軍事理論最詳細目錄

⑴ 軍事理論論文怎麼寫大概是什麼步驟

論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。論文各組成的排序為：題名、作者、摘要、關鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關鍵詞、正文、參考文獻、附錄和致謝。

論文正文

要點

(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義，並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

(2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：

a.提出問題-論點；

.分析問題-論據和論證；

c.解決問題-論證方法與步驟；

d.結論。

為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文部分分成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個小邏輯段，一個小邏輯段可包含一個或幾個自然段，使正文形成若干層次。論文的層次不宜過多，一般不超過五級。

要求

以畢業論文為例，現說明論文正文版面格式：

①正文部分與「關鍵詞」行間空兩行；

②漢語正文文字採用小四號宋體；正文英語正文文字採用Times New Roman12號，標題漢語採用四號黑體，標題英語採用Times New Roman14號，每段首起空兩格，1.25倍行距；

③段落間層次要分明，題號使用要規范。理工類專業畢業設計，可以結合實際情況確定具體的序號與層次要求；

④文字要求：文字通順，語言流暢，無錯別字，無違反政治上的原則問題與言論，要採用計算機列印文稿；

⑤圖表要求：所有圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準用徒手圖，必須按國家規定的工作要求採用計算機或手工繪圖，圖表中的文字漢語用小五號宋體；英語採用Times New Roman10. 5號；圖表編號要連續，如圖1、圖2等，表1、表2等；圖的編號放在圖的下方，表的編號放在表的上方，表的左右兩邊不能有邊；

⑥字數要求：一般不少於1500（按老師要求）；

⑦學年論文引用的觀點、數據等要註明出處，一律採用章節附註。

⑵ 在哪裡搜索軍事理論課考試答案

網上搜得可能不太准，要想找到正確答案的話查《軍事理論》的教材比較好。看了題目然後看目錄裡面大致是在哪個章節，然後再快速游覽一下比較快，或者可以找下你們用的教材的電子版，這樣搜索的話會更加快。

