軍事理論課薩德觀點

『壹』 結合實際談談當代大學生如何樹立為國防建設服務的思想

防建設指的是為國家安全利益需要，提高國防能力而進行的各方面的建設。包括精神和物質兩個方面的建設，是為維護國家安全利益的需要，建立和發展國防力量的措施和行為，是國家建設的重要組成部分。

21世紀是中華民族實現偉大復興的重要時期，是高科技革命迅猛發展的時代，也是經濟、政治、文化全球化趨勢日益加劇、知識經濟加速發展的時代。在這一新的歷史條件下，當代大學生的思想特點、思維方式和行為方式在社會變革的影響下產生出新的變化，呈現出新的特點。那麼作為當代大學生應該為國防做些什麼呢？

國防是一個國家生存和發展的重要安全保障，關繫到國家和民族的生死存亡與榮辱興衰。建立鞏固的國防是我國現代化建設的戰略任務，是維護國家安全統一和全面構建社會主義和諧社會的必需之舉。當代大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和未來，肩負著人民的重託和歷史的責任。關注國防，了解國防，為國防建設做貢獻，是我們大學生義不容辭的責任。

作為一名當代的大學生，首先要清楚地認識到國防教育在整個高等學校的教育體系中屬於基本素質教育的范疇。全面認真地了解國防知識，認清當今世界的國際形勢，加深對國防意義的理解，加深國防意識。這不僅僅是大學生的責任，同時也是新時期愛國主義的要求，也要能夠在國家需要的時候挺身而出，為了保衛祖國的和平積極投身於國防事業中去。

一． 認真學習軍事理論，增強國防觀念：

從軍理課上，我們學到了許多軍事科技知識，掌握了基本的軍事理論，認識了我國所處的國際環境以及面臨的國防任務。這既是對國防與軍事的理性認識，也是一次以愛國主義為核心的理論教育。在國防建設事業中，當代大學生任重而道遠，這更需要我們通過軍理課的學習，用豐富的國防知識武裝自己，增強國防觀念。

二．關心國家與國際大事，關注國防建設事業發展：

國防建設是一個緊跟時代腳步，頗具現實意義的大工程，與當代世界政治、軍事、經濟發展密切相關。當前美蘇爭霸的冷戰局面已結束，但霸權主義和強權政治依然存在，局部戰爭、地區戰爭不斷，天下並不太平。我國台灣問題尚未解決，南海爭端愈演愈烈，這些事件都對我國主權獨立、領土完整、國防安全構成了威脅。當代大學生只有時時關注國家與國際大事，關注我國國防建設事業的發展，不斷提高自己的政治、軍事敏銳性，才能識得大局，顧得大體，從中發現自己該做什麼、能做什麼，更有質量的為我國國防建設添磚加瓦。

三．努力學習專業知識，投身國防建設實踐：

國防是綜合國力的體現，強大的國防實力需要國家的政治、經濟、科技、文化、軍事、外交、自然等綜合力量來支持，國防建設也更加突出復合力量建設。這正好為我們大學生提供了充分發揮自身優勢，投身國防建設的絕好機會。大學生只有將國防使命牢記於心，發憤苦讀，刻苦學習科學文化知識，成為本專業中的人才，並不斷提升自身素質與能力，將書本知識應用於提高國家防衛能力的實踐中，解決實際問題，才能真正不負國家的培養，才能使我國在激烈的國際競爭中立於不敗之地。隨著信息時代的到來，以信息為基礎的高科技戰爭成為未來戰爭的主要形式，我們大學生應該充分利用自己的高學歷，學為軍用，提升我國軍隊整體素質與戰鬥力，增強我國國防實力。

『貳』 韓國要求撤走薩德美政府會同意嗎

韓國新政府剛剛於5月10日啟動，未來的韓國外交關系走向引各方關注，尤其是半島緊張局勢下的韓美關系。《韓民族日報》5月13日報道稱，美國國防研究院東亞責任研究員吳恭壇(音)博士在接受采訪時表示，如果沒有與韓國的同盟關系，美國只能算是一支太平洋力量。韓國應以中等強國之姿樹立自信，堂堂正正處理與美國關系。她還表示，一旦韓國要求撤走薩德，美國很可能會同意。

報道稱，韓國國內有很多人認為，無條件地配合美國便是符合國家利益。在吳恭壇看來，這種觀點「十分不可取」。她認為，「國家之間雖然存在力量上的差距，但即便是小國也需要擁有一個國家所應有的尊嚴，以及關於本國處境的戰略。在協商之時，就算有所畏懼也不應含糊其辭，該爭取的也一定要爭取。但若總因在協商時未能清楚地表明自己的想法，導致協商結束後被強國壓制而蒙受損失，這種狀況可就很難處理了。」

