Ⅰ 如何巧做高考歷史選擇題
本人高三準歷史考生。文科就是題海戰術最有用。你高二這個很重要的。做題內目。但是做過忘過的沒容用的。基本的知識掌握做選擇題很簡單的。抓住主要的問題。象根本原因 直接原因 本質原因 這種要總結出來一點經驗。題目變來變去都一個樣
Ⅱ 怎樣做好高中歷史選擇題
如何做好歷史選擇題
一、審設問項
選擇題的基本結構由設問項(又稱題干)和備選項(又稱題肢)構成，設問項一般包括兩方面內容，即創設情境的內容，這是對同學的思維暗示，實際上是提醒考生解題的角度和方向；提出答題的要求的內容，明確規定了選擇的范圍和屬性。審設問項是解題的關鍵，審設問項時注意「兩要」：
一要閱讀創設情境的內容，抓住關鍵詞語，提取有效信息，明確要求回答內容。
二要注意細節，找出試題中的條件限定語，准確理解試題的要求，即所要求回答的是什麼問題，在什麼范圍、方面、角度和條件下回答。
二、回歸知識點
即將題干中提取的有效信息與課本「掛鉤」，進行知識遷移，藉助課本知識進行選擇。
【例題】(04上海歷史)英國經濟學家凱恩斯說：「德意志帝國與其說是建立在鐵和血上，不如說是建立在煤和鐵上。」這句話強調了
A．容克地主控制煤鐵等礦產資源 B．工業化是德國統一的物質基礎
C．從法國奪取了阿爾薩斯和洛林 D．普魯士憑借王朝戰爭實現統一
解析：此題由材料中的話語內容可分析出，材料強調的是「煤和鐵」對德意志統一的歷史作用。聯系課本可知，德國工業革命是德意志統一的內在推動力，再根據材料的意思，就可選出正確答案是B。
【例題】（05全國Ⅰ）「憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室」和「寂寞天寶後，園廬但蒿藜」是唐代一位著名詩人的詩句。這位詩人最有可能是
A．陳子昂 B．孟浩然 C．杜甫 D．杜牧
解析：此文字型材料選擇題的題干在情景上有所變化，採用了一首詞，但其實考察的仍是基本史實。我們只要把詞中年號「開元」、「天寶」搞清，注意前後兩詩內容的對比，就可以作答。答案是C。
三、正向選擇，即憑借對一些基礎知識的牢固掌握，直接作答。
【例題】英國資產階級革命開始和結束的標志是①1640年新議會的召開②1649年共和國成立③1688年「光榮革命」④1689年《權利法案》頒布
A①③B①②C③④D②③
解析：根據英國資產階級革命相關基礎知識可直接選A.
四、逆向排除
即找出一項或兩項不符合題目要求的題肢，排除它，逐步縮小范圍，最後留下正確選項。有的題目經過一次排除可能還無法得出正確答案，則須經過多次排除，才能得出正確答案。對被選項要「三思」：
一思考每一個被選項是否符合歷史史實，排除不符合圖片反映的史實的選項；
二思考是否符合題干要求，不符合題干要求的；
三思考是否與題干有必然的邏輯聯系，排除與題干無關緊要的。
【例題】由德國人完成的發明有①飛機②發電機③汽車④電話⑤無線電報
A①③⑤B②③⑤C①③D②③
解析：此題是考查第二次工業革命中科技發明等相關基礎知識，如果基礎知識掌握較好，此題就可以運用肯定法很容易選出正確答案。若有部分知識把握不好，也可用排除法，正常情況下應該知道飛機是由美國人發明的，就可排除A、C，而在B、D中只要知道無線電報是由義大利人馬可尼發明的就可以選出正確答案D。
五種類型的歷史客觀題：
材料選擇題、程度選擇題、組合選擇題、比較選擇題、排列選擇題