⑶ 中國有名的軍事理論家有哪些又各有哪些著述

軍事家和名將不是一個概念，名將是在實際戰場上有突出表現的軍人，而軍事家未必是軍人，更不一定打過勝仗。西方最富盛名的軍事家德國克勞塞維茨，《戰爭論》的作者，海曾經被法軍俘虜過。但他在西方軍事史上的地位無可置疑。軍事家的標准就是要對軍事行動的整體發展有過卓越貢獻的人，尤其是那些以理論形式系統的總結出了某一個歷史時期的軍事制度，戰爭謀略，戰術要領的人，甚至於在更高層次上對戰略進行分析總結的人。
中國歷史源遠流長，名將軍事家輩出。各類名將軍事家的排行也如過江之鯽，數不勝數。以下是鄙人經過十年苦讀，反復比較，研究出來的中國十大軍事家排行榜，入選的標准已經很明確，高下排位的順序則以該軍事家的理論對歷代乃至當今局勢影響來排列。
史上最權威中國十大軍事家排名第十位——杜牧。代表作：杜氏《孫子注》
杜牧（803年～805年），字牧之，號樊川，京兆萬年（今陝西省西安市）人。有安邦定國之志，經天緯地之才。他為孫子兵法所做的注釋，詞意佳妙，影響深遠，成為後世武學兵書的必讀之作。他能上榜的更重要原因在於開啟了文人知兵的風氣，為後世樹立了好榜樣。
史上最權威中國十大軍事家排名第九位——司馬穰苴。代表作：《司馬法》
姓田，名穰苴，春秋時期齊國人，是齊景公時掌管軍事的大司馬，被後世尊稱為為司馬穰苴。是我國早期的著名軍事家、軍事理論家。《司馬法》其核心思想是治軍以「仁、義、禮、讓」為本。書中論述了統率軍隊和指揮作戰的經驗，以及指揮員應具備的條件。此書系統總結了以宋襄公為首的春秋五霸的成功戰爭經驗，提出了以仁制敵的軍事思想，為後世難以企及的理論高度。
史上最權威中國十大軍事家排名第八位——李牧。
李牧位列戰國四大名將，同時他也是一位偉大的軍事家，他長期駐防代地，總結出了一套防禦匈奴的有效辦法，里來為後世抵抗外族入侵所借鑒，雖然沒有成型的兵書傳世，但這套軍事思想影響了中國上千年的軍事防禦斗爭。
史上最權威中國十大軍事家排名第七位——韓信。代表作：《尉僚子》
韓信作為軍事家來講最成功的地方在於對兵書戰策的活學活用，他的這種對軍事理論的學習應用辦法對後世產生了深遠的影響。最出名的例子就是「背水一戰」，歷來為無數傑出將領所借鑒模仿。此外他的「明修棧道暗度陳倉」的戰例也為後世的巴蜀政權歷次成功大舉北伐提供了有力的指導。
史上最權威中國十大軍事家排名第六位——曹操。代表作：《孟德新書》
該書是三國第一軍事理論家兼實踐家曹操為《孫子兵法》所做的注釋，相傳曾經被燒毀過，傳世的只有殘篇。但是該著作的偉大意義是毋庸置疑的，在三國這個軍事斗爭十分頻繁的年代，躬親實踐的曹操以他的偉大兵法引導自己完成了四越巢湖五奪昌霸的偉大功業，並取得了滎陽追擊戰，烏林截擊戰，漢中保衛戰一系列卓絕的勝利。可見這本兵法的影響力。
史上最權威中國十大軍事家排名第五位——戚繼光。代表作：《紀效新書》
戚繼光也是一位身兼名將和軍事家的偉人。他的著作從實踐出發，結合抗倭斗爭的經驗，詳細的闡述了練兵這個軍事環節最基本也是最重要的一環，對明代以冷兵器為主火器應用日益廣泛的軍事狀況給予了精要的概括，對明代的訓練以及作戰特點做出總結。他的軍事思想對中國戰爭的影響甚至持續到了熱兵器時代。
史上最權威中國十大軍事家排名第四位——孫臏。代表作：《孫臏兵法》
孫臏的故事人人熟知，他的「圍魏救趙」攻敵必救的軍事謀略成為後世的絕佳範本，引導了張和高覽等名將在官渡之戰的偉大勝利。此外他的「增兵減灶」的計策也被虞詡等名將發揚光大。
史上最權威中國十大軍事家排名第三位——吳起。代表作：《吳起兵法》
吳起作為軍政全才，他的「在德不在險」軍事地理認知使其軍事思想上升到戰略高度。他重視士兵單體素質的做法直接導致了戰國七雄的軍備競賽。
史上最權威中國十大軍事家排名第二位——伍子胥。代表作：《孫子兵法》
伍員早在兩百多年前就做到了白起王翦的功業，他把這種實踐經驗系統的升華成為享譽千秋的《孫子兵法》，單看我們的排行榜就有兩位是給此書作注釋的就可以知道此書的分量。被奉為兵家第一經典的《孫子兵法》不僅在影響了中國幾乎整個冷兵器時代，它的影響力直到今日仍沒有分毫衰減，甚至被應用到全世界的商界政界。這也印證了那句「戰爭是政治的繼續」。可見各類學科的研究最終是殊途同歸的。
中國歷史將星璀璨，軍事家比較傑出的還有著有《六韜》《三略》的呂尚，著有《諸葛亮兵法》的諸葛孔明，著有《魏公子兵法》的信陵君，著有《太祖文選》的大元帥，著有《唐太宗李衛公問答》的李靖，這些都可以與上面這幾位有一爭之力，但是他們代表不了軍事與時代發展相變遷的趨勢。因此十大裡面排不上他們。