『叄』 薩德事件對中國有什麼影響

影響一：薩德部署成功相當於美國成功地進逼了一步，有可能得寸進尺，步步緊逼，中美關系有可能緊張；

影響二：在道義上韓國輸理，在法理上屬韓國內政，中國吃了啞巴虧，所以會對韓國報復性准制裁，中韓關系會大幅下降；

影響三：客觀上中韓關系緊張，等於把韓國推向日本，日本又能夠共享薩德信息，日本會偷著樂，對中日關系無益處；

影響四：部署薩德開了一個壞頭，起著示範作用，會刺激別有用心的東南亞國家在南海侵佔中國島礁、開採石油、修建軍事設施，對南海局勢火上澆油；

影響五：薩德入韓在反導部署上只是一環，下一步有可能是日本，也有可能是台灣，對海峽兩岸關系的走勢具有負面意義；

影響六：薩德入韓，名義上是對付朝鮮，因此朝鮮會借機做文章，繼續發展核武、發射導彈，破壞半島和平穩定，給中國出難題；

影響七：薩德入韓，直接受害的是中國和俄羅斯，這就難以避免地促使中俄站到一起，其實和俄羅斯走得太近，對中國的長遠發展弊大於利。

『肆』 2016年朝鮮舉行兩次核試驗 美國部署了什麼導彈系統 軍事理論

美國在韓國部署了薩德反導系統。

2017年3月7日上午,韓國國防部發布消息,薩德系統的部分裝備,前一日(3月6日)已經通過軍用運輸機運抵駐韓美軍烏山空軍基地。韓國防部表示將盡快經過相應程序陸續將薩德系統部署在星州基地。

美國在朝鮮部署薩德反導系統，看似針對的是朝鮮的核試驗，但是實際上針對的是中國，通過部署薩德反導系統來限制中國各種戰略導彈的作戰能力。針對此事，外交部發言人回應中方將堅決採取必要措施維護自身安全利益,由此產生的一切後果由美韓承擔。

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薩德反導系統部署在韓國受到了國內韓國民眾和中國、朝鮮等國的強烈反對，因為薩德的部署對中國的國家利益構成嚴重威脅。

由於薩德X波段雷達探測距離覆蓋中國大半部，也就意味著薩德系統可以對導彈發射之時就完成信息的獲取，跟蹤與信息的共享。薩德系統的將得到的信息傳輸到作戰平台，由宙斯盾或愛國者就可進行早期的攔截。也就是說導彈可能飛不到中途段就已經被攔截。

如此一來中國的戰略威懾力會受到大幅度的削弱。從理論上說，中國在東部沿海地區機動發射的「東風-21D」、「東風-26」系列反艦彈道導彈面臨「提前曝光」的危險。

薩德事件過程如下：

2016年9月30日，韓國國防部公布「薩德」最終部署地點，為樂天集團的星州高爾夫球場。

2017年2月27日，樂天集團董事局決定，為部署薩德供地。韓聯社報道稱，若雙方正式簽約，會很快開始設計和施工，在5-7個月內即可完成薩德部署。

2017年3月7日上午，韓國國防部發布消息，薩德系統的部分裝備，2017年3月6日已經通過軍用運輸機運抵駐韓美軍烏山空軍基地。韓國防部表示將盡快經過相應程序陸續將薩德系統部署在星州基地。

2017年3月17日，中國外交部發言人華春瑩表示，中國反對「薩德」的理由是充分、正當的。中方再次敦促有關方面正視問題本質和中方合理關切，立即停止相關部署進程。

2017年4月26日，薩德反導系統的2輛發射車、X波段雷達開始在韓國投入運行。美國國防部表示，後續會不斷的對入駐韓國的薩德系統進行升級。

2017年5月30日，韓國總統文在寅聽取報告時得知，除部署與慶尚北道星州的2輛「薩德」攔截彈發射車外，其後又有4輛發射車被暗中運入韓國境內，文在寅要求徹查4輛發射車入境原委。

2017年7月29日，韓國總統文在寅在青瓦台國家安全保障會議上下達指令，將立即與美國協商關於韓美間戰略遏制力的強化方案，其中包括追加部署剩餘的4輛「薩德」發射車。

2018年4月12日上午5時，韓國星州郡200餘名居民和宗教團體聚集在星州郡草田面韶成里村民會館前靜坐示威，反對韓國國防部將施工裝備和建材運入慶尚北道星州郡「薩德」基地。

