『壹』 政治、歷史、地理會考重點知識總結
政治會考問答題
1.引起商品價格變化的因素有哪些？
價格由價值決定。供求關系是影響價格的主要因素。氣候、時間、地域、生產條件、政策等，甚至宗教信仰、習俗等文化因素對商品價格也有影響。
2.價值規律的基本內容及其表現形式是什麼？
（1）基本內容：商品的價值量是由生產該商品的社會必要勞動時間決定的，商品交換以價值量為基礎實行等價交換
（2）表現形式：商品價格受供求關系的影響，圍繞價值上下波動。
3.價格變動對人們生活和生產經營有哪些影響？
（1）價格變動對人們生活的影響
①一般來說，某種商品價格上升，人們會減少購買；某種商品價格下降，人們會增加購買。
②不同商品的需求量對價格變動的反應程度是不同的。價格變動對生活必需品需求量的影響較小，對高檔耐用品需求量的影響較大。
③消費者對既定商品的需求，還受相關商品價格變動的影響。一種商品價格上升，它的替代品的需求量將增加；它的互補品需求量將減少，反之亦然。
（2）價格變動對生產的影響：①調節生產 ②提高勞動生產率 ③生產適銷對路的高質量的產品
4.影響消費的因素有哪些？
（1）收入是消費的基礎和前提，要提高居民的生活水平，必須保持經濟的穩定增長，增加居民收入。①居民消費水平不僅取決於當前的收入，而且受未來收入預期的影響。②社會總體消費水平的高低與人們收入差距的大小有密切的聯系。收入差距縮小，會使總體消費水平提高。
（2）物價的變動會影響人們的購買能力
5.消費有哪些類型？
①按消費對象分：有形商品消費和勞務消費。
②按交易方式分：錢貨兩清消費、貸款消費 租賃消費
③按照消費目的分：生存資料消費發展資料消費和享受資料消費。
6.應樹立什麼樣的消費觀，做理智的消費者？
（1）量入為出，適度消費（2）避免盲從，理性消費（3）保護環境，綠色消費（4）勤儉節約，艱苦奮斗
7.生產與消費的關系如何？
（1）生產決定消費
生產決定消費的對象、方式、質量和水平，生產為消費創造動力。
（2）消費對生產有重要的反作用。消費拉動經濟增長、促進生產發展。
①消費是生產的最終目的和動力。
②消費所形成的新的需要，對生產的調整和升級起著導向作用；
③一個新的消費熱點的出現，往往能帶動一個產業的出現和成長；
④消費為生產創造出新的勞動力，能提高勞動力的質量，提高勞動者的生產積極性。
8.為什麼要大力發展生產力？
（1）必然性：大力發展生產力，是由我國社會主義初級階段的主要矛盾決定的，是社會主義的根本任務和本質要求。
（2）意義：①只有大力發展生產力，才能為鞏固社會主義制度建立起雄厚的物質技術基礎；②才能擺脫經濟文化落後狀態，縮小歷史遺留下來的與發達國家的差距，趕上以至超過發達國家，充分顯示社會主義的優越性；③才能不斷增強綜合國力，提高我國的國際地位。
9.公有制主體地位及其體現是什麼？
生產資料公有制是社會主義的根本經濟特徵，是社會主義經濟制度的基礎。
在我國現階段，公有制經濟包括國有經濟、集體經濟和混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。
公有制經濟的主體地位主要體現在兩個方面：
①公有資產在社會總資產中占優勢，就全國而言，有的地方、有的的產業可以有所差別。
②國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。國有經濟的主導作用主要體現在控制力上，即體現在控制國民經濟發展方向、控制經濟運行的整體態勢、控制重要稀缺資源的能力上。在關系國民經濟命脈重要行業和關鍵領域，國有經濟必須占支配地位。
10.勞動者應樹立什麼樣的就業觀？
①樹立自主擇業觀。②樹立競爭就業觀③樹立職業平等觀④樹立多種方式就業觀。
11.勞動者依法享有哪些主要權利？
①平等就業和選擇職業的權利 ②取得勞動報酬的權利 ③休息、休假的權利
④獲得勞動安全衛生保護的權利 ⑤接受職業技能培訓的權利
⑥享受社會保險和福利的權利 ⑦提請勞動爭議處理的權利；
12.按勞分配的基本內容和要求是什麼？
按勞分配是社會主義公有制經濟中個人消費品分配的基本原則。
