歷史反思怎麼寫

Ⅰ 歷史考試反思100字

分析考試失利的原因，同時談談對歷史這一學科的理解。

經過本次考試後版，我深權切的認識到自己的歷史知識尚有不足，歷史這一學科，不完全靠的是死記硬背，更多的是對其源遠流長的嚮往。讀史使人明智，中國歷史博大精深，從原始社會到近代的改革開放，每一課，每一節，都在述說著這個文明的源遠流長，我要學習的還有很多。

(1)歷史反思怎麼寫擴展閱讀

反思的寫作技巧：

反思根據具體情況可以分為兩種：

一種是一個事件，先敘述事情經過，然後反思分析；另一種是多個事件，可以採取邊敘述做事經過，邊反思分析。無論那一種方式，最後都要總結，提出具體的打算及方法去克服不足及失誤。

敘述事情經過的時候，不能拖泥帶水，要有所側重，重點敘述為反思提供前提材料的內容，要詳略得當，不像記敘文中敘述那麼詳細具體，一般都是概括性的敘述，因為文章的側重點在反思。反思的時候，要有的放矢，認識深刻。總結提出的辦法要具體可行。

Ⅱ 500字歷史檢討

寫作方法：檢討書的格式分為標題、稱謂、正文和落款，內容包括出錯問題、產生原因、改正措施或今後的打算，態度要誠懇。

正文：

尊敬的老師：

在這次歷史檢測考中的我沒有像以往一樣的考到一個好成績，甚至連很多基礎分都沒有拿到，導致這次歷史考試發揮超級失常，最後的結果就是自己的歷史成績不及格。

我這次其他學科都考得還不錯，歷史成績放在那裡也是格外的顯眼刺目，因為自己的歷史成績導致自己的排位名列班級的後排。

這次我們年級的歷史成績都考得很好，這肯定是我自己學習方法出現了問題，也只能在我自己身上找原因。我希望通過這次檢測考來檢討出自己在歷史學習中的亟待優化改進的地方。

我認為我以後歷史的學習中亟待加強有以下幾個方面：

第一、優化自己的記憶方法。歷史中要背的東西有很多，比如歷史中的年份、事件、意義等，這些東西是很繁瑣和復雜的，而且特別容易記混。

如果我們沒有掌握一個良好的記憶方法，在背誦這些東西就會比較難，我也有自己的背誦記憶方法，只是有點差，我經常在背誦了之後，過了一段時間還是會忘記掉，或者就是將其記混，或者就是記憶的不全，差這里差那裡的。

所以，我希望通過根據自己現在的歷史學習情況，總結檢討出一份適合自己的歷史背誦方法，我相信我這個方法也會在其他學科上起到很大的作用，我也會不斷優化創新自己學習方法，讓自己在這次考試後不斷進步。

第二、對歷史產生興趣。興趣是學習的最大動力，我會培養在歷史上面的興趣，比如平時在課外時間看一些歷史故事或者延伸課本上的歷史知識，在課後查找有關的知識。這樣才會不僅在課堂上學到歷史知識，也會在課後完善和豐富自己的歷史知識。

這樣就會讓自己對歷史產生興趣，讓那些在課堂上枯燥泛味的知識變得生動有趣。這樣不僅可以培養自己的歷史興趣，還增長了自己的歷史知識，讓自己變得更加有文化涵養。

第三、抓住簡單的基礎分。我在歷史考試中在前面的一些簡單基礎題沒有特別放在心上，而將更多的時間用在後面比較難的題上，這是一個很不好的做題習慣，所以我以後會抓住重點。

就算在簡單的題也要認真做，然後仔細檢查，舍棄自己沒有把握的部分，努力拿到自己能力內最高的分數，這樣才能提高自己的歷史成績。

檢討人：王亮

2019年10月8日

Ⅲ 歷史的考後反思100字

通過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但「失敗是成回功之母」這句經答典名言我相信對我還是有用的。
首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數，其原因在於沒有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多
在數學方面，因為大意就丟掉了較多分數，而應用題由於知識缺陷導致嚴重失分，並且知識遷移能力也不強，以後我應做到不懂就問，勤學多練。平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分准備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。
英語方面，由於自己基礎差，練習又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊塗，英語是我相當的弱項，今後我將著重於這方面的學習和操練。還有自己的書寫也應盡量做到規范。

Ⅳ 歷史反思怎麼寫500字

人類自起源至今，少說也有上百萬年，可是人類可以通過文字直接加以記憶的歷史卻只不過五、六千年，至於談到人類的精神史，就更短，只有2500年。西方人用耶穌的誕生象徵人類普遍信仰精神的誕生，並以此作為全人類精神生命的誕辰日，我認為，這是很有道理的。事實上，它今天也已經成了全人類共同使用的公元紀年之始。按照這種紀年方法，我們今天已臨近20世紀末，也即第二個千年紀的末日，緊接著，人類即將進入第三個千年紀，也即21世紀。

