戰。

9、現代國防具有多層次目標

10、最低層次目標是自衛目標，國防範圍限定在國家領土、領海范圍內，著眼於維護國家主權和領土完整。

11、中級層次目標是區域目標，其范圍限定在國土之外有限的周邊區域內，著眼於增大國防縱深和彈性，為本國安全和發展創造更為寬松的周邊環境。

12、最高層次目標是全球目標，國防範圍遍及全球，著眼於保護本國在世界各地的利益。

E. 軍事理論課主要內容有哪些

軍事理論課主要內容包括中國國防、軍事思想、世界軍事、軍事高科技、高技術戰爭、綜合訓練等。軍事理論講的主要是有關軍隊和戰爭的概念、范疇、原理、原則等的體系。

科學的軍事理論是軍事活動的本質及其客觀規律的正確反映。來源於軍事實踐，經理論概括後給軍事實踐以指導，並在不斷接受軍事實踐檢驗的基礎上得到豐富和發展。

目前世界各國著重研究探討的軍事理論主要有三方面內容：克勞塞維茨的《戰爭論》、毛澤東軍事思想、現代高新技術條件下作戰的新規律新特點。

(5)軍事理論軍事擴展閱讀：

學生通過學習有關軍隊和戰爭的概念、范疇、原理、原則等的體系，提升其思想道德素養，提高各方面的能力。科學的軍事理論是軍事活動的本質及其客觀規律的正確反映，其來源於軍事實踐，經理論概括後給軍事實踐以指導，並在不斷接受軍事實踐檢驗的基礎上得到豐富和發展。

《軍事理論》以國防教育為主線，通過軍事理論課教學，使學生掌握基本軍事技能和軍事理論，增強國防觀念、國家安全意識，加強組織性、紀律性，弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神。

軍事理論課的出現，適應了當前國際形勢的需要。當今世界多極化成為主流，軍備競賽由數量轉為質量的競賽。盡管和平與發展是當今時代主題，但霸權主義和強權政治仍然存在，國際敵對勢力處心積慮遏制中國的發展，將戰略重點放在台灣和西藏及新疆等地區。

在軍事理論課上，可以學習到軍事理論課的重要意義、軍事理論課的性質及其內容、國防建設指導思想、新中國國防建設成就等。

同時可以學到毛澤東軍事思想的科學含義和基本特徵、毛澤東軍事思想的形成和發展、毛澤東軍事思想科學體系的基本內容、毛澤東軍事思想的歷史地位和現實指導意義等重要內容。

參考資料來源：網路-軍事理論課教程

F. 什麼是軍事理論科學

軍事科來學體系分為軍事理論科源學和軍事技術科學兩大部類，它們之間的關系是：軍事理 論是先導，對軍事技術的發展和運用起著指導作用；軍事技術是基礎，對軍事理論的變 革和發展產生巨大的影響。

軍事理論科學大體分為軍事思想和軍事學術兩大門類，分別形成若干學科。

軍事思想是關於戰爭、軍隊和國防的基本問題的理性認識。通常包括戰爭觀、戰爭與軍事問題的方法論、戰爭指導思想、建軍指導思想等基本內容。

軍事學術是關於戰爭指導和武裝力量建設的理論及其應用的各學科的總稱，是軍事科學的重要組成部分。

G. 學習軍事理論的意義有哪些

1、軍事理論使我們認知國情

我們的祖國有著悠久的文化和燦爛的歷史，一個國家要想長久立於世界民族之林，必須要有強大的軍隊，要具備強大的軍事戰略和軍事能力，才能夠捍衛我們的領土主權和領土完整。

如今中國的迅速發展的確使全世界刮目相看，實際上來說，我們現在的實力，與美國英國等軍事大國相比，仍然相距甚遠。

2、 軍事理論使我們居安思危

通過軍事理論這門課程，我們具備了許多以前不知道的國防意識，「國無防不立，民無兵不安」，國防意識對於構建民族大團結有著至關重要的作用，一個國防意識不強的國家，是沒有根的，民心渙散，無法長久的在這個世界上立足，早晚會淪為別人刀俎之下的魚肉，任人宰割。

3、軍事理論使我們學會擔當

軍事理論不僅涉及到了我國的軍事新聞，還涉及了世界上各個國家的軍事力量詳細情況。我們在這門課上擴展了眼界，還學會了站在軍事的角度上，嚴肅的全方面的考慮問題。

學習軍事理論，在一定程度上提醒我們要勇於擔當，我們生活在這個世界上，每個人都有自己的位置，每個人都可以通過自己的努力獲得歸屬感，但是我們每個中國人都有一個共同的責任，就是熱愛自己的國家，了解國情，做好自己的知識儲備，為了祖國更好的將來而努力奮斗。