按勞分配的基本內容和要求是：在公有制經濟中，在對社會總產品作了各項必要扣除後，以勞動者向社會提供的勞動為尺度分配個人消費品，多勞多得，少勞少得。
13.按生產要素分配內容和意義是什麼？
指生產要素所有者憑借對生產要素的所有權參與收益分配。
參與收益分配的生產要素主要有勞動、資本、技術和管理等。
健全生產要素按貢獻參與分配的制度，是對市場經濟條件下各種生產要素所有權存在的合理性、合法性的確認，體現了國家對公民權利的尊重，對勞動、知識、人才、創造的尊重。這有利於讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流。
14.為什麼要實行按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配製度？
（1）生產決定分配，生產資料所有制決定分配方式。在社會主義初級階段實行公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，相應地就必然實行按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配製度。（2）實行按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配製度，根本原因是我國總體生產力水平低、發展不平衡、多層次性。
15.收入分配公平的主要表現及意義是什麼？促進收入分配公平的措施有哪些？
（1）主要表現：收入分配的相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不能過於懸殊，要求保證人們的基本生活需要。
（2）意義：合理的收入分配製度是社會公平的重要體現。公平的收入分配是社會主義分配原則的體現，它有助於協調人們之間的經濟利益，實現經濟發展、社會和諧。
（3）舉措：①堅持和完善以按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配製度，為我國實現社會公平、形成合理有序的收入分配格局提供重要的制度保證。 ②保證居民收入在國民收入分配中占合理比重、勞動報酬在初次分配中占合理比重是實現社會公平的重要舉措
③在再分配中要更加註重公平
16.我國財政的作用的作用有哪些？
（1）國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障。
（2）國家財政具有促進資源合理配置的作用。
（3）國家財政具有促進國民經濟平穩運行的作用。
17.如何理解依法納稅是公民的基本義務？
（1）①我國是人民當家作主的社會主義國家，稅收取之於民，用之於民，國家利益、集體利益、個人利益在根本上是一致的
②國家的興旺發達、繁榮富強與每個公民息息相關，國家各項職能的實現必須以社會各界繳納的各種稅收作為物質基礎。
③公民享受了國家提供的各種服務，必須承擔義務，自覺誠信納稅。
（2）增強幾種意識：①公民要增強依法納稅、誠信納稅、自覺納稅意識；
②公民要增強對國家公職人員及公共權力的監督意識，以主人翁的態度積極關注國家對稅收的征管和使用，對貪污和浪費國家資財的行為進行批評和檢舉，以維護人民和國家的利益；
③公民要增強與違反稅法的行為作斗爭的意識。
18.市場在配置資源中的積極作用及局限性是什麼？
①市場能夠通過價格漲落比較及時、准確、靈活地反映供求關系變化，傳遞市場供求信息，實現資源合理配置。 ②面對市場競爭，商品生產者、經營者在利益杠桿的作用下，積極調整生產經營活動，從而推動科學技術和經營管理的進步，促進勞動生產率的提高和資源的有效利用。市場調節作用主要是通過價格、供求、競爭來實現的。市場這只「看不見的手」對資源配置起基礎性作用。
市場調節的局限性：
①市場調節不是萬能的。②市場調節存在自發性、盲目性、滯後性等固有的弊端。
19. 規范市場秩序的措施有哪些？
（1）依賴市場規則來維護。它以法律法規、行業規范、市場道德規范等形式，對市場運行作規定。
