1. 如何快速記憶歷史事件時間
答:1.必須在理解上下功夫。
歷史學習中要想記得多、記得牢，關鍵在於理解，因為只有真正理解了的知識才不會忘記。上歷史課和上其他課一樣，一定要專心聽講。有些同學認為上課聽不聽無所謂，反正課文內容都看得懂，只要考試前去背背，同樣可以應付，這種想法是十分錯誤的。盡管有些簡單內容可以死記硬背，但復雜一些的內容光靠死記是不行的，有許多歷史知識必須弄明白這個知識是什麼，為什麼會是這樣，意義何在，有什麼影響等等。所以一定要抓住歷史現象的因果關系和來龍去脈；如果上課不專心聽老師分析講解，自己也不開動腦筋積極思考，幻想考試前去突擊硬背，臨場時必然會顛三倒四或張冠李戴，有的則束手無策，不知所雲。
2.善於化繁為簡，化難為易。
有些歷史事件和現象比較復雜，光靠硬記是記不住的，我們可採取一些有效方法，盡量化繁為簡，才能熟記，主要方法有：
（1）公式記憶法。在回答一些復雜的歷史問題時，如同解數學習題一樣，可以總結歸納出一些基本公式，然後按公式來記憶和解答。如歷史事件＝時間＋地點＋人物＋簡單過程＋結果＋意義。經過＝准備＋發生＋結果。意義＝作用＋特點＋影響。人物＝姓名＋時代＋事跡（包括思想、活動或著作）＋影響。作品＝作者＋成書年代＋內容＋意義（或影響）。用這種方法可將復雜的內容進行簡化概括，形成網路記憶。也就是抓住幾個要點作為支點，然後進行擴充，就能較快地熟記基本內容。掌握這個方法，在巧記重大歷史事件、歷史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。
（2）比較記憶法。人類歷史遵循著一定規律向前發展，在其發展過程中，各種歷史事件或現象之間有著一定的聯系，同時又受到時間和空間的制約，使其具有各自的特點。比較記憶法就是把兩個以上具有一定聯系的事件或人物進行歸類比較，找出它們之間的異同點，這樣可防止張冠李戴。比較記憶法是歷史學習中一個重要的記憶方法，具體做法有以下幾種：①把性質相同而特點不同的歷史現象進行比較，如秦、隋相比，漢、唐之比較等。②把某些表現相似而性質不同的歷史現象進行比較，分清不同性質，形成不同概念。③把性質相同但發生在不同時期的歷史事件加以綜合比較，區分異同。如中國近代許多不平等條約及其對中國社會的影響等。④中外比較。如世界上最先進入奴隸社會的四個國家之比較，中國與西歐進入封建社會之比較，中國古代經濟、科技發展與西方之比較等。
2. 歷史怎樣記時間
古人將一夜劃分為五更，每更等於一個時辰，相當於現在的兩個小時．晚上7時稱為定更，又稱起更；9時稱為二更；11時稱為三更，俗語「三更半夜」或說「子夜」指的就是這個時辰；次日凌晨1時稱為四更；3時稱為五更；5時稱為亮更，也就是天亮的意思
【紀時法】我國古代紀時法主要有兩種：
(1)天色紀時法。古人最初是根據天色的變化將一晝夜劃分為十二個時辰，它們的名稱是：夜半、雞鳴、平旦、日出、食時、隅(yu)中、日中、日?i(die)、晡(bu)時、日入、黃昏、人定。
(2)地支紀時法。以十二地支來表示一晝夜十二時辰的變化。古天色紀時、地支紀時與今序數紀時對應關系見附表。
天色紀時
地支紀時
現化紀時
夜半
子
23-1點
雞鳴
丑
1-3點
平旦
寅
3-5點
日出
卯
5-7點
食時
辰
7-9點
隅中
巳
9-11點
日中
午
11-13點
日?i
未
13-15點
晡時
申
15-17點
日入
酉
17-19點
黃昏
戌
19-21點
人定
亥
21-23點
天色法與地支法是古代詩文中常見的兩種紀時方法。如《孔雀東南飛》：「雞鳴入機織，夜夜不得息。」「奄奄黃昏後，寂寂人定初。」
