Ⅰ 歷史答題技巧
要做好高中歷史題，必須了解常用的歷史設問。比如：原因、根本原因、直接原因、背景、目的、社會根源、歷史根源、措施、內容、意義、影響、作用、實質、本質、比較……異同、怎樣繼承和發展……等等，只有準確理解了這些設問的含義，才能准確答題。
做材料題時，將材料和問題看一遍，看完後，對於整道題的中心議題要做到心裡有數，比如：這些材料和問題都圍繞中外民主制度，或都圍繞中國資本主義的產生發展。做到這一點，你在答題時就不會跑題。然後，逐個回答問題。記住：做第一問時，題目說「依據材料一……」，你就將材料一再看一遍，盡量在材料一里找到答案，如果題目有「並結合所學知識」就將這個問題放到課本相應的內容中去，也許在課本上也可以得到答案。一定要耐心地一個一個問地回答，一般來說，好的歷史材料題的設問是有層次的，第一、第二問往往是後面問題的基礎，如果前面的題做不出來，後面的題就沒法做了。
此外，做原因題時，要掌握事件當時的階段特徵才做得好，盡可能從政治、經濟、思想文化等多角度的思考問題。做影響題時，要從對中國的影響、對世界的影響去考慮，或者從對政治的影響、對經濟的影響、對思想文化的影響等方面去考慮，還可以從對當時的影響、對後世的影響去考慮。
Ⅱ 關於怎麼做答歷史選擇題
1.我倒認為歷史抄的選擇題做的好,平時勤翻書,像瀏覽小說一樣,每個地方都看一看,也不用刻意去記它,當看到選擇題的選項時就有一定的熟悉度.
2.當然不能忽視了題干中所給出的信息,有些信息是很有幫助的,時間,地點,人物,甚至是一句課本中提到過的話.
3.還可以採用知識的聯想記憶,這道題中的知識點與哪些知識點有關,從而推敲分析出來這道題的相關知識點
Ⅲ 高中歷史考試怎麼答問答題選擇題該怎麼做
選擇題答題步驟（三步走）：
1、題干：從材料中提取有效信息——關鍵詞專，時間.空間限制
2、選項:(1)劃出屬主要詞彙，排查每個詞彙是否符合題干;（詞彙弄懂字面涵 義並能結合史實分析）
(2)選項本身邏輯關系正確與否；(3)是否與題干有必要的邏輯聯系。
3、再對不確定的選項進行比較分析（1）分析要全面、注意每個選項的側重不同，（2）最後再讀題干，（3）比較哪個選項符合題乾的一切限定條件，表達更客觀科學就選定答案。
主觀題答題
標好每句順序，圈號關鍵詞，整理關鍵信息，然後結合書本，做到史論結合，再答題。。
Ⅳ 春苗怎麼答歷史的選擇
《歷史的選擇》讀後感
「沒有共產黨，就沒有新中國……」聽到這首歌，我想起了前幾天看到的《歷史的選擇》這一本書。這本書講述了中國改革30年來，歷經的苦寒和風霜。這就像那梅花呀，在風欺雪壓面前，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。
鳥兒選擇了天空，因為它有一雙能夠凌空飛翔的翅膀；魚兒選擇了海洋，因為它有一條能夠游水的尾巴；駿馬選擇了馳聘千里，因為它有矯健的身姿；歷史選擇了中國，因為它的民族有團結的力量。中國，一個曾被稱為「東亞病夫」的國家，一個曾被列強侵略的國家，一個曾飽經風霜的國家，但它並不懦弱，它選擇了「千磨萬韌還堅勁」，選擇了「粉身碎骨全不怕」。 正是這種精神，讓歷史選擇了它——東方一隻永恆的雄獅。
氣勢雄偉，被稱為歷史長龍的萬里長城；古樸典雅，優美如畫的蘇州園林；銀裝素裹，雲氣繚繞的巍峨泰山。它們讓我知道，它們能成為世界歷史文化的遺產，卻絕不僅僅是因為我所能看到的美景，更多的卻應該是歲月流逝後，歷史在那裡留下的頗有獨特韻味的沉澱，因為我知道是歷史選擇了中國。
中國有悠久而深厚的文化底蘊。夜深人靜，長明燈旁，一個虛弱的身影正記錄著歷史的滄桑。他，司馬遷，飽含心酸用自己的丹青妙筆著成了「史家之絕唱，無韻之離騷」的史學臣著——《史記》，史學的天空因為有了你這顆星而更加煜煜閃光，文學的園地也因為有你這顆星而更加燦爛輝煌，我想這些是偉大人物積累而成的文化。