⑷ 軍事理論抗戰70周年1500字論文

畢業論文的撰寫及答辯考核是順利畢業的重要環節之一，也是衡量畢業生是否達到要求重要依據之一。但是，由於許多應考者缺少系統的課堂授課和平時訓練，往往對畢業論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數，難以下筆。因此，就畢業論文的撰寫進行必要指導，具有重要的意義。
（一）、畢業論文是應考者的總結性獨立作業，目的在於總結學習專業的成果，培養綜合運用所學知識解決實際問題的能力。從文體而言，它也是對某一專業領域的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定意義的論說文。完成畢業論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。
（二）、選好課題後，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點和選定材料，最後是執筆撰寫、修改定稿。
第一、研究課題的基礎工作——搜集資料。考生可以從查閱圖書館、資料室的資料，做實地調查研究、實驗與觀察等三個方面來搜集資料。搜集資料越具體、細致越好，最好把想要搜集資料的文獻目錄、詳細計劃都列出來。首先，查閱資料時要熟悉、掌握圖書分類法，要善於利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文摘、表冊、數字等。其次，做實地調查研究，調查研究能獲得最真實可靠、最豐富的第一手資料，調查研究時要做到目的明確、對象明確、內容明確。調查的方法有：普遍調查、重點調查、典型調查、抽樣調查。調查的方式有：開會、訪問、問卷。最後，關於實驗與觀察。實驗與觀察是搜集科學資料數據、獲得感性知識的基本途徑，是形成、產生、發展和檢驗科學理論的實踐基礎，本方法在理工科、醫類等專業研究中較為常用，運用本方法時要認真全面記錄。
第二、研究課題的重點工作——研究資料。考生要對所搜集到手的資料進行全面瀏覽，並對不同資料採用不同的閱讀方法，如閱讀、選讀、研讀。
第三、研究課題的核心工作――明確論點和選定材料。在研究資料的基礎上，考生提出自己的觀點和見解，根據選題，確立基本論點和分論點。提出自己的觀點要突出新創見，創新是靈魂，不能只是重復前人或人雲亦雲。同時，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復述已有的知識，那就體現不出自己研究的特色和成果了。
第四、研究課題的關鍵工作――執筆撰寫。下筆時要對以下兩個方面加以注意：擬定提綱和基本格式。
第五、研究課題的保障工作――修改定稿。通過這一環節，可以看出寫作意圖是否表達清楚，基本論點和分論點是否准確、明確，材料用得是否恰當、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結構是否完整、銜接自然，句子詞語是否正確妥當，文章是否合乎規范。