(7)軍事理論軍事擴展閱讀：

如今的國際形勢不容樂觀。例如周邊國家有的關系友好，鄰里和睦；有的過去曾經侵略過我國，並且目前仍然是經濟大國或軍事大國，有著雄厚的綜合國力和軍事實力，具有對我國安全造成重大影響的能力。

有的鄰國積怨很深，嚴重對立，一打他們之間爆發戰爭或武裝沖突，必將影響我國邊境安全。有的國家內部不穩定因素很多，一旦發生大的內亂，必將對我國邊境造成很大的壓力。總之，如今看似和平的年代，祖國經濟軍事實力越強，對自身越有好處。

H. 有關於二戰的軍事理論

閃擊戰——由古德里安創建的戰爭模式(英譯Blitzkrieg或lightening war)，也叫閃電戰，是第二次世界大戰期間德軍首先並且經常使用的一種戰術，它充分利用飛機、坦克的快捷優勢，以突然襲古德里安
擊的方式制敵取勝。它往往是先利用飛機猛烈轟炸敵方重要的戰略設施——通訊中心，把敵人的飛機炸毀在機場，取得制空權，並使敵人的指揮系統癱瘓。 閃電戰就是將奇襲、快襲集中一起，像閃電一樣打擊敵人。可以使敵人在突如其來的威脅之下喪失士氣，從而在第一次巨大的打擊之下就會立即崩潰。理論根據
1、德國軍事家A.von施里芬關於採取戰略迂迴和包圍， 實施速決殲敵的觀點； 2、義大利軍事理論家G.杜黑關於集中空軍力量打擊對方的重要政治、經濟和軍事目標而取勝的觀點； 3、英國軍事理論家J.F.C.富勒關於組織幾路強大的快速坦克縱隊，在航空兵強有力的掩護下，深入敵軍縱深，直搗敵軍司令部，使敵陷於癱瘓的觀點。運用包含裝甲部隊、機械化步兵與炮兵，以及空軍優勢火力，於作戰層面進行高度協同攻擊。 擾亂敵人的部署，迫使對方改變正面武力，甚至達到使敵軍在兵力組織與分配上自亂陣腳。 以側面迂迴方式，隔開並切斷他們的兵力。 阻擾他們的後路。威脅他們的後路，使其與基地之間喪失聯系與補給。 講求速度。 閃電戰的基礎是機械化，前提是制空權，在於空，坦，步的協同配合，戰術在於一點兩面。找到突破點，由炮兵打開缺口，裝甲集群進入缺口並發展戰果，機動步兵跟進。找到突破口的兩翼，空軍打開缺口5-10分鍾後，裝甲集群隨後攻擊，後面緊隨機動步兵。迅速破壞掉敵指揮中心，通訊樞紐，交通樞紐。陷敵於瞎子、聾子的局面，並配合正面部隊迅速合圍敵主力步兵集團。飛機、坦克和機動步兵速度都很快，火力也夠。但前提是 要保有制空權，然而德國後期遇到了擁有空中優勢的美國空軍，無法使用閃擊戰。另外此戰術對後勤依賴度非常高，一旦汽油和彈葯糧食供應不上， 就會被殲滅。
戰術層面
由於閃電戰在二次世界大戰中發揮無比的威力，因此在大戰結束之後即受英美等軍事學者熱烈研究，在戰術上勾勒出一個詳細的面貌現已不是難事。關於戰術上的細節，根據各家的說法，綜合整理一個對閃電戰的全貌概述。「閃擊戰」大略可略分以下幾個階段： 集結（Aufmarsch）：意即在攻擊發起前夕，將兵力徹底集中於一個狹窄的正面上。 由於該戰術需「形成重點」(Schwerpunktbilng)之故，真正的攻擊正面還會比集結面更窄。 展開（Gefechtsstreifen）：為了突破後維持必須的沖力，機械化部隊將會成梯次縱深部署。 突破（Einbruch）：使用形成重點後所造成的壓倒性優勢武力，以決定性的沖擊力突穿敵人戰線。 突破的任務一般交給戰車部隊擔任，戰車部隊將以營或連級單位組成「寬椎型」(Breitkeil 倒三角形，德軍戰車部隊最常使用的攻擊隊形)或者「椎型」(Keil正三角形)進行突破。不過若想保留裝甲兵的實力以供往後作戰計，亦有將突破任務交由步兵擔任，待步兵突穿後裝甲兵才由缺口投入，接著機動向敵後挺進以擴張戰果的事例。 突穿（Durchbruch）：此階段是突破之延續。