初中三國鼎立歷史知識點總結

㈠ 初中歷史知識要點總結

第一章 中華文明的起源（1-12）
1、我國境內已知的最早人類是元謀人，距今170萬年P2
2、人與動物的根本區別是會不會製造工具P2
3、北京人和山頂洞人生活的時間和地點 P1.3.4
4、從猿到人的演變過程中，勞動起了決定作用。P2
5、北京人使用天然火，山頂洞人懂得人工取火並已經掌握了磨光和鑽孔技術。P4—5
6、北京人過群居生活，山頂洞人過氏族生活 P5
7、河姆渡人生活在長江流域、半坡人生活在黃河流域，都已經使用磨製石器P7—8
8、河姆渡人栽培水稻，半坡人種粟，我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。P7—8
9、大汶口文化晚期中出現了私有財產和貧富分化。P7—P8
10、炎帝、黃帝部落結成聯盟，形成了日後的華夏族，炎帝、黃帝被尊奉為華夏族的祖先。P12
11、被稱為中華民族「人文初祖」的是黃帝。 P13
12、堯舜禹的「禪讓」：民主推選部落聯盟首領的方法。 P14
第二章 夏商西周春秋戰國（13-40）
第二章 夏商西周春秋戰國（13-40）
14、公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝。P15
15、湯滅夏，建立商朝，盤庚遷殷後，商朝統治穩定。P21
16、公元前1046年，周武王經牧野之戰滅商，建立周朝，定都鎬 。P23
17、西周實行分封制，加強了對各地的統治。 P23—24
18、公元前771年，西周滅亡。P24
19、商朝的司母戊鼎是世界上已發現的最大的青銅器，湖南寧鄉出土了造型奇特的四羊方尊 P26
20、「三星堆」文化遺址出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等引起了中外人士的矚目。 P27
21、 農業、畜牧業、手工業和商業的繁榮，形成了我國夏、商西周燦爛的青銅文明。P27
22、公元前770年，周平王東遷洛，史稱「東周」。東周分為春秋和戰國兩個時期。 P30
23、春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐。 P30—32
24、齊桓公提出「尊王攘夷」的口號。P31
25、決定晉文公成為中原霸主的戰役是城濮之戰。P32
26、戰國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓 《戰國形勢圖》 P33
27、公元前260年，秦趙之間發生了長平之戰，趙軍大敗，從此東方六國再也無力抵禦秦軍的進攻。 P34
28、春秋時期，我國開始使用鐵農具和牛耕，牛耕是我國農業發展史上的一次革命。P36—37
29、鐵農具和牛耕的推廣，使土地利用率和農作物產量顯著提高。P37
30、春秋後期，我國發明生鐵冶煉技術，比歐洲早1900多年，我國也是世界上最早發明瓷器的國家，早在商朝就有製造。P27、P36
31、戰國時期，李冰主持修築了著名的水利工程都江堰，使成都平原成為「天府之國」。P37
32、商鞅變法的主要內容及意義。 P38—39
33、商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為「甲骨文」。P41
34、我國有文字可考的歷史是從商朝開始 P41
35、商周的青銅器上鑄刻的文字，叫做「金文」，也稱「銘文」。P41
36、對日食，月食的記載及二十四節氣 P43
37、扁鵲是春秋戰國之際的名醫，他總結出中醫望、聞、問、切 「四診法」。 P43
38、屈原生活在戰國末期的楚國，代表作《離騷》 P43
39、戰國時期的「整套編鍾」出土於湖北隨州。P44
40、孔子在思想教育和文化方面的重要貢獻 P46—P47
41、道家學派創始人春秋晚期的老子，他的學說記錄在《道德經》里；戰國時期，墨家的創始人是墨子，
他主張「兼愛」「非攻」；儒家的代表人物是孟子，他要求統治者用「仁政」治國；道家代表人物是莊子，他提出「無為而治」；法家的代表人物是韓非，他主張改革；兵家的代表人物是孫武，他著有《孫子兵法》，「知己知彼者，百戰不殆」的軍事格言，就出於此書。
P47—P49
第三章 秦、西漢、東漢（41-67）
42、秦從公元前230年至前221年，陸續滅掉六國，完成統一，定都咸陽。《秦朝疆域圖》 P60
43、為了加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議「焚書坑儒」
44、秦始皇命大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區。
45、長城西起臨洮、東到遼東。靈渠的修建溝通了長江水系和珠江水系。 P59
46、公元前209年，陳勝、吳廣起義在大澤鄉發動起義，在陳建立了政權 P63
47、公元前202年，劉邦建立了漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。 P64
48、漢初統治者吸取秦亡的教訓，實行休養生息政策，減輕農民的徭役、兵役和賦稅負擔，注重發展農業生產。 P67
49、文景時期，重視「以德化民」，社會比較安定，百姓富裕起來。歷史上稱這一時期的統治為「文景之治」。
50、漢武帝接受主父偃的建議，下令削弱諸侯國勢力。接受董仲舒的建議，「罷黜百家，獨尊儒術」。P68—69
51、公元25年，西漢皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。 P69
52、東漢明帝令水利專家王景主持治理黃河。P73
53、漢朝時用耬車播種，紡織業中也有了提花機 P73
54、東漢杜詩發明水排，利用水力鼓風冶鐵，比歐洲早一千多年。 P74
55、 秦漢之際，匈奴的傑出首領冒頓單於統一蒙古草原。 P77
56、公元前119年，漢武帝派衛青、霍去病北擊匈奴 P78—79
57、匈奴首領呼韓邪單於向漢朝稱臣，漢元帝時王昭君出塞嫁給呼韓邪單於。P79
58、漢武帝派張騫出使西域，公元前60年西漢設西域都護，新疆地區開始隸屬中央政府管轄。P83
59、東漢班超經營西域。班超曾派部下甘英出使大秦。166年大秦派使者訪問洛陽，這是歐洲國家同我國的首次直接交往。P84—85
60、
絲綢之路：中國的絲和絲織品，從長安出發通過河西走廊、今新疆地區，運往西亞，再轉運到歐洲，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內地。這條溝通中西交通的陸上要道，就是歷史上著名的絲綢之路。
P83
61、 我國使用紙作為書寫材料開始於西漢，東漢時蔡倫改進造紙術。 P87
62、 成書於東漢時期的《九章算術》，是一部數學名著。P88
63、 東漢張衡製造的地動儀是世界公認的最早的地震儀器 P88
64、東漢末年，「醫聖」張仲景寫了《傷寒雜病論》一書，華佗創制麻醉劑「麻沸散」，編寫了醫療體操「五禽戲」 P89
65、西漢末年，佛教傳入中國中原地區，東漢時期，道教在民間興起，創始人之一叫張陵，尊老子為教主。P92—91
66、東漢唯物主義思想家王充寫了《論衡》一書。 P93
67、司馬遷生活在漢武帝時代，編寫了《史記》一書，這是我國第一部紀傳體通史。 P94
68、秦陵兵馬俑是迄今為止世界上出土的最大藝術寶庫P95
第四章 三國兩晉南北朝（68-84）
70、 200年，曹操對袁紹的官渡之戰，奠定了曹操統一北方的基礎。 P102
71、208年，曹操對孫劉聯軍的赤壁之戰 ，奠定了三國鼎立局面的基礎。 P103—104
72、220年，曹丕稱帝，國號魏，定都洛陽；221年劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀；222年，孫權稱王，國號吳，後定都建業，三國鼎立的局面形成。
P105
73、孫權派衛溫率萬人船隊到達夷洲(今台灣省)，加強了夷洲與大陸的聯系 P106
74、266年，司馬炎建立晉朝，定都洛陽，史稱「西晉」。280年，西晉滅掉吳國，結束了分裂局面。 P108
75、從東漢末年以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等少數民族陸續內遷。P109
76、316年西晉滅亡，317年皇族司馬睿重建晉朝，都城在建康，史稱「東晉」 P109
77、383年，前秦與東晉的淝水之戰，東晉以少勝多大敗前秦 。 P11O
78、420年，東晉大將劉裕建立宋，此後南方經歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，總稱為「南朝」
79、北魏分裂後，北方先後出現了東魏、西魏、北齊、北周四個王朝。北魏和四個王朝統稱為北朝。P116
80、 南朝的祖沖之在世界上第一次把圓周率的數值，計算到小數點以後的第7位。P118
81、北朝的賈思勰著有《齊民要術》一書，這是我國現存的第一部完整的農業科學著作。P119
82、北魏的酈道元寫的《水經注》，是一部綜合性的地理學專著。P119
83、東晉的王羲之有代表作《蘭亭序》，稱後人稱為「書聖」 P122、
84、東晉的顧愷之代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》P123
85、南朝的思想家范縝，他撰寫了《神滅論》。P124
86、南北朝時期的著名石窟：雲岡石窟和龍門石窟 P124

問答題：
1、商鞅變法的內容和意義？
答：公元前356年秦孝公任用商鞅變法。P38—39
內容：國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役。根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由君主直接派官吏治理。
意義：使秦國經濟得到發展，軍隊戰鬥力不斷加強，發展成為戰國後期最富強的封建國家。
2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？P46—47
答：思想上：孔子提出「仁」的學說，主張「愛人」，要求統治者體察民情，愛惜民力，「為政以德」，反對苛政和任意刑殺。
教育上：他創辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先後培養的學生有三千人。注意「因材施教」，善於啟發學生思考問題。教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學。要求學生時常復習學過的知識，以便「溫故而知新」。
3、評價秦始皇。 P57、P62
答：秦始皇對我國歷史作出過巨大的貢獻：他順民心，完成統一，他自稱皇帝，總攬大權；中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察，最後由皇帝決斷。在地方推行郡縣制，建立了君主專制中央集權制度。統一文字、貨幣、度量衡等，修長城開發南疆，鞏固了統一，促進了各地區各民族之間的經濟文化交流。同時，他又是一個殘暴的封建皇帝，他廣修宮殿陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產和生活；他還制訂殘酷的刑法，使人民生活在水深火熱之中；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。總之他是一個有大功也有大過的皇帝。
3、漢武帝為實現大一統採取了哪此措施？P68、P74、P78
答：漢武帝採取了一系列措施加強中央集權。
①接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的土地分給子弟，建立較小的侯國。
②接受董仲舒的建議，「罷黜百家，獨尊儒術」，把儒家學說作為封建正統思想。興辦太學，推行儒學教育。
③將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一鑄造五銖錢，實現經濟上的大一統。
④軍事上派衛青、霍去病北擊匈奴，奪取河套和河西走廊地區。
使西漢王朝在政治、思想、經濟和軍事上實現了大一統，進入了鼎盛時期。
5、東晉南朝時，江南地區的開發的原因有哪些？P111
答：①江南地區雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發展農業的優越條件。
②北方人口大量南遷，帶來了大量的勞動力、先進的生產技術，耐旱耐寒作物。
③南方社會相對安定
④民族融合加強，各族人民的辛勤勞動
⑤統治者重視發展經濟，採取了一系列措施
6、北魏孝文帝的改革措施有哪些，有何歷史意義？
答：北魏孝文帝遷都洛陽以後，進一步實行了改革
內容：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻；採用漢族的官制、律令；學習漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老養老的風氣等。
意義：1、促進了民族融合.2、傳統漢文化得到發展