⑸ 求軍事理論的考試重點

上課沒聽是吧？呵呵，我也沒聽，但是不用怕，以下是前輩們總結的重點，呵呵，抄下吧，考試專用！（答案不全，加完分給剩下部分，保證該答案的有用性！）
還考不過？死去！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
一、國防含義及基本特徵
含義：為了捍衛國家主權統一，領土完整和安全，防備外來侵略和顛覆而進行的軍事及軍事有關的政治、經濟、外交、文化、科技、教育等方面的活動。
基本特徵：1.多種斗爭形式的角逐；2.戰爭潛力的轉化；3.綜合國力的抗衡；4.質量建設的道路；5.威懾作用的功能。
二、國防動員的含義及形式
含義：是主權國家為適應戰爭需求或臨時應付重大危機、自然災害等突發情況，以保衛國家安全為根本目的，統一調動人力、物力、財力的一系列活動。國防動員實施主體是國家，即國防動員是國家行為，是國家職能的具體體現。
形式：1.按規模可分為局部動員和總動員；2.按性質可分為秘密動員和公開動員；3.按時間可分為應急動員和持續動員；4.按動員內容可分為政治動員、經濟動員、人民防空動員、交通戰備動員、科技動員和信息動員。
三、國防法規的含義
是指國家為了加強防務，尤其是加強武裝力量建設，用法律形式確定並以國家強制手段保證其實施的行為規則的總稱。
四、中國古代軍事理論的形成與發展
1.上古至秦漢，中國古代軍事理論的孕育與形成；2.三國至宋元，中國古代軍事理論在戰爭實踐中不斷豐富和發展；3.明清，西方軍事理論的傳入與中國軍事理論的完善、改造。
五、簡答中國古代軍事理論的主要內容
1.對待戰爭的態度（兵者，國之大事；得道多助，失道寡助）；
2.作戰原則（安不忘戰，富國強兵；未戰先計，政出廟算；文武並用，伐謀伐交；兵貴神速；以正合，以奇勝；知己知彼，百戰不殆；攻佔之本，在乎壹民；不戰而屈人之兵；致人而不致於人；兵無委積而亡；兵有大論，先論其器）；
3.治軍原則（以治為勝，教誡為先；總文武者，軍之將也）。
六、孫子兵法十三篇及其作戰原則
《計》、《作戰》、《謀攻》、《形》、《勢》、《虛實》、《軍爭》、《九變》、《行軍》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用間》。
它在一定程度上反映了戰爭的本質屬性，揭示了「知己知彼，百戰不殆」的指導戰爭的普遍規律。它從政治范疇提出了以「道」為首的戰爭制勝論思想，總結了具有科學價值的作戰指導原則。
七、武經七書的含義
《武經七書》又名《武學七書》，或簡稱《七書》，即《孫子兵法》、《吳子》、《司馬法》、《六韜》、《尉繚子》、《三略》、《李衛公問對》。
八、毛澤東軍事理論的科學含義
毛澤東軍事思想是以毛澤東為代表的中國共產黨人關於中國革命戰爭和軍隊問題的科學理論體系。毛澤東軍事思想是馬克思列寧主義的基本原理和中國革命戰爭的具體實踐相結合的產物，是中國革命戰爭、軍隊建設和實踐驗證的科學總結，是中國共產黨人集體智慧的結晶，是毛澤東思想的重要組成部分。
九、毛澤東軍事理論的形成及主要內容
形成：從中國共產黨成立到土地革命戰爭時期，是毛澤東軍事思想初步形成的時期；抗日戰爭時期，是毛澤東軍事思想趨於成熟的時期；解放戰爭時期，毛澤東軍事思想得到了全面的發展，並在以後的抗美援朝戰爭和新中國國防與軍隊建設中進一步完善。
主要內容：1.戰爭觀和戰爭方法論；2.人民軍隊建設思想；3.人民戰爭思想；
4.人民戰爭的戰略戰術思想；5國防建設思想。
十、毛澤東軍事思想的現實意義
毛澤東軍事思想運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的原理，批判地吸取了古今中外優秀的軍事思想，是更科學、更先進、更完善的軍事理論。毛澤東軍事思想既揭示了中國革命戰爭的特殊規律，有反映了現代戰爭和國防建設的一般規律，是經過實踐檢驗的科學真理。盡管現在國際國內形勢都發生了巨大變化，科學技術發展日新月異，但毛澤東軍事思想對我軍打贏高技術條件下的局部戰爭，仍具有普遍的指導意義。
十一、現代戰略的含義及基本特徵
含義：指軍事統帥「對戰爭全局的籌劃和指導」，包括對戰爭准備的籌劃和指導，既指導戰爭力量的使用，又指導戰爭力量的建設，是對既定戰爭的准備與實施方略。是一個具有全局性、系統性、層次性的概念；是研究未來戰爭的知道規律，正確判斷戰爭爆發及其發展概貌和特點，確定戰略總方針，擬定戰爭計劃和實施的原則；是規定戰略展開和戰爭初期作戰的指導原則以及全部武裝力量的戰略使用方法。
特徵：系統性，時代性，層次性，實用性
十二、國際戰略形式的現狀、特點和發展趨勢