【五更】我國古代把夜晚分成五個時段，用鼓打更報時，所以叫作五更、五鼓，或稱五夜。如《孔雀東南飛》：「仰頭相向鳴，夜夜達五更。」《群英會蔣干中計》：「伏枕聽時，軍中鼓打二更。」
夜間時辰：黃昏人定夜半雞鳴平旦
五
更：一更
二更三更四更五更
五鼓：一鼓二鼓三鼓四鼓五鼓
五夜：甲夜
乙夜丙夜丁夜戊夜
現代時間：19-21點
21-23點23-1點
1-3點3-5點
3. 歷史那麼多時間該怎麼背啊
從時間的早到晚開始背，你可以先把那些理一下，然後就可以發現有很多時間是相同年份的那樣各年級的。
4. 歷史的時間怎麼記憶各種歷史事件的時間太多，記憶力也不行，初二。求指導！內容記得住，時間記不住啊！
自己做一個歷史大事件的時間軸 一定要自己去做 不要用歷史課本提供的
5. 怎麼巧記歷史的時間
1、史時結合——記得實
歷史時間不是孤立存在的，必須與史實相結合。有些同學在學習中有一不好的習慣，重點放在史實記憶上，忽視了歷史時間，造成知史而不知時。如一部分同學知道我黨在解放戰爭中第二年作戰任務是外線作戰為主，內線收復失地，卻不能指出具體的時間。知道「一國兩制」的偉大構想，但說不清鄧小平何時提出的……要改變這種情況，同學們就要學會史時結合，即在記憶歷史事件，學習文獻材料，觀察地圖，把握階段特徵等史實過程中，與時間牢牢地「捆綁」在一起，做到時不離史，史不離時。史時結合看起來有點笨，卻很實在。
2縱向製表——記得牢
所謂縱向製表就是按時間先後順序，製作各種類型的大事年表。如著名科學家誕生時間與成果、賦稅制度的演變、朝代的變更，戰爭中重大事件等等。其實，大事年表未必是冗長的，每一章每一節都可以製作小的記事年表，尤其是涉及歷史時間特別多的章節，如第二次世界大戰。把大事年表與章節史實相結合，既可以牢牢記住時間，有助於同學從整體上把握每一章節的內容，分清歷史事件的前因後果。
3、橫向聯系——記得巧
所謂橫向聯系就是把相同或相似時間發生的歷史事件歸納在一起記憶。相同時間很好理解，如1973年的美國：布雷頓森林體系瓦解、發生了經濟危機和被迫從越南撤軍。又如1936年的世界：義大利吞並衣索比亞、德軍開進萊茵非軍事區、日本廣田弘義上台組閣、德意簽定協定，「柏林—羅馬軸心」形成、中共長征勝利結束、西安事變發生……相似時間主要指前後相差十年、五十年和一百年。如：1689年英國通過《權利法案》；1789年法國大革命爆發；1889年第二國際建立。橫向聯系好處在於即可以輕易記得歷史時間，又可以對歸納在一起的歷史事件進行比較。
6. 歷史怎樣才能把年份背過。 年份太多 容易記混 背不過啊
先要培養學習歷史的興趣
有興趣自然記得住
學習歷史確實可以為國家提供參考，也可以為個人處事和做事提供經驗
正如司馬光做《資治通鑒》所說，「鑒於往事，有資於治道」。
7. 歷史時間怎麼記憶
想一想吧，歷史並不是獨立的，各個歷史事件之間相互聯系相互影響，這就是所說的歷史的必然性，對於相互關聯的事件就因該看做整體的事件集合，在整個大的歷史時期中前期發生了什麼事件使得中期發生了什麼事件最終導致後期發生了什麼事件，前中後期有依照因果劃分出若乾的小事件集合，通常小事件集合中的各個事件時間就不會間隔太大，在這些小事件集合中找到承上啟下的事件，體會它之所以在這個時間發生的必然性（也可以強行記住，但我覺得分析一下能更好的看清歷史走向），自然而然的你就會記住他了，其他的記住先後順序在花點心思記一下正負幾年就可以了
51--工人 52--普洱(茶) 53--武僧 54--巫師 55--火車
56--蝸牛 57--武器 58--尾巴 59--(無救)棺材 60--榴槤
61--兒童 62--鹵 63--廬山 64--柳絲 65--鑼鼓
66--轆轤 67--樓梯 68--喇叭 69--漏斗 70--麒麟
