㈠ 高3有歷史書嗎
沒有歷史書，高一高二的背過就行了。
㈡ 高3歷史復習提綱
歷史大都安排三輪復習，第一輪按章節復習，主要目的是基礎能力過關，第二輪歸納專題，主要目的是綜合能力突破，第三輪搞強化，目的是提高應用能力。從實踐上看，這是一套較為行之有效的復習方法。
因此，高三歷史復習方法，也應作相應的調整。在高三歷史第一輪復習中，學生對於基礎知識、基本技能、基本觀點、基本的歷史理論，應該有一個全面的了解和掌握。但是這些知識在腦中是混亂且不清晰的，如果不對這些知識進行歸納整理，要想在考試中大顯身手，這無疑是有難度的。因此，專題復習就顯得特別重要。高三歷史復習，無論是教師還是學生都應在第二輪專題復習中多用心思，狠下功夫.
通過第二輪的專題復習，呈現在你腦子里的歷史知識應不再是雜亂無章、毫無頭緒的亂麻團，而是有骨有肉、縱橫交錯有致的知識體系，從而為第三輪的強化訓練打下扎實的基礎。或者 你也可以去權威人士那裡取取經，他曾經從最後一名成為高考狀元，看看他是這么學習的吧，也許對你會有所啟發。你學習改變命運著這本書，這本書讓我受益匪淺，這本書的作者曾是高考狀元。你可以先網路搜索作者的新浪博客去了解了解。裡面除了有關於歷史的學習方法、學習資料，還有各個科目很詳細的復習計劃和竅門以及復習資料，都是他自己的經驗總結。歷史真的很容易，最主要的就是掌握到一套適合你自己的學習方法，我相信看完作者的博客以後，你所有的問題都會迎刃而解了！好好加油吧！
㈢ 高3歷史事件
這上哪說去，高三那本書包含了整個中國古代史，太多了！我今年也高三，我買了一本高考歷史重大世界年表，外交社出版，作者葉文飛，小書不大，挺好用的，看的也方便！建議夠買！
㈣ 高3古代歷史怎麼學
學習歷史不能僅僅只記，要學會理解它們。我自己是學這個的，感覺這些方法還不錯，下面就說說：首先你要建立學習它們的興趣，感覺你學它們不是僅僅為了學習，更為了自己的愛好。有道是興趣是最好的導師，達到這一步很重要。第二，要每天抽時間去看，不要想著你是在看書，象看歷史你大可以把它當作故事，推薦一種看書的方法，每天晚上躺在床上看這些比較有效果。不過這依個人情況而定。注意的是，這一層你不必想著你要怎麼樣去記它，只要你把書看好熟就行了。第三，課前課後工作要做好，這里指的是課前你一定要把書看一遍，就是第二步，只有把書看了上課才會輕松一點。不過這一步你要多做一件事，那就是你要設身處地的去想這些書上的東西，想想它們為什麼這樣，要是你你會怎麼樣。這是課前，至於課後，那就是你要即使復習上課講的東西，想必你上課應該有筆記，找出來看，看看老師是怎麼講的，有沒有與你想的不一樣。第四就該講下上課的事事了,有好多學文的包括有一段時間再內都有一種錯覺那就是文科上課不重要,關鍵靠課下.其實這種想法是錯誤的,因為你的想法不一定就是正確的,有些問題也不是我們做學生就能解決的,所以文科上課同樣重要.至於上課,想必大家都知道,那就是認真,而且要做筆記,這是學文的一大方法,因為你當時記得不一定過段時間你還記得,所以要做筆記,把重點難點作上記號,這樣下課後你復習起來就方便了,也不會有一種盲目感,學習起來有一種方向感.第五那就是做題目,文科其實和理科沒多大區別,因為你在做題目中才能了解到自己有哪些還不會,這樣就有側重點,學習起來輕鬆些,也容易些.如果你有時間的話可以看些課外書籍,這對學習也蠻有用的
㈤ 高三，歷史怎麼學
一、夯實基礎 復習過程是掌握知識的高級階段，復習質量的優劣，取決於基礎內知識的掌握程度。所以，在平容時學習新知識時，應按正常的進度「穩扎穩打」，「步步為營」，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學新知識時，一知半解，「囫圇吞棗」，成為「夾生飯」，指望到復習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。