㈡ 初中歷史知識點總結

歷史作為非熱門考試科目，卻也在中考中占據一定比重，近年來的歷史中考中，開放性題目的比重在不斷增高。因為開放性試題最能體現考查學生的探究能力、創新意識和人文素養的要求。昂立新課程小編為大家帶來中考歷史19大必考知識點，讓這萬能的模板助你得高分。
一、大國崛起
1. 常考設問：對大國發展/崛起的認識
2. 答案模板
（1）民族獨立、國家統一是發展經濟的基礎和前提；
（2）不斷改革，大膽創新；制度創新是大國崛起的關鍵；
（3）善於學習外國的長處和科學技術、管理經驗，大力發展科技，培養人才等。
二、中日關系
1. 常考設問：中日雙方妥善處理兩國關系、為中日關系良性發展提出合理化建議
2. 答案模板 （1）總體做法（建議、啟示、看法）
① 正視歷史，以史為鑒，面對未來；
② 加強交流，增進互信；
③ 睦鄰友好，合作共贏。
（2）日本方面：應正視歷史問題，積極、主動、妥善解決戰爭遺留問題，不要做傷害中國人民情感的事，努力發展中日兩國互惠互利、友好合作的睦鄰關系。
（3）中國方面：應牢記「落後就要挨打」的歷史教訓，努力發展經濟，增強綜合國力，提高國際地位，加強和日本的經濟文化交流，努力促進中日關系的友好發展。
三、中美關系
1. 常考設問：發展中美兩國新型大國關系的看法、建議
2. 答案模板
（1）求同存異、增強政治互信；
（2）促進經濟合作與共贏、加強文化交流、加強國際事務合作；
（3）堅持和平共處五項原則；
（4）堅持和平發展，堅持以和平方式解決爭端，珍惜和平發展機遇期。
四、三次科技革命
1. 常考設問：科技革命帶來的影響和認識
2. 答案模板
（1）積極影響：改變了我們的生產、生活方式；
（2）消極影響：環境污染，交通擁擠，高科技犯罪，青少年沉迷網路游戲等；
（3）科技是第一生產力，科技也是一把雙刃劍，要正確利用科技，減少消極影響。
五、對外交往
1. 常考設問：對外交往的發展對我們的啟示
2. 答案模板
（1）開放利於進步，閉關導致落後；
（2）獨立自主、平等互利是外交的保障；
（3）國家利益是外交的出發點；
（4）維護國家安定和統一是外交發展的保障；
（5）外交政策要隨著時代發展不斷變化。
六、民族復興
1. 常考設問：如何實現中華民族偉大復興
2. 答案模板
（1）堅持中國共產黨領導、堅持中國特色社會主義道路；
（2）以經濟建設為中心，堅持改革開放；
（3）青少年努力學習科學文化知識，樹立正確世界觀，為發展貢獻力量。
七、戰爭與和平
1. 常考設問：怎樣才能有效地避免戰爭
2. 答案模板
（1）反對戰爭，珍愛和平；
（2）反對霸權主義、強權政治，打擊恐怖主義，維護世界和平；
（3）防止軍國主義和極右勢力抬頭；
（4）力爭在和平共處五項原則的基礎上，用和平的方式解決國際爭端；
（5）加強國際間的合作與交流，發揮聯合國的作用等。
八、民族團結
1. 常考設問：如何維護民族統一
2. 答案模板
（1）增強民族團結意識，自覺履行維護國家統一和民族團結的義務；
（2）尊重少數民族的風俗習慣，自覺同破壞民族團結和祖國統一的行為作斗爭；
（3）實行民族團結，民族平等，各民族共同繁榮的民族政策；
（4）加大對民族分裂勢力的打擊力度，任何分裂國家的行為都註定失敗。
九、兩岸關系與祖國統一
1. 常考設問：如何推進兩岸關系進一步（和平穩定）發展，實現祖國統一
2. 答案模板
（1）堅持「和平統一，一國兩制」的方針，堅持九二共識；堅決擁護和平統一，一國兩制的方針；
（2）互相尊重、互補互利，加強經濟、科技、文藝、旅遊等方面的交流；
（3）加強領導人對話和兩岸人員往來；
（4）堅決反對「台獨」分裂活動，堅決反對「一中一台」等各類台獨言行，堅決維護國家統一；
（5）努力學習，掌握科學文化知識，為祖國繁榮富強貢獻聰明才智，積極參與海峽兩岸的交流活動等。
十、改革與制度創新
1. 常考設問：從中外的改革中，獲得了什麼啟示
2. 答案模板
（1）改革必須適應生產力的發展要求；
（2）改革必須立足國情，從本國國情出發，實事求是，與時俱進；
（3）改革是社會生產力發展的強大推動力，是推動國家發展、社會進步的動力之源；
（4）改革是強國之路，有利於提高綜合國力，有利於促進國家經濟發展和社會進步。
十一、侵略與反抗
1. 常考設問：對中國近代遭受列強侵略與中國人民抗爭的認識
2. 答案模板
（1）落後就要挨打，弱國無外交；
（2）發展才是硬道理，堅持對外開放，只有提升綜合國力，才能在國際上立足；
（3）哪裡有壓迫哪裡就有反抗，中國人民自強不息、頑強拼搏的精神等。
十二、思想解放
1. 常考設問：思想解放的作用及思想解放與社會進步的關系
2. 答案模板
（1）解放了人們的思想，推動了社會進步；
（2）思想解放為社會進步奠定思想基礎，社會進步推動思想解放。
十三、黨的發展歷程
1. 常考設問：對黨的發展歷程的啟示
2. 答案模板
（1）沒有共產黨就沒有新中國；
（2）只有中國共產黨才能救中國；
（3）只有堅持四項基本原則，堅持改革開放，才能發展中國；
（4）實事求是，與時俱進，勇於創新，抓住機遇，發展壯大自己，要善於總結經驗教訓，不斷完善自我，艱苦奮斗，銳意進取等。
十四、改革開放
1. 常考設問：由中國改革開放得到的啟示
2. 答案模版
（1）堅持中國共產黨的領導，堅持中國特色社會主義道路，堅持改革開放；
（2）要結合本國國情，實事求是，不能照搬別人的經驗；
（3）要符合歷史發展潮流，生產關系要適應生產力的發展。
十五、民主與法制
1. 常考設問：對民主法制建設的認識
2. 答案模板
（1）從人治到法治，從專制到民主是歷史發展的必然趨勢；
（2）民主與法制建設是一個不斷發展完善的過程；
（3）不同國家的民主法制建設可以取長補短，互相借鑒；
（4）民主與法制建設是社會進步、經濟發展以及人民群眾當家作主、進行社會主義現代化建設的重要保障。
十六、經濟全球化
1. 常考設問：中國如何應對經濟全球化
2. 答案模板
（1）積極參與經濟全球化，重視區域合作，與各國實現互利共贏；
（2）中國在順應經濟全球化潮流的同時，制定防範風險的有效政策，重視科技創新，促進經濟的高速發展；
（3）引進國外的投資和技術，學習先進的經濟管理經驗，促進經濟的迅速發展。
十七、世界政治格局
1. 常考設問：面對復雜多變的政治形勢，中國應該如何做/如何應對
2. 答案模板
（1）以經濟建設為中心，大力發展教育科技，實施科教興國戰略，提高綜合國力；
（2）積極參與國際活動，加快自身發展，積極抓住機遇，迎接挑戰，努力成為維護世界和平與發展的一支重要政治力量；
（3）奉行獨立自主的和平外交政策，推動建立公正、合理的國際政治新秩序。
十八、傳統文化
1. 常考設問：我們應該如何對待傳統文化
2. 答案模板
（1）堅持弘揚優秀民族傳統文化，取其精華，去其糟粕；
（2）自覺抵制西方落後思想和意識的侵蝕；
（3）積極宣傳民族傳統文化；
（4）豐富傳統文化的內涵，堅持發展創新，堅持與時俱進。
十九、三農與民生
1. 常考設問：解決「三農」問題的措施
2. 答案模板
（1）重視農業，加強農村基礎設施的建設；
（2）加大農業資金投入，堅持稅費改革；
（3）加強、加大向農民宣傳農業技術等的力度；
（4）注重調動農民的生產積極性。
歷史學科注重記憶理解與背誦，學生們不可忽視歷史對我們的學習成長的作用，在初中階段就應該打好基礎。

㈢ 初中歷史知識點總結 華師大版

初一歷史復習資料
第一課 祖國境內的遠古居民
文化代表 距今時間 體質形態 工具製造 火的使用 觀念 社會組織 生產活動
元謀人 約170萬年 打制石器 會使用火 採集、狩獵
北京人 約70-20萬年 保留猿特徵 打制石器 會使用火保存火 原始群居 採集、狩獵
山頂洞人 一萬八千年 和現代人基本一樣 打制石器 磨光、鑽孔 人工取火 審美 氏族 採集、狩獵、捕魚
1、我國境內已知的最早的人類是元謀人
2、人和動物的根本區別是製造工具
3、我國歷史最早可以上溯到170萬年前
第二課 原始的農耕生活
原始居民 地域 距今時間 生產工具 房子 畜牧 手工業
河姆渡居民 長江流域 約七千年 磨製石器 耒耜 干欄式 家畜 紡織 陶器
半坡居民 黃河流域 約五六千年 磨製石器骨箭頭 半地穴式 豬狗 紡織 彩陶
1、我國較早種植粟的是半坡居民 2、我國較早種植水稻的是河姆渡居民
3、我國早期文字的雛形源於半坡彩陶 4、河姆渡原始居民用耒耜耕地，種植水稻；半坡原始居民用石刀收割莊稼，主要糧食作物是粟。
第三課 華夏之祖
炎黃部落聯盟—→華夏族—→漢族——→中華民族
黃帝——→人文初祖
1、我國原始社會結束在禹時期 2、我國奴隸社會開始於公元前21世紀
3、部落聯盟民主推選首領的制度叫「禪讓」制。首先實施該制度的是堯推選舜為繼承人，結束該制度的是禹。夏朝的建立，標志著奴隸制度開始了。
第四課 夏、商、西周的興亡
夏的都城在陽城，統治中心地區，在今河南西部和山西南部一帶。
夏朝的國家機構，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具
朝代 暴君 亡國之君
夏朝 夏桀 夏桀
商朝 紂 紂
西周 周厲王 周幽王
西周為什麼要實行分封制？分封制的內容是什麼？起了什麼作用
商朝曾幾次遷都，直到商王盤庚遷都到殷，統治才穩定下來。後來又稱商朝為殷朝。
約公元前1600年，湯戰勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商周在牧野大戰。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。
第五課 燦爛的青銅文明
1、夏、商、西周是以農業為主的社會。那時候，農業上以知道選種、施肥和治蟲害。
2、、於商周同期，我國西南地區的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的「三星堆」文化。
3、、我國古代稻、黍、粟、麥、豆被稱為五穀。
時期 青銅器鑄造情況
原始社會晚期 出現青銅器
夏 朝 青銅器種類逐漸增多
商 朝 青銅器生產規模大，品種多，工藝精美
西 周 青銅器種類更豐富，大量用於祭祀
第六課 春秋戰國的紛爭
公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱「東周」。東周分為春秋和戰國兩個時期。
齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發展生產；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以「尊王攘夷」。
公元前7世紀中期，齊桓公成為春秋時期第一個霸主。
公元前7世紀後期，晉楚雙方在城濮大戰，晉軍勝。晉文公成為中原霸主。後來，楚莊王做了中原霸主。
戰國七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓.
發生於公元前260年，秦、趙之間決定性戰役是長平之戰|。
第七課 大變革的時代
鐵農具：春秋出現，戰國推廣
牛耕：最遲春秋末年使用，戰國推廣。
1、戰國是我國封建制度的確立時期。 2、我國農業發展史上的一次革命是指牛耕。3、戰國時期，李冰為秦國修築的都江堰是舉世聞明的防洪灌溉工程。
都江堰修建後，獲得「天府之國」美稱的是成都平原。
戰國時期，秦國經過商鞅變法，發展成為戰國後最富強的封建國家。
戰國時期各國為什麼會開展變法運動
商鞅變法的內容和歷史作用是什麼？內容是：①國家承認土地私有允許自由買賣。②獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。③建立縣制，由國君直接派官吏治理。經過商鞅變法，秦國的經濟得到了發展，軍隊戰鬥力不斷增強，發展成為戰國後期最富強的封建國家。