Ⅲ 怎樣做好歷史選擇題，高三黨
1、記好時間點，其實歷史你把它當故事，你會發現有趣的。
2、還要要多記和背，也要掌握要點，也可以發現點共識。還有現在經常什麼節日什麼的，都是歷史來的
Ⅳ 如何做好高考歷史選擇題
如何做好歷史選擇題已經成為一個迫在眉睫的問題。 一、明確所考能力，做到心中有數 從這幾年的高考試題及考試大綱來看，高考主要考查的能力有：對知識的再認、再現、理解、分析、比較、歸納、辨析等。其中對主幹知識的考查是重中之重；考查方式也從機械式照搬教材內容，發展到考查考生對歷史內涵的靈活運用。 二、學好基礎知識，明白不變的道理 基礎知識也就是教材和考試大綱要求必須掌握的知識，掌握好基礎知識，是做好選擇題的前提。只有了解了題目所涉及的考綱內容，才能更深入地挖掘其深層的東西。如一個事件發生的背景、過程、結果、意義、影響以及與其他事件的對比等。因此，這就需要我們熟讀教材，按照目錄默想某一節知識內容，尋找前後知識的聯系點，構建知識體系，然後再做一些試題鞏固。 三、認真審題，解題成功的關鍵 1.判斷題型，想好策略，從容應付。 一般來說，選擇題的類型主要有：肯定和否定式選擇題，直接和間接選擇題，最佳選擇題，組合選擇題，排列選擇題，因果關系選擇題，比較異同選擇題，材料選擇題，邏輯推理選擇題等。各種選擇題都有自己的特點，掌握其各自特點，是解題的關鍵。（1）組合、排列選擇題，這種題只要肯定了其中的一個，就可以否定一些答案了。（2）材料選擇題的解答是建立在考生對材料提供的信息，和教材相關知識深入理解相結合的基礎上。（3）最佳選擇題，需要判斷到底哪一個是最明確的答案，有時還需要運用上層建築與經濟基礎、生產力與生產關系、社會存在與社會意識、現象與本質等理論來分析。（4）對於否定式和間接選擇題，必須頭腦清醒，換位思考，排除以前形成的思維定式的干擾。（5）比較選擇題，要建立在對兩個或多個事件理解到位的基礎上。（6）邏輯推理選擇題，看出題目中各要素之間的關系，就可以推出結果了。 2.領會題意，抓住關鍵詞。 選擇題由題乾和備選項兩部分構成，做題時首先要看題乾和備選項中哪些相符合，其次要仔細推敲題干中的文字表述，明確題干中的時空范圍、選擇方向和關鍵性限制詞，明辨是非，小心行事。如果在做題過程中，粗心大意，就有可能「一招錯全盤皆輸」。 四、仔細檢查，規范塗卡 避免因沒有塗寫或塗錯機讀卡，造成的失分。同時也要注意機讀卡的橫豎、前後順序，不要出現錯位的現象。下筆的力度也要達到應有的要求。
Ⅳ 做歷史選擇題有什麼方法嗎（高三）
我歷史老來師說的，四個選自項總有一個是對，選一個對的哪裡有這么難。再者，現在歷史題目都是課外材料，這考的就是你的閱讀理解能力，做錯了就是你情商低，語文沒學好。【我歷史老師真的是天天這么貶我們】
同學，最好的方法就是一個一個排除，這樣子做正確率最高。我以前做歷史選擇題一做就錯一皮條（大概6個以上），現在一個個認認真真，仔仔細細排除，一般都只會錯兩三個左右
Ⅵ 做歷史選擇題的技巧
選擇題類型一般有兩種一是直接考查要點，二是難度大的（看似每個答案都對），回答第一種時，只要找出要點即可，第二種時，要仔細審題，避免出錯，畫出題目中的重點內容，做題速度要慢
Ⅶ 高中歷史選擇題怎麼做好
