歷史怎麼記好記

① 初中歷史怎麼才容易記

背記關鍵詞，學會自己摸索出一套歷史特有的專業性語言。當你掌握了歷史特有的專業性語言，歷史就極其好背。當然，這需要一個過程和刻苦地記憶，在記憶的過程中摸索，在記憶中理解。

② 歷史的年代怎麼好記

夏商與西周,東周分兩段; 春秋和戰國,一統秦兩漢; 三分魏蜀吳,二晉前後延; 南北朝並立,隋唐五代傳; 宋元明清後,皇朝至此完。

補充五胡十六國口訣：
前後南三燕，西秦南涼鮮卑建；
前西二涼和北燕，政權仍為漢族建；
前趙北涼夏匈奴；前秦後涼漢（成漢）氐建；
羯後趙，羌後秦，十六小國長混戰。

▲用口訣法記憶中國歷史朝代
盤古三皇五帝更，
夏商周(西周、東周)秦兩漢(西漢、東漢)成，
蜀魏吳爭晉(西晉、東晉)南北(南北朝)，
隋唐五代宋(遼、金)元明清。
（註：三皇指伏羲、燧人、神農，五帝指黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。）
▲用口訣法記憶「五代十國」名稱
五代——後梁、後唐、後晉、後漢、後周，可記作：
梁唐晉漢周，
前邊都有後。
十國——吳、南唐、吳越、楚、閩、南漢、荊南（又稱南平）、前蜀、後蜀、北漢，可記作：
前後蜀，南北漢，
南唐、南平曾為伴，
吳越、吳、閩、楚十國，
割據混戰中原亂。
▲用口訣法記憶南北朝國名
南朝：宋齊梁陳相交替。
北朝：北魏分東西（東魏、西魏），北周滅北齊。
▲用口訣法記憶道家、儒家、法家、墨家的代表人物及其主張
孔孟儒，行「仁政」；
道「無為」，老莊興；
子墨子，講「非攻」；
韓非子，「法治」行。
▲用口訣法記憶安史之亂起止年代
公元755年，安祿山和史思明發動叛亂，公元763年被唐軍打敗，歷時8年。叛亂的起止年
代可用口訣來記：
安祿山，史思明，
騎胡虎（755），溜山（763）城。
▲用口訣法記憶太平天國起義的主要內容
1857年洪秀全發動金田起義，建號太平天國，以拜上帝教統一思想；1853年3月，洪秀全定都南京，改南京為天京。這些內容可用口訣記作：
洪秀全，拜上帝，
太平天國大起義；
秀全要把古扇扇（1853年3月），
南京定都換了天。
▲地球的形狀口訣
赤道鼓，兩極扁；
北極長，南極短。
▲中國省、自治區（直轄市另記）口訣
遼吉黑，雲貴川，
陝西青藏（陝西、廣西、青海、西藏）浙福甘，
二江二湖二河山，
安寧古廣（安徽、寧夏、內蒙古、廣東）新海灣。
▲與中國接壤的15個國家名稱口訣
月娥姑娘（越南、俄羅斯）很靦腆（緬甸），
蒙著布單披仨毯（蒙古，不丹，哈薩克、塔吉克、吉爾吉斯斯坦），
度過稀泥（印度、寮國、錫金、尼泊爾）去朝鮮，
吧嘰吧嘰一身汗（巴基斯坦、阿富汗）

唐堯虞舜夏商周
春秋戰國亂悠悠
秦漢三國晉統一
南朝北朝是對頭
隋唐五代又十國
宋元明清帝王休

③ 不好意思初中歷史要怎麼記比較好記呢

滿意回答
其實初中歷史很簡單的，我的方法是通讀全部的歷史課本，首專先對數的內屬容有一個大概印象。
把他當做故事書來看，然後在看老師勾畫過的重點（一般是某件事的發生時間，地點，人物，意義，影響）
例如遵義會議，他的地點是貴州 遵義，時間是。。。他的目的是為了糾正左傾，挽救紅軍和中國革命的危機而召開的，意義是歷史上一個重大的轉折點。

