高中歷史怎麼講

Ⅰ 高中歷史怎麼讀好

高中三年，我就是歷史學得好。
對於你來說不是跟不上，而是老師教的方法現在你還內不能適應，容
我覺得你現在主要就是每一章節的機械讀，邊讀邊記。合上書再重新記一遍。看有哪些地方記掉了再看看書。自己千萬別慌，別想著馬上要讀高三了就心急。
我們原來歷史好像就是五本書，把書上記完了。就按照老師的分類重新串聯起來。
你記多了回答歷史主觀題的時候用的就是歷史的文筆。是比較容易得分的。

文科歷史史最有挑戰的。首先記得東西很多，如果你上一課記一章節。以後就學得很輕松的。記多了背多了才有慣性思維去考慮歷史刁鑽的選擇題
我原來有個思維方式是經常考的
歷史實際發生的直接原因，主要原因，根本原因
不知道現在還在考沒
希望以上的能幫到得，有不明白的可以一起探討

Ⅱ 高中歷史應該怎麼讀

首先培養讀史的興趣，不要把學歷史當成一種負擔；其次把握好框架，近現代史專應該屬是比較重要的，要多花精力，古代史則把年代、背景、變革等內容記好，世界史可以把握好重要內容即可；最後，我覺得多看一些歷史劇是有助於提高記憶力的，例如《我們的法蘭西歲月》、《歷史轉折中的鄧小平》、《毛澤東》、《恰同學少年》等。同時一些真實的歷史視頻也可以找來看看，通過偉人的一生去了解一個年代，從不同偉人的人生軌跡去豐滿自己的歷史知識。當然，還可以通過收聽歷史類的音頻，關注歷史類的微信微博等方式了解歷史。總之，只要培養好興趣再加上每天持續的關注和學習，歷史一定是你的高分學科！
以上只是個人的一些看法，期待高人有更好的解答！

Ⅲ 高中歷史應該怎麼教

高中歷史應該怎麼教？關於這個問題，我覺得 可以學習下我中學時歷史內老師的教學方式：容 1、歷史對於許多孩子（特別是女生）來講，是很枯燥的，所以你要做的，就是盡量簡化自己的語言，對於許多歷史事件的講述要通俗易懂，繞來繞去沒人會喜歡，不如直接說明白。 2、上課時，在講述某歷史事件時，最好帶入一些相關故事，語言生動有趣點，這樣，學生的視野就不僅僅限定在課本上，又有趣又有益。而且有的時候，可以刻意的讓學生們去討論或者辯論，在討論和辯論中讓他們去理解，這種方法也不會枯燥。 3、刻意去灌輸歷史科目的重要性，曾經我們老師就這樣，總會去說明歷史科目多重要，什麼就算不學這門專業，學好了以後在人前人後都會顯得很博學- -！以至於我越來越重視這門科目。 4、客觀，一定要客觀，許多歷史人物、事件一定要客觀的去講解，我大學之中曾有個政治老師，就因為講課時，帶上主觀情緒諷刺國共合作，嘲諷GCD，不僅在學生中反響極大，他自己也被開除了。。。。。

Ⅳ 高中歷史歷史怎麼學

看了一下，你應該是個男生，印象中女生大多對歷史不敢興趣……
要知道歷史就是過去的政治，同樣的今天的政治就是明天的歷史。歷史是很有趣的，可以多看些介紹野史趣聞的雜志報紙比如文史參考，特別關注等等，還有像明朝那些事，歷史是個什麼玩意等等都是易讀的，可以增加對歷史的興趣，更會積累很多的歷史知識，還比如一些任務傳記也可以讀讀，我就非常喜歡毛澤東，所以毛澤東的詩詞事跡都比較清楚而這位巨人對中國近現代史的影響又是不言而喻的……

以我的經驗，高中歷史等到高三總復習時中國古代史的內容總是比重比較大，遠遠超過五分之一，不知道現在什麼情況，總之是會有側重的，考試側重考察哪，你就要側重准備哪！

歷史也是有一些規律可循的，比如合久必分分久必合，總是一段亂世一段治世，而就古代史而言重點就是那幾個朝代，而像秦和隋、漢和唐都有若干相似的地方，自己總結一下你會受益匪淺，還有可以縱橫兩條線來理，橫就是時間順序，縱就是以政治、經濟、對外交往、戰爭、文化等總結