多做卷子。強化選擇的方法，還有就是書本很重要！不要放過任何小字部分！串起來的回內容可答能不夠詳細！在選擇題上劃出題要，例如錯誤的正確的最主要的直接的……這些都是關鍵詞，可以幫助你理解題目，還有自己做選擇題時不確定時及時去翻書這樣能加深記憶力。希望對你有幫助。
Ⅷ 高中歷史選擇題該怎麼做
對一些歷史選擇題的話，那麼你就要看清乞丐分清楚概念。
Ⅸ 如何訓練高考歷史選擇題
解答選擇題的策略和非常規技巧
自2003年,高考選擇題從30題減到25題,每一題的分值已增加到3分,這對解答選擇題的能力要求更高,做好選擇題是高考取得好成績的根本保證。
（一）解答選擇的策略：
1、熟記歷史知識，靈活運用。
歷史基礎知識的熟練與否，直接關繫到解題和成績，是能力運用的基本條件。沒有基礎的能力是「無源之水」、「無本之木」，是「海市蜃樓」、「空中樓閣」，都是虛幻飄渺，毫無實用的。要保證高考歷史取得好成績，必須過好基礎知識這一關，細細閱讀教材內容。
對基礎知識的掌握要求做到六個字：全面、扎實、系統。「全面」即要求對歷史知識，事無巨細，全面掌握（不是考點知識除外），包括課文文字、表格、圖表，注釋等。避免記憶中出現知識的空白。「扎實」是建立在對知識的理解之上，死記的東西不會保持長久。任何歷史事件都不可能是孤立的，而是環環相扣，某一歷史事件的結果，可能是另一歷史事件的起因。如：殖民擴張是工業革命導致的結果，卻是民族解放運動興起的原因。這又要求對歷史知識能夠「系統」的掌握。
如何「全面、扎實、系統」的掌握基礎知識。需要：一要在復習的時候注意前後事件的聯系，注意進行橫向和縱向的對比，二要忌只看不練，沒有練習的輔助，知識不可能理解和牢固。三要反復，做到溫故而知新，任何人都不可能做到過目不忘，不反復，難扎實。
2、做題小心謹慎，不盲目求快，不輕視。
失之毫釐，差之千里。歷史選擇題表面看似簡單，其實卻暗含陷阱和圈套，稍不留神，即會出錯。應認真審題，小心謹慎。
要養成良好的解題習慣，審題是應注意：首先看時間和地點的限定，特別是時間限定。二要看條件范疇，原因或結果、主觀或客觀、政治或經濟等。三要注意關鍵字眼。例：
⑴、建國初期，為穩定社會秩序和恢復經濟，人民政府最迫切解決的問題是（ ）
A、完成土地革命 B、進行工礦企業的民主改革
C、穩定金融和物價 D、建立社會主義國營經濟
「物價」直接關繫到人民的生活，與社會秩序的穩定有最密切的關系，故選C。此題關鍵字眼在「穩定社會秩序」。又如：
⑵、1962年初，中共召開了中央工作會議即七千人大會，其議題主要是（ ）
A、制定社會主義建設總路線 B、提出調整國民經濟的方針
C、開展人民公社化運動 D、總結「大躍進」的經驗教訓
A項發生在「1958年」，B項為「1960年」，C項是「1959年」的，故選D。（此題可見對基礎知識的熟練程度要求非常之高）再一例：
⑶、20世紀70年代，美國在資本主義世界的經濟霸主地位發生嚴重動搖，其主要原因是：
①西歐和日本成為美國強有力的競爭對手 ②布雷頓森林體系崩潰 ③西歐和日本奉行獨立的外交政策 ④「星球大戰計劃」實施
A、①②③ B、②③④ C、①② D、③④
關鍵詞是經濟霸主，與經濟有關的是①②，③不屬於經濟范疇，④發生在80年代，也不屬於經濟范疇，故選C。（此題是典型）
選擇題題型多種多樣，有理論型、材料型、否定型和多選型，萬變不離其宗，根據題目，聯想其反映的階段內容，細心分析題乾和各個選項，排除錯誤項和無關項，找到正確選項。