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2 初一歷史復習資料
第八課 中華文化的勃興（1）
1、我國有文字可考的歷史，從商朝開始。
2、商朝人刻在龜骨或獸骨上的文字，稱為「甲骨文」。
3、商周青銅器上鑄刻的文字，叫 「金文」，也稱「銘文」。西周晚期，有人將文字整理成「大篆」。
4、今天的農歷又稱「夏歷」，據說來源於夏朝。
5、扁鵲是春秋戰國之際的名醫。他能用針刺、按摩、湯葯治療疾病。他總結出來的望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫沿用。
6、屈原代表作《離騷》，離：遭遇 騷：憂愁
7、春秋戰國盛行「鍾鼓之樂」，其中以整套編鍾最為珍貴。
8、《詩經》記載公元前776年9月6日發生日食，這是我國歷史上第一次有確切日期的日食現象。
第九課 中華文化的勃興（2）
姓名 時期 著作 主要思想 備注
孔子 春秋晚期 《論語》 提出「仁」的學說，主張「愛人」，「為政以德」 《論語》由孔子弟子整理編寫
老子 春秋晚期 《道德經》 一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化。 由戰國時期道家學派整理而成
墨子 春秋戰國時期 「兼愛」「非攻」，反對以大欺小、以強凌弱，支持正義戰爭
孟子 戰國 「春秋無義戰」，反對一切戰爭。「仁政」治國，輕徭薄賦，保護環境
韓非 戰國末期 主張改革，反對空談仁義，提倡法制
孫武 春秋晚期 《孫子兵法》 知彼知己，百戰不殆
第十課 「秦王掃六合」
1、從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家——秦朝，定都咸陽。
秦始皇為了鞏固統治創了封建專制主義的中央集權制度
2、統一貨幣、度量衡、文字
3、焚書坑儒
4、北築長城，抵禦匈奴
5、南鑿靈渠，開發南疆
5、秦統一後在地方上推行郡縣制度。
6、秦長城西起臨洮，東到遼東。
7、秦朝疆域廣大，東至東海，西到隴西，北到長城一帶，南達南海。
8、秦統一六國的年代是公元前221年。
第十一課 「伐無道，誅暴秦」
秦的1、徭役繁重、 暴政 2、賦稅嚴重 3、刑法殘酷 4、秦二世更加殘暴
導致1、 陳勝、吳廣起義，公元前209，大澤鄉引發農民起義，在陳建設政權，陳勝為王。
起義失敗
2、項羽取得巨鹿之戰（前207）勝利
秦滅時，正式接受秦朝統治者投降的農民軍領袖是劉邦。
公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。
第十二課 大統一的漢朝
文景時期，重視「以德化民」，國家富裕，歷史上稱這一時期統治為「文景之治」。
被皇帝譽為「強項令」的東漢敢於執法的廉吏是董宣。
我國封建社會歷史上的第一個盛世出現在西漢。
西漢的首都在長安，東漢的首都在洛陽。
為鞏固中央集權，漢武帝接受董仲舒的「罷黜百家，獨尊儒術」的建議，把儒家思想作為封建統治的正統思想。漢武帝還大力推行儒家教育，在長安興辦太學。
第十三課 兩漢經濟的發展
西漢時比較徹底地治理黃河是在漢武帝時。
王景治理黃河是在漢明帝時。
地方鑄幣權收歸中央始於漢武帝時。
「水排」是一種鼓風冶鐵工具。
東漢時，南陽太守杜詩發明水排，利用水力鼓風冶鐵。
第十四課 匈奴的興起及與漢朝的和戰
1、匈奴的傑出首領冒頓單於第一次統一了蒙古草原。
2、公元前119年，漢武帝派大將衛青、霍去病出擊匈奴。
3、經過漠北戰役的沉重打擊，匈奴無力再與西漢對抗。
漢元帝時，王昭君出嫁呼韓邪單於，促進了漢匈友好。
漢武帝時，開始反擊匈奴，奪取了河套和河西走廊地區。
第十五課 漢通西域和絲綢之路
西漢時期，人們把今甘肅玉門關和陽關以西，也就是今天新疆地區和更遠的地方，稱為西域
公元前138年，張騫第一次出使西域。
公元前119年，張騫第二次出使西域。
公元前60年，西漢設置西域都護。
歐洲的古羅馬帝國被中國稱作「大秦」。
第十六課 昌盛的秦漢文化（一）
1、目前世界上已知的最早的紙出現在西漢早期。

________________________________________
3 初一歷史復習資料
2、東漢改進造紙術的重要歷史人物是蔡倫。
3、《九章算術》成書於東漢。
4、張仲景寫成的《傷寒雜病論》全面闡述了中醫的理論和治病原則。
5、張衡製造的地動儀是世界公認的最早的地震儀器。
造紙術未發明以前，古埃及人將字寫在紙草上，古代歐洲人將字寫在羊皮紙上。
東漢華佗最早製成了「麻沸散」。主要著作《五禽戲》。
第十七課 昌盛的秦漢文化（二）
世界三大宗教指：基督教、佛教、和伊斯蘭教。
佛教起源於古印度，西漢末年（公元前1世紀末）傳入我國中原地區（張騫通西域後，佛教沿絲綢之路逐步傳到中國）。（西漢為前206——公元25）
道教是我國土生土長的宗教，東漢時期，道教在民間興起，創始人之一是張陵（道教徒尊稱他為張天師）。道教尊老子為教主，稱他為「太上老君」。
司馬遷是我國古代偉大的史學家，他生活在西漢漢武帝時代。
《史記》記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史。
秦漢時期的雕塑藝術水平很高，它的傑出代表詩轟動世界的秦始皇陵兵馬俑。
第十八課 三國鼎立
奠定曹操統一北方基礎的戰役是官渡之戰。200年袁紹十萬大軍，主力直逼曹軍所在地官渡，曹操只有三四萬人，曹操火燒袁軍糧草，大敗袁軍。
208年曹操率二十多萬大軍南下，想要統一南北，孫劉聯軍五萬人馬在長江沿岸的赤壁一帶和曹軍對峙，周瑜指揮聯軍火燒赤壁，大敗曹軍。
220年，曹丕廢漢獻帝，稱帝，國號魏，定都洛陽，東漢結束。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權稱王，國號吳，後定都建業。三國鼎立的局面形成。
蜀國丞相諸葛亮，是我國古代著名的政治家，人稱「卧龍」。
230年，孫權派將軍衛溫等，率軍萬餘人，橫渡台灣海峽，到達夷洲。
第十九課 江南地區的開發
266年，司馬懿的孫子司馬炎奪位，建晉朝，都洛陽，史稱「西晉」。280年，西晉滅吳國。
從東漢末年以後，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數民族陸續內遷。316年，內遷匈奴人的一支武裝滅西晉。
西晉滅亡的第二年（317年），司馬睿重建晉朝，史稱「東晉」，都城在建康（282年建業改為建鄴，313年又改為建康，今南京）。
4世紀後期，氐族人建立前秦政權，前秦王苻堅用漢人王猛為丞相，統一黃河流域。
淝水之戰是我國歷史上又一個以少勝多的戰役。383年，苻堅以八十多萬兵力，欲滅東晉。東晉軍隊8萬人與秦軍隔淝水對峙。東晉要秦軍稍後退，便於晉軍渡河與之決戰。苻堅欲乘晉軍渡河時擊之，同意後退。誰料秦軍中漢人多，不願為秦賣命，一退潰不成軍。苻堅「草木皆兵」，秦軍「風聲鶴唳」。晉軍乘機進攻，大敗前秦。淝水之戰結束了前秦的統治，東晉在南方暫時穩定，經濟得以迅速發展。
420年，大將劉裕自立為帝，國號「宋」，結束東晉。此後，南方經歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，總稱為「南朝」
第二十課 北方民族的大融合
4世紀後期，，我國東北地區鮮卑族的一支強大起來，建立了北魏，439年，統一黃河流域。當時各族人民長期生活在一起，生產、生活相互影響，民族融合已經成為趨勢。
北魏建立以後，建都平城（今山西大同）。孝文帝遷都洛陽後，洛陽迅速發展為一座壯觀城市。
孝文帝遷都洛陽後，進一步實行改革，主要措施包括：①在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語；②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾；③將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻；⑤採用漢族的官制、律令；⑥學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣等。這些措施促進了民族融合。
第二十一課 承上啟下的魏晉南北朝文化（一）
南朝的祖沖之是我國古代著名的數學家和天文學家，他利用並發展前人創造的「割圓術」，在世界上第一次把圓周率的數值確定為3.1415926和3.1415927之間。這項成果領先世界近一千年。
北朝的賈思勰是我國歷史上著名農學家。他生活在北魏和東魏時期，做過東魏太守。他著的《齊民要術》是我國現存的第一部完整的農業科學著作，在世界史上佔有重要地位。《齊民要術》總結了北方人民長期積累的生產經驗，介紹了農、林、牧、副、漁業的生產技術和方法。
北魏的酈道元是我國古代傑出的地理學家。他寫的《水經注》，是一部綜合性的地理學專著，全書以注錄水道系統為綱，詳細地介紹了江河流經地區的山川、城鎮、地形物產、風土人情、歷史古跡等。
第二十二課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）
東漢末年，書法逐漸成為一種藝術。魏晉時期，書法字體由篆書、隸書轉化到楷書，草書和行書也逐漸流行。東晉的王羲之，集書法之大成，其字或端秀清新，或「飄若浮雲，矯若驚龍」，他的代表作《蘭亭序》，有「天下第一行書」的美譽。王羲之被後人稱為「書聖」。
魏晉南北朝時繪畫藝術有較大發展，東晉的顧愷之最為出色，代表作有《女史箴圖》、《洛神賦圖》
為了宣傳佛教，北朝的統治者開鑿石窟，雕造佛像。山西大同平城附近的雲岡石窟和河南洛陽附近的龍門石窟，是著名的兩大石窟。
紙、墨、筆、硯是中國傳統的文房四寶。