（2）要切實加強社會信用建設，大力建立健全社會信用體系，尤其要加快建立信用監督和失信懲戒制度。形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度，是規范市場秩序的治本之策。
（3）市場經濟的健康發展，需要法律、道德的規范和引導。每個經濟活動參與者都必須學法、懂法、守法、用法，還應樹立誠信觀念，遵守市場道德，逐步形成誠信為本、操守為重的良好風尚。
20.社會主義市場經濟有哪些基本特徵？
社會主義市場經濟是同社會主義基本制度結合在一起的，市場在國家宏觀調控下對資源配置起基礎性作用。①堅持公有制的主體地位，是社會主義市場經濟的基本標志
②以實現共同富裕為根本目標
③能夠實行強有力的宏觀調控 21.我國宏觀調控的含義和主要目標是什麼？
（1）含義：指國家綜合運用各種手段對國民經濟進行的調節和控制。
（2）主要目標：促進經濟增長，增加就業，穩定物價，保持國際收支平衡。
22.我國宏觀調控的手段（看得見的手）有哪些？
國家宏觀調控，以經濟手段、法律手段為主，輔之以必要的行政手段，形成有利於科學發展的宏觀調控體系，充分發揮宏觀調控手段的總體功能。
A.經濟手段，是國家運用經濟政策和計劃，通過對經濟利益的調整來影響和調節經濟活動的措施。財政政策和貨幣政策是國家在宏觀調控中最常用的經濟手段。
B.法律手段，是國家通過制定和運用經濟法規來調節經濟活動的手段。①國家通過經濟立法，規范經濟活動參加者的行為，調整經濟關系。②國家通過經濟司法活動，保證各項經濟政策的執行、經濟合同的履行，打擊各種經濟違法犯罪行為。
C.行政手段，是國家通過行政機構，採取帶強制性的行政命令、指示、規定等措施，來調節和管理經濟的手段。
23.科學發展觀的內涵是什麼？
科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。
①第一要義是發展。
②核心是以人為本。③基本要求是全面協調可持續。④根本方法是統籌兼顧。24.促進國民經濟又好又快發展的主要措施有哪些？
（1）提高自主創新能力，建設創新型國家 （2）加快轉變經濟發展方式，推動產業結構優化升級。（3）統籌城鄉發展，推進社會主義新農村建設。
（4）加強能源資源節約和生態環境保護，增強可持續發展能力。
（5）推動區域協調發展，縮小區域發展差距。
25.經濟全球化的含義、主要表現及其影響
（1）含義：指商品、勞務、技術、資金在全球范圍內流動和配置，使各國經濟日益相互依賴、相互聯系的趨勢。
（2）主要表現：①生產全球化 ②貿易全球化 ③資本全球化。
（3）A積極影響：促進了生產要素在全球范圍內的流動、國際分工水平的提高以及國際貿易的迅速發展，從而推動了世界范圍內資源配置效率的提高、各國生產力的發展，為各國經濟提供了更加廣闊的發展空間。
B消極影響：①經濟全球化實質上是以發達資本主義國家為主導的，這使世界經濟發展更加不平衡，兩極分化更加嚴重；
②經濟全球化使世界各國的經濟聯系在一起，這在促進各國經濟合作的同時，也加劇了全球經濟的不穩定性，尤其對發展中國家的經濟安全構成了極大的威脅。
26.我國公民的政治權利和義務有哪些？
（1）政治生活是以依法行使政治權利、履行政治性義務為基礎和准則的。
（2）我國公民的政治權利包括：
①選舉權和被選舉權
②政治自由 ③監督權 （3）我國公民的政治性義務主要包括：
①維護國家統一和民族團結。（我國順利進行社會主義現代化建設的根本保證）
②遵守憲法和法律（憲法和法律是黨的主張和人民意志相統一的體現，是公民根本的行為准則）
③維護國家安全、榮譽和利益。（是實現國家富強、民族振興的重要保證）
④服兵役和參加民兵組織。
27.公民參與政治生活必須遵循哪些基本原則？
（1）堅持公民在法律面前一律平等的原則。
這項原則表明公民平等地享有權利、平等地履行義務、平等地適用法律。
表現：第一，任何公民都平等的享有憲法和法律規定的權利，同時必須平等的履行憲法和法律規定的義務；第二，任何公民的合法權利都平等的受到保護；第三，任何公民的違法犯罪行為都會受到法律制裁，不得有超越憲法和法律的特權。
（2）堅持權利與義務統一的原則。