二、自學歸納 復習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統復習，並歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：1. 本單元學過哪些基本概念、基本規律等；2. 找出知識點之間的聯系與區別，並列出知識網路，寫成提綱或畫出圖表；3. 本單元知識的重點、難點、疑點、注意點、考點和熱點；4. 本單元中的實驗掌握得如何；5. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。
三、查漏補缺 復習時，在自己歸納的基礎上，再和老師全面系統的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎知識。
㈥ 高三如何有效提高歷史成績
如何提高高三歷史成績
一、認真安排好時間要清楚一周內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課後作業。
二、學習前先預習這就意味著在認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，要注意輕重詳略，在不太重要的地方可以花少點時間，在重要的地方，可以稍微放慢學習進程。
三、充分利用課堂時間學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。
四、學習要有合理的規律課堂上做的筆記你要在課後及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的認識。如果堅持定期復習筆記和課本，並做一些相關的習題，定能更深刻地理解這些內容，記憶也會保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績。
五、有可能的話，找一個安靜的、舒適的地方學習選擇某個地方作學習之處，這一點很重要。它可以是單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當開始學習時，應該全神貫注於功課，切忌「身在曹營心在漢」。
六、樹立正確的考試觀平時測驗的目的主要看掌握功課程度如何，所以不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習扎實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於把新學的知識記得牢固。
㈦ 急求高3歷史政治地理的學習方法
歷史主要靠死背硬記，不過當下讓你一次背完高中三年六本書也不可能，所以你只有熟讀所有重點內容，每次做選擇題都注意記住概念性的問題，因為選擇題很有可能變這幾種方法來提問，大題的話就是抄答案，多做題，每次做題就把重點的問題答案抄下來背過，不是讓你照搬，而是學習裡面的答題技巧，看看什麼是重點，以後答題多學點，下次再遇到類似題目先自己答，然後對照答案看哪裡不足在把答案背過。地理的話就是多做題還有最重要的一點就是看地圖，我高考文綜得了一百九十多分把地理就得了八十。以前很喜歡看地圖，不要認為看地圖沒用，抱一本有用的地圖冊沒事就看，你們地理老師應該有讓你們買地圖冊吧。什麼氣候，洋流，地質，時差等問題的，地圖看多了以後你自然就懂了。還有地理大題，注意看清楚題目想考你哪方面的問題，別人家想考氣候你答的洋流那就不太好了。政治也是靠背的，因為你至少要知道馬列主義毛澤東思想等等那些指的是什麼。還有就是和歷史一樣，抄答案，背答案。這點真的很管用，是以前我們班主任交給我們的沖刺方法，你不妨可以試一試。找些重點和類似的大題把答案背過，記住。然後試著答類似的題，答一次就記一次。多答幾道題這一系列的替你就沒問題了。還有就是一些歷史常識，政治名詞解答等也要記住，因為選擇題會考。還有政治要注意到事實問題，多觀察政治動態，高考很有可能擦邊考。今年的地理也很有可能考地質以及環境問題，因為日本地震已經引起轟動。這些都是我高考是的經驗，希望能幫到你。祝考試順利
