A. 提如何高學生學習歷史的興趣ppt
我沒有ptt，愛好歷史，親手寫給你一個word版《提高學生歷史興趣》可否？
正在開會，看到你提的問題，我很喜歡。親手碼字，原創回答，歡迎評論。
1.
不清楚你之於學生的角色，父母，長輩，（非歷史專業的）班主任以及歷史老師。
如果你是前三者，並不熟絡歷史的人，那麼最好不要抱著以下目的，盲目去教導學生——「你應該讀歷史」，「你應該這么讀歷史」，「你之前讀歷史的方法是錯的」，「我這樣做可以提高你學習歷史的興趣」。
如果你是有歷史專業背景的歷史老師，那就太好了，咱倆可以繼續往下聊了
2.
首先，為人師表，要立意，立何意，你「想提起學生學習歷史的興趣」，想提高興趣，這就是你想立下的誓言和目標。而不是心底里，想通過學習提起對歷史的興趣，考高分，打這樣膚淺世俗的盤算。
第一步立意對了，接下來的法子才能行得暢通。
立意完了，我們之於學生，最大的作用就是言傳身教，循循教誨，數古點今，你能把歷史課本上的內容倒背如流否？你能講出來課本上歷史人物的小段子，風流韻事否？你能用大白話講歷史講的生動有趣否？
一通質疑，顯示不出我寫這篇回答的誠意，所以第二步我是給方法的：
講民族的形成，你是否會論膚色、論骨骼講講西域人與中原人的異同？講西域人，你可以聊西毒歐陽鋒與他侄子歐陽克不能說的秘密，講中原人，你說說老頑童那些年追過的女孩，對吧，你首把對歷史嚼得津津有味，講給別人聽，才有可能get到你的樂趣，自發產生對歷史的興趣。——這一道，我總結為：自己嚼得有趣，才能讓學生對歷史產生興趣
講中國史四大階段，上古期中，巢、燧、羲、農，你可以借用相應的影視劇的惡搞片段，截圖，PS惡搞、做視頻、加彈幕，都可以，用學生能看得懂的表現形式去講，去學生能理解的圖像去描述，說學生習慣說的口語，才能更接近學生的思維，學生的思想，才有可能讓他們產生興趣。——這一道，我總結為：講歷史時採用的表現形式，要接地氣（學生習慣）。
3.（我的觀點）私以為，歷史之於中學生的意義，是「見賢思齊焉，見不賢內自省也」。
學生讀書的過程，就是做學問，求道的過程
凡講學問必須知道學和術的區別。學是求明白事的真相的，術則是措置事的法子。
歷史是求明白社會的真相的。什麼是社會的真相呢？
原來不論什麼事，都各有其所以然。我，為什麼成為這樣的一個我？這決非偶然的事。
我生在怎樣的家庭中？受過什麼教育？共些什麼朋友？做些什麼事？這都與我有關系。合這各方面的總和，才陶鑄成這樣的一個我。
個人如此，國家社會亦然。
各地方有各地方的風俗；各種人有各種人的氣質；中國人的性質，既不同於歐洲；歐洲人的性質，又不同於日本；凡此都決非偶然的事。所以要明白一件事，必須追溯到既往；現在是決不能解釋現在的。而所謂既往，就是歷史。
所以現在的研究歷史，是要重常人、重常事的。因為社會正是在這里頭變遷的。常人所做的常事是風化，特殊的人所做特殊的事是山崩。不知道風化，當然不會知道山崩。若明白了風化，則山崩只是當然的結果。
一切可以說明社會變遷的事都取他；一切事，都要把他來說明社會的變遷。社會的變遷，就是進化。所以：「歷史者，所以說明社會進化的過程者也。」
歷史的定義既明，歷史的價值，亦即在此。
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作為老師，你懂得如何帶著學生一起，與歷史為伍，探索發現這片土地上發生過的有趣事情；
作為父母，長輩，你懂得藉助史料內容去跟孩子插科打諢，
玩在其中，樂在其中，這就夠了。
B. 我為什麼要學習PPT
為了掌握一門做課件，做工作匯報，做總結等的需要而去學習的，PPT是現在辦公必備必學的一個軟體。
C. 老師要讓我們做關於歷史的ppt。。。到底有什麼好的題材，讓同學們看到感覺很有趣的。。
可以根據中國節日來啊。七夕節也行啊，牛郎織女的傳說。元宵節也行啊，放什麼河燈。
D. 怎樣學好歷史的方案PPT
閱讀，大量的閱讀對於可以提高歷史成績有非常大的幫助。詩詞歌賦，歷史小回說，歷史課本，都可以答，他會讓你對歷史有自己的認知，形成自己的價值觀與判斷力，對於做歷史選擇題有相當大幫助。
試題，其實我是很反對題海戰術的。不過對於歷史大題似乎也沒有更好的辦法。只能去做大量的試卷題，反復的去做，去對答案，目的是學習它的表達方式，學會如何用所需要的方式表達自己的意思。
復習，其實所謂的復習就是把老師上課講的東西在回顧一遍。正所謂溫固而知新。歷史這玩意是相通甚至是重復的。你今天復習是帝王將相，明天復習是將相王侯，就這點東西，翻來覆去。
背熟教材。歷史屬於文科性質，那麼背書是前提條件，如果最基礎的知識點都沒有掌握，歷史想要考高分是特別難的。高中歷史復習大事年表大家要仔細背背，把時間和歷史事件順序都記好了，最好能用故事的方法把它們串聯起來，這樣既記得快又記得牢。
E. 為什麼要學習PPT的製作
用處大，且方便，在上學時要用ppt作報告，在工作時要用
ppt做匯報
F. 為什麼要學好歷史.ppt
《舊唐書·魏徵來傳》李世民：夫以銅自為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
以歷史事件的成敗得失作為鑒戒，就站在了巨人的肩膀之上，就不會鋪天蓋地的創新創舉突破，實則原地踏步或而跑了個圓圈。
G. 歷史課堂教學講什麼和怎樣講.ppt
「興趣是學習之母」，沒有興趣是學不好的。因為有興趣，學生就會產生積極的內情緒；為滿足好容奇心，學生就要看、要聽、要想、要問，思維也被激活。教師精心設計教學，就是要激發學生學習的興趣，並在成功的體驗中使學生的興趣收到保護和激勵。教師要善於通過各種手段，找准教學的切入口，誘發學生的求知慾。
H. 學習PPT的目的是什麼
學習PPT的目的有很來多。也自有許多地方可以用上PPT。比如說在企業管理上可以用上；高、中、小學老師在講課或做實驗課時可以用上；在某個公司要把新研製的產品推廣出去可以用上；向外界推廣某個公司的規模和主要的經營項目等都需要用上PPT。也可以製作個人、公司、財務等方面的年終盈利、上半年、下半年、工作計劃報表之類。
PPT的重點和學習方式，就是你多練習編輯不同的有關PPT的案例或照著練習，自己再找些有關PPT的材料也能做出很好的PPT的幻燈片，從中得到屬於自己的心得。
I. 為什麼要學習PPT
PPT，一種演示文稿圖形程序，是Power Point簡稱。Power Point是微軟公司出品的office 軟體系列重要組件之一(還有版Excel，Word等)。可以通過權圖片，文字，音樂等配合動畫效果組成幻燈片展示內容。如今課堂，公司基本都用，所以要學。