上面的就是一個例子，看書不能盲目的看，而要學會看重點，其實歷史在初中真的很簡單，就是一定要記老師劃過的重點（畢竟人家是老師嘛，也出了這么多的經驗）
這就是搞高效的學習方法，你不用投入太多的精力，另外建議買一本很概括的歷史小冊子，隨時拿出來翻翻！

哦！還有一點，這只能讓你的分數提高的很快，但是真正靠得是對歷史的興趣，你到了高中這個方法就行不通了，你可以多看看歷史的小故事，還有看一些成語的出處也對歷史很有用。
聞雞起舞 繞梁三日 杯水車薪 閉月羞花 卧薪嘗膽等等，不僅可以增加你的內涵，對歷史也有幫助！

④ 歷史怎麼背誦更快，容易記住

按照年份記歷史，最容易記。
同一歷史時期，全世界都在發生什麼事情。

⑤ 歷史要怎麼記才好

應該是作為興趣更好一些，死記硬背過不了多久就會忘記了，最好是由一個人的名稱來聯想形成一張網一樣的東西，這樣會比較有趣。

⑥ 怎麼快速記歷史

來背歷史要有好的記憶自力才能事半功倍。好的記憶力都是練出來的，比較有效地訓練方法有三個：

1、速讀法(又叫全腦速讀記憶)：速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者是同時進行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因為這里靠的不是左腦意識的邏輯記憶，而是右腦潛意識的圖像記憶，後者比前者強100萬倍。通過速讀記憶訓練的朋友都知道，速度越快記憶越好，詳細學習資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網站》下載軟體練習。

2、圖像法(又叫聯結記憶術)：圖像法也是運用右腦的圖像記憶功能，發揮右腦想像力來聯結不同圖像之間的關系，從而變成一個讓人記憶深刻的故事來實現超大容量的記憶，關於聯結記憶術，《精英特全腦速讀記憶軟體》也有訓練，這個方法是很多記憶大師都在使用的方法。

3、導圖法(又叫思維導圖)：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。

如果是正在忙著備考的學生或者想要提升自身能力的朋友，我建議學習一下《精英特全腦速讀記憶》，能夠提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功!

