心理學的歷史觀點是什麼

『壹』 關於心理學的發展史

心理學誕生於古代哲學，古希臘哲學家如柏拉圖、亞里士多德等，中國古代思想家荀子、王充等都有不少關於心靈的論述。19世紀中期，英國的培根、霍布斯、洛克等人，試圖糾正被神學歪曲了的心理學思想，並給予符合科學的解釋。培根的歸納科學方法論對整個近代自然科學的發展起了很大作用，霍布斯提出人的認識來源於外在世界，洛克最早提出聯想的概念，這都推動了心理學的發展。法國網路全書派的拉梅特里在《人是機器》一書中乾脆把人說成是一架機器，這些雖然不免有機械唯物論的觀點，但都有進步意義。
1879年德國心理學家馮特建立了世界上第一個心理學實驗室，心理學從此宣告脫離哲學而成為獨立的科學。他的研究稱為「生理心理學」，也稱為「實驗心理學」。因為這是分析的方法，所以後人又將他的心理學稱作「元素心理學」或「構造心理學」。
1913年美國心理學家華生創建了「行為主義」心理學。強調心理學要建立在可以客觀觀察的事物上面，認為行為才是心理學研究的對象。 20世紀40年代前後出現了「新行為主義」，代表人物是斯金納，他強調要在實驗操作的基礎上研究人和動物的行為。
在行為主義興起的同時，在歐洲又出現了兩大心理學派別，一個是格式塔學派，另一個是精神分析學派。格式塔心理學誕生於德國，代表人物是韋特海默、科夫卡和克勒。他們認為人在觀察外界事物的時候，所看到的東西並不完全決定於外界，而是在人的頭腦中有某種「場」的力量把刺激組織成一定的完形，從而決定人看到的外界東西是什麼樣的。20世紀60年代認知心理學發展起來，認知心理學以研究高級心理活動，特別是記憶、思維和問題解決為主要目標。這一點正是格式塔心理學的主張。認知心理學的主要理論是信息加工理論，所以又稱為信息加工心理學。50～60年代，紐厄爾和西蒙把人類所具有的概念、觀念、表徵等腦的內部過程看作是物理符號過程，這就是當代認知心理學中極為重要的物理符號系統假設。這一假設在人腦的思維活動和計算機的信息操作之間架起了一座橋梁，從而在信息加工心理學的研究基礎上，可以設計計算機程序來模擬人的心理過程，特別是思維、問題解決等高級心理活動。認知心理學和計算機科學相結合，產生了人工智慧這一新學科。
精神分析學派來源於精神病學，奧地利的弗洛伊德是首創者。精神分析學派認為，心理學是研究「無意識」的作用。認為人的根本心理動機都是無意識的沖動。近年的新精神分析已不再那麼強調生物沖動的作用，而更為重視人際間的社會關系。在西方社會中精神病發病率很高，所以精神分析理論很容易被接受。
蘇聯心理學謝切諾夫和巴甫洛夫專門研究條件反射，條件反射學說促進了美國行為主義的興起。
發展心理學是當代心理學比較活躍的一個分支，今天許多心理學家認識到，發展貫穿於人的一生之中，生命的每一階段都受前一時期的影響，同時又影響到以後的發展。

『貳』 心理學的發展歷程是什麼

心理學的發展歷程的行為工程所能闡明的。

在行為主義興起的同時，在歐洲又出現了兩大心理學派別，一個是格式塔學派，另一個是精神分析學派。

格式塔心理學誕生於德國，它反對馮特的構造心理學的元素主義，其代表人物是韋特海默、科夫卡和克勒。格式塔是德語Gestalt的音譯，意思是整體、完形。這個學派主張心理學研究人腦的內部過程，認為人在觀察外界事物的時候，所看到的東西並不完全決定於外界，而是在人的頭腦中有某種「場」的力量把刺激組織成一定的完形，從而決定人看到的外界東西是什麼樣的。當時，物理學中正流行著「場」的理論，格式塔學派則認為人的大腦是物質世界的一部分，所以物理規律可以同樣適用於人腦的活動。
格式塔心理學對猿猴的智力進行了研究。克勒觀察了猿猴如何把幾只木箱疊起來，爬到木箱頂上拿到懸掛在屋頂上的香蕉。猿猴還能把棍棒連起來取得被欄桿擋住的食物。格式塔心理學家認為人和動物解決問題是靠突然發生的「頓悟」。

