學歷史什麼

① 學歷史有什麼用

學術上：學習歷史可以掌握歷史的規律，可以對未來進行預測，以及對未來的把握也就是說學史是為了將來，為了使人類更好的適應未來。這可以說是學史的最大的作用，換句話說，就是控制方向性的問題。再者，學史可以明智，可以明是非，知得失，可以通過對古人的探索，使你明白大丈夫有所必為，有所不為。所示可以通過史實有所借鑒，以知道自己應該怎樣做，或者時事將怎樣，例如金庸在《明報》發表社評，每每中的，自稱是因為《資治通鑒》的功勞。 生活中：歷史知識可以是你的談資，可以出來做導游，可以是別人對你欽佩的緣由，也可以使你更深刻，更成熟。找工作時，同樣是某專業碩士，但如果你的歷史好，招聘人員會毫不猶豫的選中你，因為你可以以史為鏡。但老實說，歷史系畢業的人工作並不是很好找，但是如果是其它的專業，又讀了很多的史書，那就可以稱得上完美了

「歷史」的含義在中文中最早僅用「史」一字代表。甲骨文中「史」字與「事」相似，指事件。許慎《說文解字》說：「史，記事者也；從又持中，中，正也。」便指出「史」的本意即記事者，也就是「史官」。由此引申，則代表被史官被紀錄的事，換句話說，即所有被文字紀錄的過去事情。「歷史」一詞出現較晚，《三國志·吳書·吳主傳》注引《吳書》，吳主孫權「博覽書傳歷史，藉采奇異」。「史」前加「歷」字是指經歷、歷法，也就是人類經歷的一段時間。在事件中加入時間的概念，「歷史」一詞就具有了當今的含義。也有人認為「歷」乃近代日本學者為翻譯英文「history」而附加之輔助義，其意味著人類所經歷過的事情，在意義上其概括范圍遠較「史」字為之大。

② 歷史學學什麼

歷史專業主要學習課程中有中國通史，世界通史，史學理論，中國史學史，西方史學史，考古學通論，中外關系史，文化人力學，歷史地理學，文獻學，古代漢語，中外歷史文化原典導讀等。

③ 學習歷史有什麼作用和意義

第一：學習歷史可以啟發智能。打個比方，歷史就是磨刀石，它最大的作用就是磨利我們腦子中名叫智慧的那把刀。磨刀石不能幫助我們披荊斬棘，只有刀才可以。光是記憶歷史是沒有用的，只有從歷史中學到智慧才是有用的。

第二：學習歷史能審時度勢。這個世界上，需要各式各樣的人才。而歷史學正是為了培養眼光不局限於當代，而能洞徹事物發展脈絡與前因後果的人才，這也就是古人會把歷史學當成是領袖必備教育的原因。
第三：學習歷史會感動人心。歷史是追求真實之道的學問，只有從真實出發才能提煉出真實的道理，也唯有「真」才能打動人心，才能真正改變世界。
另外像：了解我們自己國家、民族的過去，發生的各種事情；豐富自己的知識體系，無論是學習還是以後的談資都是很有用的。即便上面的你都不認同，但歷史是考試必考的，這個重要性、必要性就足夠了，你必須學習、學好。

1、歷史等文綜學習，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，一定要提高學習效率。要找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。

2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的「眼腦直映」式的學習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、在學習之後要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

④ 學歷史有什麼意義

1、你所說的把過去的年號事件記住只是最初級的東西，學歷史的意義是在於借鑒歷史，銘記過去，為現如今提供一些歷史經驗。

例如：當日本人說釣魚島是日本的時候；當台獨分子說台灣本來就是獨立國家的時候；當韓國人說東北是韓國的時候，你一定很氣憤，但是你不了解歷史的話你也就只能氣憤。

比如當初清政府閉關鎖國，關起門來不與世界交流，最後淪為半殖民地半封建社會。所以我們才要改革開放，要與世界接軌。過去的歷史經驗告訴我們，關起門來搞建設是行不通的。

改革開放之初不注重保護環境，水土流失嚴重，環境污染嚴重，發生了很多重大災害，1998年的特大洪災原因之一就是濫砍濫伐。正是因為這些原因，我們現在才開始注重保護環境，並一直實行下去，這些就是歷史發展得出的經驗。

2、活在當下沒有錯，但不能忘記過去。歷史上的918事變能忘記嗎？南京大屠殺這些能忘記嗎？清朝末年的割地賠款能忘嗎？這些都是國恥，這些事件在鞭撻著我們前行。

傳統文化能忘記嗎？忠孝禮儀能忘記嗎？沒有這些，哪來的社會和諧，家庭和睦？歷史並不是說只是某一時間發生了什麼東西。還包括文化史、風俗史、軍事發展史等等，即便是一個家族，也有自己的族譜，記錄著自己家族的過去。歷史是一個總的稱謂而已。

3、學習歷史可以借鑒古人的智慧、做事方法。百家講壇上面有許多的教授學者的視頻，去研究古人的智慧、管理方式、行事風格等等，也有很多具體的事例，你可以看看。至於學歷史的就業面狹窄，這只是相對而言。畢業之後可以從事行政上的文字工作，也可以考公務員從政【每年各省市政府都會去211以上大學選調一些高學歷人才充實幹部隊伍，如果是文科生，一般會先安排在政策研究室、黨史研究室或者擔任領導秘書】，事業單位【歷史研究員】、還有科普、歷史性質的新聞媒體，或者博物館等地方都可以去，再不行也可以當一個歷史老師。

你所謂的只會背書的那種只不過是靠死記硬背而已，並沒有理解其中真正的含義。為什麼會發生？歷史大背景是什麼？是歷史發展的必然規律，還是偶然事件？這對歷史影響是什麼？對我們的啟示是什麼？這些他都沒有去想，並不算是真正的學習好了歷史。