在完成突破之後，裝甲部隊主力以及其他機械化支援單位會穿越打開的缺口，並進入敵人戰線開始向敵後深入。 此時各部隊指揮官會在部隊先頭，以其自身之觀察掌握全局並隨時將敵情向後回報。突進縱隊中除了戰車外，尚會編入戰斗工兵、裝甲步兵以在任何情況下對前進中的戰車單位提供支援，他們通常都乘坐在半履帶裝甲人員車輛上，戰斗工兵則攜帶各種器材甚至架橋裝備以克服一切天然或人工障礙物。 擊虛與鑽隙（Die Flächen und Lückuntaktik）：突破時期結束，開始全速向敵後方做大縱深的突進。這樣的做法揚棄了傳統的向兩翼席捲的戰法，不過這算是法國人所創的較快捷的方法。 一旦通過突破口後，各縱隊即成扇形展開，沿著若干向前延伸的平行道路向前分散推進，以避免交通壅塞現象發生。先頭通常由偵蒐部隊組成的前衛尖兵，他們在前方或側翼上搜索前進，進行尋找開放道路、偵測敵情，並提供預警並搶占如制高點、橋梁等重要戰術要點。突進縱隊便會依照他們的情報，選擇適當、無敵方顧慮的路線前進。面對敵人時,如無須做戰斗時則盡量避免,選擇繞開，盡可能採取迂迴滲透的手段，只有在沒有辦法的情況才實施戰斗。至於繞過的敵人則由後續部隊趕上肅清之。由於持續不斷的運動，戰斗時將以機動炮兵或申請戰術空軍火力支援攻擊。這支深入敵後的機械化大軍並不顧慮逐漸延長的暴露側翼，因為快速的機動將提供他們足夠的保護。如非得已，突進部隊將不會離開道路做越野運動，因為這會產生不必要的延誤。在領先挺進的裝甲部隊後面則是機械化步兵部隊，以填補裝甲部隊推進後產生的空隙，後面才是徒步運動的一般步兵師。機械化部隊的補給車隊也沿著同一條交通網以追趕戰斗部隊。為了要在少數可用的道路上運動上千輛的車輛以維持其攻勢的高度動能，因此交通管制亦將格外重要，工作也極端復雜。 席捲（Aufrollen）：這是「閃電戰」最後一個階段。現在整個突進部隊將以敵人的交通線為目標，進行分割並包圍遭孤立的敵軍主力。 除了1940的敦克爾克包圍戰是利用英倫海峽進行單翼包圍外，幾乎二戰所有的「閃電戰」皆是以兩翼進行包圍作戰。待雙鉗合圍後，剩下的工作就是圍殲包圍網內的敵人。此工作通常都交由步兵部隊擔任，裝甲部隊則從前線補給整合戰力後再繼續往下一個目標推進。戰例
最初用於波蘭。1939年9月1日4時45分，德軍以其6個裝甲師、4個輕裝甲師和4個摩托化師為主要突擊力量，在一馬平川的波蘭西部勢如破竹般撕破了波軍6個集團軍約80萬人組成的防線。德國裝甲部隊與空軍構成的快速縱深挺進力量，將陳舊龐大的波軍迅速撕裂、合圍，至10月 5日，波蘭戰役即告結束。波軍6.6萬人陣亡，20萬人受傷，69.4萬人被俘，而德軍僅傷亡 3萬餘人。 二戰初期，A.希特勒基於上述理論，主張先發制人，集中陸軍和空軍，象漆黑的夜裡突然閃電一樣地打擊敵人，攻勢凌厲，似乎無往而不利。1939年9月至1940年6月他用閃擊戰佔領了波蘭、丹麥、挪威、荷蘭、比利時、法蘭西等國。具體是27天內征服了波蘭，1天內征服丹麥，23天內征服挪威，5天內征服荷蘭，18天內征服比利時，39天內征服號稱「歐洲最強陸軍」的法國…… 1941年他再次用閃擊戰進攻蘇聯，但在蘇聯人民的堅決抵抗下，最終遭到了失敗。第二次世界大戰後，特別是隨著導彈核武器的發展，閃擊戰仍被超級大國視為一種有效的戰爭樣式。弱點
閃電戰的最大弱點有二： 與留在後方的敵軍部隊只要沒有被完全消滅，容易向後方發動反攻。 由於閃電戰的快速進軍，補給線一夕之間被迅速拉長，一旦補給跟不上，前方部隊容易成為強弩之末，攻勢停滯，就可能受到反攻。同時，補給部隊也容易受到反攻力量攻擊。 如果游擊戰、反擊戰和巷戰使用恰當，則可能剋制閃電戰。