① 高中歷史應該怎樣背有什麼小竅門
一、聯想記憶法? 聯想記憶，是利用識記對象與客觀現實的聯系、已知與未知的聯系、材料內部各部分之間的聯系來記憶。例如:1、用聯想法記憶歷史年代 淝水之戰發生於公元383年，通過淝可聯想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的兩個圓正好是胖娃娃的頭和身體，兩個3則是兩個耳朵。這樣一想就記牢了。? 2.用聯想法記憶歷史事件 漢代的農民起義較大規模的有三次：一是公元17年發生的綠林起義；二是公元18年發生的赤眉起義；三是公元184年發生的黃巾起義。前兩次發生在西漢，後一次發生在東漢。這三次起義的時間可以用對比法來記，最令人頭痛的是起義名稱的先後順序容易搞混。為此，可採用聯想記憶法來記憶。這三次起義的名稱都有顏色，即綠、紅、黃，可與楓葉聯系起來記。楓葉春夏時綠，秋天變紅，冬天變黃。 3.用聯想法記憶歷史事件及年代 公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，可用聯想法記作：「前鴨子下蛋後鴨子看，劉邦定都於長安」。這是因為2像鴨子0像蛋。? 4.用聯想法記憶魏、蜀、吳三國建國年代 公元220年，曹丕建魏，定都於洛陽，需記的內容有：「220」、「曹丕」、「建魏」、「洛陽」等項，可用聯想加串聯法記作：「曹丕喂（魏）洛羊（陽），一天二兩（22）餅（0）」。同理可記：「劉備守（蜀）成都，一天二兩（22）葯（1）」；「孫權建吳業（建業），養了三隻鴨（222）」。 因為劉備建蜀時已風燭殘年，故一天二兩葯；而孫權的吳國在長江邊上，故與養鴨聯系。? 5.用聯想法記憶晉滅吳的時間? 公元280年，晉滅吳，從而結束了三國鼎立局面。吳滅了，就等於吳被拆散了，消失了，而吳字可以拆成「二、八、口」三個字，正好與280相合。 二、諧音記憶法? 諧音記憶，是通過讀音的相近或相同把所記內容與已經掌握的內容聯系起來記憶。例如：? ?1 用諧音法記憶歷史年代 (1)李淵618年建立唐朝，可記作：「李淵見糖（建唐）摟一把（618）」。 (2)清軍入關是1644年，可記作：「一溜死屍」。因為清軍入關屍橫遍野。? (3)中日甲午戰爭爆發於1894年，可用諧音記作：「一拔就死」。? 三、歸納記憶法? 歸納記憶，是將所記憶內容按不同屬性加以歸納，然後分門別類地記住這些內容及其屬性。例如： 1 用歸納法記憶中國近代史上發生的重大事件? 中國近代史（1840～1919）上發生的重大事件，可歸納為「五四三二一」來記憶。即：? 五次重大戰爭——鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、中日甲午戰爭、八國聯軍侵華戰爭；?四個主要不平等條約——《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》、《二十一條》；? 三次革命高潮——太平天國運動、義和團運動、辛亥革命；? 兩個階級產生——無產階級和民族資產階級產生；? 一次失敗的變法——戊戌變法。? 四、對比記憶法（有些內容可用圖表） 對比記憶，是將所要記憶的內容通過對比的方法加以記憶。例如：? 用對比法記憶歷史事件及年代? (1)公元前221年，秦始皇統一中國；公元221年，劉備建蜀。? (2)張騫出使西域，兩次的時間分別為公元前138年和公元前119年。後者與火警電話號相同，19的2倍又正好是38。? (3)1616年，努爾哈赤稱汗，建金；1661年，鄭成功收復台灣。同理可記：馬克思誕生於1818年，魯迅誕生於1881年。 五、口訣記憶法? 口訣記憶，是把記憶的內容編成口訣、順口溜等來記憶。例如：? 用口訣法記憶中國歷史朝代 盤古三皇五帝更，? 夏商周(西周、東周)秦兩漢(西漢、東漢)成， 蜀魏吳爭晉 (西晉、東晉)南北(南北朝)，? 隋唐五代宋(遼、金)元明清。? （註：三皇指伏羲、燧人、神農，五帝指黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。）? 六、串聯記憶法? 