1. 您最關心哪些小升初教育銜接問題該怎麼寫
先關注孩子心理
小帆是個性格開朗的男孩，從小學一年級到六年級各方面都非常出色。然而，到了初中變得不喜歡學習，經常和同學出去玩，和家長唱反調，曾經家長眼裡的好學生成了家裡的難題。是什麼讓小帆改變如此之大?原來剛上初一不久，小帆和班主任老師請假沒有批准，從此後小帆開始上課不聽講，後來老師找了家長，不但沒有改變反而更嚴重了，以至於成績急劇下滑。
小升初學生更多需要的是心理的關注，其次才是學習能力與知識的培養與學習，有著多年銜接教育經驗的清大學堂的姜垣君老師說，從小學到初中是一個從「幼稚」逐漸「長大」的過程。在小學的時候，老師會有很多時間來管理學生，也讓學生一直處於「被管理」狀態。升入初中後，從家長到老師都開始把關注的重點轉移到學習上，而且學習的課程一下子變化很大，學生在心理上要有個適應的過程。很多學生這個時候是比較敏感的，需要「被」關注和關心。所以，到了初中第一重要的是在心理上關注孩子的成長，讓孩子能夠從心理上適應升學帶來的各種變化，才能保證以後更好地投入到學習中。
習慣養成很重要
據青島53中副校長高虹介紹，多數新生剛入校時都會表現出有些不適應。小學主要是語文、數學和英語三門課，而初一就增加了歷史、地理 、生物、政治等學科，猛增的學習量往往讓初一的新生難以適應。
首先要主動適應老師的授課方式。老師往往集中講解難點、要點，並且講過可能就不再重復。要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路 、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，把第二天的功課盡可能看懂，並找出不懂的地方，做出標記，在課堂上作為重點聽，培養自學能力;二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，從一開始就不能欠學習賬。
其次要摸索適合自己的學法。由於學習的難度加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法。
最後要學會與人交往。到了初中人際交往范圍發生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學。要擺脫這種狀態，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如幫老師發新書，值日表還沒有排好時，主動去清掃衛生……無形之中你就和同學、老師「混」熟了，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。
2. 小升初銜接：如何學好初中地理
你好!
一、首先，不要有畏懼心理；其次，應該多看地球儀和地圖；再次，多做題，再把同類型的題歸納一下，形成體系，與此同時，在上課時要有做筆記的習慣，題記結合；最後，再在課余時間做一些典型練習題，做到學以致用。
二、多看地圖，多理解地理原理，勤動手寫（或表達），養成良好的答題習慣，掌握一定的答題技巧。
地理學是一門研究地理事物在空間分布的學科，地圖可以容納無數的地理知識（或叫地理信息），學會用地圖，會使你的地理學起來很輕松；地理是文科中的理科，它要求同學們必須理解地理原理，然後學會應用地理原理解決地理問題，這好比做數學題要用一定的公理和公式一樣；地理也有一定的文科的特點，要求同學們用專業術語來表達地理問題，所以平時要勤動手寫，要學習課本語言和老師的地理語言；地理試題是有一定的答題規律的，要想考出好的成績，必須總結答題規律和答題技巧。下面我展開講一些地理試題的答題技巧。
1.要有答題思想：一道好的地理試題,都可以用一定的知識、原理或技能解決它，否則，它就不是一道好題。這一思想是要告訴你，做地理試題時，不要東拉西扯，胡編亂造。
