⑴ 怎嘛做啊歷史，現在急用，
首相由議會產生，首相組閣，為內閣之首，有行政權，內閣，首相都對議會負責。
首腦：一般情況下國會下議院的多數黨黨魁或執政聯盟的首領自動成為首相人選。內閣：是一個包括多個由首相任命的政府部門的官方體制。政府從議會中產生，並對其負責。議員組成議會，在選舉中獲得多數席位的政黨（或政黨聯盟）的領袖出任首相，由首相在議員中遴選人員組成內閣負責國家權力的日常運作，內閣受議會監督對議會負責。
⑵ 【歷史】這個怎麼使用
指紋考勤機
主要功能
1、正常出勤管理：自動統計遲到早退等情況，提供遲到早退次數、及時間長度的統計。
2、異常出勤管理：提供出差、外勤、工傷、曠工、中途外出等異常出勤管理功能。
3、加班管理：提供登記加班、連班加班等功能，自動統計平時加班、周休加班、節假日加班的時間長度。
4、提供完善的考勤報表：
A、考勤匯總詳情表：統計個人各個項目的統計，如遲到、早退、曠工、請假、出差、外出、平時加班、周休加班、節假日加班、實際出勤、出勤率等，該報表主要用於計算薪資。
B、出勤圖略表：用符號形象表示每人當月每一天出勤情況。通過該表對每個員工每天的出勤情況一目瞭然。
C、考勤日報表、月報表異常報表。通過該報表可以查看每個員工每天具體的出勤情況。
D、加班詳情表：該表統計每個人每天加班的時間長度。
具體從幾點開始幾點結束。可以對任意時間段進行統計，並不要非得統計一個一定從每月1號開始統計。同時可以將每月統計的結果匯總統計，實現年統計等。考勤機同時也兼有門禁的功能，只要配上我們專業的電源和電插鎖就可實現，員工每天上班。第一次被確認為考勤記錄，中途外出被記錄為外出記錄，可隨時隨地查看出入記錄，並可列印出來，留作記錄。
此外，還可以根據的實際情況選擇考勤機的用量，這些考勤機之間可以聯網工作也可以離線工作，要查看考勤記錄時連上電腦就可以了。
⑶ 現在我們學習歷史知識到底還有什麼用
歷史知識能夠增長人的智慧，學習歷史能夠提高治國安邦的本領，學習歷史有益於個人的修養等等。對於不同的人來說，學習歷史還會有不同的作用。所以，肯定性的答案能夠給出很多。然而，在西方，受後現代思潮的影響，出現了所謂的後現代史學。後現代史學具有否認歷史的客觀性、真實性的傾向，對歷史學的功用和價值也提出了質疑。在這種情況下，有人對為什麼學習歷史這樣一向勿容置疑的問題也感到困惑了。
學習歷史、從歷史中取得借鑒，是人類社會一個永恆的課題。自進入人類社會以來，人類就知道向歷史學習了。梁啟超20世紀20年代講中國歷史研究法，在講到史學的起源時，對史學的最初形式作了想像的描述：「當人類之漸進而形成一族或一部落也，其族部之長老，每當游獵之隙暇，或值佳辰令節，輒聚其子姓，三三五五，圍爐藉草，縱談己身或其先代所經之恐怖所演之武勇等等。聽者則娓娓忘倦。」也就是說，最初的歷史形式是傳說故事。人們通過這些傳說故事，就能夠從歷史中汲取智慧。「史」的產生，是人類社會的大事。一般動物也有記憶和模仿的本能，但它沒有知識，它不能將第一代所積累的經驗傳至二代、三代，這是因為動物沒有「史」。人類則不然，先代的生活經驗，能以記誦或記錄的形式，留傳後世，歷數百年數千年而不失墜。人類文明之所以不斷進化，「史」的作用可謂大矣。完全可以說，歷史意識的產生和歷史記載的出現，是人類與其他動物區別開來的一個重要標志。
史之有用，大概誰都否認不了。至於為什麼有用，中國傳統的史學理論很少上升到科學理性的高度，回答這個問題。20世紀20年代，中國馬克思主義史學奠基人李大釗，以唯物史觀為指導，講述史學理論，指出：「橫著看人類，便是社會；縱著去看人類，便是歷史。歷史就是社會的變動。」從而指出了歷史與社會的關系。西方生機主義哲學提出，歷史為進化而存在，為生機開展而存在，歷史具有生命性，認為歷史、現實、未來都是一線下來、有機聯系的。這一點與唯物史觀的認識有相通之處。據此，我們可以認為，「歷史」具有二重性的特點：一方面，歷史是過去的事情，過去的事情就一去不復返了；另一方面，過去的事情雖然形式上過去了，但它的精神，它的影響有很多遺留下來，對現實、對未來產生這樣或那樣的作用。所以，如何認識歷史，在很多情況下，並不是純粹的認識論或知識論的問題，而是關系著如何處理現實和開辟未來的問題。同時，由於歷史與現實、未來有這種割不斷的聯系，所以，探索過去，對了解現在、預測未來是有幫助的。《易傳》中說「彰往而知來」，道理就在這里。
認識歷史，必須通過歷史學才能實現。歷史學是人文社會科學當中的一門基礎學科，也是關乎人的素質修養的學問。無論從事科學研究，還是了解社會現實、制定各項政策、提高個體人文修養，離開了歷史學，都是沒有根基的。80年前，李大釗說過：「研究歷史的趣味的盛行，是一個時代正在生長成熟、正在尋求聰明而且感奮的對於人生的大觀的徵兆。這種智力的老成，並於奮勇冒險的精神，不但未有以消阻，而且反有以增進。」他認為，「立在過去的世界上，尋出來的新世界，是真的，實的，腳踏實地可以達到的」。他把歷史比作「時」在人生世界上建築起來的一座高樓，登之愈高，無限的未來世界，才能看得愈加清楚。史學對於人生修養同樣具有重要的意義。因為史學能夠陶煉人們科學的態度。所謂科學的態度，一是尊疑，一是重據，而史學即以此二者作為寶貴的信條。史學這種求真的態度，「熏陶漸漬，深入於人的心性，則可造成一種認真的習性」，以這種態度求學，則真理可明；以這種態度作事，則功業可就。「這種科學的態度，造成我們腳踏實地的人生觀」。李大釗這些話，雖很朴實，卻意味深長，值得重溫。
由此可見，一個國民，不能沒有一定的歷史知識；一個領導幹部，更不能忽視歷史學的修養。一個民族，只有重視歷史，她才具有高度的自我發展意識，才能胸懷寬廣，視野開闊，才能屹立於世界民族之林。
⑷ 學歷史有什麼用歷史對現在的科學存在什麼意義
世界是由運動的物質組成的，物質的運動形式多種多樣，並在不斷相互轉化正是在研究運動形式轉化的過程中，人們逐漸建立起了功和能的概念能是物質運動的普遍量度，而功是能量變化的量度。