如果覺得有用望採納，謝謝
㈧ 怎樣才能學好歷史還有地理~我已經高3了，可是這兩樣都不怎麼好~
我都的也是文科
1.歷史。歷史，一定要把課本上的東西好好的背熟，如果你懶的背書，就不行。因為歷史的量很大，需要你每天都背。還有，對於歷史時間的分析，要結合老師發的資料好好的整理。歷史事件，要達到能合上課本，在紙上從頭到尾的寫下來這種標准。
2.地理。地理和數學關系很大，特別是開始，關於地球的那一部分，很多需要計算，而且是必考的題目。在文綜中，如果你沒有確定好地理位置，很可能整個分數都沒有了。其他的，就是背了。我高中的時候，地理最好，因為他的量比較小，背起來比較輕松。建議你買一本比較好的參考書，只講題目，總結要點的那種，不要買習題了。
祝你明年高考成功！
㈨ 高三了，怎樣有效學習歷史
我高考的歷史130多分（滿分為150分），以下是我的經驗：以時間為軸，在專本子上將各個時期的歷史串屬成一條線，然後再細分每個節點的事件，如戰國時期發生了什麼，需要記的是什麼，會考的是什麼。以此類推，將每個節點的內容豐富、細化，既有利於記憶，也可以形成一個體系性的復習系統。
說實話，高中學習歷史，更重要的是為了考試。了解考點，非常重要，這樣才能更有針對性。
有幫助，請打分，謝謝。
㈩ 高三歷史怎麼學，急啊
現在來看，你還有一年，時間還夠，平常沒事多看看書，不用刻意找時間，你可以買那種小冊子，或把老師發的講義，實在沒有問學姐學哥借，沒事拿出來看，可以對照去年的考點一項一項看，別死背，可以根據年代順序記憶，幾幾年發生什麼事，當然書一定要多看，給你個答記憶方法和答題方法，希望對你有幫助
記憶方法
)順序記憶法：按照事件本身的發展的順序依次記憶。 (2) 特徵記憶法:對於內容相似的知識，通過細致地觀察和全面地比較後，找出所要記憶內容中特別容易記住的特徵。 (3)規律記憶法：在學習過程中，尋找具有規律性的東西加以記憶。 (4)隔年記憶法：將發生時間具有某種特定規律的歷史事件放在一起，加以記憶。 (5)重復記憶法：通過反復閱讀來鞏固記憶。 (6)回憶記憶法:將學過的內容，經常地、及時地嘗試回憶，在回憶過程中加強記憶。 (7)諧音記憶法：將要記的東西，變成讀音相同或相近的詞、片語、短語或杜撰的句子，使之便於記憶。 (8)形象記憶法:對於較抽象的內容，可用圖、表等形象地描繪出來。 ( 9)討論記憶法:在學習過程中有不夠理解的地方，不妨先按照自己的意見與同學討論，在討論過程中正確的東西就比較容易記住。 (10) 口訣記憶法:將記憶內容編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。 (11)詞頭記憶法：將要記憶材料的詞頭連成句子。 (12)練習記憶法:一些可以通過動手來記憶的內容可以自己親自練習、檢測、實驗，增強記憶效果。 (13)聯想記憶法：利用聯想是促進記憶的有效方法之一。 (14)多種感官參與記憶法：多種感覺器官參與記憶活動，可大大提高記憶的水平。 (15)信息壓縮記憶法:先記住大體輪廓，然後逐漸記住每一細節，由粗到細進行記憶。 (16)對比記憶法:在記憶相類似的事物時，可將兩種事物進行對比，找出異同。 (17)歸類記憶法:把要記憶的內容列出提綱，分門別類整理歸納，然後進行記憶。 (18)重點記憶法:記住整個內容中的公式、定理、結論、基本概念、重要句子等重點，作為記憶的「鏈條」來聯系全部內容。 (19)理解記憶法:只有深刻理解了的知識才能牢固地記住它。 (20)推理記憶法:利用一事物引出接近的事物或引出有因果關系的事物來記憶。 (21)網路記憶法:如能把所學的各知識點連成線，組成面，編成網的話，那麼各部分知識之間的聯系也就清晰可見了。