2.很多地理事物都有其影響因素，比如，影響氣候的因素；氣候的組成要素；影響農業的區位因素；水土流失的形成因素；荒漠化的形成因素等，這類知識容易出問答題，我們可以用「要素分析法」來解決。第一，好好審題（用咬文嚼字的態度去審題）；第二，寫出做題理論（農業的區位因素、工業的區位因素、影響氣候的因素等）；第三，挑選符合題意的信息（信息從材料中來，從學過的知識中來）；第四，表達（用專業術語回答；若是簡答題，分條回答；先主後次；要注意是簡述還是詳細分析等等）。
3.另外，要學會不斷總結答題技巧。如果你經常對某種類型的題目很苦惱，難道你就不想想辦法解決一下嗎？可以與同學們交流對策，也可以與老師交流對策，而不是，這次錯，下次錯，以後還錯。
三、上課要認真聽講。
不要指望著上課睡覺而課下背背課本上的條條框框就想提高地理成績，那是妄想！地理原理是要理解的，你課堂上認真聽課了，真正理解了，課下就不用再費大力氣去自學了。況且很多重要的知識和原理隱含在「活動」中，課本中根本沒有給出直接的答案，你必須認真聽課才能學到有用的知識。充足的睡眠是你提高聽課效果的重要保障。
四、課堂上嚴格按照老師的要求完成課堂任務。
老師上課設置活動都是有目的的。老師讓你在書上劃一下，你就沒有必要非把它寫下來；老師讓你必須動手用自己的語言去寫答案，你就不要只劃課本的原話；老師讓你們分組討論完成任務，你最好先不要單干；老師要求學生獨立完成任務，你最好不要與其他同學討論......總之，不要自作聰明地偷懶，對老師布置的任務大打折扣，這樣結果往往害了自己。
五、要對平時的練習題有所取捨，不要搞題海戰術。
我們平時做的地理試題，充斥著大量的怪題、舊題、偏難的試題，對同學們「毒害」很深，甚至也「毒害」了一些地理教師，我們要擦亮眼睛，看清這些地理試題的真面目！
1.很多地理資料編寫的很厚，內容總結的很多，其實是把簡單的問題復雜化，看似給人「很專業」的印象，其實是為了增加頁數，編書人和書商的利潤就增加了。
2.很多題目中的圖、表製作十分粗劣，根本經不起科學考究。
3. 家長應如何幫孩子做好小升初的銜接教育
一個好孩子的背後，必有一位好的父母給過他終身受益的教誨。德國偉大教育家福祿貝爾說：「國民的教育，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發母親——— 人類的教育者。」英國詩人格貝爾說：「一個父親勝過一百位校長」。俄國大文豪托爾斯泰說：「沒有父親的先鋒榜樣，一切有關教育孩子的談話都將成為空談。」一個人的成長，關鍵只有幾步，小學升初中就是其中一步。 「小升初銜接教育」的含義 「小升初銜接教育」是指小學和初中這兩個學段之間的前後互相連接和過渡，要從「師與生、教與學」這一教育教學的兩個基本矛盾進行「銜接」。主要解決如何鋪墊搭橋，導引學生順利過渡的問題，促使「教與學，師與生」盡早盡快地相互適應，協調運轉，使學生順利完成由小學到初中的過渡。 「小升初銜接教育」的必要性 小學教育和初中教育有承前啟後的作用，銜接過渡的成功與失敗對教育質量影響很大，但這一結合是基礎教育中長期被忽視的一個薄弱環節。 由於小學畢業生基礎知識掌握程度不一，認知前提差異較大，從而加劇了小學生進入初中後的學習、心理、生活等方面的不適應。這種不適應表現在「師與生、教與學」中是雙向的、相互的。這些不適應集中反映在：小學生進入初中後生理、心理變化較大，管理難度增大，與家長、教師和學校的沖突增多，兩極分化嚴重。這些問題嚴重阻礙著教育的健康發展。 產生這種不適應的主要原因是：初一新生跨入初中大門，心理年齡特徵仍處於半幼稚、半成熟、半獨立、半依賴，自覺性和幼稚性錯綜交織的狀態。在他們的眼裡，中學是一個全新的環境，陌生的世界：新學校、新老師、新同學、新的教學任務和教學方法。功課由幾門課增加到十幾門課，內容多了，難度大了，要求高了，加上對新的學習生活、學習任務、規范要求了解較少，使大部分同學在心理、學習、交往等各方面往往處於被動狀態，不能很快適應，導致一部分同學落伍，走了彎路，成績出現滑坡。 暑期銜接教育建議 1.暑假做好預習 小學升初中是一個比較大的階段性跨度，中學學習的知識容量、難度、方法以及對自主學習的要求都是和小學完全不同的，很多家長和孩子都沒有意識到這一點，從而造成了過渡時期的放鬆。