現狀、特點：當今世界戰略格局正處於轉換和調整的過渡時期，各國和各種力量集團之間的關系在重新組合中不斷進行調整；各國和各種力量集團都在進行相應的軍事戰略調整，增強以經濟和科技未基礎的綜合國力；軍控和裁軍談判連獲突破性進展，但軍備斗爭仍在提高質量和發展高級是兵器方面展開競爭；大戰危險更趨減小，戰爭趨勢向著高技術局部戰爭方向轉變
發展趨勢：聯合國的作用與日俱增；大國間相互制約的勢頭正在上升；各種國際和地區安全機制逐步完善。
十三、簡述中國軍事戰略方針
中國的軍事戰略是積極防禦的軍事戰略。以毛澤東為代表的老一輩無產階級軍事家從中國的國情和敵我雙方的客觀實際出發，在領導中國軍隊勝利的進行了國內革命戰爭和反侵略戰爭實踐的基礎上，創造出具有鮮明中國特色的積極防禦戰略思想。（分不同的歷史時期和戰略階段分別描述：革命戰爭時期的不同歷史時期和戰略階段，社會主義革命和建設時期）
十四、論述我國周邊安全環境面臨的主要威脅和挑戰
1.美國的霸權主義和冷戰思維對我國周邊安全的影響是綜合性的和長期的；
2.日本將我國視為假想敵國，對我國安全構成的潛在威脅呈上升趨勢
3.俄羅斯對我國安全有著長遠的影響。
4.我國與周邊國家尚存在諸多領土、領海、領洋權益的爭議。
十五、軍事高技術概念和分類
概念：主要用於軍事方面的，對提高軍隊戰鬥力，滿足國防現代化需要，強化國防實力，起重大作用的那一部分高技術。具體說，軍事高技術是建立在現代科學技術成就的基礎上，處於當代科學技術前沿，對武器裝備發展起巨大推動作用的那部分高技術的總稱。
分類：1.軍事基礎高技術（軍用微電子技術，軍用計算機和人工智慧技術，軍用光電子技術，軍用航天技術，軍用新材料技術，軍用生物技術，軍用信息技術，軍用核技術，軍用海洋開發技術，軍用定向能技術）2.軍事應用高技術
十六、精確制導的概念
以各種高性能光電探測器為基礎，採用目標識別跟蹤、相關跟蹤等新方法，控制和引導武器精確命中目標的技術。
十七、電子對抗的定義及主要內容
定義：電子對抗是指採用各種措施、行動（比如利用電磁能或定向能）以攻擊、削弱、破壞對方電子設備（系統）的使用效能，保護己方電子設備（系統）正常發揮效能的斗爭。
主要內容：無線電通信干擾，雷達對抗，光電對抗
十八、電子對抗的主要作用及手段
主要作用：獲取重要軍事情報，破壞敵方作戰指揮，掩護突防和攻擊，保衛重要軍事目標，奪取戰爭主動權
手段：電子偵察與反偵察，電子干擾與反干擾，摧毀與反摧毀，
十九、航天技術定義及在軍事上的應用
定義：是探索、開發和利用太空以及地球以外天體的綜合性工程技術，亦稱空間技術。
在軍事上的應用：1.軍事航天運輸系統；2。軍事衛星（軍事偵查衛星，軍事通信衛星，軍事導航衛星，測地衛星，氣象衛星）；3.軍用載人航天器（太空梭，空間站，載人飛船）。
二十、激光通信的定義及其優點
定義：激光通信分為有線通信和無線通信，有線通信稱作光纖通信，無線通信分為大氣激光通信和空間激光通信。
優點：信息容量大，通信距離遠，保密性能好，設備體積小，質量輕。
二十一、激光技術在軍事上的應用
1.改進和完善現有武器裝備，使其成為高技術武器裝備（激光測距機和激光雷達，激光制導，激光通信）2.形成和發展新概念的武器裝備
二十二、激光技術應用上的局限性
1.技術方面（1）破壞機理問題（2）能量需求問題（3）定點追蹤問題
2.應用方面（1）大氣傳輸問題（2）對抗措施問題（3）條件限制問題
二十三、簡述核化生武器的防護
1.偵檢。偵檢，即偵察和檢驗。就是利用各種偵察技術手段，從敵方的某些跡象和各種異常情況中 ，力圖及時准確地判明其核化生武器的編制，裝備，發射基地，使用企圖，襲擊手段等，因地制宜，及時採取各種有效防護措施，揭露或粉碎敵人的陰謀，減輕或避免核化生武器的殺傷破壞作用。
2.防護。有效的防護，是減輕或避免核化生武器殺傷破壞的基本手段和主要措施。而對人員的防護，則是戰場上的首要任務。具體防護方法是：
（1）利用工事集體防護 （2）利用器材或地形地物進行個人防護（3）葯物防護。
3.消毒。根據染毒種類，性質和受染成度，分別採用機械法，物理法，化學法進行消毒。對人員的消毒，通常是先掃刷，拍打以除去表面塵土，然後由上到下，由表及裡脫去帽衣鞋或全身洗消。如果是生物戰劑染毒，除對受染人員洗消隔離外，還要迅速封閉疫區，防止疫情蔓延。
4.救治，是防護中的重要環節，也是確保戰斗部隊戰鬥力的重要保障。因此，必須採取群眾性的自救互救與有組織的搶救相結合的辦法，減少死亡，保證作戰和工作的正常進行。
二十四、核武器的爆炸方式
九種：空中爆炸中的低空、中空、高空、超高空爆炸、地面、地下爆炸、水面、水下爆炸和深海爆炸。