㈣ 初中歷史知識點歸納

中國古代史部分
（一）中華文明的起源
1、元謀人：170萬年前，我國最早人類。
2、河姆渡人：長江流域、水稻、干欄式房屋
半坡人：黃河流域、粟、半地穴房屋
3、黃帝：「人文初祖」
炎黃聯盟→「炎黃子孫」。
4、堯、舜、禹禪讓。
（二）國家的生產和社會巨變
1、禹建立夏—我國第一個國家政權
2、西周分封制和嫡長子繼承製
3、春秋五霸（典故）
4、戰國七雄
5、鐵農具和牛耕的推廣→生產力發展→社會變革
6、商鞅變法（內容、影響）
(三)統一國家的建立
1、前221年，秦王嬴政統一中國
2、建立中央集權制度。
3、書同文、車同軌（促進經濟文化發展）
4、陳勝、吳廣起義：大澤鄉
5、漢初休養生息
6、漢武帝「大一統」局面的形成
7、張騫通西域，開通絲綢之路
8、前60年，西域都護的建立，標志著新疆正是歸屬中央政權
（四）政權分立與民族融合
1、少數民族內遷：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌
2、三國鼎立：曹丕（魏），劉備（蜀漢），孫權（吳）
3、三次以少勝多的著名戰役：巨鹿之戰、官渡之戰、赤壁之戰
4、北民南遷和江南的開發：
東晉南朝時，江南得到開發，逐漸趕上北方。
5、北魏孝文帝改革
促進了民族大融合，北方少數民族封建化
（五）繁榮與開放的社會
1、隋朝統一南北、開鑿大運河、創立科舉制
2、唐太宗「貞觀之治」
3、武則天「上承貞觀，下啟開元」 鼎盛時期
4、開元盛世

5、唐朝的民族交往
大祚榮「渤海郡王」（東北）
骨力裴羅「懷仁可汗」（漠北） 邊疆穩定
皮羅閣「雲南王」
文成公主入藏遠嫁松贊干布
6、唐朝的中外交往：鑒真東渡日本傳授佛學
玄奘西遊天竺取經
唐朝實行開放的對外政策：高度繁榮、全面輝煌
（六）經濟中心南移和民族關系的發展
1、遼、宋、夏、金的並立
2、岳飛抗金和文天祥抗元
3、兩宋時，經濟重心南移
4、「交子」「瓦肆」「夜市」的出現，兩宋經濟繁榮
5、元朝「行省」制度及民族大融合
（七）統一多民族國家的鞏固和社會的危機
1、鄭和下西洋(目的、航程、影響)
2、鄭成功收復台灣：1662年
3、清初：設台灣府隸屬福建省，設烏里雅蘇台將軍管轄漠北
設伊犁將軍管轄新疆，設駐藏大臣管轄西藏
4、康熙組織雅克薩保衛戰，攻取台灣、平三藩、征噶爾丹
5、清前期實行閉關鎖國政策，埋下近代中國落後的隱患
（八）科學技術
1、秦漢領先的科學技術
蔡倫改進造紙術、張衡的地動儀、張仲景的《傷寒雜病論》、華佗的「麻沸散」
2、以「四大發明」為代表的唐宋科技
指南針應用於航海、畢升的活字印刷術、火葯改變了戰爭方式
（九）思想文化
1、孔子和老子
孔子：春秋教育家、思想家、創立了儒家學派，以「仁」為核心思想
《詩經》、《春秋》、《論語》，
興辦私學，「有教無類」
老子：春秋思想家，創立了道家學派，主張「無為而治」
2、戰國百家爭鳴
儒、道、法、墨、兵家
3、唐詩、宋詞、元曲和明清小說
唐朝三大詩人：李白、杜甫、白居易
宋朝三大詞人：蘇軾、李清照、辛棄疾
元朝劇作家：關漢卿和馬致遠
四大文學名著：《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》
4、西漢司馬遷的《史記》紀傳體通史
北宋司馬光的《資治通鑒》編年體通史

中國近代史
中國近代史既是帝國主義的侵華史和掠奪史，又是中華民族的屈辱史和抗爭史。
復習時，應圍繞「侵略與抗爭」這一主題進行
（一）列強的侵略與中國人民的抗爭
1、林則徐虎門銷煙
2、英法聯軍火燒圓明園
3、《南京條約》使中國開始淪為半殖民地半封建社會
《馬關條約》大大加深了中國的半殖民地化程度
《辛丑條約》使中國完全淪為半殖民地半封建社會
4、面對列強的入侵，中國人民和清朝政府的表現有何不同?
（二）近代化的起步
1、洋務運動：封建地主階級的自救運動，啟動了中國近代化的進程
2、戊戌變法：資產階級的思想啟蒙運動，失敗
3、辛亥革命：資產階級民主革命，推翻了清朝統治
4、新文化運動：初期是資產階級思想大解放運動，後期，促進了馬克思主義的傳播
（三）新民主主義革命的興起
1、「五四運動」及五四精神（愛國主義精神）
2、「中共一大」的劃時代意義（開天闢地、煥然一新）
3、第一次國共合作：北伐
4、南昌起義及人民軍隊的發展壯大
5、遵義會議（生死攸關的轉折點）
6、長征及長征精神
（四）中華民族的抗日戰爭
1、九一八事變、七七事變
2、第二次國共合作
3、南京大屠殺
4、台兒庄戰役（正面戰場的最大勝利）
5、百團大戰（中國軍隊主動出擊的最大戰役）
6、抗日戰爭勝利的偉大意義（中華民族由衰落到振興的轉折點）
（五）人民解放戰爭的勝利
1、重慶談判及內戰開始
2、劉鄧大軍強渡黃河，挺進大別山—戰略反攻開始
3、三大戰役：遼沈戰役、平津戰役、淮海戰役
4、渡江戰役：推翻國民黨統治
（六）經濟和社會生活
1、近代民族工業的曲折發展
張謇和周學熙
2、近代社會生活的變化
3、近代科技、文化的主要成就

中國現代史
中國現代史是中華民族擺脫外國奴役，走向獨立的歷史，是中華民族的振興史和發展史
在復習過程中，應把握這一主題
（一）中華民族共和國的成立和鞏固
1、開國大典和新中國成立的意義
2、建國初期鞏固國家政權的措施：
（1）繼續肅清國民黨反動殘余
（2）抗美援朝
（3）土地改革
（4）恢復國民經濟
（二）社會主義道路的探索
1、「一五」計劃的實施
2、一屆全國人大及新中國第一部《憲法》
3、三大改造社會及主義制度的建立
4、建國初期十年經濟成就
5、「文化大革命」
（三）建設有中國特色的社會主義
1、十一屆三中全會：以經濟建設為中心，改革開放
2、經濟體制改革：農村——家庭聯產承包責任制
城市——國有企業改革
3、對外開放：深圳、珠海、汕頭、廈門四大經濟特區的設立
4、2001年，中國加入世界貿易組織（WTO）。
（四）民族團結與祖國統一
1、新中國的民族政策及民族區域自治制度
2、鄧小平「一國兩制」的偉大構想
3、
4、香港、澳門回歸的史實及意義
1997年7月1日，香港回歸
1999年12月20日，澳門回歸
（五）國防建設與外交成就
1、人民海軍、人民空軍及「二炮」部隊的建立
2、周恩來「和平共處五項原則」的提出
3、萬隆會議和「求同存異」
4、1971年，第26屆聯合國大會恢復新中國在聯合國的合法席位
5、中美建交及新中國外交成就
（六）科技教育與文化
1、「兩彈一星」（錢學森、鄧稼先）1960年，導彈。1964你，原子彈。1970年，人造衛星。
2、袁隆平的「秈型雜交水稻」
3、「863」計劃的實施
4、「科教興國」戰略
5、我國教育、文體事業的主要成就
（七）社會生活
1、改革開放後，人民生活得到較大改善
2、就業制度和就業觀念的變化
3、醫保、社保制度的建立
五、考點知識整合（考題範例）
（一）以主題為核心的範例—「近代中國的探索與抗爭」
閱讀材料，回答問題（8分）
材料一：「中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……中國欲自強，則莫如學習外國利器……」
——李鴻章
材料二：「形勢已發展到『瓜分豆剖，漸露機芽』『揭竿斬木，已可憂危』的地步，如不及時變法，列強的侵略會變本加厲人民的斗爭會風起雲涌。」
——康有為
材料三：「驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權」
——中國同盟會綱領
請回答：
（1）材料一中李鴻章等人後來發起了一場什麼運動？這場運動的最大作用是什麼？（3分）
運動：洋務運動
作用：它啟動了中國近代化的進程，在一定程度上抑制了外國經濟勢力的擴張。
（2）材料二中康有為等人後來發起了戊戌變法運動的目的是什麼？這場運動的結果如何？（2分）
目的：主張學習西方，實行政治變革。
結果：失敗
（3）材料三中孫中山後來領導了什麼革命運動？這場運動最大成果是什麼？（3分）
運動：辛亥革命
成果：辛亥革命推翻了清朝統治，結束了兩千多年的封建帝制。
（二）以問題為核心的範例—「外交問題」
觀察下圖，回答問題（12分）
下面是一位同學搜集到的反映新舊中國外交活動的幾幅照片。

請回答：
（1）圖一中的歷史事件發生在那一年？對中國社會最嚴重的危害是什麼？（3分）
1901年 使中國完全淪為半殖民地半封建社會
（2）中國代表為什麼沒有在《凡爾賽和約》上簽字？（2分）
因為國內爆發了五四運動
（3）圖三中喬冠華為什麼會開懷大笑？（2分）
因為第26屆聯合國大會恢復了新中國在聯合國的合法席位
（4）圖四反映的歷史事件得以實現，在於中國政府對該地區實行什麼基本方針？（2分）
「一國兩制」
（5）看了四幅照片，談談你的感受？（3分）
舊中國衰弱，國際地位低，導致外交失敗；新中國綜合國力增強，國際地位提高，外交工作取得重大成就。
（三）以同類知識點組合範例—「歷史典故」
請將下列歷史人物和相關典故用線段連接起來（10分）
齊桓公 退避三舍
晉文公 尊王攘夷
項羽 卧薪嘗膽
趙括 破釜沉舟
越王勾踐 紙上談兵