格式塔學派反對馮特學派只強調分析的做法，而認為心理現象是一個整體，整體決定其內在的部分。這種強調整體和綜合的觀點對以後心理學的發展是有益的。科學研究不應只從分析的觀點看問題，整體中的相互關系是更重要的一面。

精神分析學派來源於精神病學。它給予心理學以巨大的沖擊，以致在討論心理學對象的時候不能不提到它。奧地利醫生弗洛伊德利用催眠術和自由聯想法讓精神病患者回憶往事，以找出致病的原因。他發現患者的幼年經驗，特別是兒童與父母的情感關系非常重要。他還發現做夢往往反映出一個人的內在心理矛盾，所以分析病人的夢也是一種治療方法。

弗洛伊德認為，一方面人的內在生物性的情慾是最基本的沖動；另一方面人的社會習俗、禮教和道德又約束著這種原始沖動的發泄，將其壓抑到無意識中去。意識的內容是理智的、自覺的；無意識的內容多是與理智、道德相違背的。當理智與無意識的矛盾激化，就造成神經症。為了治病就需要對病人的無意識進行心理分析。這就是精神分析。

精神分析學派認為，心理學是研究「無意識」的作用。認為人的根本心理動機都是無意識的沖動。正是這種強有力的「無意識」的心理活動在人的生活中起著決定性的根本作用。至於有意識的心理過程則只是顯露在表面的一些孤立的片斷。近年的新精神分析已不再那麼強調生物沖動的作用，而更為重視人際間的社會關系。在西方社會中精神病發病率很高，所以精神分析理論很容易被接受。

『叄』 心理學的各個主要流派的代表人物及主要觀點是什麼

心理學主要流派有：

一、構造主義

構造主義心理學派是心理學誕生以來第一個產生的心理學派。代表人物有馮特、鐵欽納等。馮特等人認為心理學是研究人的直接經驗即意識的科學，用內省的方法分析人的意識內容，並找出意識的組成部分，把人的經驗(意識)分為感覺、意象和感情三種元素；內省指的是依靠被試對自己經驗的觀察和描述，了解人們的直接經驗。簡而言之，心理學研究的是被分成基本元素的意識，研究的不是意識整體。

二、機能主義

機能主義心理學派是由美國心理學家詹姆士、杜威和安吉爾等人創立，該主義是作為構造主義的對立面提出來的。它也主張研究意識，但反對把意識看成個別心理元素的集合，不把意識分析為感覺、情感等元素，主張意識是一個連續的整體，是一種持續不斷的過程，即研究的是「意識流」，主張心理學的研究對象是具有適應性的心理活動，重視心理學的實際應用，意識的作用是使有機體適應環境。

