① 人教版初一歷史上冊第四課第四題答案，急急急急急急急急急急急急急~~~~~~~~~~
我知道!!!
是西周的分封制.
1）為了鞏固統治,西周實行分封制；
2）周天子把土地和版平民,奴隸,分給親屬權,功臣等,封他們為諸侯.諸侯必須服從周天子的命令,向天子交納貢品,平時鎮守疆土,戰時帶兵隨從天子作戰；
3）西周通過分封諸侯,開發了邊遠地區,加強了統治,成為一個強盛的國家.
② 自主檢測學習與測評歷史七年級上第四課
有啊，發給你了，你看一下
③ 初一歷史4—12課主要知識介紹
第四課 夏、商、西周的興亡
夏的都城在陽城，統治中心地區，在今河南西部和山西南部一帶。
夏朝的國家機構，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具
朝代 暴君 亡國之君
夏朝 夏桀 夏桀
商朝 紂 紂
西周 周厲王 周幽王
西周為什麼要實行分封制？分封制的內容是什麼？起了什麼作用
商朝曾幾次遷都，直到商王盤庚遷都到殷，統治才穩定下來。後來又稱商朝為殷朝。
約公元前1600年，湯戰勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商周在牧野大戰。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。
第五課 燦爛的青銅文明
1、夏、商、西周是以農業為主的社會。那時候，農業上以知道選種、施肥和治蟲害。
2、、於商周同期，我國西南地區的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的「三星堆」文化。
3、、我國古代稻、黍、粟、麥、豆被稱為五穀。
時期 青銅器鑄造情況
原始社會晚期 出現青銅器
夏 朝 青銅器種類逐漸增多
商 朝 青銅器生產規模大，品種多，工藝精美
西 周 青銅器種類更豐富，大量用於祭祀
第六課 春秋戰國的紛爭
公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱「東周」。東周分為春秋和戰國兩個時期。
齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發展生產；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以「尊王攘夷」。
公元前7世紀中期，齊桓公成為春秋時期第一個霸主。
公元前7世紀後期，晉楚雙方在城濮大戰，晉軍勝。晉文公成為中原霸主。後來，楚莊王做了中原霸主。
戰國七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓.
發生於公元前260年，秦、趙之間決定性戰役是長平之戰|。
第七課 大變革的時代
鐵農具：春秋出現，戰國推廣
牛耕：最遲春秋末年使用，戰國推廣。
1、戰國是我國封建制度的確立時期。 2、我國農業發展史上的一次革命是指牛耕。3、戰國時期，李冰為秦國修築的都江堰是舉世聞明的防洪灌溉工程。
都江堰修建後，獲得「天府之國」美稱的是成都平原。
戰國時期，秦國經過商鞅變法，發展成為戰國後最富強的封建國家。
戰國時期各國為什麼會開展變法運動
商鞅變法的內容和歷史作用是什麼？內容是：①國家承認土地私有允許自由買賣。②獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。③建立縣制，由國君直接派官吏治理。經過商鞅變法，秦國的經濟得到了發展，軍隊戰鬥力不斷增強，發展成為戰國後期最富強的封建國家。第十二課 大統一的漢朝
文景時期，重視「以德化民」，國家富裕，歷史上稱這一時期統治為「文景之治」。
被皇帝譽為「強項令」的東漢敢於執法的廉吏是董宣。
我國封建社會歷史上的第一個盛世出現在西漢。
西漢的首都在長安，東漢的首都在洛陽。
為鞏固中央集權，漢武帝接受董仲舒的「罷黜百家，獨尊儒術」的建議，把儒家思想作為封建統治的正統思想。漢武帝還大力推行儒家教育，在長安興辦太學。
第10課：
派別 姓名 時期 著作
儒家 孔子 春秋時期 《論語》《春秋》
道家 老子 春秋時期 《道德經》
法家 韓非 戰國時期
墨家 墨子 戰國時期
兵家 孫武 春秋時期 《孫子兵法》
材料;"子曰,知之為之,不知為不知,是知也"
談談年對這句話的理解,從中受的了什麼啟示
答1:每一個人都有不同的知識,能量與品德可以讓我們學習
2孔子這話體現了孔子學無常師,擇善而從的主張和謙虛好學的精神
3告訴我們,在學習中,來不得半點虛假,只有踏踏實實認認真真,才有可能學得更多的知識.
④ 初一上冊歷史練習冊第4課從公天下到家天下
啟建夏朝。
⑤ 七年級上冊歷史與社會作業本第四單元第四課答案
1.澳大利亞大洋
2.牛羊肉奶製品蒙古包那達慕大會
3A、FB、D、E、C補充略
4.C
5.D
6.B
7.（1）減少（2）一致牛回羊（3）比較乾熱平坦遼答闊低平
8.略9.略
10.地勢平坦，開闊；草原面積廣；羊群缺乏「天敵」-----大型野獸的襲擊等
11.（1）草原牧（2）C（3）隨著鐵路的開通，在鐵路線附近陸續開辦了許多畜產品加工點，經過加工的畜產品通過鐵路運往全國各地。鐵路的開通可促進沿線各地經濟、文化的發展。
我自己打出來的，給點分吧，拜託
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關於隋唐科舉的一些內容。本人知識有限。Sorry。。我願意幫助你。
⑦ 七年級上冊歷史第四單元有那幾課
第18課 三國鼎立、19、江南地區的開發、
20課北方民族大融合、21課---22課魏晉南北朝的文化
⑧ 根據初一歷史課本第四課中的內容回答：科舉制的影響是什麼
積極影響：科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職;促進了教育事業的發展；也促進文學藝術的發展。
消極影響:有利於統治者加強思想控制。到了明朝，八股取士，使得讀書人不講求實際學問；清朝，由於文字獄的影響，使許多知識分子不敢過問政治，從而禁錮了思想，嚴重阻礙了中古社會的進步和發展。
⑨ 初一歷史第四課伴你學答案
課題：
第
4
課
科舉來制的創立
班級自
姓名
（
綜合
）組（
）號
編號：
7LS-01-04
（總
004
）成績：
1.
用分科考試的辦法來選拔官員開始於（
）
A.
隋文帝時
B.
唐太宗時
C.
隋煬帝時
D.
武則天時
2.
科舉制在我國正式誕生是在（
）
A.
隋文帝時
B.
唐太宗時
C.
隋煬帝時
D.
武則天時
3.
門第不高的讀書人可以憑才學做官開始於
（
）
A.
東晉
B.
西晉
C.
南北朝
D.
隋朝
4.
「武狀元」最早出現於（
）
A.
唐太宗時期
B.
唐高宗時期
C.
武則天時期
D.
唐玄宗時期
5.
殿試開始時的皇帝是（
）
A.
唐高祖
B.
唐太宗
C
唐玄宗
D.
武則天
6.
詩賦科成為進士科主要的考試內容開始於（
）
A.
唐高祖
B.
武則天
C.
唐太宗
D.
唐玄宗
7.
科舉制在我國存在的時間是（
）
A.500
年
B.700
年
C.900
年
D.1300
年
8.
科舉制被廢除的時間（
）
A.
西晉
B.
元朝
C.
南北朝
D.
清朝末年
9.
科舉考試進士科考第一名的人稱為（
）
A.
狀元
B.
榜眼
C.
探花
D.
舉人
10.
下列詩句中涉及到科舉制的是（
）
①皇榜盡處是孫山，賢郎更在孫山外。
②洞房花燭夜，金榜題名時。
③罷黜百家，獨尊儒術。
④慈恩寺下提名處，十七人中最少年。
A.
①②③④
B.
②③④
C.
①②④
D.
②④