㈤ 初中歷史知識點按順序總結的例如1860年……

1 七年級(上冊) 一、我國原始農耕文化的代表是半坡聚落的和河姆渡聚落。黃河流域的代表半坡聚落培植世 界上最早的粟，會製作彩陶(魚紋彩陶盆)刻有符號，房屋是半地穴式結構。長江流域的代 表河姆渡聚落培植出世界上最早水稻，會製作黑陶(豬紋黑陶缽)，房屋結構是干欄式結構， 他們都會養殖牲畜，使用磨製石器，掌握鑽孔技術。 二、堯舜禹的「禪讓」 1.夏朝的建立，標志著奴隸制度開始了。我國奴隸社會開始於公元前21 世紀。 2.約公元前 2070 年，禹建立夏朝，是我國歷史上第一個王朝。夏朝的建立,標志著我國早 期國家的建立。 ★第四課 夏、商、西周的興亡 一、夏朝的興衰 1.禹死後，把王位傳給他的兒子啟，使世襲制度代替禪讓制，「家天下」取代了「公天下」。 2.約公元前1600 年，湯戰勝桀，夏滅商建。公元前1046 年，商、周在牧野大戰。商滅， 武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。 ★第五課 燦爛的青銅文明 1.在原始社會末期，我國已經出現了青銅器。商朝是我國青銅文化的燦爛時期。著名的青 銅器有司母戊鼎(造型雄偉)和四羊方尊(造型精美)。 2.發生於公元前260 年，秦、趙之間決定性戰役是長平之戰。長平之戰使東方六國再也無 力抵擋秦國。 ★第七課 大變革的時代 一、鐵農具和牛耕的使用 1.春秋時期是我國奴隸制度瓦解時期，戰國時期是我國封建制度的形成時期。 2.我國農業發展史上的一次革命是指牛耕。牛耕:最遲春秋末年使用，戰國推廣。鐵農具: 春秋出現，戰國推廣。 二、著名的都江堰 戰國時期，李冰為秦國修築的都江堰是舉世聞名的防洪灌溉工程。成都平原成為「天府之國」。 三、商鞅變法 1.時間、地點:公元前356 年，秦國。 2.內容:①國家承認土地私有，允許自由買賣。②獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免 除徭役;根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。③建立縣制，由 國君直接派官吏治理。 3.作用:經過商鞅變法，秦國的經濟得到了發展，軍隊戰鬥力不斷增強，發展成為戰國後 期最富強的封建國家。 ★第八課 中華文化的勃興(一) 1.我國有文字可考的歷史，從商朝開始。 2.商朝人刻在龜甲或獸骨上的文字，稱為「甲骨文」。 ★第九課 中華文化的勃興(二) 1.孔子是春秋晚期人，其言論記錄在《論語》中，他提出「仁」的學說，主張「愛人」，「為政 以德」 ，教育上提出:因材施教，溫故而知新，老老實實的學習態度。《論語》由孔子弟子 整理編寫。 2.老子是春秋晚期人，其學說記錄在《道德經》中，他認為一切事物都有對立面，對立的 雙方能夠相互轉化。 《道德經》由戰國時期道家學派整理而成 。 3.墨子是戰國時期人，主張 「兼愛」、「非攻」，反對以大欺小、以強凌弱，支持正義戰爭。 2 4.孟子是戰國人，認為「春秋無義戰」，反對一切戰爭。主張「仁政」治國，輕徭薄賦，強調 保護環境。 5.韓非是戰國末期人，主張改革，反對空談仁義，提倡法制 。 6.孫武是春秋晚期人，著有《孫子兵法》一書，其軍事思想是:「知彼知己，百戰不殆。」 ★第十課 「秦王掃六合」 一、秦統一六國和中央集權統治的建立 1.滅六國時間:從公元前230 年至前221 年，秦王嬴政陸續滅掉六國。 2.秦朝建立:前221 年，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家--秦朝， 定都咸陽。 3.中央集權統治的建立 (1)目的:為了加強統治創立了封建專制主義的中央集權制度。 (2)最高統治者是皇帝，中央設丞相，太尉，御史大夫分管行政、軍事和監察 (3)地方推行郡縣制度。(縣制起源於商鞅變法，一直沿用到今天) 二、秦朝鞏固統一的措施 1.政治上:建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家 2.經濟上:統一貨幣(統一使用圓開方孔銅錢)、度量衡。 3.文化上:統一文字(把小篆作為全國規範文字) 4.思想上:焚書坑儒。 5.軍事上:反擊匈奴，北築長城(西起臨洮，東到遼東)。南鑿靈渠，開發南疆。 6.秦統一後在地方上推行郡縣制度。 ★第十二課 大一統的漢朝 1.漢武帝的大一統具體措施: (1)政治上:漢武帝接受主父偃的建議，頒布「推恩令」，允許諸王將自己的封地分給子弟， 建立較小的侯國，削弱了諸侯國的力量; (2)思想上:接受董仲舒「罷黜百家，獨尊儒術」的建議，把儒家思想作為封建社會的正 統思想，儒家思想在中國古代的統治地位由此確立。 (3)軍事上:對匈奴展開多次大規模的反擊戰，基本解除匈奴對北部邊郡的威脅。 (4)經濟上:將鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一鑄造五銖錢。 ★第十五課 漢通西域和絲綢之路 一、張騫通西域 1.西域位置:西漢時期，人們把今甘肅玉門關和陽關以西，也就是今天新疆地區和更遠的 地方。 2.張騫兩次通西域: (1)公元前138 年，張騫第一次出使西域。(目的:聯絡大月氏人夾擊匈奴) (2)公元前119 年，張騫第二次出使西域。(目的:加強與西域各國的友好交往) 3.西域都護的設置:公元前60 年，西漢設置西域都護，總管西域事務。從此，今新疆地區 開始隸屬於中央政府管轄，成為我國不可分割的一部分。 4.絲綢之路:從長安通過河西走廊、今新疆地區，往西亞，再往歐洲，這條溝通中西交通 的陸上要道就是歷史上著名的絲綢之路。作用:絲綢之路的開辟，有力的促進東西方經濟、 文化交流，對促進漢朝的興盛產生積極的作用。 ★第十六課 昌盛的秦漢文化(一) 1.目前世界上已知的最早的紙出現在西漢早期。 2.東漢改進造紙術的重要歷史人物是蔡倫。意義:世界各國的造紙術，大多是由我國直接 或間接傳去的。造紙術的發明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。。 4.東漢華佗最早製成了「麻沸散」，是世界醫學史上的創舉。主要著作《五禽戲》。 3 5.東漢末年的張仲景著《傷寒雜病論》。書中闡述中醫理論和治病原則。他醫德高尚，醫 術高明，後世尊稱他為「醫聖」。 ★第十七課 昌盛的秦漢文化(二) 1.佛教起源於古印度，西漢末年(公元前1 世紀末)傳入我國中原地區(張騫通西域後， 佛 教沿絲綢之路逐步傳到中國)。東漢時期在我國得到廣泛傳播。 3.司馬遷是我國古代偉大的史學家，他生活在西漢漢武帝時代。著有《史記》，《史記》記 述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史。 ★第十八課 三國鼎立 1.赤壁之戰:208 年赤壁之戰是我國歷史上著名的以少勝多的戰役。為三國鼎立局面的形 成奠定基礎。2.三國鼎立的局面形成:220 年，曹丕廢漢獻帝，稱帝，國號魏，定都洛陽， 東漢結束。221 年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222 年，孫權稱王，國號吳，後定 都建業。 3.三國經濟:魏重視修建水利工程，農業發達，蜀國絲織業興旺，吳國造船業發達， 230 年，孫權派將軍衛溫等，率軍萬餘人，橫渡台灣海峽，到達夷洲(即台灣)。 ★第二十課 北方民族的大融合 一、北方的統一和民族的融合 4 世紀後期，我國東北地區鮮卑族的一支強大起來，建立了北魏，439 年，統一黃河流域。 當時各族人民長期生活在一起，生產、生活相互影響，民族融合已經成為趨勢。 二、北魏孝文帝改革 1.遷都:北魏建都平城(今山西大同)。氣候乾旱，糧食供應不足;位置偏北，不利於對中 原地區的統治，也不利於學習和接受漢族先進的文化。孝文帝決定遷都洛陽。 2.孝文帝改革措施包括: ①在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語;②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾;③將鮮卑族的姓 氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元;④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻;⑤採用漢 族的官制、律令;⑥學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣等。 3.改革的作用:促進了民族融合，加速了北方民族的封建化進程。 ★第二十一課 承上啟下的魏晉南北朝文化(一) 1.南朝的祖沖之是我國古代著名的數學家和天文學家，他利用並發展前人創造的「割圓術」， 在世界上第一次把圓周率的數值確定為3.1415926 和3.1415927 之間。這項成果領先世界近 一千年。 2.北朝的賈思勰是我國歷史上著名農學家。所著的《齊民要術》是我國現存的第一部完整 的農業科學著作，在世界史上佔有重要地位。《齊民要術》總結了北方人民長期積累的生產 經驗，介紹了農、林、牧、副、漁業的生產技術和方法。 ★第二十二課 承上啟下的魏晉南北朝文化(二) 七年級(下冊) ★第一課 繁盛一時的隋朝 1.大運河的開通: (1)時間與人物:隋煬帝從605 年起，開通了一條縱貫南北的大運河。 (2)運河三點:隋朝大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至餘杭全長兩千多公里，是古代 世界最長的運河。 (3)隋朝大運河分為四段:永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河並連接五大河:海河、黃河、 淮河、長江、錢塘江。 4 (4)大運河的開通作用:①加強了南北交通②鞏固了隋王朝的統治③大大促進我國南北經 濟的交流。 ★第四課 科舉制的創立 1.用分科考試的方法來選拔官員，始於隋文帝時。隋煬帝時正式設置進士科，按考試成績 選拔人才。 2.唐朝科舉制度常設的考試科目很多，以進士和明經兩科最為重要。 3.唐朝時期完善科舉制度三位重要人物是唐太宗、武則天和唐玄宗。 4.科舉制度的完善:唐太宗大大擴充了國學的規模;武則天大力提倡科舉，開創殿試和武 舉;唐玄宗把詩賦作為進士科考試的主要內容。 4.科舉制度在我國封建社會延續了一千三百多年，直到清朝末年(1905 年)才被廢除。 ★第六課 對外友好往來 1.「唐人」由來:隋唐對外交往比較活躍，與亞洲以及非洲、歐洲的一些國家，都有往來。 唐朝在世界上享有很高的聲望，各國稱中國人為「唐人」。 2.與日本的交往 (1)日本人東來:隋朝時已經有日本遣使者到來，到唐朝時，日本來中國的遣唐使有十多 批，同來的還有留學生和留學僧等。遣唐使回國後，很受重用。他們以唐朝的制度為模式， 進行政治改革(大化改新)。 (2)鑒真東渡:玄宗時，鑒真應日本僧人邀請，東渡日本，至第六次才成功。他在日本傳 播唐朝文化，他設計的唐招提寺，被日本視為藝術明珠。 3 玄奘西遊:唐朝時中國與天竺交往頻繁，最傑出的使者是高僧玄奘。貞觀初年，去天竺取 經，帶回大量佛經，還以親身見聞寫成《大唐西域記》。 4.與新羅交往:許多新羅商人來到中國經商，新羅物產居唐朝進口首位。 ★第七、八課 輝煌的隋唐文化(一)(二) 1.建築:隋朝傑出工匠李春設計並主持建造的趙州橋，是世界上現存最古老的一座石拱橋。 700 多年後，歐洲才建成類似的橋。 2.印刷:唐朝印製的《金剛經》，是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。 ★第九課 民族政權並立的時代 1.契丹的興起: (1)時間:10 世紀初 (2)人物:契丹首領阿保機，統一契丹各部，建立契丹國 (3)都城:在上京。阿保機就是遼太祖。 2.西夏的建立: (1)時間:11 世紀前期 (2)人物:黨項首領元昊稱大夏國皇帝， (3)都城:在興慶(今寧夏銀川)，史稱西夏。 3.北宋的建立: (1)時間:960 年 (2)人物:後周大將趙匡胤在陳橋驛發動兵變，建立宋朝定都東京，史稱北宋。 4.北宋與遼之間訂立著名的澶淵之盟。結束戰爭，雙方保持了很長時間的和平局面。 5.南宋建立:1127 年金滅北宋，同年趙構登上皇位，定都臨安，史稱南宋。 6.岳飛班師後，宋金達成和議，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線。