（二）解答選擇題的技巧：
技巧只是一種思考問題的方法，必須要以基礎知識為依託。但熟練靈活的運用多種解題技巧，無疑對做好歷史選擇題有很大的幫助。總結個人經驗，可歸納為如下方法：
1、巧用政治常識，妙解歷史選擇題：
辯證唯物主義和歷史唯物主義是歷史思維能力的核心，其基本內容可以簡單概括為：①社會的基本關系：生產力決定生產關系，經濟基礎決定上層建築。可進一步擴大引申為經濟決定政治。思想、文化是一定經濟的反映。②矛盾形成歷史運動，歷史發展圍繞主要矛盾進行③歷史總體來看是不斷發展和進步的。
運用：
例：人文主義成為文藝復興時期主要的社會思潮，其根本原因是（ ）
A、資本主義工商業的發展
B、新航路開辟，擴大文化交往
C、它肯定人，注重人性，適應社會的發展
D、它反對神學迷信，提倡現世生活享樂
運用理論內容①，經濟決定政治、思想文化，故選A。根據理論，根本原因一般選經濟和內因。當然，做此類題，應注意理論知識的靈活運用，不可生搬硬套。
2、排除法在解選擇題中的應用：
排除法是在解題過程中最常使用，也是最有效的一種解題方法，可按如下方法進行排除：
⑴與題干條件不符的應排除：選項對應題干條件，不符合者應排除，題干條件應特別注意限制條件，如：時間限制，空間限制、內容限制、其它條件的限制等。
①不符合時間限制：
例1、19世紀60年代，推動資本主義生產方式在北美大陸迅速擴展的主要事件是（ ）
A、美國內戰 B、西進運動 C、廢奴運動 D、英荷戰爭
時間限制是60年代，美國內戰在61—65年，BCD都發生在內戰之前，不是60年代，故選A。
例2、（1998全國高考卷第23題）1640年英國新議會的召開是資產階級革命的標志，這是因為（ ）
A、議會提出了掌握政權的要求 B、國王宣布「討伐議會」挑起內戰
C、議會組建軍隊與王軍交戰 D、內戰後議會把持了全國政權
時間限制是1640年，B發生在1642年，C也發生在1642年，D發生在1649年，故選A。
②不符合空間限制：
例：（1999年全國卷25題）15、16世紀之交，歐洲農村自然經濟受到商品經濟的沖擊，其表現之一是（ ）
A、貨幣地租消失
B、出現了最早的無產者
C、封建領主開始按資本主義方式經營農業
D、富裕的作坊主擴大生產規模
地點限制是農村,A表述明顯錯誤,應是貨幣地租流行。資本主義萌芽首先出現在威尼斯，佛羅倫薩，所以B、D應在城市。C封建領主開始按資本主義方式經營農業，從「農業」一詞可對應題干「農村」的地點限制。
③不符合題干內容：
學會分清條件、內容、表現、結果等項目。條件即歷史事件發生的原因或背景，一定是在歷史事件出現之前。內容、表現是發生在歷史事件的過程之中。結果、作用、意義、影響等都必然發生在事件之後。
例：（1993年上海卷第17題）解放戰爭時期，國民黨統治區人民民主運動高漲的根本原因是（ ）
A、中國共產黨組織了反蔣統治的第二條戰線
B、上海學生舉行了聲勢浩大的「三反」斗爭
C、國民黨蔣介石集團的經濟崩潰和政治危機
D、民主黨派的聯合斗爭和人民起義遍及各地
此題有一定的難度，但如仔細分析，可看出ABD明顯是國統區人民民主運動高漲的具體表現，不是原因，故選C。
除此之外，還應注意題干涉及的范疇是政治領域還是經濟領域，如前面已有的一例：
20世紀70年代，美國在資本主義世界的經濟霸主地位發生嚴重動搖，其主要原因是（ ）