歷史也是很有趣的，比如國共合作，可以想像成男女談戀愛，國民黨是男方，共產黨是女方，蘇俄是媒人，共產黨看上了國民黨家境殷實（有根據地）人品好（一直堅持民主斗爭）……這樣就容易多了吧！

總之自己想辦法，自己想出來的才是最有用的，拿出玩游戲的勁頭來，把歷史當成個BOSS來打，就沒什麼了

Ⅳ 高中歷史應該怎麼學

歷史這一塊，很多人覺得高中文科就得死記硬背，但在我看來還是得感興趣才行。

興趣

歷史這種東西就像聽故事一樣，就像爸爸媽媽給我們將以前他們小時候的事，曉得時候相信大家都是想聽的，如果是以這種講故事的方式來講，同學們歷史應該都會很好，平常的那些歷史教學方法太枯燥了，這是我認為的。

說到這個「吹」，在文科考試很重要。之前看多點答案，看答案是怎麼答的，考試時根據背好的關鍵詞按答案的格式擴展開來，這就是「吹」的精髓！哈哈。

Ⅵ 怎麼學習高中歷史

第一部分：學會學習

隨著人類向信息社會的邁進，教育面臨著重大變革，學習受到了前所未有的重視。一個全新的學習時代就要到來。美國著名未來學家阿爾文＆#8226;托夫斯認為：「未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。」蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基再三強調，一定要讓學生「學會如何學習」。所有的目光都投向了同一個問題——學會學習。這是時代對青年學生提出的新要求。那麼，怎樣學會學習呢？

首先，同學們一定要樹立自己是學習的主體的學習觀念。

一個不容否認的常識是，學習是學生而不是教師在學。因此，作為學生，一定要充分發揮學習的主動性和主體性，不要一味依賴教師，而應該在教師的「教」中主動構建自己的「學」，取人所常，為己所用。

其次，同學們應該培養良好的學習習慣。

著名教育家葉聖陶說過：「教育是什麼，往簡單方面說，只須一句話，就是養成良好的習慣。」養成了好的習慣，「好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地應用，好象出於本能，一輩子受用不盡。」古往今來的大量事實也表明，一個人成功與否主要不是因為他的智力，而是取決於他是否具備良好的習慣。因此，我們必須要養成良好的學習習慣。

在學校的學習中，一個良好的學習習慣應該包括預習習慣、上課習慣、復習習慣等基本環節。

預習是首要環節。預習的目的在於對將要學習的知識有個總體了解，以便上課時有目的地聽講，集中精力解決好新課的重點和難點。所以，學習新課前必須預習。預習時要認真仔細地閱讀新課內容，對照注釋或例題，參考課後練習題。預習時要讀懂詞句，聯系有關知識，了解課文內容及重點難點，劃出生字新詞或概念。預習時要邊讀邊記，把疑難問題注在書上或筆記本里，為上課作好准備。課前預習中如果發現有與新知識相關而又未能牢固掌握的舊知識時，應先回頭來重溫舊課，並弄懂舊知識。良好的預習習慣的養成並不是一朝一夕的努力就行的，需要堅持每天預習。在預習的時候，應做到看、做、思結合，做到眼到、手到、心到。不能把預習僅當作任務完成，而要將它作為學習知識的一個重要環節來看待。正所謂不動筆墨不讀書。邊看書，邊用筆在書上進行「圈、點、勾、畫、批」。圈點的過程，就是提煉重點的過程，就是品味、加深理解的過程，就是發現問題、提出問題和解決問題的過程。

上課的時候，課前准備好需用的課本、筆記本、作業本、工具書及學慣用具等。上課時要認真專注地聽老師講解和同學發言，要積極思考，課堂上回答問題和討論問題，都要積極踴躍，敢於發表自己的意見。要記課堂筆記，記學習要點，要記得正確、完整。把自己自學的心得和老師對新教材的闡述加以對照比較，加深或更正自己的認識，不斷提高自己的自學能力，若有疑問，可以及時提出或課後探討。

課後要進行及時的復習。復習分為三種：平時復習、階段復習和總復習。不同的復習有不同的目的與要求。

平時復習，其目的主要是鞏固課堂所學的新知識，因此平時復習必須做到及時，整理、修改、補充課堂筆記，深化和鞏固對新知識的理解、記憶。對重要的知識，要經常復習，牢固掌握。

階段復習的主要目的是使知識條理化、結構化。對單元、章節知識的復習鞏固，復習時要進行知識歸類，把握重點，新舊聯系，融會貫通，在階段復習時注意養成運用所學知識解決實際問題的能力。