『肆』 心理學各流派的主要觀點與特徵是什麼呢

以下是勤思考研輔導老師為各位報考心理學的考生整理總結的主要心理學流派簡介，供大家參考！掌握最基礎也最重要的知識點，祝大家考研成功！
雖然心理學在中國歷史上也有很多記載，但國內的心理學很大程度上停留在認識層面，科學心理學在我國算是舶來品，那麼西方心理學是怎麼發展演變的，又有哪些主要的心理學流派呢?
科學心理學的誕生受哲學和生理學的影響，哲學被認為是科學心理的「父親」，生理學被認為是科學心理學的「母親」。1879年，德國心理學馮特在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室，標志著心理學脫離哲學的懷抱、走上獨立的發展道路，也標志著科學心理學正式誕生。在歷史發展過程中出現了諸多的心理學流派，每個流派都有自己的研究對象和方法以及歷史意義，我們一個個來看。
第一個誕生的心理學流派——構造主義，主要代表人物：馮特、鐵欽納，構造主義的基本觀點是心理學應該研究人的直接經驗，即意識;人的經驗分為感覺、意象和激情三種元素，並組成其他復雜的心理現象。感覺是知覺的元素，意象是觀念的元素，激情是情緒的元素。主張用內省法研究人類心理，構造主義使心理學擺脫了思辨的羈絆，走上了實驗研究的道路，使其成為一門獨立的科學，但研究脫離現實。
第二個是機能主義，代表人物：詹姆斯、杜威、安吉爾。該理論的基本觀點：認為意識不是個別心理元素的集合，是川流不息的過程。意識是個人的、永遠變化的、連續的和有選擇的整體，即「意識流」。心理學要研究個體適應環境時的心理，即意識的作用與功能。研究方法：現象學方法，對意識進行真實的描述。機能主義反對把心理學只看做一門純科學，重視心理學的實際應用，推動了美國心理學面向實際的發展，包括教育心理學和工業心理學的發展等。此外，詹姆斯的《心理學原理》也成了心理學的經典著作。
第三個心理學流派—行為主義。代表人物：華生、斯金納、班杜拉。1913年華生發表了《行為主義者眼中的心理學》，宣告了行為主義的誕生。華生在這本書里有一句名言：「給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊環境，讓我在這個環境里養育他們，我可以擔保：任意選擇一個，不論父母才幹、傾向、愛好如何，父母職業及種族如何，我都可以按照我的意願把他們訓練成任何一種人物——醫生、律師、藝術家、大商人，甚至是乞丐或強盜。」
該理論的基本觀點：心理學應研究行為而不是意識，其目的是尋找預測和控制行為的途徑;反對使用內省法，主張實驗法;行為不是遺傳造成的而是環境。主張的研究方法是實驗法、觀察法、條件反射法、言語報告法和測驗法等。該理論主張過於極端，否定意識研究，限制了心理學的健康發展，但強調研究的客觀性對於心理學沿著客觀科學的道路走下去有積極作用。
第四個是格式塔心理學，主要代表人物：韋特海默、柯勒、考夫卡。該基本觀點：格式塔在德文中的意思是「整體」，因此，該學派主張心理的整體性，強調心理作為一個整體、一個組織的意義。整體不能還原為各個部分、各個元素的總和;部分相加不等於整體，整體大於部分之和，整體先於部分而存在，並制約著部分的性質和意義。倡導使用的研究方法：實驗法、自然觀察法、現象學研究方法。盡管其理論基礎是主觀唯心論，但基本觀點是正確的;對於知覺、學習及思維等得研究成果至今具有積極意義。
第五個是精神分析心理學。主要代表人物：弗洛伊德、榮格、阿德勒，所持的基本觀點：一切個體和社會的行為都會受到潛意識的影響，都根源於內心深處的某種慾望或動機，特別是性慾的沖動。慾望以潛意識的方式支配人，並表現在正常和異常的行為中。慾望和動機受到壓抑是導致精神疾病的重要原因。研究方法：自由聯想、個案法、釋夢等。精神分析重視動機的研究和潛意識現象的研究，但過分強調潛意識的作用。早期理論具有泛性論的特點，新精神分析學派修正了弗洛伊德原有的理論，更強調社會因素對精神疾病和人格發展的影響。
第六個是人本主義心理學，其代表人物：馬斯洛、羅傑斯。該理論基本觀點：心理學應以正常人為研究對象，人的本質是好的、善良的，人有自由意志，有自我實現的需要。只要有適當的環境，人就會力爭達到某些積極的社會目標。研究方法：反對以方法為中心，認為凡是能解決問題的方法都是可以用的。人本主義心理學沖淡了心理學純科學的色彩，被譽為「心理學的第三勢力」(根據國內學者葉浩生主編的《心理學史》，第一勢力是行為主義，第二勢力是精神分析)，但其理論體系不完備，許多名詞缺乏明確的定義、理論難以得到檢驗。
第七個是認知心理學。1967年，奈瑟出版了《認知心理學》，標志著現代認知心理學的誕生。書中指出：認知是感覺輸入受到轉換、簡約、加工、存儲、提取和使用的全部過程。代表人物：奈瑟、西蒙。基本觀點：人是信息加工者，一種具有豐富的內在資源，並能利用這些資源與環境發生相互作用、積極的有機體。環境提供的信息固然重要，但是它是通過支配外部行為的認知過程對其加以編碼、存儲和操作，並進而影響人類的行為的。相應的研究方法：實驗法、反應時記錄法、口語報告法、計算機模擬等。認知神經科學：認知心理學與神經科學的結合，產生了認知神經科學，並以認知的腦機制、認知與神經的關系，腦的發育以及認知的發展作為其主要研究對象，在很大程度上促進了心理學的發展。通常採用腦成像技術，如事件相關電位技術(ERP)、功能性磁共振成像技術(FMRI)、正電子發射層掃描技術(PET)、腦磁圖(MEG)等。科學家們相信，了解心理活動的腦機制，特別市認知功能的神經生物學機制，才能真正揭示腦的秘密，了解人的心理功能的特點;
在21世紀，認知神經科學的研究有望成為心理學發展的主流。當然還有很多新興流派，比如：積極心理學:、進化心理學、超個人心理學等等。但是每個學派和理論都有其優勢和不足，我們需要找到適合自己以及理論中可取的地方進行學習和研究。