71--奇異(果) 72--企鵝 73--青山 74--騎士 75--起霧
76--氣流 77--七 78--青蛙 79--氣球 80--巴黎
81--白蟻 82--叭兒狗 83--爬山 84--巴士 85--白虎
86--八路(軍) 87--白旗 88--爸爸 89--芭蕉 90--精靈
91--舊衣 92--揪耳(朵) 93--救生(圈) 94--(救世主)耶穌 95--酒壺
96--九牛 97--香港 98--酒吧 99--(救救我)救護車
1到50的自己想吧，歷史事件與數字掛鉤，肯定不會忘
8. 如何快速記憶歷史時間和事件
按時間順序串聯歷史知識。因為歷史學科是一部以時間為主線的大事記，掌握了時間的走向，按照時間來記憶對應的事件和相關知識，就很容易掌握整個歷史知識。而且很多歷史事件之間都具有內在的聯系，如果你記住了一個歷史事件，就可以推導出另一個歷史事件的相關內容。比如某某年發生了什麼，因為什麼事情，兩年後又發生了什麼......找到事件之間的聯系點記起來就很容易了。
建立一套自己的數字編碼。數字編碼就是通過諧音、形象轉化、意義轉化等方法，把枯燥難記的數字轉化成幽默詼諧、輕松有趣的漢字或話語，這既活躍了思維，又記憶了知識。在我用過的「精英特速讀記憶訓練軟體」中的數字編碼記憶，對數字「0到9「」和「00到99」共計110個進行了編碼，我們可以直接使用，也可以自己另外想一些。
對具體零散的知識要學會分類整合。①歷史上有許多事件發生在同一年、同一月中，這樣記住一個事件，就能夠連帶記住其他幾個事件的時間。②很多歷史事件都有固定的背景、原因、經過、結果，性質、影響等，多進行分類整合，比較和區別記憶，必能提高記憶效率。③有時間的話甚至可以整理出歷史專題。如古代經濟發展史、中國古代科技史、中國古代教育史等多個歷史專題。整理完成後，再進行細化填充內容。這樣肯定能把書本上的知識熟記於心。
還可以通過提問來記憶。在復習時，建議一邊寫下或者設計出可以幫助自己回憶的問題。若問題和書上的某些內容相關的話，也可以直接寫上頁碼，方便查找。
9. 怎麼記好歷史時間
歷史記憶方法摭談
四川省閬中市水觀中學校 周斌順
記憶有法，法無定法，能有收效，是為好法。筆者現將教學實踐中的幾點心得整理出來以求同仁斧正。
一、諧音記憶法
以「核心字」為基礎，對歷史材料進行重組，形成合轍押韻、朗朗上口的歌訣。
如五代十國的「十國」：吳閩吳越前後蜀，南唐南漢南平楚，再加上北方的「北漢」。
1978─1999年工業建設部分重要工程有安太堡露天煤礦、大秦鐵路、上海寶山鋼鐵公司、大亞灣核電站、京九鐵路、葛洲壩水利工程：安太堡大、寶鋼大、京九鐵路葛洲壩。
1927年到1930年農村革命根據地的名稱、建立者：方誌敏，閩浙贛；徐向前，鄂豫皖。賀龍洪湖湘鄂邊；鄧張左右來回轉。
二、奇特聯想法
聯想越奇特，記憶越深刻，因人而異，因事而異。
二戰的六個中立國：瑞士、瑞典、西班牙、葡萄牙、愛爾蘭、土耳其。我們把它想像成：兩對雙胞胎「瑞士、瑞典」與「西班牙、葡萄牙」都「愛」「土耳其」姑娘。
兩漢時期中國與朝鮮保持著頻繁的貿易往來，中國輸出到朝鮮的有：鐵制生產工具、銅鏡、漆器。我們把它想像成：中國「特工」帶去一面「銅鏡」，朝鮮人覺得好「稀奇」。
三、濃縮記憶法
認真分析歷史事物，從中歸納提煉出連續或對仗的「核心詞」，作為記憶的載體，有事半功倍之效。
十年建設時期成就：總結為「1、2、3、4、5、6、7、8」
1.一個「十年」：1956──1966
2.兩個鋼鐵基地：武漢、包頭
兩條代表性鐵路： 蘭新鐵路、包頭鐵路
3.三個油田：大慶、勝利、大港
4.四個英雄模範人物：王進喜、雷鋒、焦裕綠、向秀麗