公元元年正值中國歷史上的西漢與東漢之交。東漢的光武皇帝於公元25年登基稱帝，然而其祖西漢的武皇帝（在位時期為公元前140年至公元前87年）則早在公元前一百多年前即已接受了董仲舒的「罷黜百家，獨尊儒術」的建議，從此，便為中國人奠定了一種人類原精神的基礎，此即在先秦時代就已由孔、孟所首創並倡導的具有仁愛精神的儒家學說；但也從此，開始了一種血統皇權的極權專制體制與一種人類的原精神相互進行緊密結合的漫長的歷史，這個歷史一直延續到20世紀。

與中國的先秦時代幾乎同時，古希臘人也為自己和全人類奠定了另一種人類的原精神的基礎，此即哲學求知精神的基礎，與哲學求知精神逐漸進行了歷史結合的是希臘——羅馬共和國和帝國的寡頭的或貴族的議會選舉的政體，這種政體為後來的西方民主政治提供了古老的樣板。

幾乎在同時代提出的哲學求知精神、信仰精神和仁愛精神，共同構成了人類的三種原精神，在人類的近兩千年的歷史中，它們依次結合於貴族（精英）政體、神權極權政體和皇權極權政體；這三種人類的原精神組成了人類的全精神，它們是人類道德和理性的總的源泉。然而顯然，這三種原精神在人類中的空間分布上是非常不均衡的，事實上，在時間分布上也同樣是非常不均衡的。例如在第一個千年紀（公元元年—公元1000年）的前半期，西方主要是希臘—羅馬共和國和帝國的時代，古希臘的伊壁鴆魯哲學和斯多葛哲學的哲學理性精神在西方人中處於主導地位，到了後半期，更確切地說是到了西羅馬帝國被滅亡（公476元年）之後，西方進入了宗教（信仰）精神處於主導地位的時期，這時在西方漸漸興起了神權的極權統治。而到了第二個千年紀（公1000元年—公元2000年）的前半期，西方的宗教信仰精神開始漸趨衰落，並且這時的宗教神學在奧古斯丁、阿奎那等神學思想家的影響下也漸漸趨向於理性精神的哲學，直到世紀之後，西方的文藝復興運動、新教改革運動、啟蒙運動等等理性主義運動相繼發生，從而後半期的西方重又進入了哲學理性精神佔主導地位的時代，並一直至今，由哲學的理性精神而發展成為自然科學的理性主義和社會民主的理性主義。

在中國，則是無論在第一個千年紀還是第二個千年紀，基本上都是由儒家的仁愛精神占據支配地位，與此同時，皇權的極權體制也庚衍不絕，直至本世紀還難以完全斷根；不同的是，在第一個千年紀，漢儒為原始的儒家精神增添了濃厚的偽神學乃至偽宗教的色彩，而在第二個千年紀，則是由宋儒和明儒為原始的儒家精神增添了濃厚的偽理性和偽哲學的色彩。

現實地說，全地球人類的文明在第一個千年紀，中國是名符其實的中央之國，即使西方同時代的有名的羅馬共和國也無法與中國相比。這是因為，直到公元1000年前後，中國的人口均佔全人類的二分之一以上，也即是說，全地球上有一半以上的人類一直長期地生活在中國這塊土地上，而且直到13世紀，義大利的馬可波羅在中國的旅遊見聞也充分證明，中國人這時的生活要遠比西方人文明，經濟上更顯得繁榮、昌盛，政治上更顯得和平、穩定，文化上也更顯得具有生活的效率和更具有人類藝術的情趣。誠如英國的科學史家李約瑟先生所指出的，直至15世紀之前，中國的科學技術發明在全人類中均佔有壓倒的優勢，而美國的坦普爾先生則更認為，「如果認識到西方今天得以豐衣足食要歸功於兩個世紀前採用的中國發明，我們倒應感到慚愧才是。」（見《中國：發明與發現的國度》，21世紀出版社，1995年，第18頁）。而同一時期的西方人卻一直為不斷的戰爭和宗教神權的極權專制對人們精神的殘酷奴役所苦。真正西方文明的崛起和相形之下中國文明顯得衰落的時期，主要還是在近五百年，也即第二個千年紀的後半期，而且更主要的還是在最近的兩個世紀，19世紀和20世紀。即使如此，也誠如培根所言，造紙和印刷術、火葯、指南針這三項技術發明為西方近代文明的崛起提供了不可或缺的文明基礎。它們「對於徹底改造近代世界並使之與古代及中世紀劃分開來，比任何宗教觀念、任何占星術的影響或任何征服者的成功所起的作用都更大，可是他（指培根——引者）至死也不明白這些均來自中國。」