『伍』 咨詢心理學知識：歷史上幾種理論觀點

一、精神分析理論觀點：阿帕波特將精神分析概括成五個觀點：
1分區觀點，前意識是潛意識和意識的中介；弗洛伊德強點深層的潛意識對人類心理的作用，所以，人們又把它的理論為「深層心理學」。
2結構觀點，本我、自我、超我
3動力觀點，力比多是人的性本能，本能有二，一是性本能，二是營養本能。
4發展觀點，口欲期（0-1歲），肛欲期（1-3歲），生殖器期（3-5歲），潛伏期（5-12歲），生殖期（12歲以後）。
5適應觀點，主要的心理動力是性本能的活動和發展；自我保護本能；真實焦慮也可譯為「現實性焦慮」；現實性焦慮、神經症性焦慮、道德性焦慮；鍾友斌提出的「中國的精神分析」和「認識-領悟療法」，又稱為「鍾式療法」。
二、行為主義理論觀點：把可觀察、可測量的行為作為研究對象；行為主義心理學的先驅當屬巴甫洛夫和桑代克。
1、桑代克用觀察記錄老舒走迷宮的方法，提出「嘗試-錯誤」定律。
2、華生建立「刺激-反應模式」即R=f（S），華生認為心理學要成為一門科學，必須摒棄一切主觀內省，同時確立心理學的客觀研究對象。
3、托爾曼提出中間變數的概念，而中間變數就是有機體的內部因素，B=f（S,P,H,T,A）B是行為，P是生物的內驅力，S是環境刺激，H是遺傳，T是訓練方式，A是年齡。
4、斯金納，R=f（S,A）A為實驗者在實驗中的變數，即「第三變數」。
5、班都拉強調人與社會環境的相互作用，提出「社會學習理論」，也稱「模仿學習理論」，包括三個概念—「替代學習」或「觀察學習」；「自我獎賞或批判」；人們可以調節、控制自己的行為，而不被外界左右。
6、沃爾普，行為治療是使用實驗確立的行為學習原則和方式，克服不良行為習慣的過程，包括7個步驟—對靶行為進行功能性分析；對靶行為嚴重程度的標定；制定並實施干預計劃，增加積極行為，減少消極行為；檢測干預計劃的事實並根據情況進行調整；結束階段；檢驗階段。
三、認知心理學觀點（P440）
存在-人本主義心理學理論觀點：自我及自我概念非常重要。
羅傑斯，「心理治療是一種潛在的、有競爭力的個體身上已存在的能力的釋放。」如果咨詢過程滿足三個條件——和諧的咨詢關系；咨詢師對求助者無條件積極關注；咨詢師對求助者共情的理解，那麼求助者身上這種「已存在的能力」就很有可能釋放出來。
四、人性心理學理論觀點：郭念鋒
1、人作為一個類，其自身與其他動物相別的質的規定性，叫做人性。
2、人性是人的三種基本屬性的辯證統一體：被精神屬性和社會屬性制約的生物屬性；
以生物屬性為前提、社會屬性為內容的精神屬性；
以生物屬性為基礎、以精神屬性為表現形式的社會屬性。
3、人性心理學，是從人性出發，在三種基本屬性之間的辯證關系中，把握人的心心理活動及規律。
4、人性心理學認為心理發展源於內在需要，而內在需要源於三種本能：個體保存、種族延續的本能；認識世界，向自然界索取生活必須資料和適應環境的探究本能；為生存而組成人類社會的依存本能。
5、心理差異：彼此有差異的群體心理；彼此有差異的個體心理。
6、需求得不到滿足就會影響情緒與健康。
7、咨詢、治療的基本原則，是觸及人性中的各類失衡狀態，使它們重新恢復相對平衡的狀態。