串聯記憶，是將所記憶的幾項內容根據其各自的特徵和相互聯系串起來記憶。例如： 用串聯法記憶「春秋五霸」 春秋時期，先後起來爭霸的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，歷史上稱為「春秋五霸」。時間長了，這「五霸」易忘掉其中的一兩個，如果用串聯法記，就容易記牢。即：「近聞（晉文）齊桓采松香（宋襄），鋸斷秦木（秦穆）留楚樁（楚庄）」。 用串聯法記憶「戰國七雄」 戰國時期，齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國，歷史上稱為「戰國七雄」，可用串聯加諧音法記作：「七叔含煙找圍巾」。? 七、強化記憶法? 強化記憶，是指通過加大刺激強度和提高大腦細胞的興奮程度來提高記憶牢度。其中首次感知的程度很重要。19世紀德國著名心理學家艾賓浩斯在他的《論記憶》一書中寫道：「保持和復現，在很大程度上依賴於心理活動第一次出現時注意和興趣的強度。被燒傷過的兒童就避火，挨過打的狗見了鞭子就逃。」? 一次嚴肅的考試，你很容易答出的題會很快忘記其內容，而很費勁兒才答出的題或者沒有答上來的題，會長時期不忘。這在心理學中叫做「蔡戈尼效應」。根據這一原理，為提高記憶牢度，在學習上可採取自問自答、相互提問、與人辯論、多做習題、模擬考試等方式來強化記憶。? 八、重復記憶法? 重復記憶，是把所記憶的內容連續重復或間隔一定時間後再重復學習一次，經過多次重復，實現永久記憶。? 人腦所記憶的東西，會被逐漸淡忘。記憶得越膚淺，淡忘得越快；記憶得越深刻，淡忘得越慢。當淡忘所需要的時間達到比余壽還長時，就終生不忘了。? 記憶的深淺不僅與刺激的強度有關，也與重復的次數直接相關。重復是記憶之母。我國著名橋梁專家茅以升，80多歲高齡還能熟練地背誦圓周率小數點後一百位以內的數。有人向他請教記憶訣竅，他的回答是：「說起來也很簡單：重復！重復！再重復！」?
② 高中歷史如何背
怎樣學好歷史
對於歷史，我想說的是：關鍵在平時，臨時抱佛腳是沒有用的。尤其內對考小綜合或大容綜合的同學來說，平時的基礎是決定勝敗的關鍵。我自己就曾經吃過這樣的虧。教我歷史的魏獻策老師是一位非常盡職盡責的好老師。他的課彷彿有一種魔力能把你緊緊地吸引住，浩浩歷史長河在他的講解下彷彿一下子就與我們拉近了。更重要的是，他總能引導我們透過紛繁復雜的歷史現象去思考它們背後的聯系與實質。這是學習歷史的最重要的方法。在他的指導下，高一時我的歷史學得很順利。也許是讓勝利沖昏了頭腦，高二時我開始偷懶了，不再注重基礎知識的及時掌握。只是到了考試前才臨時背一背。到高三下學期總復習時，我才發現自己是多麼愚蠢。高一的知識由於有扎實的基本功，我不用再費多少力就能輕松地回憶起全部內容。而高二的課文我即使讀了好幾遍還是有忘的可能。我這才知道為什麼老師總讓我們「抓基礎、重平時」。
③ 高中歷史應該怎麼背
一句抄話先看主語謂語賓語，比如誰整么樣做什麼，修飾語自己猜，主要是時間地點人物等要記住。如果是一段話，把它分幾個層次來背，先記住每個大點的大概內容，再詳細的逐一突破。特別注意揭示性質的詞，比如第一個，完全，等等。
④ 高中歷史應該怎麼背
個人來建議開始時可以先自背老師的上課筆記，也就是板書，多數簡介明了，很快就能背完，然後再看教材，把小的知識點一點點的加進板書里，這樣積少成多就可以了。我本身是學歷史的，其實背誦的東西不外乎是政治，經濟，文化，科技，是又一定的規律可尋的，慢慢來就好了，想當年我高中歷史第一次考試也很不理想，可是後來就越來越好了，相信自己。
⑤ 高中歷史應該怎麼背
不要記電視劇，小說里給的東西，那都胡扯。你每一本書都有一個主線，從政治到文化專。政治是政屬治民主化，經濟是全球化，文化是多樣化的這個趨勢是必須知道。其中必修一又分為中國史和世界史。中國古代史的主線是中央權力不斷加大，地方權力不斷縮小和皇權不斷加強，相權不斷削弱，答大題是要圍繞這個寫，小的知識點可以靠順口溜記，比如中書起草尚書行，門下審議定封駁。我是學這專業的還有挺多竅門什麼，你可以加我Q或者發郵件
⑥ 高一的歷史該怎麼背呀!!