①在我國，公民的權利與義務是統一的，不可分離。
權利與義務在法律關繫上是相對應而存在的，權利與義務都是實現人民利益的手段和途徑。公民在法律上既是權利的主體，又是義務的主體。權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權利的實現。
②根據權利與義務統一的原則，一方面，要樹立權利意識，珍惜公民權利。另一方面，要樹立義務意識，自覺履行公民義務。
（3）堅持個人利益、集體利益與國家利益相結合的原則。
①二者關系：在我國，公民的個人利益與集體利益、國家利益在根本上是一致的。
②如何結合（處理）：第一，國家尊重和保護公民的合法權益：第二，公民在行使權利和履行義務時，要把國家利益與個人利益結合起來；第三，當個人利益與國家利益產生矛盾時，個人利益服從國家利益，這是公民愛國的表現。
28.我國公民依法有序地參與政治生活的方式和意義。
（1）有序參與的內容：依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，是公民參與政治生活的重要內容。
（2）有序參與的意義：依法有序擴大公民的政治參與，是實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求；能否有序的政治參與決定著我們能否真正地享受民主生活，也是對我們政治素養的檢驗。
（3）如何做到有序地政治參與？
要有序地政治參與，必須在中國共產黨的領導下，遵循法律、規則、程序；依法行使政治權利，履行政治性義務，正確處理權利與義務的關系。
29.公民依法行使民主監督權的合法渠道和公民參與民主決策的方式分別有哪些？
公民參與民主決策的方式有：社情民意反映制度，專家咨詢制度，社會公示制度，社會聽證制度。
公民享有對涉及公眾利益的決策的知情權，是公民參與民主決策的前提和基礎。
公民依法行使民主監督權的合法渠道：通過信訪舉報制度；通過人大代表聯系群眾制度；通過輿論監督制度。。
30.公民應如何正確行使監督權？
公民在行使監督權時，一方面，為了國家和人民的利益，要敢於同邪惡勢力進行斗爭，勇於使用憲法和法律賦予自己的監督權。另一方面，必須採取合法形式，堅持實事求是的原則，不能幹擾公務活動。
31.我國政府的職能有哪些？我國政府工作的基本原則及其要求是什麼？
我國政府的基本職能：
（1）保障人民民主和維護國家長治久安的職能。
政府擔負著保衛國家的獨立與主權，保護公民的生命財產安全和各種合法權益，保護國家、企業和個人的合法財產不受侵犯，保障人民民主，協調人民內部矛盾，懲治犯罪分子，維護社會治安和社會秩序等職能。
（2）組織社會主義經濟建設的職能。
主要是進行經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務，以促進社會經濟發展，提高生產力水平和人民生活水平。
（3）組織社會主義文化建設的職能。
一是宣傳馬克思主義科學理論，引導人民抵制各種錯誤和腐朽思想的影響，提高全民族的思想道德素質和科學文化素質；二是組織和發展教育、科技、文化、衛生、體育等各項事業，努力提高國家文化軟實力。
（4）提供社會公共服務的職能
提供公共服務。一要加強公共設施建設（基礎設施、文化設施、衛生設施建設）；二要完善市場就業機制，擴大就業規模；三是建立基本醫療衛生制度，提高全民健康水平；四是建立健全社會保障體系；五是控制人口增長，促進優生優育；六是保護公共環境，防治污染等。
我國政府工作的基本原則
（1）為人民服務是政府的宗旨，對人民負責是政府工作的基本原則。
（2）堅持對人民負責的原則，要做到：堅持為人民服務的工作態度;樹立求真務實的工作作風；堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。
32.為什麼中國特色社會主義事業為什麼必須堅持中國共產黨的領導？
（1）必要性：是由我國的國家性質、黨的性質和宗旨決定的。
