① 歷史告訴我們什麼100字
歷史是一條長河，它奔流向前，無止無息。每件事都是一滴水，無論事件大小，都是這條巨河的一部分，都匯總在這里。水，是生命之源：歷史的長河，則是人文之本。我們能在它那獲取無盡的智慧。那麼，我們又從它那兒獲知了些什麼呢？
春秋末年，吳越戰亂不斷，百姓苦不堪言。在兩國一次大交鋒中，越王勾踐敗給了吳王夫差，成了俘虜。服了三年的苦役後，被放回越國。之後他卧薪嘗膽，奮發圖強，最終做出了「三千越甲可吞吳」的壯舉。
歷史告訴我們：失敗並不可怕，可怕的是失敗之後就一撅不振、自甘墮落。只要信念還在，只要信心猶存，只要勤奮依舊，便能取得巨大的成功。
淮陰侯韓信曾經受市井混混的過胯下之辱，但他後來卻成功了，在被別人看成懦夫的情況下功成名就，而且名留千古。
歷史告訴我們：「忍」是人們的必修課。「忍」是什麼？「忍」是心字頭上一把刀啊。 懂得「忍」的人才是成功的人。
楚霸王項羽戎馬一生，身經七十餘戰。英勇無比，無人能及。可最終卻在烏江自刎身亡。「江水依舊流，霸王不復返」。為何？
歷史告訴我們：「天命」是不可信的東西。聽信天命，不會判斷，只是自取滅亡罷了。
魏武帝曹操是三國史上最有爭議，也是最成功的一個人。從洛陽北部尉一直做到魏王。其聰慧狡詐、用人之道更是無人可比。因為他「洞察人性，洞悉人心」，人是怎麼回事他太了解了。所以，他成功了。
歷史告訴我們：知己知彼，懂得為人處事，才能走向成功。
成吉思汗鐵木真，他是蒙古人的驕傲。他的少年時代是悲慘的，但他挺了過來。靠著戰馬與彎刀，盪平了四海，建立了橫跨亞歐的蒙古大汗國。
歷史告訴我們：堅強的人，往往都是成功的人。
讀史使人明智，歷史是一本教科書。它告訴我們：為人的成功，就是處事的成功。歷史，就是在教我們該如何做人！
② 歷史教會了我做人 作文
開學第一天，
劉老師向全班同學介紹我這個剛剛轉校過來的新同學，
劉老師還讓我
向全班同學作自我介紹，第一次當著這么多人講話，所以我對那次經歷記憶猶新。
劉老師既是我們的班主任，
又是我們的數學老師。
劉老師對我們要求非常嚴格，
班
上很多同學都怕她；
但劉老師又像慈母一樣對我們關懷備至。在開學不久的一次數學測
驗中，
我這個剛轉學過來的新同學竟然取得全班第一的好成績，
劉老師和班上的同學對
我刮目相看。
有一次，我和幾個同學來到江邊，看到許多人在游泳，加上天氣又悶熱，便不顧學
校的規定下河游泳了。不巧，我們下河游泳的事被人揭發，告到劉老師那裡。劉老師先
把我叫到辦公室，當時我心裡特別害怕。劉老師問我有沒有下河游泳。我馬上辯解說，
沒有。劉老師看著我，許久不說話。我害怕接觸到老師的目光，低下頭去。我知道，這
次我這個平日的好學生讓老師失望了。等劉老師再次問我時，我不敢撒謊了，便吞吞吐
吐地回答，自己的確下河游泳了。劉老師問我：「你為何第一次說謊，第二次才肯說實
話。」我告訴老師，我是怕被處分。劉老師當時狠狠地批評了我一通，教育我做人要誠
實，不能撒謊。劉老師叫我寫個檢查，深刻地反省一下，學校會寬大處理。我回去後，
找到和我一起下水的同學，
③ 歷史教我做人 中學作文 急需！！！
喜迎陰晴圓缺 笑傲風霜雨雪——歷史教我為人之道
開學第一節歷史課，就讓我收獲了身為歷史老師無盡的喜悅。
話得從一個學生回答問題的答案說起。在上第一節歷史課時，我首先講解的是學習歷史的意義。我在導言中講到歷史可以讓我們更加聰明睿智，可以讓我們更好地把握現在，面向未來。因為歷史告訴了我們無數的為人行事之道，它讓我們汲取古人成功的經驗和失敗的教訓，它會為我們插上古人智慧的翅膀助我們飛向成功的彼岸。同時在大屏幕上打出了培根的名言：「讀史使人明智」和其他一些名人名言，學生興趣一下子就被調動起來。緊接著我提出了一個問題：在我們學習了中國古代史後，你收獲到了什麼？學生紛紛舉手回答：有的說從那些司馬遷身上我學到了矢志不逾，有的說我感受到祖國歷史悠久、我們的祖先具有非凡的智慧和創造力，我為自己是一名中國人而驕傲自豪……。但是八零六班的別小晗同學的發言卻讓掀起了一個不小的高潮，她侃侃答到： 做人應該「勝不驕，敗不餒」。 