答題方法
1．熟記史實 歷史是最強調背記的學科。為什麼呢？歷史背記的內容，主要有兩部分，一是史實，二是分析。而政治的背記，主要是分析，對事實的記憶則很少，所以遠沒有歷史難記。不背行不行呢？不妨分析幾次歷史試卷，看看有多少分是記憶不清丟失的，答案不言自明。事實上，史實不清、審題不細，是歷史丟分的兩大原因。怎樣背記史實呢？ 第一，精細讀書。要一個句號一個句號讀，包括導言、註解、圖示在內。2002年高考，有一題問蔥嶺的地理位置，得分率很低。其實，「帕米爾高原和喀喇昆侖山」，答案就在古代史課本的小注里。這啟示我們一定要細心讀書，尤其是在第一輪復習時。 第二，動手總結。一定要落實到筆頭上，因為看和寫的感覺完全不同，而考試是寫，不是看。尤其是第一輪復習，寧可羅嗦些，也要把總結寫全。以下給出分析歷史事件的通用格式，具體操作時，應有所取捨： 1．名稱及其含義（例如：早期維新思想，維新思想） 2．背景 （1）原因（事物發生的必要性）：主要原因（主要矛盾）、次要原因（次要矛盾），根本原因（社會主要矛盾）、具體原因（根本原因的具體表現），直接原因、間接原因，導火線 （2）條件（事物發生的可能性）：政治、經濟、階級、思想、時代、其他 （3）目的（原因和條件是客觀的，而目的是主觀的） 3．經過：力量、領導、階段及階段特點等 4．意義：性質、作用、影響，特點（極其重要!特點=不同點=考點），經驗、教訓 第三，注意特點。特點就是不同點，例如《農政全書》的特點主要是介紹西方水利技術。特點就是考點，所以要非常重視，尤其是時代特點，往往是答題隱含的大背景。 第四，定期背記。讀—寫—記是一個完整的鏈條，所以在平時就要有計劃地逐步背記。例如一星期背一章，或與老師的復習同步。不要到考試前再背，那樣很不牢固；也不要考什麼背什麼，那樣很不系統。 2．把握聯系 高中歷史的特點，是注重前因後果，注重分析知識的相關性，而反對孤立的知識點背記。其實，出題的過程，就是建立新的聯系的過程；做題的過程，就是剖析聯系的過程。把握聯系，主要有兩個步驟： 第一，縱橫結合。一方面要注重縱的聯系（時間聯系），另一方面重視橫的聯系（比如地域聯系）。特別注意因果聯系，這是所有聯系的核心。 第二，編織網路。縱橫結合，經緯交錯，就成為知識網。 3．加強審題 近年的高考，越來越強調從題目中獲取信息（尤其是材料題），與課本知識結合，共同構成答案。這樣，審題的重要性凸顯出來。審題要注意三點： 第一，准。就是問什麼答什麼，切忌答非所問。一道大題設多問，不僅要審大題題干，還要審每一問的題干；一組選擇題有多道，不僅要審每道的題干，而且要審總的題干。 第二，全。就是問的都要答，切忌答漏。題乾的每一句話（尤其是材料題），一般都包括至少一個信息點，答案上每個點都有分。 第三，注意「弦外之音」。近年文綜高考的答案，常有些是「既在意料之外，又在情理之中」，而這些分都愛丟。例如2002年高考歷史大題，考查旅大主權的變遷，如果僅按上面要求審題，會丟掉「不尊重中國領土主權」「背著中國拿中國主權和利益作交易」等要點。這些要點，來自題乾的「弦外之音」：本題的主旨是主權問題，故應圍繞此點答題。這種分很不好拿，但是如果做題時想一下每題的宏觀主旨（而不是單純就題論題），就有希望得分。 （二）誤區辨析 第一，不可以做代記。*做題記知識點，永遠不夠系統，會割裂聯系。做題這個手段很好，但不可濫用。 第二，不可濫搞聯系。要以把握基本的知識網路為主，專題史不要太多。