⑦ 怎麼記好歷史時間

歷史記憶方法摭談

四川省閬中市水觀中學校 周斌順

記憶有法，法無定法，能有收效，是為好法。筆者現將教學實踐中的幾點心得整理出來以求同仁斧正。

一、諧音記憶法

以「核心字」為基礎，對歷史材料進行重組，形成合轍押韻、朗朗上口的歌訣。

如五代十國的「十國」：吳閩吳越前後蜀，南唐南漢南平楚，再加上北方的「北漢」。

1978─1999年工業建設部分重要工程有安太堡露天煤礦、大秦鐵路、上海寶山鋼鐵公司、大亞灣核電站、京九鐵路、葛洲壩水利工程：安太堡大、寶鋼大、京九鐵路葛洲壩。

1927年到1930年農村革命根據地的名稱、建立者：方誌敏，閩浙贛；徐向前，鄂豫皖。賀龍洪湖湘鄂邊；鄧張左右來回轉。

二、奇特聯想法

聯想越奇特，記憶越深刻，因人而異，因事而異。

二戰的六個中立國：瑞士、瑞典、西班牙、葡萄牙、愛爾蘭、土耳其。我們把它想像成：兩對雙胞胎「瑞士、瑞典」與「西班牙、葡萄牙」都「愛」「土耳其」姑娘。

兩漢時期中國與朝鮮保持著頻繁的貿易往來，中國輸出到朝鮮的有：鐵制生產工具、銅鏡、漆器。我們把它想像成：中國「特工」帶去一面「銅鏡」，朝鮮人覺得好「稀奇」。

三、濃縮記憶法

認真分析歷史事物，從中歸納提煉出連續或對仗的「核心詞」，作為記憶的載體，有事半功倍之效。

十年建設時期成就：總結為「1、2、3、4、5、6、7、8」

1.一個「十年」：1956──1966

2.兩個鋼鐵基地：武漢、包頭

兩條代表性鐵路： 蘭新鐵路、包頭鐵路

3.三個油田：大慶、勝利、大港

4.四個英雄模範人物：王進喜、雷鋒、焦裕綠、向秀麗

5.1965年石油全部自給；建成大中型項目五百多個。

6.工農業總產值增長近60%。

7.農村用電增長了70倍。

8.新建鐵路八千多公里。

《天津條約》主要內容有5點，可總結為「三外一賠一開」。

一五計劃經濟建設的重大成就可總結為「一橋二鐵三公四廠」。

四、數理記憶法

抓住年代本身的特徵，探究數字之間的關系，增加易於聯想的內容，可以收到意想不到的效果。

單個遞增年代：比如蒙古滅金，1234年；

連續遞增年代：1919年、1920年、1921年、1922年、1923年、1924年……；

等差間隔年代：第一次國內革命戰爭失敗，1927年；抗日戰爭爆發，1937年；中國人民解放軍轉入反攻，1947。

一石多鳥年代：1919年五四運動、巴黎和會召開、共產國際成立等；

循環數字：努爾哈赤建金，1616年。

加法：1688年英國「光榮革命」，可記為15=7＋8。

減法：220年魏國建立，可記為2－2=0。

乘法：1644年清軍入關，明朝滅亡，可記為16＝44。

除法：公元前770年西周滅亡，可想為7÷7=1。

五、觸點聯想記憶法

抓住歷史事件和歷史人物在時間、地點或是名稱等方面的某一相同或相似點，聯系起來進行記憶的方法。

例如：南京在中國歷史上有著重要的地位。南京就是一個觸發點，可以從不同角度對發生在南京的歷史事件進行歸納。

六、連線記憶法

按歷史在不同時期的發展線索進行縱向串聯或按同一時期的同類事件進行橫向串聯，有利於學生鞏固歷史某礎知識，把握歷史發展的全貌和實質。

七、對比記憶法

如把中國古代歷次農民起義所提出的口號相比較，認識到農民斗爭的水平在不斷提高；對《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》內容作比較，認識到中國社會是如何一步步地淪為半殖民地半封建社會。

八、圖表記憶法

藉助多樣化圖表，充分調動視覺功能，啟發學生積極思維 ，提高記憶能力。

如中國近代史要求掌握的涉及開放通商口岸的條約有5個、開放的通商口岸有20個，可以以長江為橫坐標、沿海為縱坐標標注開放城市和開放時間。

九、規律記憶法

歷史知識雖然浩如煙海，但是如果我們依據歷史自身的規律進行記憶，常常能起到觸類旁通、一石三鳥的作用，還可能幫助你迸發出創造性思維的火花。

如分析中國古代歷次農民起義的原因時，雖然引起起義的直接原因各不相同，但其根源無外乎：(1)封建暴政；(2)土地兼並；(3)自然災害等。

十、論記憶法

幾個人一起討論問題，往往會觸發靈感、茅塞頓開，達到互相取長補短、相得益彰的效果。

十一、講解記憶

據研究，一個人給其他人講述歷史事件，記憶效果比一個人自己記憶要高幾倍，而且信號儲存時間長久。
這樣可以么？

⑧ 如何快速記憶歷史知識

歷史本人小有心得，100分的卷子都是95以上，高考時也差不多是這個數，所以小有發言權。對於歷史來講，事情發生的時代很重要，這個時代的生產力起著決定性的作用，而與之相對應的就是生產關系了，在生產關系這一大范疇下要講求君主的政策，是否開明，社會普遍生產力，對外開放程度，對外政策等，一般歷史出題無非就是什麼時候有什麼事情或者有什麼與生產力對應的使用工具，而另一部分題則是考察你對當時政策和國內國際環境的理解了解程度了，如果你有時間的話可以買一本有大事年表的書，好好看幾遍，你會發現，當時的社會環境和生產力狀況會對某些事情造成必然影響，所謂有果必有因，一件事情就是下一件事情的起因之一，這是縱向的看一下，之後看每一個時代世界上各個國家都發生了什麼事，就是橫向的分析了，因為在大航海時代以後世界上各個國家之間的聯系漸漸加強，所以基本上發生的事情就有因果聯系，不是背景就是原因，所以多融會貫通幾遍就好了，根本不用背，大量的練習題雖然不推薦，但是對某些人很必要，題可以加深記憶的，只要你認為有必要就好；還有請不要對歷史產生排斥感，這樣會使你無法很好的融匯，到時效果會不好的。如果有什麼問題可以在問我，我會盡快為你解答的，希望你能在歷史上取得好的成績啊.