『陸』 心理學的五大主流觀點是什麼

心理學的五大主流觀點一般是指：精神分析，行為主義，認知心理學派，人專本主義，生理心屬理學等，因為劃分的方法有多種。

主流心理學的一個觀點是，心理機制具有普遍意義，在不同領域以本質上相同的方式進行操作，所有的心理現象都是根據一個或幾個簡單的機制加以解決。

(6)心理學的歷史觀點是什麼擴展閱讀

心理學包括基礎心理學與應用心理學兩大領域，其研究涉及知覺、認知、情緒、思維、人格、行為習慣、人際關系、社會關系等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能。

『柒』 心理學史 主要指什麼

《心理學史導論》初版於1986年，2001年出至第四版，是一本在美國廣為使用、影響較大的大學心理學史教科書。與我國引進的其他幾本西方心理學史著作相比，該書獨具特色:第一，赫根漢把心理學史置於人類思想演進的大背景中來考察，讓讀者看到學科之間的相互影響和歷史脈絡。第二，赫根漢具有明確的史學觀點和史學方法，站在客觀、公允的立場來寫作心理學史。第三，充實新材料，吸收新成果，展示新觀點。第四，全書寫作深入淺出，語言流暢，可讀性強，非常適合作本科生教材。
目錄
總序
譯者前言
前言
研究心理學史的網站
第一章 導言
第二章 古希臘早期哲學家
第三章 亞里士多德之後：追求美好的生活
第四章 現代科學與哲學時代的開始
第五章 經驗主義、感覺主義和實證主義
第六章 理性主義
第七章 浪漫主義和存在主義
第八章 生理學的早期發展和實驗心理學的產生
第九章 意志主義、構造主義和其他早期心理學取向
第十章 達爾文的影響
第十一章 機能主義
第十二章 行為主義
第十三章 新行為主義
第十四章 格式塔心理學
第十五章 心理疾病的早期診斷、解釋和治療
第十六章 精神分析及其早期分支
第十七章 人本主義(第三勢力)心理學
第十八章 認知心理學
第十九章 心理生物學
第二十章 當代心理學
心理學史上的重要人物和事件
參考文獻
資料來源說明
人名索引
主題索引

『捌』 心理學的歷史的內容簡介

《心理學的歷史》試著從一個行動著的人的角度和視野用心理學的知識對回生活進行全新的理解。
我們答要理解人的行為，首先必須闡明人的經驗。
我們要想真正理解一個人的行為，就必須先弄清什麼是人格，什麼樣的人有什麼樣的人格。