總復習的目的是對一個學期、一個學年所學的知識全面復習鞏固，因此復習時要對照大綱教材的要求，根據復習時間制定好切實可行的復習計劃，對已學的知識進行系統梳理，查漏補缺，解決疑難，達到全面掌握。此外，提醒大家注意的是，復習不僅僅是知識的復習，還應包括學習方法的回顧和總結。通過學習方法的不斷總結和完善，就可以不斷提高學習能力。

最後，學會學習，關鍵在於學會如何讀書。

讀書之前，大家應該對「書」有一個大概的了解。拿高中歷史教材來說，從形式上講，它大致包括以下幾方面內容：①目錄和大事年表。目錄是各章節知識的總綱，大事年表是簡明的大事記，這是全冊課本的總體知識框架，應從宏觀上把握。②每章開頭的「引言」。「引言」主要說明本章內容的歷史背景和本階段的時代特徵和本章內容的特點。③正文內容（大字）和閱讀內容（小字）。正文部分是課文的主體，是考試命題的依據，屬於必須掌握的內容。閱讀部分一般有以下幾種情況：或是對正文內容的補充，或是正文上下段內容的過渡，或是正文的展開性敘述等等，應有不同的要求。④原始資料。應聯系課文內容加以分析，可培養思維問題的能力。⑤表格、圖畫。要弄清其與正文的關系，安排這圖表的用意和作用等。⑥思考題和練習題。思考題是高層次的練習，練習題是基本的作業。⑦學術爭鳴。旨在提高思辨能力，要求大家能大膽質疑，養成求知的好習慣。

就歷史知識而言，歷史知識可以分為歷史背景、歷史經過、歷史影響等。
歷史背景又可分為動機、條件和原因。原因又分為歷史原因和現實原因，內因和外因，必然性原因和偶然性原因，直接原因和間接原因，根本原因和一般原因，主觀原因和客觀原因，主要原因和次要原因等。
歷史經過一般包括時間、地點、人物、政黨、團體、階層、階級、事件、現象、著作、制度等。

歷史影響包括結果、性質、功績、經驗、教訓、意義等等。

歷史知識還可分為歷史概念、歷史結論、歷史特徵、歷史線索等。其中最為基本的也是最為重要的是歷史概念。

歷史概念是以歷史理論為指導，對歷史現象進行抽象概括而成，是基本史實的拓展和深化，它反映著歷史事物、歷史現象的本質屬性和內在規律。由於歷史知識是由眾多有聯系的歷史概念所組成，因此，形成並掌握歷史概念，也就成了掌握歷史知識的關鍵。

另外，大家還要學會自學歷史課本。

一般來說，自學歷史課本應包括以下幾個程序：

一、逐段寫出小標題。知道各個自然段主要說的是什麼，並用簡明的語言加以概括，粗知教材梗概。

二、全面寫出教材要點提綱。逐段找出知識點和層次結構，進行適當加工，形成提綱。

三、找出教材的內在聯系。就是要搞清歷史的發展是怎樣一環套著一環，搞清它的發展線索，形成一個系統結構。

四、總結基本觀點。通過以上步驟，總結出一些歷史唯物主義的基本觀點。

五、找出必須記住的內容並設法記牢。什麼是重要的歷史內容，就是歷史三要素和重要事件、制度和政策等。

六、對教材做出評價。這是對讀書提出的最高的要求，也是善於讀書的標志。盡信書不如無書。課本並不是十全十美的，它也有可商榷的地方，仁者見仁，智者見智，同學們應該大膽質疑。
回答者：lienhao2004 - 助理 二級 11-11 13:48

Ⅶ 高中歷史該怎麼學習

第一抄：是勤奮（多看、多記、多背）襲
第二：方法
1、可以歷史線索為主線進行串聯：如朝代、年代等
2、可以通過專題，比如說：不同朝代時間之間的政治、經濟、文化等方面的異同
3、以地域為板塊，如西藏的歷史在唐、明、清的歷史及其關系方面的比較
4、記憶的方法主要有比較記憶、反復多次記憶、表格記憶（腦子里形成一張表分類填表）、口訣記憶法,如：清朝10帝王自1644年開始（順康雍乾
嘉道咸同
光宣
前期中期後期就區別開了）、還有怪誕記憶法、聯想記憶法等
5、萬萬不可忽視地圖和照片之類的，特別是現在的綜合更是這樣很容易將地圖和地理知識結合起來。反正我覺得是相當重要，要是沒有這個方法我也考不了262分的文科綜合，呵呵！
第三：持之以恆（高三的時候我就是每天早上到學校花園內大聲朗讀，在讀書之前就回憶以前復習過的的，忘了就專門再次復習，到後來忘記的越來越少，基本上合著書就知道每一頁上面有什麼內容了）
但是你要切記，最好的學習方法是要適合自己的方法，你可以了解別人的方法後，在結合自己的實際慢慢摸索，相信你一定能找到適合自己的好的學習方法