①西歐和日本成為美國強有力的競爭對手 ②布雷頓森林體系崩潰 ③西歐和日本奉行獨立的外交政策 ④「星球大戰計劃」實施
A、①②③ B、②③④ C、①② D、③④
⑵選項表述錯誤應排除（做否定型選擇題除外）：
例：（1995年全國卷第5題）鴉片戰爭前夕，清政府實行的閉關政策的含義是（ ）
A、禁絕中國對外貿易 B、嚴格限制對外交往
C、一概排斥西方事物 D、封閉邊界固守疆域
A「禁絕」、C「一概排斥」、D「封閉」等表述都太絕對，皆錯誤，故選B。
⑶選項表述相同的,二者都應該排除：歷史高考選擇題是為單選,不可能出現兩個答案,故二者皆不是，此類選擇題較少，選擇時應慎重分析。
例如：（2001年春季高考第21題）英國君主立憲制的形成標志著資產階級和新貴族政權的確立，這主要因為（ ）
A、國王權力受到限制 B、議會權力大為增強
C、法律具有了至高的地位 D、內閣製得以形成
細心分析，A「國王權力受到限制」與B「議會權力增強」選項的意思其實是一模一樣的，調反過來表述的是同一意思。D項「內閣製得以形成」在君主立憲制形成之前就已出現，也不能選，故選C。
又如：(2000年廣東高考卷第27題)啟蒙運動中,啟蒙學說發展了人文主義,這主要表現在( )
A、反對教權主義和蒙昧主義 B、宣傳天賦人權 C、提倡自由平等 D、主張建立法治社會
對比四個選項,ABC所表述的意思是相同的，天賦人權即是要自由平等，要反對教權主義，故應選D。
3、對應估計法：
選擇題所涉及到的考點內容非常全面，在解題過程中也許我們會遇上記憶中空白或模糊的內容，能夠把不會做的題目做出來，對提高我們的成績有不可估量的作用，靈活運用好非常規的估計方法，對解好此類題目有一定的幫助，可以根據如下方式進行估計：
⑴對應估計：即根據題干內容，在選項中選出與題干意思相同或相似的選項：
例如：（1999年廣東高考卷第25題）文藝復興時期人文主義思潮強調人的價值，追求個性解放，反對神學迷信，主要是因為（ ）
A、新航路的開辟打破了「天圓地方」說
B、資本主義工商業的發展突出了人的作用
C、宗教改革運動動搖了天主教會的地位
D、哥白尼「太陽中心說」的創立
題乾的「強調人的價值」與選項B「突出人的作用」相對應，故選B。
又如：（2000年廣東高考卷第26題）文藝復興時期宣傳人用知識武裝起來便有偉大力量的作品是（ ）
A、《烏托邦》 B、《巨人傳》 C、《哈姆雷特》 D、《愚人頌》
題乾的「人……有偉大力量」與選項《巨人傳》相對應，故選B。
這種做法實有牽強附會之意，能夠應用的體型少之又少，毫無辦法時可採取此下策。
⑵根據掌握的常識進行估計：
例：下列關於非洲民族獨立運動勝利的表述，不正確的一項是（ ）
A、結束了非洲人民遭受殖民奴役的歷史，改變了非洲的面貌
B、標志著世界殖民體系的最終瓦解
C、使聯合國不再是一兩個超級大國為所欲為的場所
D、使非洲國家走上經濟迅速恢復發展是道路
根據常識應知道非洲大多數國家還依然貧窮落後，D是明顯常識性錯誤，故選D。
當然，大多數不會做的題目是不可能估計出來的，特別是純粹考認知性的題目，故應盡量掃除知識中的盲點。
上述做選擇題的方法，只能解決部分問題，大多數題目是考查基礎知識，以及對歷史事件的理解，這不是一般技巧能完全解決的，所有的方法或技巧都只能起輔助作用，最實際有效的復習應以課文為托，充分理解歷史事件的內涵。