謝謝請採納

Ⅳ 歷史檢討書怎麼寫

這一次歷史的期中考試，全班的成績都不理想，當然，也包括我。老師這么辛苦地教育我們，不就是為了讓我們掌握到知識嗎？讓我們考試有一個好成績嗎？我突然覺得自己不應該考一個這么差的成績，這樣對不起自己，對不起老師，也對不起家長。

考試是為了檢驗我們對知識的掌握程度。雖然說，考試的成績不理想可能有不細心的原因在裡面，但是，絕大部分還是該掌握的知識掌握得不夠牢固。

我知道，要想取得良好的成績，必須先要打下堅實的基礎。在平時，課前要認真預習，不懂的地方要做好標記，先自己獨立思考，實在不懂上課的時候再拿出來討論。上課要認真聽講，做好筆記。課後要認真復習，應該要背的概念和公式一定要記牢。甚至還可以做一些比較靈活一點的題目，當然，這是在對於基礎完全掌握的情況下才做比較難的題目。這樣的話，考試的時候要想取得一個優秀的成績就並不難了。

雖然說，有了良好的基礎，考出一個優秀的成績並不難。但是，考試的時候有一個很大的毛病需要我們去克服，那就是：粗心。考試要做到認真審題、仔細答題、做完檢查這三點。考卷里會有陷阱，所以一定要細心、細心、再細心。

老師，我一定會按照我自己上面所說的去做。讓自己把應該掌握的知識掌握牢固，考試時取得一個優秀的成績，這樣才對得住自己，對得住老師的辛勤教育！

Ⅵ 歷史考差了如何寫反思

我的歷史成績考差了主要因為我沒有認真聽講，下課沒背，有的全忘了。以後我將會認真聽講，下課認真背，請老師監督。

Ⅶ 歷史的300字檢討怎麼寫

對於來這次考試我實在源的愧疚萬分，我感到我對不起父母的殷殷期盼，對不起老師的純淳教導。但我發誓，這次不理想的成績並不是出於我上課不認真聽講下課不認真做作業。首先歷史是個很瑣碎的科目。很抱歉，我並不是很擅長整理這些瑣碎的東西，我並沒有多少學習歷史的天分，我承諾，我一定會笨鳥先飛，勤能補拙，當然，這也是我僅僅能夠做出的努力。我想，在未來的學習生活之中，我一定要十分逐一梳理知識點和脈絡，最好能使那些零碎的都在在我的腦海里都能夠編織成一張大網或一個體系，我覺得，我若是做到了，我的歷史一定不會再有因為混淆知識點而遺憾失分的情況發生了，我相信，這一定會是我進步一大步的。我認為，我應該在課外多多注意積累一些有關歷史的東西，以提高我的歷史素養，我想，這些很有助於鍛煉我的歷史思維。我明顯感到再做歷史大題的時候有思維僵化的情況，我曾一度以為是練習不夠，但每道題都不一樣，說真的，真是防不勝防，但是歷史之中總有驚人的相似，我認為如果我對歷史，甚至是僅僅是歷史之中一個小小的片段能有一點多一點的認識，我能夠很快的積累我的歷史素養的。最後，抱歉親愛的媽媽爸爸和老師，但請祝福我在下次考試中會有好運的。

Ⅷ 歷史考後反思怎麼寫(100字左右)

僅作為參考：

關於這次歷史考試，並不如我想像的那麼理想，本來我應該得98分，但我這次只得了90分，原因有兩點：

1．基礎知識掌握不牢固，沒有做到課前預習，課後復習，有幾個知識點沒有記牢，

2．錯別字太多，寫了5個錯別字，結果扣了5分，這是非常不應該的。

但是失敗乃成功之母，一次失敗並不代表什麼，在以後的日子裡，我一定以飽滿的熱忱和十足的干勁來對待每一件事，特別是歷史，我相信我的付出一定會換來輝煌的戰果的！

我將力爭做好以下三點：

1、目標

列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。「課內知識課外考」的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，並不是將視野局限於課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。初三學年，既是初中時代的最後一年，也是復習迎考的關鍵一年。初三學年的計劃是完善知識系統樹，「牽一發而動全身」，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識後，技巧也就「水到渠成

2、知己

作戰講究「知己知彼，百戰不殆」。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要「知己」。「知己」包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到「知己」後，我們就可以制定計劃了。

3、要求

列計劃本身並沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——「詳、實」就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體幹些什麼，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所謂「實」，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容鬆鬆垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那麼時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在於它的起點有多高，而在於它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。

其次，計劃的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。應該說明的是，不浪費時間並不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的時間，如果你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應用來學習。