汩羅江上的一圈漣漪，讓我不得不想到屈原，一個憤世嫉俗，報國無門的臣子，用孤憤的詩行代替了富貴，用楚辭《離騷》洗去了歷史的鉛華，一句「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」的豪情壯語成為後人追求理想的動力，錚錚鐵骨的他被後人所景仰。
正是這些在漫漫歲月里歷史堆疊而成的刻痕，才令中國擁有了如此深遠的文化。 其實，不是每道風景都是珍貴的文化，不是每個國家都有著悠久的文化，一種有著生命力的文化，是歷史粹取的結晶，是人民無窮的智慧和頑強的精神的結晶，無窮的力量感動著歷史，讓歷史的選擇成為悠久。 漫長的文化歷史中，太多太多的奇跡被中國所創造，甚至成為絕響，但也有太多本不該被散化的而被散化為煙塵，我們文明的精髓，我們人民的勞動成果，卻被英法聯軍一把火毀去，我們的「萬園之園」就這樣隨風而去，它是被歷史所淘汰了嗎？中國文明猶如一座大山，能在四季中更新自己，在風雨中永葆生機。滄海桑田，古埃及的文明已凝固成陽光下無言的石柱，而中國，這座沉穩的大山，卻又一次給世界帶來了噴涌而出的生機與綠意。 歷史選擇了中國，人類並不驚訝，因為今日的中國仍是那座山，一座永遠推不倒的大山，每一粒泥土的沉澱都是千年傳統的精華，林間的長嘯仍是當初的瀟灑，山林間生命代代更迭，真正不變的，是生機，是百折不回呈現出綠色的能力。千載興衰風雨，你，靜靜地佇立於萬千蒼生之上，仰天長望，你如此浩瀚。
歷史選擇了你，我的中國，永遠的中國。
Ⅳ 歷史非選擇題得答題技巧
所謂知己知彼百戰不殆。要想在中考中攻無不克也必須了解中考的題型與評分說明。這是有針對性的各個擊破的前提。
中考歷史中非選擇題題型包括圖說歷史、材料解析（材料題和分析說明題）、探究空間。
一、關於題型分析
1、圖說歷史（簡答題特徵）：圖文並茂，有提示語；特點：回答「是什麼」看 提示語思相符即可。
2、材料題
特徵：有大段非結論性材料；特點：依據材料回答；注意：需要考生研讀材料從材料中即可「讀」出問題的答案。
3、分析說明題
特徵：有稍許引導性材料導入；特點：考查重大歷史事件；注意：表述為「結合所學知識回答問題」。分析說明題與材料題最大的區別在於，既考慮整體又要考慮細節。史論結合，論從史出。
4、探究題（具有研究性）
特徵：有主題和任務；特點：強調知識的綜合性，觀點的鮮明性，敘述的邏輯性；注意：主題來源於熱點，是對特點作歷史性溯源，列出與主題相關的歷史事實，表述基本的歷史結論，不要忽視「思考與感悟」抓住問題中的關鍵詞明確如何回答。
二、評分說明
抓住問題中的關鍵詞明確如何回答。
「簡述」：答出是什麼；「加以說明」：結合事例來說明。「闡明」：結合史實來說明觀點。「陳述」：敘述加簡評。「開放性」：是在掌握基本知識基礎上「開放」
三、題型結構
工欲善其事，必先利其器。」我們先了解一下非選擇題題型結構和類型吧！
1、圖說歷史，是圖片加文字提示屬填空題。圖片通常是人、物、事。
2、材料題都有兩部分組成，一是材料部分，二是設問部分。我們現在的材料大致有三種類型：文字型材料題、圖文結合型材料題、表格型材料題。（1）文字型：找層次性的標點符號，如句號或者分號，一個材料分成若干句話，總結出每一句話的意思，然後找出每句話之間的關系或聯系，最後總結每一個材料的中心意思。
（2）圖片型：首先大家對書本上的所有的圖片要熟悉，看到圖片應該想到跟圖片相關的事件的背景、經過，內容、作用、影響等等相關的內容。不能只看圖片的本身，要看到跟圖片相關的所有歷史信息。
（3）表格型：主要是比較數字的變化，要透過數字看到背後的歷史信息。主要是橫比和豎比資料的變化。
四、答題技巧
1、圖說歷史