⑹ 軍事理論課論文

古今中外,世界上沒有哪一個國家沒有國防,而能夠安然無虞地存在下去,國防即使國家的防務,也是全民族的防務.在我國各大高校開展國防教育是我國教育的一個重要而特殊的組成部分.《國防教育法》指出：「學校的國防教育是全民國防教育的基礎,是實施素質教育的重要內容」.同時國防教育讓我們每一個高校生懂得了在將來國防事業當中的角色,同時能夠維護國家的安全、保衛國家的領土完整.
從清朝時期開始,我們中國就開始簽署了許許多多的不平等條約,這一切的一切就是我國的軍事力量落後,國防動員工作沒有做到位,而恰恰國防動員是奪取戰爭主動權的可靠保障,所以在過去的中國,我們往往失去的是戰爭的主動權.
國防是國家的防務,國防隨著國家的產生而產生,所以說,國家的安危與國防教育有著密切的聯系.國家興亡匹夫有責,我覺得大學生要自覺接受國防教育,認真參加軍訓,樹立愛國主義信念,並切對國家軍事有一定的熟悉,了解對國家與鄰國,在國際上的軍事關系,以便能積極的響應國防動員.同時要認真學習現代科技文化知識,掌握過硬本領,強身健體,為國防和軍隊現代化貢獻力量.再者,大學生正是科技方面的高素質人才,所以生應是國防事業中的第一擔當者；同時國防教育可以啟發大學生們的憂患意識,使之有動力學好專業課程,讓其有對國家無私奉獻精神.
戰爭偉力之最深厚的根源存在於民眾之中,人民群眾在戰爭中起著決定性作用.所以為了國防事業,我們要堅持把國防動員和後備力量建設深深紮根於人民群眾的土壤之中,把國防動員各個方面的工作統籌起來,把各方面的力量協調起來,把各方面的積極性調動起來,打牢人民戰爭的基礎,積蓄人民戰爭的強大力量；創新發展人民戰爭的戰略戰術,緊跟時代變化、技術進步和軍事發展步伐,不斷研究人民戰爭的新內涵、新要求,積極探索信息化條件下人民戰爭的新特點、新規律,不斷積極創造參戰支前和動員保障的新途徑、新方法,使人民戰爭思想在信息化條件下煥發出新的生機與活力.而大學生是祖國未來的棟梁,對他們更要加強國防教育.
我學了《軍事理論》後,對國家的國防動員有了深刻的了解,我明白了沒有任何國家即使是經濟發達國家都無法為了對付敵人的突然襲擊和侵略,而保持一支滿足戰爭需要的龐大軍隊,所以在平時里,保持一定數量的常備軍是必要的,而戰時動員的准備工作則是重中之重,人民群眾是建設強大國防的力量源泉. 美國作為世界超級大國,歷來非常重視動員准備,所以他