Ⅷ 高中歷史要怎麼學

當我讀歷史，我還教高中歷史，說的一些觀點，我希望幫你忙。
簡單地說：1，安排的時間利用好; 2，直接面臨高考考試; 3，內置的主記憶能力的框架 -

我們應該知道，學習一門特定的分支，必須有一定的時間，以確保人們的時間和能量是有限的，所以時間是很重要的安排;一些科目，如歷史和衛生，一定利益的基礎，可能只需要類的認真聽，在不知不覺中使用通常瑣碎足夠的時間。
我有一個教訓，英語沒學好，後來發現沒有花太多的時間，記住的單詞，做練習，有沒有及時消化學習知識，那麼如何能學習好？良好的經驗，將是我在初中的時候我叫了良好的基礎，高二老師在課堂上，盯著我看，這樣的精神很集中，生物，理解和消化課堂上，通常雖然沒怎麼讀，高中，幾乎學生都無所謂，但高考的選擇題的生物考試（高考3 +最大的綜合+ X科），已經能夠進行測試。
不知道多少級，我想，找了一??段時間的歷史和衛生的主要議題將是開始的高中教科書看中了兩次或三次，你可以嘗試選擇小事，緊張，除了學習的主要科目放鬆。看，回頭看目錄，章節開始的文字介紹和總結，以把握整個知識結構，並避免那種失去了閱讀的感覺。
在新的學期，如果你是能夠快速，然後用新教材看上一次或兩次，你這學期的課堂效率提高的語言，政治等科目的思維是合適的。
具體談談歷史。我是在小學高年級的緊張學習語言的數量時，採取了看歷史和地理教科書的規管，產生非常濃厚的興趣，在初中到大學，不斷尋找歷史書（圖），雖然開始的膚淺的認識，內存不是故意的，但結果已經很不錯了。當然，對於你來說，不能花太多時間，因為我已經做了以上這主要科目，但為了尋求一個穩定的得分比平常瑣碎的空閑時間，或能殺死一石二鳥。

歷史學習是要靠積累，盡快你要開始做我的教學經驗積累的基礎上，直接面對高考，如購買資料書，高考信息可以直接購買。至於具體的學習方法，是具體的，如內存這么多的知識點（見以下鏈接）。此外，圖書館有很多很好的信息，您可以選擇下載。

高中歷史如何方便記憶？的 http://..com/question/209555741.html
（從最大到最小，像蓋大樓的框架，主框架是第一個內置鋼筋混凝土做貢獻，方便做的哪一層，層和層的需要，一個完整的酒吧，不混亂，學習歷史道理是一樣的。）

Ⅸ 高中歷史怎麼學好

你好，以史為鑒可知興替，高中歷史橫跨多個領域該怎麼才能記得住。我認為歷史是有趣的，歷史是值得記憶的，我們不能忘了歷史，但是歷史涉及到的知識確實橫跨很多領域。比如歷史與地理位置有關，與科學知識有關，與政治有關等等。那麼怎麼樣的方法更容易記住高中的歷史，我認為要把歷史分成幾個不同的朝代來記。

有歷史的文物

高中的歷史主要講的是重要歷史人物和歷史事件，並不難記，要根據適合自己的方法來記。而且我們一定要對歷史感興趣，有興趣做一件事情就會更專注，更投入地做。沒興趣強迫你去記，那樣的記憶是很淺的，所以一定要熱愛才能記住。

Ⅹ 高中歷史怎麼學習

我是做高考教輔，歷史科的。
做到現在，方法也介紹了很多。但是到最版後，我就是覺得：
1。熟悉課本權。這是關鍵，
2.多做題，在做題的過程中，多翻書，要注意其中的一些語言的描述，可能一兩個文字就會讓選項變成錯的了。要符合課本中的語言。
3.可能就是，一些題型的學習技巧。當題目做多了，就要對某一個題型，要有自己的解答思路，套用公式。
4.一定要鍛煉自己的語言閱讀能力。否則很多材料題無法解答。