（2）重要性：只有堅持黨的領導，才能始終堅持中國特色社會主義道路：才能維護國家的統一、民族的團結，為社會主義現代化建設創造穩定、和諧的社會環境；才能最廣泛、最充分地調動一切積極因素，實現全面建設小康社會的奮斗目標。
33.如何理解我國處理民族關系的基本原則及其相互關系。
處理原則：
1、堅持民族平等
含義：指我國各族人民都依法平等地享有政治、經濟、文化和社會等方面的權利，依法平等地履行應盡的義務。
原因：各民族只有人口多少和發展程度上的區別，絕無高低優劣之分；我國各族人民都對祖國的文明作出了貢獻，都是國家的主人。
2、堅持民族團結
含義：指在民族平等的基礎上，我國形成了各族人民和睦相處、友好往來、互相合作、共同奮斗，誰也離不開誰的大團結局面。
原因：已經形成漢族和少數民族誰也離不開誰的局面；民族團結是衡量一個國家綜合國力的標志之一，是社會穩定的前提，是經濟發展和社會進步的保證，是國家統一的基礎。
3、堅持各民族共同繁榮
含義：指在堅持民族平等、民族團結的前提下，實現各民族共同發展、共同富裕、共同繁榮。
原因：各民族共同繁榮是由社會主義本質決定的，是國家實現現代化和中華民族實現偉大復興的必然要求。
（2）三原則之間的關系：民族平等是實現民族團結的政治基礎。民族平等和民族團結是實現各民族共同繁榮的前提條件。各民族共同繁榮特別是經濟發展，又是民族平等、民族團結的物質保證。
34.我們為什麼要珍惜、鞏固和發展社會主義民族關系？如何珍惜？
我國已經形成了平等團結互助和諧的社會主義民族關系。
生活在統一的多民族國家裡，處理好民族關系問題，既是國家的重大問題，又是人們生活中必須面對的具體問題。自覺履行憲法規定的維護國家統一和各民族團結的義務，是每個中國公民的主人。作為當代青年學生，要把鞏固和發展社會主義民族關系的責任付諸行動。
35.我國實行民族區域自治制度的依據和優越性是什麼？
（1）民族區域自治制度的含義：在國家的統一領導下，各少數民族聚居的地方實現民族區域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。自治權是民族區域自治的核心內容。
（2）實現民族區域自治是適合我國國情的必然選擇，是由我國的歷史特點和現實情況決定的。
①堅實的社會和政治基礎：統一的多民族國家的歷史傳統，「大雜居、小聚居」的民族分布特點，以及各民族在長期斗爭中形成的相互依存的民族關系。
②重要意義：有利於維護國家統一和安全；有利於保障少數民族人民當家作主；有利於發展平等、團結、互助的民族關系；有利於促進社會主義現代化建設事業蓬勃發展。
36.如何理解國家利益是國際關系的決定性因素。
（1）地位：中國是聯合國的創始國和安理會常任理事國之一。
（2）作用：一貫遵循聯合國憲章的宗旨和原則，支持按聯合國憲章精神所進行的各項工作，支持聯合國的改革，積極參加聯合國及其專門機構有利於世界和平與發展的活動，在世界裁減軍隊、環境保護、保障人權和解決地區沖突等一系列全球性問題上發揮重要作用，對世界和平與發展作出了重要貢獻。
37.我國外交政策的宗旨是什麼？其基本內容有哪些？
維護世界和平、促進共同發展是我國外交政策的宗旨。
（1）我國外交政策的基本目標：維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發展（2）我國外交政策的基本立場：獨立自主。獨立自主就是在國際事務中堅決捍衛國家的獨立、主權和領土完整，對國際問題自主地決定自己的態度和對策。
（3）我國外交關系的基本准則：和平共處五項原則
38．物質與意識的辨證關系及方法論要求？
①內容：物質決定意識，意識對物質具有能動作用。
②方法論：要求堅持一切從實際出發，實事求是。
39.如何理解意識的能動作用？
（1）人能夠能動地認識世界。表現為：
①意識活動具有目的性和計劃性。
②意識活動具有主動創造性和自覺選擇性。意識不僅能反映事物的外部現象，而且能夠把握事物的本質和規律。
（2）人能夠能動地改造世界。
①意識對改造客觀世界有指導作用。即人通過實踐把意識中的東西變成現實中的東西，創造出沒有人的參與永遠也不可能出現的東西。