⑺ 有關於二戰的軍事理論

閃擊戰——由古德里安創建的戰爭模式(英譯Blitzkrieg或lightening war)，也叫閃電戰，是第二次世界大戰期間德軍首先並且經常使用的一種戰術，它充分利用飛機、坦克的快捷優勢，以突然襲古德里安
擊的方式制敵取勝。它往往是先利用飛機猛烈轟炸敵方重要的戰略設施——通訊中心，把敵人的飛機炸毀在機場，取得制空權，並使敵人的指揮系統癱瘓。 閃電戰就是將奇襲、快襲集中一起，像閃電一樣打擊敵人。可以使敵人在突如其來的威脅之下喪失士氣，從而在第一次巨大的打擊之下就會立即崩潰。理論根據
1、德國軍事家A.von施里芬關於採取戰略迂迴和包圍， 實施速決殲敵的觀點； 2、義大利軍事理論家G.杜黑關於集中空軍力量打擊對方的重要政治、經濟和軍事目標而取勝的觀點； 3、英國軍事理論家J.F.C.富勒關於組織幾路強大的快速坦克縱隊，在航空兵強有力的掩護下，深入敵軍縱深，直搗敵軍司令部，使敵陷於癱瘓的觀點。運用包含裝甲部隊、機械化步兵與炮兵，以及空軍優勢火力，於作戰層面進行高度協同攻擊。 擾亂敵人的部署，迫使對方改變正面武力，甚至達到使敵軍在兵力組織與分配上自亂陣腳。 以側面迂迴方式，隔開並切斷他們的兵力。 阻擾他們的後路。威脅他們的後路，使其與基地之間喪失聯系與補給。 講求速度。 閃電戰的基礎是機械化，前提是制空權，在於空，坦，步的協同配合，戰術在於一點兩面。找到突破點，由炮兵打開缺口，裝甲集群進入缺口並發展戰果，機動步兵跟進。找到突破口的兩翼，空軍打開缺口5-10分鍾後，裝甲集群隨後攻擊，後面緊隨機動步兵。迅速破壞掉敵指揮中心，通訊樞紐，交通樞紐。陷敵於瞎子、聾子的局面，並配合正面部隊迅速合圍敵主力步兵集團。飛機、坦克和機動步兵速度都很快，火力也夠。但前提是 要保有制空權，然而德國後期遇到了擁有空中優勢的美國空軍，無法使用閃擊戰。另外此戰術對後勤依賴度非常高，一旦汽油和彈葯糧食供應不上， 就會被殲滅。
戰術層面
由於閃電戰在二次世界大戰中發揮無比的威力，因此在大戰結束之後即受英美等軍事學者熱烈研究，在戰術上勾勒出一個詳細的面貌現已不是難事。關於戰術上的細節，根據各家的說法，綜合整理一個對閃電戰的全貌概述。「閃擊戰」大略可略分以下幾個階段： 集結（Aufmarsch）：意即在攻擊發起前夕，將兵力徹底集中於一個狹窄的正面上。 由於該戰術需「形成重點」(Schwerpunktbilng)之故，真正的攻擊正面還會比集結面更窄。 展開（Gefechtsstreifen）：為了突破後維持必須的沖力，機械化部隊將會成梯次縱深部署。 突破（Einbruch）：使用形成重點後所造成的壓倒性優勢武力，以決定性的沖擊力突穿敵人戰線。 突破的任務一般交給戰車部隊擔任，戰車部隊將以營或連級單位組成「寬椎型」(Breitkeil 倒三角形，德軍戰車部隊最常使用的攻擊隊形)或者「椎型」(Keil正三角形)進行突破。不過若想保留裝甲兵的實力以供往後作戰計，亦有將突破任務交由步兵擔任，待步兵突穿後裝甲兵才由缺口投入，接著機動向敵後挺進以擴張戰果的事例。 突穿（Durchbruch）：此階段是突破之延續。在完成突破之後，裝甲部隊主力以及其他機械化支援單位會穿越打開的缺口，並進入敵人戰線開始向敵後深入。 此時各部隊指揮官會在部隊先頭，以其自身之觀察掌握全局並隨時將敵情向後回報。突進縱隊中除了戰車外，尚會編入戰斗工兵、裝甲步兵以在任何情況下對前進中的戰車單位提供支援，他們通常都乘坐在半履帶裝甲人員車輛上，戰斗工兵則攜帶各種器材甚至架橋裝備以克服一切天然或人工障礙物。 擊虛與鑽隙（Die Flächen und Lückuntaktik）：突破時期結束，開始全速向敵後方做大縱深的突進。這樣的做法揚棄了傳統的向兩翼席捲的戰法，不過這算是法國人所創的較快捷的方法。 一旦通過突破口後，各縱隊即成扇形展開，沿著若干向前延伸的平行道路向前分散推進，以避免交通壅塞現象發生。先頭通常由偵蒐部隊組成的前衛尖兵，他們在前方或側翼上搜索前進，進行尋找開放道路、偵測敵情，並提供預警並搶占如制高點、橋梁等重要戰術要點。突進縱隊便會依照他們的情報，選擇適當、無敵方顧慮的路線前進。面對敵人時,如無須做戰斗時則盡量避免,選擇繞開，盡可能採取迂迴滲透的手段，只有在沒有辦法的情況才實施戰斗。至於繞過的敵人則由後續部隊趕上肅清之。由於持續不斷的運動，戰斗時將以機動炮兵或申請戰術空軍火力支援攻擊。這支深入敵後的機械化大軍並不顧慮逐漸延長的暴露側翼，因為快速的機動將提供他們足夠的保護。如非得已，突進部隊將不會離開道路做越野運動，因為這會產生不必要的延誤。在領先挺進的裝甲部隊後面則是機械化步兵部隊，以填補裝甲部隊推進後產生的空隙，後面才是徒步運動的一般步兵師。機械化部隊的補給車隊也沿著同一條交通網以追趕戰斗部隊。為了要在少數可用的道路上運動上千輛的車輛以維持其攻勢的高度動能，因此交通管制亦將格外重要，工作也極端復雜。 席捲（Aufrollen）：這是「閃電戰」最後一個階段。現在整個突進部隊將以敵人的交通線為目標，進行分割並包圍遭孤立的敵軍主力。 除了1940的敦克爾克包圍戰是利用英倫海峽進行單翼包圍外，幾乎二戰所有的「閃電戰」皆是以兩翼進行包圍作戰。待雙鉗合圍後，剩下的工作就是圍殲包圍網內的敵人。此工作通常都交由步兵部隊擔任，裝甲部隊則從前線補給整合戰力後再繼續往下一個目標推進。戰例
最初用於波蘭。1939年9月1日4時45分，德軍以其6個裝甲師、4個輕裝甲師和4個摩托化師為主要突擊力量，在一馬平川的波蘭西部勢如破竹般撕破了波軍6個集團軍約80萬人組成的防線。德國裝甲部隊與空軍構成的快速縱深挺進力量，將陳舊龐大的波軍迅速撕裂、合圍，至10月 5日，波蘭戰役即告結束。波軍6.6萬人陣亡，20萬人受傷，69.4萬人被俘，而德軍僅傷亡 3萬餘人。 二戰初期，A.希特勒基於上述理論，主張先發制人，集中陸軍和空軍，象漆黑的夜裡突然閃電一樣地打擊敵人，攻勢凌厲，似乎無往而不利。1939年9月至1940年6月他用閃擊戰佔領了波蘭、丹麥、挪威、荷蘭、比利時、法蘭西等國。具體是27天內征服了波蘭，1天內征服丹麥，23天內征服挪威，5天內征服荷蘭，18天內征服比利時，39天內征服號稱「歐洲最強陸軍」的法國…… 1941年他再次用閃擊戰進攻蘇聯，但在蘇聯人民的堅決抵抗下，最終遭到了失敗。第二次世界大戰後，特別是隨著導彈核武器的發展，閃擊戰仍被超級大國視為一種有效的戰爭樣式。弱點
閃電戰的最大弱點有二： 與留在後方的敵軍部隊只要沒有被完全消滅，容易向後方發動反攻。 由於閃電戰的快速進軍，補給線一夕之間被迅速拉長，一旦補給跟不上，前方部隊容易成為強弩之末，攻勢停滯，就可能受到反攻。同時，補給部隊也容易受到反攻力量攻擊。 如果游擊戰、反擊戰和巷戰使用恰當，則可能剋制閃電戰。