5.1965年石油全部自給；建成大中型項目五百多個。
6.工農業總產值增長近60%。
7.農村用電增長了70倍。
8.新建鐵路八千多公里。
《天津條約》主要內容有5點，可總結為「三外一賠一開」。
一五計劃經濟建設的重大成就可總結為「一橋二鐵三公四廠」。
四、數理記憶法
抓住年代本身的特徵，探究數字之間的關系，增加易於聯想的內容，可以收到意想不到的效果。
單個遞增年代：比如蒙古滅金，1234年；
連續遞增年代：1919年、1920年、1921年、1922年、1923年、1924年……；
等差間隔年代：第一次國內革命戰爭失敗，1927年；抗日戰爭爆發，1937年；中國人民解放軍轉入反攻，1947。
一石多鳥年代：1919年五四運動、巴黎和會召開、共產國際成立等；
循環數字：努爾哈赤建金，1616年。
加法：1688年英國「光榮革命」，可記為15=7＋8。
減法：220年魏國建立，可記為2－2=0。
乘法：1644年清軍入關，明朝滅亡，可記為16＝44。
除法：公元前770年西周滅亡，可想為7÷7=1。
五、觸點聯想記憶法
抓住歷史事件和歷史人物在時間、地點或是名稱等方面的某一相同或相似點，聯系起來進行記憶的方法。
例如：南京在中國歷史上有著重要的地位。南京就是一個觸發點，可以從不同角度對發生在南京的歷史事件進行歸納。
六、連線記憶法
按歷史在不同時期的發展線索進行縱向串聯或按同一時期的同類事件進行橫向串聯，有利於學生鞏固歷史某礎知識，把握歷史發展的全貌和實質。
七、對比記憶法
如把中國古代歷次農民起義所提出的口號相比較，認識到農民斗爭的水平在不斷提高；對《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》內容作比較，認識到中國社會是如何一步步地淪為半殖民地半封建社會。
八、圖表記憶法
藉助多樣化圖表，充分調動視覺功能，啟發學生積極思維 ，提高記憶能力。
如中國近代史要求掌握的涉及開放通商口岸的條約有5個、開放的通商口岸有20個，可以以長江為橫坐標、沿海為縱坐標標注開放城市和開放時間。
九、規律記憶法
歷史知識雖然浩如煙海，但是如果我們依據歷史自身的規律進行記憶，常常能起到觸類旁通、一石三鳥的作用，還可能幫助你迸發出創造性思維的火花。
如分析中國古代歷次農民起義的原因時，雖然引起起義的直接原因各不相同，但其根源無外乎：(1)封建暴政；(2)土地兼並；(3)自然災害等。
十、論記憶法
幾個人一起討論問題，往往會觸發靈感、茅塞頓開，達到互相取長補短、相得益彰的效果。
十一、講解記憶
據研究，一個人給其他人講述歷史事件，記憶效果比一個人自己記憶要高幾倍，而且信號儲存時間長久。
這樣可以么？
10. 歷史時間怎麼記住
這個方法很多來的：1，可以按源照歷史事件發展的先後順序來記憶，這樣做記憶會更加深刻的。2，還可以參照歷史人物出現的先後順序來記憶。3用歷史上你感興趣的事物來記憶，比如說對文化感興趣，就可以按照各朝各代在文化上的發展和措施，以此類推就可以了
科學研究表明：聯想是記憶的基礎。世界著名的生理學家巴甫洛夫指出："記憶要依靠聯想，而聯想則是新舊知識建立聯系的產物。
"美國心理學家威廉詹姆士也說："記憶的秘訣就是根據我們想記住的各種資料來進行各種各樣的聯想，而這些聯想就成了各種資料的釣鉤，萬一資料沉沒腦海，我們就
可以通過聯想這樣的釣鉤將資料釣出來。
"奇特聯想法是聯想記憶的進一步運用和發展。它是指學習者展開積極豐富的想像力，使所要記憶的知識生動、形象化，通過聯想在新舊知識(如英語熟詞詞義與生詞詞義)
之間建立起一種荒誕誇張、稀奇古怪、不合情理、牽強附會的聯系，令人印象深刻難以磨滅，從而達到以舊帶新、快速記憶的目的。