『玖』 2、簡述心理學的歷史。

作為一門科學的科學史，心理學的歷史卻十分短暫。19世紀中葉以後，自然科學的迅猛發展為心理學成為獨立的科學創造了條件，尤其是德國感官神經生理學的發展，為心理學成為獨立的科學起了較為直接的促進作用。

到1874年《生理心理學原理》的出現，從此，心理學才從哲學中分化出來，成為一門獨立的科學，開始了蓬勃發展的歷程。

科學心理學的發展

19世紀生理學和物理學的發展，為科學心理學的誕生准備了必要條件。德國感官生理學家韋伯(1795—1878)首先確立了感覺的差別閾限定律。稍後，費希納(1801-1887)發展了韋伯的研究，運用心理物理法確定了外界物理刺激和心理現象之間的函數關系。

他們的研究方法成為科學心理學研究的楷模。心理學從哲學中真正分離出來而成為一門獨立的科學，主要由德國生理心理學家馮特（1832—1920)完成。1879年，馮特在德國的萊比錫大學創立了世界上第一個心理學實驗室，用實驗的手段來研究心理現象，這被公認為是心理科學獨立的標志。

馮特反對用哲學思辨的方式探討心理現象，堅持用觀察、實驗以及數理統計等自然科學的方法去揭示心理過程的規律，因而取得了豐碩的研究成果，並培養了一批來自世界各地的學生。

馮特一生的著作很多，其中《生理心理學原理》一書被譽為「心理學獨立的宣言書」，是心理學史上第一部有系統體系的心理學專著。馮特是科學心理學的奠基人，也是心理學史上第一位專業心理學家。

現代心理學的發展

正如我國著名心理專家郝濱先生所言：「二百年前的人類尚未擁有科學心理學這一探索內在世界的途徑，但是人類探知精神世界的旅程卻早已揚帆起航！二百年後的人類將以何種形式繼續這個旅途尚未可知，但是我無比的堅信，只要我們存在一天，這個腳步就絕不會停止」。

科學心理學的發展經歷一百多年的時間。在發展的過程中，一方面，人們對心理學的研究對象與理論體系進行了數十年的爭鳴，形成了各種不同的理論流派，最終在20世紀50年代達成基本的共識，使心理學不斷走向繁榮。

國內心理學和催眠學研究工作者曹劍韓提出大腦運作理論，為心理展現邏輯帶來較好的理論模式。另一方面，隨著心理學研究的深入和拓展，心理學自身不斷分化，衍生出了眾多的心理學分支學科，使心理學的地位越來越重要。

(9)心理學的歷史觀點是什麼擴展閱讀

研究領域

發展心理學：研究人從胎兒出生到年老死亡的成長和發展的全過程。

學習心理學：探索人是如何發展成為如今的狀態。研究人類和動物的學習發生過程和原因。

人格心理學：關注包括人格特徵、動機和個體差異。

感覺與知覺心理學：研究人類怎樣感知周圍世界，如正在研究人類是如何識別面孔的。

比較心理學：研究和比較不同種系的動物行為。

生理心理學：研究行為與生理過程之間的關系，特別是神經系統的活動。

認知心理學：主要研究思維問題，試圖了解推理、問題解決、記憶及其他心理過程與人類行為的關系。

性別心理學：研究男性與女性之間的差異，探索生理因素、兒童扶養過程、教育、社會刻板印象等各種因素對性別差異的影響。

社會心理學：研究涉及態度、說服、騷亂、順從、領導行為、種族歧視、友誼、婚戀等問題。

文化心理學：研究文化對人類行為的作用。

進化心理學：研究人類在歷史長河中各種進化方式對行為的影響。如男性與女性之間的配偶選擇方式。

臨床心理學：主要研究心理健康和心理疾病。

學前兒童心理學：學前兒童心理學是研究從出生到入學前的兒童心理發生發展規律的科學。

行為心理學：研究有機體用以適應環境變化的各種身體反應的組合

犯罪心理學：研究犯人的意志、思想、意圖及反應的學科