歷史吧！來我自己曾學歷史專自業的，有一套方法，不知適合你否。歷史嘛，多背是應該的，但要有技巧，平時要將知識點歸納起來，列成樹狀圖，先背好主幹知識，熟透了才背分支，一定要每天背，一有時間就要看書，看多了就自然有感情。晚睡之前回憶起當天所背過的內容，回憶不起的第二天就馬上看書。不過一定不要死記硬背，否則你就一定會討厭歷史的.何況死記硬背有很多弊端，意思費力大，收效小，事倍功半，背了好張時間，也沒有記住多少東西。二是記不準，易混淆，張冠李戴，錯記漏記，把觀念或原理弄得支離破碎，殘缺不全。三是記不牢，容易忘，費九牛二虎之力，好不容易記住的東西，沒有多長時間就忘得一干二凈了。所以歷史就要在理解的基礎上記憶，切忌死記硬背。
⑦ 如何背高中歷史
需要自己下功夫總結。
比如背誦年代表
還有專項知識點。如農民起義、戰爭、社會改革等等，可以比較著來，這樣能增加印象。
⑧ 高中歷史需要背些什麼怎麼背
我自己曾學歷史專業的，有一套方法，不知適合你否。
歷史嘛，多背是應該內的，但要有技巧，容平時要將知識點歸納起來，列成樹狀圖，先背好主幹知識，熟透了才背分支，一定要每天背，一有時間就要看書，看多了就自然有感情。晚睡之前回憶起當天所背過的內容，回憶不起的第二天就馬上看書。不過一定不要死記硬背，否則你就一定會討厭歷史的。
⑨ 高中怎麼學好歷史 高中歷史怎麼背效率高
高效的學習，課堂學習不容忽視。
①課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；②參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。③聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。④如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂，不然問題只會越積越多。
其次，要學會整合知識點，提高知識理解和記憶能力。
把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，這樣會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
沒有記憶就沒有學習，記憶是學習的根本。
提高記憶力，可以專門的訓練一下。這一類的訓練比較多，比如我比較熟悉的：速讀記憶、編碼記憶、思維導圖記憶。速讀記憶是一種快速閱讀之後的重點記憶和理解記憶；編碼記憶是一種將編碼信息與恰當的線索聯系起來的個性化記憶；思維導圖記憶是一種將所需記憶內容整合成關鍵詞句後的思維記憶。以上三種記憶，是我個人用下來比較好用的方法，但都需要系統的訓練，具體比較多，就不一一詳細講述了，大家可以自己去了解，或者參考《精英特速讀記憶訓練軟體》，軟體中對我上述的三種訓練都有具體的講解和訓練。
學會高效復習，溫故而知新。
①制定階段性的復習目標，合理規劃自己每一天的學習復習任務。什麼時候復習什麼科目，什麼時候做題訓練，什麼時候看書背誦，什麼時候查缺補漏等等，都一一明確下來。
②復習的時候，不要長時間的只復習一科，也不要頻繁的更換復習科目。每一個時段的復習都要保證學科的完整性，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的復習。
③自己在復習的時候，一定要跟上老師的節奏，最好就保持同步進行。如果你掌握的很好，可以快於老師的安排，但不能被老師遠遠落下。
④每一小階段的復習之後，要檢查掌握情況。可以自己一個人進行：合起書本，回憶一下這一階段都學習復習了哪些知識，哪些知識是已經掌握了的，哪些是比較模糊的、還沒有掌握的、有疑問的，針對有問題的要趁熱打鐵，折回去快速溫習鞏固。也可以找你的夥伴一起進行，相互檢查、考校。
認真做題和面對每一次考試。
做題的時候：①要仔細審題，而且要審准、審透，提煉出有效信息。②要講究效率，會的就過（一定是要真的會，而不是感覺會），把時間放在不會的上。③不要動不動就去看答案解析。看答案做題會讓你覺得題目很簡單，但實際做題的時候就不知道如何下筆了。④適當進行題海戰術，掌握各類型題目的解題思路。
認真面對每一次考試。考試除了是檢驗你學習效果的方式，同時也是你積累經驗的過程，比如：①學會如何分配和把控時間；②掌握作答中各種細節的處理技巧；③磨練考試心態；④幫助自己認識掌握的不足之處，復習提升。