首先大家對書本上的所有的圖片要熟悉，認真看圖分析出時間、空間、及相關事件等信息，如果圖看不熟悉，那就看題設中的文字提示信息，問啥答啥，或者二者結合分析，如果知識儲備足夠。本題應該很輕松。
2、材料解析題
（1）、帶著問題讀材料。先看問題再讀材料。在閱讀材料的時候，一定要注意讀全，也就是不能忽視材料的標題、注釋、出處這些內容。這些說明性文字，它們往往能夠提供材料的時間、國別、背景、作者及其身份等信息，給考生某種暗示和引導，是考生琢磨材料的重要因素，應該給予足夠重視，不可漏讀。
（2）、讀懂材料，挖掘引申含義讀的同時，也是想的過程，找的過程，要邊讀邊想邊找，需要注意以下幾方面：
第一、找材料與設問的相關點，善於提取有效信息。
回答設問離不開材料。先在設問部分找出關鍵詞，然後帶著關鍵詞再去材料中找相應的關鍵詞或句。通過對關鍵詞句的分析，結合相關的知識信息，對號入座，對問思答。一般情況下，問題就解決了。
第二找材料與教材的相聯點，善於提取有效信息。
Ⅵ 歷史選擇題到底該怎麼做
怎樣做歷史選擇題？
「得選擇題者，得歷史高考的天下」
一、審題一定要做到「三看三思」
1． 題干要三看：一看時間、空間，界定答題范圍；二看否定、肯定，確定答題方向；三看關鍵詞語，有沒有專有名詞、歷史概念。明確內涵外延。
2．被選項要三思：認真思考每一個被選項：是否符合歷史史實、時代特徵；是否符合題干要求；是否與題干有必然的邏輯聯系。
二、解題方法
1．篩選法：根據審題，搞清題目的基本要求，根據基本要求，把四個選項一一過濾，
直到找到正確選項為止。
2．排除法：在不能確定正確選項或對考察的知識模糊不清的情況下，可以用此法逐一
排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。
3．簡化法：為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴充、復雜化,使學生在
答題時要繞幾個彎。這時,我們就需要將復雜的題目簡化，可以像做語文一樣，劃
出題目的主、謂、賓，依據這些關鍵詞來分析被選項。
4．替換法：有的題干中的詞是我們平時沒有考慮過的,一時不好想,可以找一個接近的
詞替換一下,便於思考,如「功績」可換成「積極作用」,「重大舉措」可換成「重
大措施」。
5．直接聯想法：此法主要直接回憶課本有關內容,尤其是通過聯想分辨時空方面或邏
輯方面最直接的內容。
6．作記號法：題目常出現的詞有「最┄、特點是、含義是、原因是、變化有、影響有、」
等等。做題時要將這些詞作一個記號,提醒思考時注意審題的方向。
7、題干還原法。題干內容和答案之間必有嚴密的邏輯聯系。解題時首先把題意明顯不
符的項目剔除，然後把其他各項納入題干之中，進行還原思考。
Ⅶ 怎麼答好高中歷史大題
其實答來歷史大題不難、源我的情況和你恰恰相反、1、材料題這種題目答案一般在材料中體現、但是千萬不可以整句整段的完全照抄照搬、要用抽關鍵詞+自己的概括的方法2、分析題這種題目一般是從所給材料的背景入手、然後在腦中進行知識搜索覆蓋，將涉及到的知識進行篩選、不要將一些無關的東西寫上、雖然不扣分，但是讓改卷老師覺得是死讀書、不懂得靈活運用、打分就會差一些3、分點答題，一定要將關鍵詞放於首句中、不要放在最後的總結、讓老師一目瞭然、不用找的那麼辛苦，自然分數更高 文科嘛、那麼多的簡答題還有就是字咯、漂亮最好，寫不漂亮就求工整了希望能幫到你，
Ⅷ 歷史選擇題有什麼答題技巧嗎 我總感覺哪個答案都像
技巧就是要熟悉歷史事件，人物事件和時間要對得上。
歷史選擇題的解題技巧
一、審題一定要做到「三看三思」
1． 題干要三看：一看時間、空間，界定答題范圍；二看否定、肯定，確定答題方向；三看關鍵詞語，有沒有專有名詞、歷史概念。明確內涵外延。