以至於許多剛上初一的學生說：「暑假沒做准備，感覺有點吃力。」假期里孩子需要放鬆，但不能完全與學習脫鉤，因為學習是有延續性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應該適當接觸為好。比如在家讀讀英語、看些少兒英語節目、做做趣味數學題等，孩子既不會覺得枯燥，也能學到知識，為初中學習做好准備。 2.做好心理調試 剛進入初中，面對眾多經過選拔、跟自己同樣優秀甚至比自己還要優秀的學生，很多學生會產生很大的思想壓力，認為「自己不突出、不優秀了，甚至找不到自己的優點了」；此外，中學對抽象思維能力的更高要求，使沒有經過很多這方面訓練的學生感覺學習有些吃力，認為「到了初中，就進入成績下滑期了」等，諸如此類都是剛升初一的學生普遍存在的心理。孩子進入一個新的學習環境，要對自己重新定位，弄清楚在新環境中的起點和通過努力要達到的目標是什麼，這個過程是需要家長幫助孩子來完成的。此時，家長首先要有平和的心態，這樣才不會給孩子造成壓力。假期里，可以請親戚朋友中上中學的哥哥姐姐給孩子介紹經驗，說說剛上初一要注意的東西、會遇到的情況，讓孩子有個心理准備。 3.父母應有的准備 中學階段是人的一生中學習的黃金時代，學生的課程加重了，人際關系也復雜了，學校生活比小學多樣化。作為家長，您要了解學校的規章制度、教育設施，配合教師的教學，共同關心孩子智能的發展。 為此，父母務必做好以下諸方面的准備：與孩子討論中學的教學、課程、學習活動、生活規范、作息時間等，幫助他們做好心理准備。為孩子准備一個遠離電視和干擾的讀書環境，給他(或她)一張專用的書桌，以便專心做功課。一定要讓孩子吃過早飯再上學，中午飯最好由您親自打點，鼓勵孩子自帶水壺上學。每天早上送孩子出門，並檢查孩子的穿著是否得體、舒適。鼓勵孩子主動認識班上的同學，學習、生活上相互關照、幫助。指導孩子與學校的任課教師建立良好的師生關系，並經常與老師聯絡。了解學校的作息時間，留意孩子的行程。教孩子每天按課程表做好預習工作，幫助孩子養成主動、自覺的學習習慣。當天的功課要當天做完。孩子放學歸來，家長應和孩子交談片刻，對他(或她)的回答肯定、支持、鼓勵，並幫助孩子及時解決學習、生活中遇到的難題。
4. 初高中政治如何銜接
學文科：
要善於歸納，尤其是歷史政治。
你要把知識用框架圖列出來。
例如， 歷史，從夏一直到清 ，每個朝代政治制度，經濟制度，社會文化等，原因，條件，影響，意義等等 都一一列出來。形成一個清晰的結構圖，遇到什麼問題馬上就會由這個知識點，想到你的框架圖內的大綱，由大綱迅速擴展，什麼原因，什麼意義。。。。。不斷的概括歸納，你的思維模式里知識點逐漸的簡化，條理清晰。學習的效率也自然而然地提高了
例如政治，你也可以用框架形式表示，把政治常識，經濟，哲學，文化 都用結構圖歸納出來。
說到地理，是文科中的物理，難度最大。一看到時區，氣壓等等就頭疼，其實這些東西理清了，也是不難學的。地理也可以框架結構列出來，不過這個框架是一張地圖。學世界地理，心中要裝著世界地圖，分為幾個洲，幾個大洋，東半球，西半球，那幾個典型國家，等等 由大到小 逐漸的深入到具體。 學中國地理，也是如此，裝一個中國地圖，多少個省，每個省的具體情況等等由總體到具體逐漸深入擴展。
等你把框架圖整理好了，知識點背起來是相當容易的。
說到做題，近年來，歷史逐漸考 民生，經濟 社會文化等積極有意義的問題，政治問題越來越少，像敏感的抗日戰爭，美蘇爭霸，考的是越來越少。
歷史與政治是銜接的，，政治熱點反應著歷史重點。學政治也是熱點問題
地理考區域地理是近年來的重點 和趨勢。。
如今的文科 不再像以前就死背書，現在是注重理解，注重結合社會實際，注重綜合能力，現在的題目越來越自主化。所以你學習要靈活。理解是關鍵。
如果你能堅持不懈。那麼我相信你一定是優秀的文科生。
另外，數學和外語是學文的兩條大腿，這兩門要學好。
但是同志你是老師居然還上網問別人的答案，你是想把網上的資料重復一遍糊弄領導學生嗎？？？？
5. 小升初暑假怎樣學習地理，政治生物和歷史