② 意識對於人體生理活動有調節和控製作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奮發；萎靡的精神，會使人悲觀、消沉、喪失鬥志。
40.為什麼要按規律辦事？如何做到按規律辦事？
（1）規律的含義：事物運動過程中固有的本質的、必然的、穩定的聯系。
（2）規律的客觀性原理：規律是不以人的意志為轉移的，它不能被創造、也不能被消滅。
規律的普遍性原理：規律是普遍的，自然界、人類社會和思維的運動變化和發展都遵循其固有的規律。
規律客觀性和普遍性的方法論要求：必須遵循規律，按客觀規律辦事，做到實事求是，而不能違背規律。否則，就會受到規律的懲罰。
41．如何理解實踐是認識的基礎
（1）實踐是認識的來源。 （2）實踐是認識發展的動力。
（3）實踐是檢驗認識的真理性的唯一標准。（4）實踐是認識的目的和歸宿。
42．為什麼要在實踐中不斷追求真理？如何追求？
（1）認識具有反復性、無限性、上升性
（2）堅持在實踐中不斷追求真理
與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理，是我們不懈的追求和永恆的使命。
43．聯系的普遍性、客觀性、多樣性及其指導意義
（1）聯系的普遍性
原理：世界上的一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯系，每一事物內部的各個部分、要素之間是相互聯系的。世界是一個普遍聯系的有機整體，孤立存在的事物是沒有的。
方法論：要求我們要用聯系的觀點去看問題。
（2）聯系的客觀性
原理：聯系是事物本身固有的，不以人的意志為轉移。
方法論：要從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。
（3）聯系的多樣性
原理：世界上的事物千差萬別，事物的聯系也是多種多樣的。
方法論：要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉移。
44．整體與部分的辨證關系及其指導意義
（1）含義不同：整體是事物的全局和發展的全過程，部分是事物的局部和發展的各個階段。
（2）辯證關系：①相互區別：整體在事物發展過程中居於主導地位，整體統率著部分，具有部分所不具有的功能；部分在事物存在和發展的過程中處於被支配的地位，部分服從和服務於整體②相互聯系、密不可分。第一，二者不可分割：整體是由部分構成的，離開部分，整體就不復存在；部分是整體的部分，離開整體，部分就不成其為部分。第二，二者相互影響：部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用；整體的功能狀態及其變化也會影響部分。
方法論：①我們應當樹立全局觀念，立足整體，統籌全局，選擇最佳方案；②同時必須重視部分的作用，用局部的發展推動整體的發展。
45．量變與質變的辨證關系及其指導意義
(1)原理：事物的發展總是從量變開始，量變是質變的必要准備；質變是量變的必然結果(2)方法論：①積極做好量的積累，為實現事物的質變創造條件。②要果斷地抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍和發展
50.辯證否定觀的基本內容是什麼？方法論要求是什麼？
（1）辯證的否定，是事物自身的否定。
（2）辨證的否定，是事物發展的環節。
（3）辨證的否定，是事物聯系的環節。
（4）辨證否定的實質，是「揚棄「
辯證否定觀的要求：堅持辯證否定觀，樹立創新意識。
（1）必須樹立創新意識，做到不惟書、不惟上，只惟實。
（2）不僅要尊重書本、尊重權威；更要立足實踐，解放思想，實事求是，與時俱進，不斷實現理論和實踐的創新與發展，在認識世界和改造世界中取得成功。
51..社會存在與社會意識的辯證關系及其方法論是什麼？
社會存在決定社會意識，對社會存在具有能動的反作用。方法論：要堅持一切從實際出發，同時要重視社會意識的作用，樹立正確的社會意識。
52.為什麼要堅持群眾觀點和群眾路線？如何堅持？
原因：人民群眾是歷史的創造者。