2018年4月12日下午，韓國星州郡反「薩德」團體與韓國國防部達成協議，韓國軍方搬運出「薩德」基地內所有施工裝備,並暫停運入追加裝備。

『伍』 如何看待大學軍理課上的學生輕視現象

在我看來，首先是學生自身的，學習態度不端正，輕視大學軍事理論課，其次就是老師的講課方法方式，不夠合適，不能吸引到學生，就像我的，大學軍事理論課老師，他在上課的時候就會給我們播放一些相關的影片，同學們的學習積極性就會被調動起來。

『陸』 韓國就薩德做出哪三不承諾

韓國外長康京和今天對韓國國會表示，韓國不考慮追加部署「薩德」反導系統，韓國政府也不參與美國構築的導彈防禦系統。她還強調，韓美日安全合作不會發展成軍事同盟，只會在有效應對朝鮮核導威脅方面進行安全合作。

然而北京表明中國的嚴正立場，向外界傳遞了中國不接受對我方戰略安全損害的強烈信息。中國是「薩德」問題的被動方，但我們的立場和態度是堅定的。中韓「薩德」摩擦相信給世界留下了深刻印象，將有助於外界了解中國捍衛自身利益的決心。

當然，康京和外長的最新表態不意味著「薩德」問題已經解決了，中國希望的不僅是控制「薩德」對中國的危害，而且是該系統撤出韓國。

由於「薩德」入韓的始作俑者是美國，徹底解決這個問題面臨著更大的交涉和博弈。

就中韓之間來說，我們最關心韓國嚴格把韓美軍事同盟控制在半島事務內，同時它在大國博弈中恪守中立立場。美國很可能有意將韓美軍事同盟擴大為開展大國博弈的又一前哨，中俄對此都會很敏感，韓國則不應在這個過程中「裝糊塗」。韓方有必要在引入美國力量時充分考慮中俄的關切。

實事求是至關重要。韓國所處的敏感地緣位置決定了它考慮問題時需要有寬闊的視野，能夠換位思考，這樣可以避免在試圖解決一個問題時製造另一個更大的問題，保持自己戰略上的自如與靈活。

「薩德」問題也讓中國看到，周邊一旦不穩定，外部力量就有了通過插手中國周邊事務而損害我戰略安全的可乘之機。而構築周邊和平穩定的環境又是中國很大的一門功課，需要中國在發展綜合實力的同時辟出一部分精力，持之以恆地加以構建。

需要看到，中韓圍繞半島核問題的利益接近程度高於韓國與別的任何國家，半島無核與半島和平都很重要，而非一個可以取代另一個的關系。但是在實際中，韓國卻被美國的半島政策高度綁架了。讓各方都回到正確的位置上，而不是朝錯誤的方向越走越遠，這是一盤艱難的大棋。

『柒』 淺談當代大學生在新時代中國國防建設中應盡的義務和職責開頭

1、責任：認真學習來國自防教育，了解簡單的軍事知識，關心國家軍事發展，關注國際政治，積極參加軍事訓練，踴躍參軍，積極投身軍隊建設。

2、義務：接受國防教育、服兵役，參加軍事訓練，參軍，監督軍隊建設。

大學生是祖國國防建設的後備軍，國家興亡匹夫有責，縱觀國際形勢，需要培養一種世界的眼光，軍事理論課就是培養基本的國防知識和積極投身國防建設和為國效力的精神。

(7)軍事理論課薩德觀點擴展閱讀：

大學生作為我國主要的高素質人才，理應接受國防教育，掌握必要的國防常識，並且努力學習掌握基本的軍事技能。大學生肩負著作為國防後備主幹的使命。

當今戰爭不但是武器裝備的競爭，更是人才素質的競爭。人才的儲備數量就代表著一個國家的戰爭潛力。即便有了高科技武器，如果沒有高素質人才作為支撐，一定會一敗塗地。所以，作為我國主要的高素質人才，大學生應該時刻牢記，自己作為國防後備力量的光榮使命。

大學生有了解當今的國際形勢和今後的戰爭方式的責任。如今很多大學生對於國防的熱情遠遠不足，這是由大學生不了解當今的國際形勢和戰爭方式造成的。如果大學生不能對國際形勢和戰爭方式有足夠的了解，那麼就會缺乏對國防的熱情，更不能積極地投身到國防建設中去。

『捌』 問一下大家以下這些題目中寫軍事理論論文，哪一個題目好寫一點 3000字的 麻煩大家給個參考

南海局勢分析，案例多，好扯淡，