宋金對峙局面形成。 ★第十一課 萬千氣象的宋代社會風貌 1.北宋初年，普通百姓只能穿黑白兩色的衣服。由於士大夫的提倡，婦女纏足。 2.北宋的肉食中以羊肉為多;南宋多吃魚肉。宋代時，北方以麵食為主，南方以稻米為主。 5 3.宋代缺馬，人們多用牛車，也有驢車。達官貴人乘轎出行。那時交通比較發達，「邸店 如雲屯」，形容旅店業的興旺。 4.隨著市民階層的不斷壯大，市民的文化生活也豐富起來。東京城內就有許多娛樂兼營商 業的場所，叫做「瓦子」。瓦子中有許多專供演出的圈子叫「勾欄」。瓦子的存在，增添了 城市的生氣。 5.今天的傳統節日，像春節、元宵節、端午節、中秋節等，在宋代都有了。宋代稱春節為 元旦，最為重視。 3.元朝大都既是政治中心又是聞名世界的商業大都市。記述義大利旅行家馬可·波羅在東 方見聞的《馬可·波羅行紀》一書，描述了大都的繁華景象。 ★第十三、十四課 燦爛的宋元文化(一)(二) 1.北宋時畢升發明活字印刷術，它大大促進了文化的傳播，15 世紀歐洲才出現活字印刷， 比我國晚約四百年。 2.指南針是我國人民的偉大發明，早在戰國時期，人們製成「司南」這是世界上最早的指 南儀器。北宋時，製成了指南針，並開始用於航海事業。南宋時海外貿易發達，指南針廣泛 用於航海。 3.火葯是我國古代煉丹家發明的，唐朝末年，火葯開始用於軍事上，宋元時期，火葯武器 廣泛用於戰爭，主要有突火槍、火箭、火炮等。 4.北宋的司馬光是我國古代著名的史學家，他編寫的《資治通鑒》是一部編年體通史巨著， 敘述了從戰國至五代的歷史。 6.北宋時期的著名畫家張擇端的作品是風俗畫《清明上河圖》，描繪了東京汴河沿岸的繁 華 是因為當時商品經濟的發展 ★第十六課 中外的交往與沖突 1.明朝前期明成祖(朱棣)在1405--1433 年派鄭和七次下西洋，最遠到達紅海沿岸和非 洲東海岸，他是我國也是世界歷史上的偉大航海家。鄭和的遠航，促進了中國和亞非各國 的經濟交流，加強了我國和亞非各國的友好關系。 2.明政府派戚繼光抵抗倭寇，平息東南沿海的倭患。 3.1553 年，葡萄牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權。在1999 年12 月20 日，回歸 祖國懷抱。 ★第十八課 收復台灣和抗擊沙俄 1.明朝後期(1624 年)，荷蘭殖民者侵佔了我國寶島台灣，1661 年鄭成功率兵進入台灣， 1662 年初荷蘭殖民者被迫投降，台灣重新回到祖國懷抱。鄭成功是我國歷史上的民族英雄。 鄭成功在台灣設置府縣，加強管理。 2.1683 年清軍進入台灣，1684 年清朝設置台灣府，隸屬福建省。台灣府的設置，加強了台 灣同祖國內地的聯系，鞏固了祖國的東南海防。 3.17 世紀中期，沙皇俄國勢力侵入我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修建城堡。康熙帝 命令清軍水陸並進，擊斃侵略軍頭目托爾布津，沙俄軍隊被迫投降。 4.1689 年中俄雙方代表在尼布楚進行談判，經過平等協商簽訂了《尼布楚條約》。這個條 約，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區，都是中國的領土。 ★第十九課 統一多民族國家的鞏固 1.順治帝接見西藏的佛教首領達賴五世賜予「達賴喇嘛」封號、康熙帝賜予另一個位西藏 佛教首領為「班禪額爾德尼」的封號。 2.1727 年，清朝開始設置駐藏大臣。駐藏大臣代表中央政府，與達賴、班禪共同管理西藏 事務。達賴和班禪的繼承，必須報請中央政府批准。 6 3.乾隆帝時下令調兵討伐回部上層貴族小和卓與大和卓。清朝在新疆設置伊犁將軍，對整 個新疆地區進行有效的管轄。 5.清朝疆域:西跨蔥嶺--西北達巴爾喀什湖--北接西伯利亞--東北至黑龍江以北的 外興安嶺和庫頁島--東臨太平洋--東南到台灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼--南至 南海諸島。清朝成為亞洲最大的國家。 ★第二十課 明朝經濟的發展與「閉關鎖國」 1.清朝的閉關鎖國: 原因:清朝自給自足的封建經濟穩定，統治者堅持以農為本的政策，推行「重本抑末」政 策，壓抑、限制民間工商業的發展;當時西方的殖民統治者正向東方擴張勢力，清朝統治 者擔心國家的領土主權受到外國侵犯，又害怕沿海人民同外國人交往會危及自己的統治。 表現:清初的40 年，實行嚴厲的禁海政策。清朝統一台灣以後開放四個港口，作為對外通 商口岸，後來下令只開廣州一處作為對外通商口岸，關閉其它港口。 評價:它對西方殖民者的侵略活動，起過一定的自衛作用。但是，當時的西方國家正先後 進行資產階級革命和工業革命，跨入生產力迅速發展的新時代。清朝閉關鎖國，與世隔絕， 既看不到世界形勢的變化，也未能適時地學習西方先進的科學知識和生產技術，使中國逐 漸在世界上落伍了。 2.明長城東起鴨綠江，西至嘉峪關，蜿蜓六千餘公里，是世界上的一個奇跡。 3.明朝醫葯學家李時珍寫的一部總結性的葯物學巨著《本草綱目》。 4.明朝末年，傑出的科學家宋應星寫了一部《天工開物》。總結了農業和手工業生產技術， 記錄了我國手工業成就。外國學者稱它為「中國17 世紀的工藝網路全書」。 八年級(上冊) ★第1 課 鴉片戰爭 1.英國發動鴉片戰爭的根本原因:19 世紀上半期，英國完成了工業革命，為了打開中國市 場，推銷工業品，掠奪中國廉價的工業原料。 2.英國向中國走私鴉片的直接原因:為了扭轉中英貿易逆差。 3.虎門銷煙: 時間:1839 年，林則徐被道光帝派往廣州進行禁煙。 經過:1839 年6 月，林則徐下令將繳獲的二百多萬斤鴉片，在廣東虎門海灘當眾銷毀。 意義:這是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志，領導 這場斗爭的林則徐，成為民族英雄，這次活動成為鴉片戰爭的導火線。 4.(第一次)鴉片戰爭發生時間:1840-1842 年。 5.中英《南京條約》的主要內容: ①割香港島給英國; ②賠款 2100 萬元; ③開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸; ④英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。 6.鴉片戰爭影響: ①中國從封建社會逐步變成半殖民地半封建社會; ②是中國歷史的轉折點，是中國近代史的開端。(中英《南京條約》，這是中國近代第一個 不平等條約。) 7.啟示:落後就會挨打!要以經濟建設為中心，大力發展生產力，努力提高綜合國力。 7 ★第三課 收復新疆 1.阿古柏入侵新疆: (1)時間:19 世紀60 年代 (2)支持者:英國、俄國 2.左宗棠收復新疆: 1875 年，清政府任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務。1876 年，左宗棠採取「先北後南， 緩進急戰」的策略，收復了除伊犁以外(1871 年俄國直接派兵侵佔了伊犁地區)的新疆。 19 世紀80 年代初，中俄簽約，中國從俄國手裡收回伊犁。為加強西北邊疆的管理和防務， 1884 年，清政府在新疆設立行省。 ★第四課 甲午中日戰爭 1.時間:1894 年(舊歷甲午年) 2.重要戰役:①黃海大戰(鄧世昌壯烈殉國) ②威海衛戰役(北洋艦隊全軍覆沒,標志著洋務運動的破產) 3.《馬關條約》的簽訂 ①時間:1895 年 ②地點:日本馬關 ③簽訂者:李鴻章和日本首相伊藤博文 ④主要內容:清政府割遼東半島、台灣、澎湖列島給日本;賠償日本軍費白銀二億兩;允 許日本在中國開設工廠(影響中國民族工業的發展);增闢通商口岸等。 ⑤影響:《馬關條約》大大加深了中國半殖地化程度。 ★第五課 八國聯軍侵華戰爭 1.時間:1900 年 2.目的:為鎮壓中國的義和團運動，維護在華權益 3.經過:1900 年6 月，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國聯軍在西摩爾率領下發動侵 華戰爭。8 月中旬，八國聯軍攻佔北京。(列強第二次洗劫、焚燒北京) 4.結果:1901 年，清政府被與列強迫簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》 ①《辛丑條約》主要內容:A 清政府賠償白銀4.5 億兩(賠款最多的一次)，以海關等稅收 作擔保;B 清政府保證嚴禁人民參加反帝活動(最能說明清政府已成為帝國主義統治中國的 工具);C 清政府拆毀大沽炮台，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地; D 劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。 ②影響:給中國人民增加了新的沉重的負擔，嚴重損害了中國的主權，從此，清政府完全成 為帝國主義統治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。 中國是怎樣一步步地淪為半殖民地半封建社會的? 答:開始淪為:鴉片戰爭---《南京條約》簽訂 大大加深:甲午中日戰爭--《馬關條約》簽訂 完全淪為:八國聯軍侵華戰爭--《辛丑條約》簽訂 列強通過發動戰爭，強迫清政府簽訂不平等條約，不斷擴大侵略特權，使中國一步一步 地淪為半殖民地半封建社會，清朝政府成為他們統治中國的工具。 ★第六課 洋務運動 1.背景:第二次鴉片戰爭後，清朝內外交困。 2.時間:19 世紀60 年代到90 年代， 3.代表人物:奕欣、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等(屬於:地主階級洋務派) 4.目的:學習西方先進技術，維護清朝統治 5.主張(口號):師夷長技(前期:以自強為口號，後期:以求富為口號)。 8 6.洋務派的主要活動: ①前期創辦軍事工業(安慶內軍械所、江南製造總局、福州船政局等); ②後期創辦民用工業(李鴻章在上海創辦的輪船招商局、張之洞創辦的漢陽鐵廠、湖北織布 局等); ③籌建三支海軍(南洋、北洋、福建); ④興辦新式學堂(第一所新式學堂是京師同文館)。 7.性質:一場失敗的封建統治者的自救運動 8.破產標志:甲午中日戰爭中，威海衛戰役，北洋艦隊全軍覆沒。 9.失敗原因:沒有觸動封建制度的根基。 10.評價:它沒有使中國富強起來，但引進了西方先進的科學技術，使中國出現了一批近代 企業。洋務運動為中國近代企業積累了生產經驗，培養了技術力量，在客觀上為中國民族資 本主義的產生和發展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。 ★第七課 戊戌變法(性質:資產階級維新派發起的資產階級改良運動) 1.背景:民族危機的加重(表現為:《馬關條約》簽訂);民族資本主義初步發展。 2.時間:十九世紀末的1898 年(舊歷戊戌年) 3.代表人物:康有為、梁啟超、譚嗣同等 4.主張:學習西方，實行君主立憲制，進行資產階級改良運動，以挽救民族危亡。 5.過程:公車上書(揭開維新變法序幕)、成立強學會(維新派政治團體形成標志)、頒布 《定國是詔》(變法開始)、戊戌政變(變法失敗)。 6.失敗原因:一是脫離群眾，僅依靠沒有實權的光緒皇帝;二是資產階級的軟弱性。 7.意義:在社會上起到了思想啟蒙作用，有利於資產階級思想文化傳播，具有愛國和進步 作用。 8.啟示:說明資產階級君主立憲道路在中國是行不通的;改良道路在中國行不通。 ★第八課 辛亥革命 1.背景:《辛丑條約》簽訂，民族危機進一步加深;民族資本主義發展迅速 2.時間:1911 年(舊歷辛亥年) 3.代表人物:孫中山等 4.主張:以三民主義(民族、民權、民主)為綱領，試圖用革命的手段在中國建立資產階 級共和國。 5.革命活動:1894 年成立興中會;1905 年建立中國同盟會(中國第一個統一的資產階級政 黨)，提出較為完整的資產階級革命綱領--三民主義(孫中山領導辛亥革命的指導思想); 1911 年武昌起義(辛亥革命的標志);1912 年建立中華民國;頒布《臨時約法》。 6.失敗標志:袁世凱就任中華民國臨時大總統 7.意義:辛亥革命推翻了清朝統治，結束了我國2000 多年的封建帝制，使民主共和觀念深 入人心。但辛亥革命的果實被袁世凱竊取了，它沒有改變中國 .. 半殖民地半封建社會的性質。 8.啟示:辛亥革命的失敗，證明資產階級共和國的方案在當時中國是行不通的。