⑨ 如何「巧記」歷史年代

記年代用諧音方法具有較強的實用性，我相信我們的許多歷史老師也都知道這種記憶方法。學生到初一後，我們老師就可以讓學生開始訓練諧音法，而學習它，最好從記歷史年代開始！編記時，盡量讓學生賦予年代生動的形象，或用幽默、奇異，再加之盡量與多一些的別知識放在一起一同記，以下是我的一些例子：
（因為是我編的諧音，對你而言，看了是「拗腦」的，如果你自己編，就不會存在這些問題，它才會變成記憶術！）

例：1.幽默

五代後梁朱溫907——923年開封

編為：後娘豬瘟，舅同吃，舅娘扇他一開封！

（「同」字是從「洞」字來，因為「O「就如一個「洞」，以後你就都這樣用）

明朱元璋（年號 洪武） 1368——1644年應天、北京

朱元璋弘武，傷（了）老爸還樂滋滋！老爸已叫不「應天」！

2.能加則加

遼耶律阿保機916——1125年上京

撩耶律阿保機上京求一妞（契丹，金完了！）要娘哭！

此「一妞」則叫契丹（契丹族、阿保機916年建立的契丹國，遼最後是1125年被金滅的，故「金完了」！）

3.能減就減

1206年，蒙古各部落貴族聚會，推舉鐵木真做蒙古的大汗，尊稱成吉思汗，建立了以和林為都的蒙古汗國。

編為：鐵木蒸石榴和零食，蒙古族建國。 12某某年，「12」我們可以推出來，只記二十六。

又：1405——1433年鄭和七次下西洋

可編為：鄭和七次下西洋，圓鼓咚咚沙沙響！

（以上也有數字難以「配合的」諧音聯想不得以的原因）

4.形象

我以上編的都有形象，一般文字也會有形象，但我們盡量要奇異而生動的形象，栩栩如生、呼之欲出地形象。

1735年為乾隆元年

見龍池上舞！是「形象」而生 「動」的？

5.幾個年代「串聯」起來記

629年，玄奘前往印度求佛經；745年，鑒真和尚到達日本；821年，立唐蕃會盟碑。

編為：唐僧老兩口，看到鑒真和尚與妻無事，唐蕃會盟把倆邀！

1851.1.11太平天國金田起義，1853年太平天國把南京改為天京，1864年太平天國失敗。

（想像一小孩在鬧哭！）記：金田（田雞）無要，要姨姨，哭啥？難驚改天驚，要把老子煩死！

我們學生經過這樣的諧音訓練了後，就可以對瑣碎、散亂的一些文字知識進行諧音記憶。我們學習諧音聯想更意記憶法的主要目的，不是為了記住這些知識，而是為了培養他們的探究精神，培養他們的聯想能力等，我認為記憶是一種創造，是一種學習能力的培養，不是死記硬背！

⑩ 歷史怎麼才能記好記牢成績好…

呵呵,這個問題很簡單. 我從小到大,文科一直很好,尤其是歷史,從初中到高中版基本上成績都是權全校第一.現在出來工作好幾年了,歷史書上的很我年份我仍然記得清楚. 其實怎麼才能學好呢?很簡單. 一,首先,你要喜愛他,喜愛歷史.如果不喜歡,那就試著去喜愛他. 二,把歷史書當成小說書來看(男孩對應武俠小說,女孩對應言情小說),沒事的時候,你就把歷史書翻開來看,看作完,把看書當成一種享受.而不是學習. 三,不要死記硬背,不要為了考試而背書.那樣你會很痛苦,你得享受他,把一個歷史事件,一個偉大的變革記下來,當成是一種榮耀.自然而然就記下來了. 謝謝採納