小升初的話，我覺得初中呢主要是加強那種語文，數學，英語這三科，因為他初中學了之後，就是初中畢業了之後，到了那個高中，他不一定選的就是文科或者理科，是那個時候還是未知數，所以你先把這三科打下基礎學習，其他的基本上都還好。
6. 小升初銜接 如何學好初中歷史
語數復英 政治 歷史 生物地理 初二加物制理 並考完生地 初三不學生地 加多一課化學 首先呢 你初一不能再像小學那樣那麼輕鬆了 語文倒不怕 跟著老師走就行了 數學除了上課一定要認真聽 還一定要多做練習 數學就是靠練出來的 數學你剛開始學一定不能放鬆哦 不然後期會跟不上 英語剛開始不怕 差不多是復習小學學到 但千萬不要掉以輕心 也要多讀 多聽 多背 不然到初二會掉下去 政治歷史就是反反復復背 生地也是一樣 不過結合書上的圖背會更輕松點 物理要多做練習 要舉一反三 化學嘛 開始要多背 多做就沒錯了 我跟你不是一個地方的 不過 我想差不了多少 努力就可以了 沒事的 對自己一定要有信心哦 加油
7. 小升初一,地理,歷史,生物,政治這些需不需要買教材全解和練習題啊
練習題可以買一些，教材全解倒不用買因為都是需要背的
8. 小升初學習思路如何轉變
一、課程設置和要求不同
在課程設置方面，除了小學開設的課程以外，初中還增加了政治、生物、歷史、地理、信息技術等課程，初二、初三還增加了物理、化學，而且每門學科的內容都趨向專門化和系統化，學科新舊知識聯系密切，概念性強，提高了對空間想像力的要求，對抽象邏輯思維能力的要求。初中老師講課的速度比小學老師要快得多，如果孩子上課注意力不集中，就很容易造成知識上的缺漏。
應對方法：
需要學生做好課前預習
2.要求學生具有一定的自學能力和獨立思考的能力，能掌握學習的主動權。
3.家長必須督促孩子認真做好課前的預習，以降低小升初銜接上的坡度。
二、課時安排不同
初中課堂教學中，用於復習鞏固的時間比小學少，課內作業練習時間少，鞏固知識的方法與小學也不盡相同。中學知識的綜合性，要求初中生必須做更多的課外作業才能跟得上老師的步伐。有部分學生會疑惑道，我每天作業都完成了，為什麼我的成績得不到進步呢？
應對方法：
1.當孩子產生這樣的困惑時，家長需要指導孩子學會自己整理知識，學會對知識進行歸類和綜合。
2.課聽懂、作業會做僅是初級階段，還要追求融會貫通和熟練運用
3.培養孩子學習上的獨立性、自覺性和主動性，教會孩子適應初中學習的方法，幫助孩子提高自學能力。
4.初中教學更多需要學生課後不斷思考總結與提高。
三、老師教學方式不同
小學老師講課形象生動、活潑，可升入初中後，根據孩子思維發展的特點，老師往往注重引導孩子由原先的形象思維向抽象思維過渡。初中的課程中規律性的知識越來越多，由於學習內容的變化，初中老師上課的時候更注重講清概念，課堂上分析演示較多，不再像小學時那麼形式多樣。
應對方法：
1.孩子需在短時間內習慣這種講課方式的轉變，開動腦筋
2.注重啟發獨立思考問題，帶著問題學
3.緊跟老師的思維腳步，要開始形成做筆記的習慣。
四、學校作息不同
初中生課外作業的難度比小學生的大，時間比小學長，在校學習時間比小學長
應對方法：
制訂一套合理的作息時間表，快速適應初中生活，促進其健康成長。作息時間要科學合理，執行時有意識地培養孩子的自覺性。
制訂作息時間和計劃應注意四點：
1.根據用腦規律，科學安排時間。比如說，背誦英語和語文最好在起床後半小時或臨睡前半小時進行。
2.要安排一定的自由活動時間，讓孩子做喜歡做的事。
3.安排一定的家務勞動時間，培養孩子的自理能力。
4.保證孩子有足夠的運動和睡眠時間。
9. 小升初銜接怎樣選擇比較好
首先我覺得可以選擇一些比較高端滴初中，因為小學的話雖然學的不好，但是初中的話可以補回來，當然出於其他方面考慮的話，也可以選擇一個離家稍微近一點的中學，都是不錯的。
10. 小升初需要做好哪些准備
小升初的銜接並不僅僅體現在孩子的知識基礎上，更為重要的是如何培養回適應初中學習的學答習習慣，學習方法和學習態度。
第一，學會預習和復習。
第二，從模仿到理解。
第三，加強自主學習的能力。
第四，注重學習方法。