⑻ 軍事理論論文的格式

一、論文要求

1、論文內容：中國國防、軍事思想、戰略環境、軍事科技、信息化戰爭、軍事與中醫的關系等，任選其一撰寫。

2、字數要求：不少於3000字。

3、論文基本要素的順序

（1）題目（居中，小二）

（2）姓名學號

（3）正文

（4）參考文獻左頂格，上、下各空一行。以下參考文獻的內容均用小5宋字體。

［1］書：著者、書名［M］。版本、出版地：出版者。出版年：頁次。

［2］期刊：著者、題（篇）名［D］刊名。出版年；卷號（期號）：頁次。

［3］論文集：著者。題（篇）名［A］。見（英文用In）：整本文集的編者姓名ed。多編者用eds．），文集名［C］。

會議名：會址：開會年，出版地：出版者，出版年：頁次。

［4］學位論文：著者。題（篇）名［P］博士（碩士）士論文．學位授予單位，編號或縮微製品序號年。

4、裝訂論文順序：1）封面；2）論文正文；

二、規范格式

1、論文統一以A4紙頁面排版

2、全文字體：宋體。

3、標題字體：加黑；題目小二號，一級標題三號，二級標題小三號，三級標題四號。標題序號標號：一級標題用一、二、編號；二級標題用（一）、（二）、（三）。編號；三級標題用1、2編號。

4、正文要求：宋體，小四號．行間距1.5。

6、頁眉和頁腳。頁眉的中間為「軍事理論課課程論文」＋「姓名」頁腳為以阿拉伯數字標示的頁碼，頁碼自正文第一頁起，格式居中，頁眉頁腳的字體為默認字體。

三、紀律要求

1、不得抄襲，如發現雷同部分超過30％的，均按不及格處理。

2、不足3000字的、格式不正確的，按不及格處理。

3、最後一節課上交，各班請按照學號順序，由學委統一收齊交給老師。

(8)軍事理論最詳細目錄擴展閱讀：

撰寫摘要注意事項

1、不得簡單重復題名中已有的信息，忌諱把引言中出現的內容寫入摘要，不要照搬論文正文中的小標題（目錄）或論文結論部分的文字，也不要詮釋論文內容。

2、盡量採用文字敘述，不要將文中的數據羅列在摘要中；文字要簡潔，應排除本學科領域已成為常識的內容，應刪除無意義的或不必要的字眼；內容不宜展開論證說明，不要列舉例證，不介紹研究過程；

3、摘要的內容必須完整，不能把論文中所闡述的主要內容（或觀點）遺漏，應寫成一篇可以獨立使用的短文。

4、摘要一般不分段，切忌以條列式書寫法。陳述要客觀，對研究過程、方法和成果等不宜作主觀評價，也不宜與別人的研究作對比說明。