㈥ 初三歷史知識點總結

一、過渡時期的總路線和「一五」計劃：

1、1953年提出過渡時期總路線，國家開始大規模有計劃的經濟建設和社會主義改造。根據總路線精神，制定了第一個五年計劃(1953—1957)。「一五計劃」的主要內容是：「一化」，即實現社會主義工業化，集中力量優先發展重工業，建立社會主義工業化的初步基礎;「三改造」。

2、成就：1957年，一五計劃超額完成。工礦業的建設成就尤其突出，建成了飛機、汽車、重型機械、精密儀器等近六百個重要項目。分布：主要項目都集中在適合重工業發展的東北地區。

3、評價：這些成就的取得使我國開始改變工業落後的面貌，為社會主義工業化奠定了初步的基礎。

二、農業和手工業的社會主義改造：

1、方針是積極發展、穩步前進，實行自願互利的原則，實行農業互助組、初級農業生產合作社、高級農業生產合作社的道路;(農業合作化)

2、資本主義工商業的社會主義改造：方針是國家資本主義形式，實行和平贖買政策，走統購包銷、加工定貨、公私合營道路。

3、意義：到1956年，社會主義改造基本上完。基本實現了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制，社會主義制度在中國基本建立起來，實現了從從新民主主義向社會主義的過渡。中國進入了社會主義初級階段。

三、中共八大的正確決策：

1、1956年中共八大召開，大會正確地分析了國內形勢和主要矛盾的變化，即社會主義改造已基本完成，階級關系已發生根本性變化，國內主要矛盾是先進的生產關系和落後的社會生產力的矛盾。

2、因此，黨和全國人民的根本任務是集中力量發展生產力，盡快把我國從落後的農業國建設成為先進的工業國。中共八大的路線方針是正確的，是對我國建設社會主義道路的一次成功探索。

四、大躍進和人民公社化運動(1958年)：

1、大躍進的主要表現為大辦工業、農業，片面追求經濟發展的高速度。如：工業上掀起大煉鋼鐵、農業上虛報產量等。

2、人民公社化運動錯誤地認為社會主義的所有制形式是越大越公越好，在生產關系的變革上盲目求快求純。人民公社化運動嚴重脫離我國國情，脫離農村生產力水平和廣大群眾與幹部的覺悟程度，挫傷了他們建設社會主義的積極性。

3、後果：「大躍進」和人民公社化運動交織在一起，共同構成了黨在探索中建設社會主義道路過程中的一次嚴重失誤。1959～1961年，出現了建國以來未曾有過的嚴重經濟困難。

五、中華人民共和國的成立與民主政治制度建設

1、1949年9月在北平召開中國人民政治協商會議，通過了《共同綱領》。規定中華人民共和國為新民主主義國家，實行人民民主專政。《共同綱領》具有臨時憲法的性質。

2、選舉毛澤東為主席。通過《中華人民共和國中央人民政府組織法》，選舉產生中央人民政府委員會。1949年10月1日，中央人民政府舉行第一次全體會議，任命周恩來為，兼外交部長。

(6)初中三國鼎立歷史知識點總結擴展閱讀

歷史學習整理方法：

1、時間歸納法。根據不同時間段，將不同的歷史事跡進行歸納。

2、人物歸納法。將不同影響的人物列出，並將該人物的事跡以及該人物生活年代所發生重大事件列出。

3、事件歸納法。將各對社會產生重大影響的事件列出，且標明相關時間以及人物，並說明各事件所產生的影響。

4、表格歸納法。將歷史知識的重點製作成表格，在表格中將時間、人物、地點等羅列出來。

5、樹狀圖歸納法。將歷史知識點按照簡潔到詳細的順序，依次將內容按從左到右或從上到下的順序寫出。

㈦ 歷史初一『三國鼎立』重點

208年，孫權、劉備聯軍以少勝多打敗曹操，赤壁之戰後，曹操退回北方，不敢輕易南下。從此，奠定了三國鼎立的局面。
例：材料一：「曹操率大軍南下，想消滅孫權、劉備統一天下，孫、劉聯軍利用曹軍不習水戰、連鎖戰艦的弱點，用火攻打敗曹軍。」
材料二：引用蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》
1）這是描述的中國歷史上哪次著名戰役？答： 208年的赤壁之戰。
2）你從他們的勝敗中得到了什麼啟示？答：驕兵必敗；團結就是力量；知己知彼，百戰不殆……
3）要更詳細的了解這次戰役的情況，應從哪裡去查詢或查找資料？

十三、230年孫權派將軍衛溫到達夷洲，加強了內地與台灣地區的聯系。（七上P98）
（這是台灣與內地的最早記錄。）

㈧ 怎麼講初中歷史18課三國鼎立

第18課時 三國鼎立
設計人：
學習目標：
1、了解三國鼎立局面形成的背景——官渡之戰和赤壁之戰的有關知識點。
2、了解三國鼎立的形勢圖（教材105頁）；了解三國鼎立後的各國經濟發展的情況
學習重點：赤壁之戰；三國鼎立。
學習過程：（教師寄語：相信自己，永不言敗）
【課堂學習】（教師寄語：精彩課堂，展現獨特自我）
一、自主學習：
學習任務：詳細閱讀教材，並完成完成下列問題：
1、簡述官渡之戰和赤壁之戰的時間、地點、經過、結果、作用。
2、
國名 時間 人物 都城
魏
蜀
吳

二、合作探究：
1、我的問題：-----------------------------------------------
2、我們的問題：--------------------------------------------
3、老師的問題：①歸納所學的以少勝多的戰役
②三國鼎立局面是怎樣形成的？
三、拓展延伸：①曹操統一北方的有力因素有哪些？
②赤壁之戰孫劉勝曹操敗的原因有那些？有何啟示？
四、系統總結：（教師寄語：只有不斷總結才能有所提高）
試用數字2、3、5總結本節課知識

五、鞏固訓練
1、東漢末年，河南、河北諸侯割據混戰，其中占據河南一帶的軍閥是
A、袁紹 B、曹操 C、劉備 D、孫權
2、奠定曹操統一北方基礎的戰役是
A、赤壁之戰 B、官渡之戰 C、巨鹿之戰 D、淝誰之戰
3、杜甫有詩「功蓋三分國，名成八陣圖」是對誰的評價
A、劉備 B、孫權 C、曹操 D、諸葛亮
4、三國初期統治者的共同特點是①積極恢復和發展經濟 ②重視農耕 ③獎勵農耕 ④重視海外貿易
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、③④
5、三國建立的順序是
A、蜀 吳 魏 B、吳 蜀 魏
C、魏 蜀 吳 D、魏 吳 蜀
6、某小組同學在學習官渡之戰和赤壁之戰時展開討論，總結出兩次戰爭的一些共同點：①都是三國鼎立形成過程中的重要戰役 ②都是歷史上以少勝多的著名戰役 ③都與曹操有關 ④都為三國鼎立局面的最終形成奠定基礎 ⑤戰爭中都設計採用火攻 ⑥都是正義的一方獲勝。其中分析不正確的觀點是
A、①④ B、③④ C、⑤⑥ D、④⑥
六、當堂反思：（教師寄語：只有反思才能有所進步）
通過學習這節課，我最大的收獲是
我還需解決的問題有：____________________________________________