2．被選項要三思：認真思考每一個被選項：是否符合歷史史實、時代特徵；是否符合題干要求；是否與題干有必然的邏輯聯系。
二、解題方法
1．篩選法：根據審題，搞清題目的基本要求，根據基本要求，把四個選項一一過濾，直到找到正確選項為止。
2．排除法：在不能確定正確選項或對考察的知識模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。
3．簡化法：為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴充、復雜化,使學生在答題時要繞幾個彎。這時,我們就需要將復雜的題目簡化，可以像做語文一樣，劃出題目的主、謂、賓，依據這些關鍵詞來分析被選項。
4．替換法：有的題干中的詞是我們平時沒有考慮過的,一時不好想,可以找一個接近的詞替換一下,便於思考,如「功績」可換成「積極作用」,「重大舉措」可換成「重大措施」。
5．直接聯想法：此法主要直接回憶課本有關內容,尤其是通過聯想分辨時空方面或邏輯方面最直接的內容。
6．作記號法：題目常出現的詞有「最┄、特點是、含義是、原因是、變化有、影響有、」等等。做題時要將這些詞作一個記號,提醒思考時注意審題的方向。
7、題干還原法。題干內容和答案之間必有嚴密的邏輯聯系。解題時首先把題意明顯不符的項目剔除，然後把其他各項納入題干之中，進行還原思考。
8．猜測法：如果對各選項認識不清，無法確定正確選項的情況下，可用猜測法。猜測時有以下規律：①一般情況下，選項如超出課本知識范圍或超出大綱范圍，則為錯誤；②選項不屬於歷史知識則不選；③選項內容是課本上的細枝末節，正確的可能性小；④選擇句子最長的選項；⑤在所有選擇題基本答完的情況下，如有個別題無法確定答案，則大致看一下做好的題目中ABCD的出現概率，將出現概率較小的字母選中。
▲珍惜第一印象：歷史經驗告訴我們：選擇題越改越錯，所以，沒有完全的把握，一般不要修改以前作出的選擇。
三、做錯選擇題的「十種表現」
1.忽視題干所給時間（時期）匆忙答題。
2.概念的理解不透徹，深層的含義思維不到位
3.歷史基本史實掌握不牢固
4.歷史的階段特徵掌握不清楚不全面
5.歷史與地理的結合缺乏空間思考
6.比較和遷移歷史概念的能力欠缺
7.歷史事件、歷史現象放在特定的歷史階段分析能力欠缺
8.歷史事件因果關系與結果混淆
9.不能准確區分主要原因（矛盾、目的）和根本原因（矛盾目的）
10.忽略題干中的關鍵詞語。
Ⅸ 怎麼樣回答歷史問答題
首先，要分析史料題的題型，以便對症下葯。史料題的設問大致可分為以下幾種：
第一類，問題比較簡單，只要求從材料中找准信息點來回答，甚至不必加工。
第二類，依據史料，結合所學的知識對有關問題進行說明、論證。
這類題目要求考生具有一定的知識儲備，並且要靈活運用平時掌握的理論、知識、技能去解答。
第三類，理論聯系實際的題目。要求考生以史為鑒來解決實際問題。這才是我們研究歷史的真正目的。
回答這類題目，要求考生能透過現象看本質，學會知識的遷移，各學科知識的滲透，並且關注社會現實問題。
其次，要採取科學的解析方法。
史料題分析一般分為以下三個步驟：
1、認真閱讀
要完整准確地把握題意，首先要將史料的意思弄明白，關鍵是要認真，要有耐心。認真閱讀史料，除了閱讀正文而外，還要注意閱讀史料的按語和章節附註。這些要素提示我們把這段史料還原到相應的歷史環境下，有助於我們聯想相關的歷史知識，正確答題。至於史料的正文部分至少要讀三遍。第一遍泛讀即整體閱讀。疏通文字，把握史料的基本內容。閱讀的過程中，劃出中心句或關鍵句，概括出史料的主要意思。對似懂非懂的內容要聯繫上下文，再把它和中學課本中的有關知識結合起來。這樣就能達到正確理解史料的目的。
