⑴ 求2019軍事理論-綜合版期末考試的答案
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⑵ 軍事理論見面課答案2019
單選題]c3I系統中的I指的是()。
[多選題]確定戰略目的，強調需要與可能相結合，具有科學性和可行性()。
[單選題]我國的戰略邊疆和地理邊疆相一致，經保衛國家主權和領土完整、維護世界和平與發展作為國防目標，屬於（）型國防。
[單選題]（）是關於戰爭、軍隊和國防的基本問題的理性認識，是人們長期從事軍事實踐的經驗總結和理論概括。
[判斷題]加強對地理環境的研究和認識，是使戰略指導符合客觀實際的一個重要環節。
[多選題]世界戰略格局是指世界各國()在其消長、分化和組合過程中所形成的對世界戰略全局具有重大影響而相對穩定的力量結構，反映了一定時期國際間的力量對比、利益矛盾和需求，以及基本的戰略關系。
[單選題]（）來源於人類的軍事實踐，同時又給人類的軍事實踐以理論指導，並在軍事實踐中接受檢驗，它隨著戰爭和軍事實踐的發展而發展。
[單選題]信息化戰爭是使用()及與之相適應的作戰方法所進行的戰爭。
[單選題]在信息的構成中，信息的主體指的是()
[單選題]國際戰略格局反映了一定時期內國際間的基本戰略關系和( )。
[單選題]（），字長卿，齊國樂安人，春秋時期著名的軍事家、政治家，尊稱兵聖。
[單選題]20世紀()以後的現代戰爭已經進入高技術戰爭時代。
[判斷題]國際戰略格局反映了一定時期內國際間的力量對比、利益矛盾和需求以及基本戰略關系。
[判斷題]軍事是國防的骨幹。
[單選題]下列軍事高技術不屬於支撐武器裝備發展的基礎技術的是()。
[單選題]下列屬於軍事思想的特徵之一的是（）。
[單選題]（）是中國古代國防力量的重要因素。
[判斷題]當今世界不安寧的主要原因是階級斗爭。
[單選題]（）是指世界各國政治、經濟、軍事力量在其消長、分化和組合過程中所形成的對世界戰略全局具有重大影響而又相對穩定的力量結構，反映了一定時期國際間的力量對比、利益矛盾和需求，以及基本的戰略關系。
[單選題]軍用高技術和民用高技術之間並沒有嚴格的分界線，而且不管它們是源於軍事領域還是民用領域，首先都應盡可能地應用於()。
[單選題]軍事斗爭，尤其是戰爭，是一種有組織、有計劃的()。
[單選題]不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。」這句話是（）說的。
[單選題]19世紀中後期，為適應當時工人運動發展的需要和迎接即將到來的（）暴力革命，馬克思和恩格斯共同創立了馬克思主義軍事理論。
[判斷題]中國
⑶ 如何開展國防教育和軍事理論
1.強化軍事理論課程教學觀念，深化國防教育主題現代化建設和改革開放使得很多人的國防觀念和憂患意識很淡薄，許多不良的社會風氣也漸漸侵蝕著大學生的頭腦，對他們的世界觀、人生觀和價值觀都產生了深刻影響。因此，要在高校中深入開展以愛國主義為核心的國防理論教育，激發大學生的愛國熱情，才能從根本上提高高校國防教育的效果，達到增強大學生國防觀念的作用。2.建立健全軍事理論課程教學的管理與評價機制軍事理論課程的管理機構應該嚴格化，要按規定成立學校軍事理論教學科研部，根據學生數量和課時量引入充足的有軍事理論課程教學編制的專任教師。同時，建立完善的監督機制，由專家、教授組成精乾的指導小組，適時深入檢查、考核和檢驗軍事理論課程教學的效果和質量。最後，制定並實行軍事理論課程學分制，並對學生進行嚴格的考核制度。3.培養和引進專門的軍事理論人才，以優化師資力量將軍事理論課程教師隊伍建設納入本單位的師資隊伍建設總體規劃，落實編制，採取在職培訓、送學深造等方式，不斷提高國防教育教師的學歷層次和任教能力。依託條件較好、基礎較好，也有積極性的若乾地方高校獨立或與軍隊院校聯合長期建立高校國防教育師資培養基地，對軍事理論課程教師進行培訓。通過合適的機制從軍隊引入相關的理論教學人才，讓學生有更加切實的學習感受。4.優化教育結構、改進教育方法在教育教學方法方面，要充分尊重學生在國防教育實踐中的主體地位，充分調動學生的積極性和主動性，發揮學生的聰明才智和創造精神。在教育形式創新上，要以喜聞樂見為原則，著眼當代大學生的特徵和需求，注重貼近大學生的生活與實際，積極探索「教學與自學」、「研討與交流結合」的啟發式教學、「注重體驗、操練與演練」的實踐性教學、「課內課外融合、高校部隊聯合」的開放性教學等教學形式；在教學方法創新上，要堅持「灌輸」與「滲透」相結合、理論講授與直觀演示相結合的原則，依據教學活動性質、適應教學組織形式的要求，靈活選擇和運用「研討交流式」、「專題講座式」、「現場觀摩式」等教學方法；在教學手段運用上，要注重利用現代教育技術，強化信息化教育，廣泛運用電化教學、多媒體教學等現代化教學手段，積極藉助投影、錄像、掛圖、模型等輔助措施，增強教學內容的直觀性、形象感和逼真度，激發學生學習興趣與參與意識，提高教學效果。