㈨ 人教版初中歷史知識點總結

一、我國境內的遠古居民

1、我國境內已知的最早人類是雲南的元謀人，距今約170萬年。

2、北京人生活的時間距今約70萬年至20萬年，最早使用天然火。

3、我國是世界上最早種植水稻和粟的國家，6000多年前，生活在長江流域的河姆渡人已栽培了水稻，5000多年前生活在黃河流域的半坡人已栽培了世界上最早的粟和蔬菜。

二、夏、商、西周奴隸制王朝

1、約公元前21世紀，禹建立了我國第一個奴隸制王朝夏朝。這表明王位世襲制代替了「禪讓制」（通過推舉選出部落聯盟首領的辦法叫禪讓制）。

2、約公元前16世紀，湯滅夏建立了商朝。商朝時盤庚遷都至殷並使統治穩定下來。

3、商朝製造的司母戊鼎是世界上已發現的最大青銅器。（記熟書P12的司母戊鼎圖）湖南寧鄉出土的四羊方尊是青銅器中的精品。

4、約公元前11世紀，周武王發兵滅亡了商朝建立了西周。

5、西周實行分封制，春秋時期，分封制開始瓦解。戰國時期，分封制逐漸被郡縣製取代。秦時實行中央集權制。唐三省六部制，唐朝以中書省、門下省、尚書省為中央政府最高統治機構。元朝的中央和地方機構：中央實行一省制： 元朝廢除三省，設中書省，為最高行政機構，設樞密院，為最高軍事機構，同時設宣政院，統領宗教事務和管轄西藏地區；地方實行行省制：除河北、山西、山東由中書省直接管理外，地方設行中書省，簡稱行省。

三、春秋戰國（東周）

春秋時期是奴隸社會的瓦解時期，戰國時期是封建社會的形成時期。

1、東周分為春秋和戰國兩個時期，春秋時期從公元前770年開始到公元前476年結束。戰國時期從公元前475年到公元前221年。

2、春秋時期第一個稱霸的諸侯是齊國的齊桓公，他任用管仲為相，改革內政，使國家日益強大。最後一個霸主是越王勾踐。春秋五霸是指齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。

3、戰國時期的主要諸侯國有齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓，史稱「戰國七雄」（各主要諸侯國的位置——北燕南楚、西秦東齊、上中下是趙魏韓）。趙、魏、韓是由春秋時期的晉國分裂而來的。

4、秦國成為戰國七雄中實力最強的國家，主要原因是實行商鞅變法，戰國時，地處最西邊的諸侯是秦國。

5、我國最早的音樂教育制度形成於西周。最早出現鐵農具的時期是春秋時期

6、戰國時，秦國李冰主持修建的都江堰是著名的水利工程，它使成都平原變成「水汗從人，不知飢饉」，有「天府之國」美稱。

7、漢字的演變（甲骨文、金文、小篆、隸書）：漢字源於甲骨文，商周時期，鑄刻在青銅器上的文字叫金文，又稱鍾鼎文。雕塑藝術在商朝和西周時期已發展到很高水平。我國有文字可考的歷史開始於商朝。

8、道家學派的創始人是老子（李耳），其樸素辯證法思想反映在《道德經》里；莊子是戰國時道家學派的繼承人物。

9、儒家學派的創始人是孔子（孔丘），他整理了《詩經》，編訂了《春秋》，其言行記載在《論語》中；戰國時期的孟子是孔子學說的繼承人物，他們主張實行「仁政」，認為「民為貴，君為輕」，反對連年不斷的兼並戰爭。

10、墨家學派的創始人是墨子，他主張「兼愛」、「非攻」、反對不義戰爭。

11、法家代表人物是韓非，他主張權力集中到君主手中，按現實需要進行改革，以法治國。

12、孫武是春秋晚期齊國傑出的軍事家，著有《孫子兵法》一書；戰國時傑出的軍事家孫臏著有《孫臏兵法》。

13、戰國時期，許多思想家對社會變化提出不同的看法，著書立說，宣傳自己的主張，形成了「百家爭鳴」的局面。

四、秦漢時期

1、公元前221年，秦王嬴政（始皇帝）滅亡六國，建立了中國歷史上第一個統一的封建王朝——秦，結束了春秋戰國時期割據局面。（書P44秦始皇像）。

2、秦朝規定全國規范的文字是小篆，全國統一使用的貨幣是圓形方孔錢。秦萬里長城西起臨洮，東到遼寧。

3、公元前209年，陳勝、吳廣領導的秦末農民起義在大澤鄉爆發，這是中國歷史上第一次農民起義。公元前206年，秦朝滅亡。

4、公元前202年，劉邦（漢高祖）建立西漢，定都長安。

5、西漢初年漢高祖實行休養生息政策。文帝與景帝兩代，繼續推行休養生息政策，重視發展農業，輕徭薄賦，減輕刑罰，提倡節儉，社會比較安定，經濟發展迅速，出現文景之治的局面。休養生息的政策實行，促進了西漢經濟的恢復和發展，為西漢的強盛奠定了基礎。

6、漢武帝的推行的一系列政治經濟措施，促成大一統局面的出現。

7、提出「罷黜百家，獨尊儒術」的著名學者是西漢時期的董仲舒。

8、公元25年，劉秀（光武帝）建立東漢，定都於洛陽。劉秀在位時，政局漸趨穩定，經濟狀況明顯好轉，國力日益強盛，史稱為「光武中興」。

9、西漢時的播種工具是耬車；東漢時出現了新型灌溉工具是翻車；杜詩發明水排，利用水力鼓內冶鐵，比歐洲早1000多年。

10、秦朝末年，匈奴首領冒頓單於在蒙古草原建立統一的奴隸制軍事政權，第一次實現了對中國北方游牧民族的大統一。

11、公元前119年，西漢時期漢武帝派衛青、霍去病北擊匈奴。

12、西漢時期漢元帝把王嬙（王昭君）出塞嫁給匈奴首領呼韓邪單於，從而密切了漢匈關系。

13、西漢武帝時期兩次派張騫出使西域；公元前60年，西漢政府在西域設置西域都護標志，成為當今新疆地區正式歸屬中央政權的開始。公元73年，東漢政府派班超出使西域，班超在西域經營了30年，幫助西域各族擺脫了匈奴的奴役，恢復和加強了西域與內地的聯系。

14、歷史上著名的絲綢之路是從長安出發往西，經甘肅的河西走廊及當今的新疆地區，遠達中亞，南亞，西亞，以至地中海東岸各國和南歐、北非等地。開辟絲綢之路功勞最大是西域的使者張騫。

15、成書於西漢的《周髀算經》和東漢的《九章算術》是著名的數學著作，對世界古代數學的發展產生了相當大的影響。

16、東漢時期著名的醫學家有張仲景和華佗，張仲景寫的醫學名著《傷寒雜病論》被後代奉為醫學經典，張仲景被尊稱為「醫聖」。華佗創制麻醉劑「麻沸散」，他是世界上最早用全身麻醉方法做手術的醫生，被後世尊稱為外科鼻祖，他還編成鍛煉身體的「五禽戲」。

17、東漢時期，蔡倫改進了造紙術對人類文化的傳播和發展起了不可估量的作用。張衡發明了能測量地震的地動儀。

18、佛教起源於古印度，西漢末年傳入我國中原地區；道教是東漢時期興起於我國本土的宗教。

19、西漢傑出的史學家司馬遷所寫的《史記》是一部不朽的史學名著，敘述了從黃帝到漢武帝時期的3000多年歷史，《史記》是我國的第一部紀傳體通史。

20、長沙馬王堆漢墓出土的帛畫，是我國古代藝術珍品。秦始皇陵兵馬俑是迄今世界上出土的最大藝術寶庫，是秦漢時期雕塑藝術的傑出代表。

五、三國兩晉南北朝

1、曹操以少勝多為其統一北方奠定基礎的戰役是官渡之戰。208年，曹操率大軍南下，同孫權、劉備的聯軍在赤壁決戰，大敗而歸，史稱赤壁之戰，而此戰為三國鼎立局面的形成奠定了基礎。

2、220年，曹丕建立魏國，定都在洛陽；221年，劉備在成都稱帝建國，史稱蜀漢；222年，孫權稱王，國號吳，定都建業。三國鼎立局面形成。（熟記三國鼎立形勢圖中魏、蜀、吳三國的位置和都城）

3、三國時，蜀國丞相諸葛亮是著名的政治家。

5、230年，孫權派衛溫率萬人船隊到達夷洲，加強了夷洲和大陸的聯系。

6、265年，司馬炎建立西晉，定都洛陽；280年，西晉統一全國，結束了東漢末年以來的分裂局面；316年，匈奴首領劉淵率兵攻入洛陽，西晉滅亡。

7、公元317年，司馬睿建立東晉，定都建康；383年，前秦苻堅率大軍南下進攻東晉，在淝水之戰中，東晉軍隊以少勝多，擊敗前秦軍隊。

8、南朝的四個政權依次是宋、齊、梁、陳，都城均在建康。

9、南朝時，揚州、荊州是江南生產絲織品最多的地方，涌現了建康、江陵等重要商業城市，番禺（今廣州）成為海外貿易中心，

10、東漢、魏、晉時期，北方少數民族大量南遷，促進了江南經濟的發展。吳國境內絕大多數山越人從山區遷到平原，和漢族人民一道開發江南。農業有所發展，但仍然比不上北方。主要的少數民族有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌（5個）

11、北朝的五個政權是北魏、東魏、西魏、北齊、北周。

12、東漢、曹魏、西晉、北魏等王朝均建都於洛陽。

13、南朝時期，我國古代傑出的數學家祖沖之是世界上最先把圓周率的數值精確到小數點後七位數的科學家，比歐洲早1100年。他的著作是《綴術》

14、南北朝時期，我國古代著名的農學家賈思勰，他著有的《齊民要術》是我國現存最早的，內容最完整的農書。

15、北魏時期，我國古代傑出的地理學家的酈道元，他的綜合性地理著作是《水經注》。

16、漢字書法從東漢起逐漸成為一種專門藝術：曹魏時鍾繇創立了楷書；東晉的王羲之，被尊為「書聖」，他的代表作是《蘭亭序》，此書有「天下第一行書」的美譽。

17、東晉畫家顧愷之的名人有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。

18、石窟藝術是雕塑藝術的傑出代表。南北朝時期石窟藝術中成就最高的是雲崗石窟和龍門石窟。