第二遍閱讀是針對文後的題目，有選擇地閱讀，是精讀。這次閱讀實際上是對史料進行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及裡整理的過程。要最大限度地獲取有效信息，特別是要挖掘材料間的隱性聯系。
史料後的題目做完後，進行第三遍閱讀。這次仍是通讀史料，檢查一下有沒有把握住史料的主要內容，有沒有疏漏的地方。這一次閱讀是拾遺補闕。
2、仔細審題
俗話說：「良好的開頭是成功的一半。」如果說認真閱讀史料是准確答題的基礎，那麼仔細審題則是關鍵。不少同學不會審題。特別是考試時遇到一些材料長，信息密度大，文字又比較艱深的史料題。一看材料，心裡發慌，手腳自然就亂了。還沒答題心理就打了敗仗。於是，匆忙地將材料和題目看一下，還沒有理解清楚題意，就草率答題。其結果，下筆千言，離題萬里。殊不知，審明題意是正確答題的前提。只有仔細審題，正確理解題意，才能准確回答，不至於答非所問。
仔細審題，首先要看清題目有幾問。其次要抓住題干中的關鍵詞語如時間、背景、措施、意義等去理解，還要注意有沒有字數的限制，問題之間有沒有聯系。如果遇到評價某人或某物，必須客觀。一般要從正反兩方面加以評述。另外有些題目的回答，還要考生學會知識的遷移，深層次、多角度、實質性地分析。
3、准確表述
理解史料原意後，就要根據題目的要求有針對性的回答，千萬不能丟、漏要點。這一步的關鍵是靠船下篙，扣緊問題回答。對史料里的有效信息要進行整合、概括。表述時做到語言准確、邏輯嚴謹、層次分明。
當然一定要扣住課本上的考試相關內容，祝你好運。
Ⅹ 高考歷史大題如何答本人對於史料較為熟悉。選擇一般在40以上。求上80的方法。
不知道你是哪個省份的。如果是高考大省，如山東、河南、河北，由於高考選拔的殘酷性，要想文科綜合上230分是比較困難的。平均下來，如果歷史在高考中可以上75分，就算是水平比較高的學生了。
當前的歷史答題，都是歷史材料題。要求理解和運用的東西比較多。
基本上答題步驟為：讀、審、聯、寫。和語文閱讀，英語閱讀有相似之處。
讀，主要是體現為對材料的閱讀，可以略讀（審後詳讀），略讀的主要就是材料的多少，材料的帽（主旨）、材料的出處、材料所反映的時間。通過略讀可以把握相應的考試的知識點、時間范圍、相應的事件、考察的角度，以便迅速和曾經所學相結合。
略讀以後審題，對應的內容可以簡單劃一下。詳讀，是在審題之後了，要讀出材料的意思、分層、材料作者的觀點和立場，材料和教材的相通之處，材料之間的關系（因果、時間順延、對立、並列）。材料中的語言和歷史語言的區別與取捨。
審題很重要。細節是得分與否的關鍵。審所問的個數，這個很容易失分，一句話可能有兩問，或者三問的，高考帶來的是高度緊張，其實模擬也是，個數弄清是基本。當然高考卷最後一題，要看清，防止在最後一頁。審所問的角度，什麼史觀，比較，原因，概括還是分析等。審問法，是根據材料回答，還是根據所學，還是根據材料和所學回答問題。一般情況根據材料和所學回答問題是要合理進行分值分配，一般是對半劈。審題和題的關系，是遞進還是並列。審分數，一句話、一個點一分。
聯，就是審題和讀材料的聯系，材料和教材的聯系、問題和出題人意圖的聯系，材料的主旨和分材料的關系。
寫是最後一步了，是得分的最後。要寫的清楚。字大小要適中、楷體。回答可以豎著寫，標好1、2、3。做到，段落化、層次話、序號話。回答分層次，不能圍繞著一個點反復去闡述相同的觀點。寫的內容是關鍵，回答時不能泛泛而談，要把你平時積累的史料放上去，做到論從史出（教材知識或者是材料）。
不斷的給自己積極的心理暗示，相信自己肯定可以得高分。現在一些高考真題就可以做了，限時訓練，每天做上兩道。肯定沒問題，加油哦！