我們從白居易的詩「憶昔開元盛世，小邑猶藏萬家室」可以看出唐玄宗統治前期的繁榮昌盛，這則是他勵精圖治的結果。而唐玄宗統治的後期之所以會出現安式之亂，則是因為他滿足於現有的成就，不思進取，整日與楊貴妃做伴嬉戲，終於將大好河山拱手讓人。這使我想起了越王勾踐，越國滅亡後，勾踐戒驕戒躁，卧薪嘗膽，終落得「卧薪嘗膽、三千越甲可吞吳」的美譽。雖人生得意須盡歡，但總要銘記「傲不可長」，人生不如意之事十有八九，然「敗而不餒，真君子也」。歷史是一片浩瀚的海洋，而我們就像是在海上泛舟的旅人。我們不願意逐流，更希望激流勇進。相信在老師的導航下，我們一定能探出更多更深的道理。
她的話音剛落便贏得了全班同學的喝彩，我也被她精彩發言所震撼。在她身上我看到了演說家的激情和風采、哲學家的思維與思辯，從她身上看到了歷史賦予她的智慧。她就這樣在瞬間點燃了學生渴求知識的激情和對歷史課的神往，為我的第一節課平添了無限魅力。
④ 你認為學習歷史教會了我們什麼
了解的越多，對復一些超自然的假制說就越敬畏。人類歷史最大的進步，就是逐步明白了，原來我們不是宇宙的中心。我們賴以生存的地球文明，也許就是宇宙中的一粒塵埃；而宇宙，也許也是微不足道的，人類太過渺小，在這個世界上，我們不懂的東西還有太多。
⑤ 你覺得歷史能教會我們什麼
學習歷史，了解歷史上的人物和事物，學習某個人物的某種精神，版學習某件事情的來龍去脈，權武裝自己的頭腦，借鑒先人的經驗，吸取教訓，有則改之，無則加勉，哪些是正確的，哪些是錯誤的，可以加以對比，提高明辨是非的能力。
⑥ 歷史教會了我們哪些道理
教會我們落後就要挨打，弱國無外交，勝者為王，敗者為寇，有錢就是大爺，當你滿足於耗子抗槍窩里橫的話，貓已經睡醒了，只要奮斗，一切皆有可能。
⑦ 以歷史教我這樣做人為題論文
喜迎陰晴圓缺 笑傲風霜雨雪——歷史教我為人之道
開學第一節歷史課，就讓我收獲了身為歷史老師無盡的喜悅。
話得從一個學生回答問題的答案說起。在上第一節歷史課時，我首先講解的是學習歷史的意義。我在導言中講到歷史可以讓我們更加聰明睿智，可以讓我們更好地把握現在，面向未來。因為歷史告訴了我們無數的為人行事之道，它讓我們汲取古人成功的經驗和失敗的教訓，它會為我們插上古人智慧的翅膀助我們飛向成功的彼岸。同時在大屏幕上打出了培根的名言：「讀史使人明智」和其他一些名人名言，學生興趣一下子就被調動起來。緊接著我提出了一個問題：在我們學習了中國古代史後，你收獲到了什麼？學生紛紛舉手回有的說從那些司馬遷身上我學到了矢志不逾，有的說我感受到祖國歷史悠久、我們的祖先具有非凡的智慧和創造力，我為自己是一名中國人而驕傲自豪……。但是八零六班的別小晗同學的發言卻讓掀起了一個不小的高潮，她侃侃答到： 做人應該「勝不驕，敗不餒」。 我們從白居易的詩「憶昔開元盛世，小邑猶藏萬家室」可以看出唐玄宗統治前期的繁榮昌盛，這則是他勵精圖治的結果。而唐玄宗統治的後期之所以會出現安式之亂，則是因為他滿足於現有的成就，不思進取，整日與楊貴妃做伴嬉戲，終於將大好河山拱手讓人。這使我想起了越王勾踐，越國滅亡後，勾踐戒驕戒躁，卧薪嘗膽，終落得「卧薪嘗膽、三千越甲可吞吳」的美譽。雖人生得意須盡歡，但總要銘記「傲不可長」，人生不如意之事十有八九，然「敗而不餒，真君子也」。歷史是一片浩瀚的海洋，而我們就像是在海上泛舟的旅人。我們不願意逐流，更希望激流勇進。相信在老師的導航下，我們一定能探出更多更深的道理。
她的話音剛落便贏得了全班同學的喝彩，我也被她精彩發言所震撼。在她身上我看到了演說家的激情和風采、哲學家的思維與思辯，從她身上看到了歷史賦予她的智慧。她就這樣在瞬間點燃了學生渴求知識的激情和對歷史課的神往，為我的第一節課平添了無限魅力。
⑧ 歷史教會我們什麼
以史為鑒,面向未來
⑨ 歷史教會我們什麼
教會我們以史為鑒，教會我們歷史宗師驚人的相似，教會我們知過去，明現在，測未來！教會回我們很多很答多！大哥你是不是作文題目不知道怎麼寫上來網路？你這個哥題目太泛泛了吧！看我打真么多字也該個我分吧？
打字費勁，道德給分！O(∩_∩)O