（1）表現：①人民群眾是社會物質財富的創造者。②人民群眾是社會精神財富的創造者。③人民群眾是社會變革的決定力量。
（2）方法論：堅持群眾觀點和群眾路線。
53.正確的價值判斷和價值選擇是什麼
（1）必須堅持真理，自覺遵循社會發展的客觀規律，走歷史的必由之路。
價值判斷和價值選擇是在社會實踐的基礎上形成的。把握價值判斷和價值選擇的社會歷史性（2）要自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標准。
54.我們應該如何創造與實現人生價值
（1）在勞動和奉獻中創造價值（2）在個人與社會的統一中實現價值（3）在砥礪自我中走向成功
『貳』 歷史會考復習提綱
中國古代斷代史
夏朝
政治：公元前2070年——公元前1600年
建立者：禹
暴君：桀
都城：陽城，今河南登封
世襲制：啟繼承禹的王位，取代禪讓制，「公天下」變成「家天下」
商朝 又稱殷朝，殷商
政治：公元前1600年——公元前1046年
建立者：湯
暴君：紂
都城：殷，今河南安陽，盤庚遷都到此
文化：商朝是我國青銅文化的燦爛時期。
司母戊鼎是世界現存最大的青銅器
甲骨文：是一種比較成熟的文字。 我國有文字可考的歷史，從商朝開始。
西周
政治：公元前1046年——公元前771年
建立者：周武王
暴君：周厲王
都城：鎬，今陝西西安
制度：分封制——目的：西周為了鞏固統治。
內容：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。義務：諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨天子作戰。 作用：西周通過分封諸侯，開發了邊遠地區，加強了統治，成為一個強盛的國家。
東周
春秋時期——公元前770年——公元前476年
政治：春秋五霸：春秋時期著名的霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王等。
齊桓公是春秋時期第一個霸主。（其旗號是「尊王攘夷」）。
思想文化：
孔子：春秋晚期。 主要貢獻：①創立了儒家學派。政治思想：他提出「仁」的學說，「仁」包含一切美德。他主張「愛人」，要求統治者體察民情，愛惜民力，「為政以德」。他反對苛政和任意刑殺。 ②教育思想：他注意「因材施教」，善於啟發學生思考問題。他教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學。他要求學生時常復習學過的知識，以便「溫故而知新」。
《論語》：由孔子的弟子整理的《論語》一書，記載了孔子的言論。
孔子地位：是大思想家、大教育家，他的學說成為封建文化的正統思想，在中國傳統文化中佔有重要地位
孫武：春秋晚期，傑出的軍事家，著有《孫子兵法.》。知彼知己，百戰不殆——孫子。
戰國時期
政治：戰國七雄：七國名稱：齊（史稱田氏代齊）、楚、秦、燕、趙、魏、韓 （史稱三家分晉）。
商鞅變法：時間：公元前356年。（戰國時期） 支持者：秦孝公。
主要內容：①國家承認土地私有，允許自由買賣。
②獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役。
③根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。
④建立縣制，由國君直接派官吏治理
作用或意義：經過商鞅變法，秦國的經濟得到發展，軍隊戰鬥力不斷加強，發展成為戰國後期最富強的封建國家。商鞅變法的目的和效果達到了統一，反映了新興地主階級確立封建統治，發展封建經濟的需求，是符合歷史發展潮流的，是推動社會發展的重要力量和動力。
經濟：都江堰：秦國 李冰在岷江中游修築，是聞名世界的防洪灌溉工程。
材料：「水旱從人，不知飢饉」，使成都平原有「天府之國」（四川盆地）之稱。
始知李太守，伯禹亦不如。——後人認為李冰的功勞勝過大禹。
指南針：戰國時，我國就製成「司南」，這是世界上最早的指南儀器
思想文化：百家爭鳴
派別 戰國時期代表 代表作 主張或思想
墨家 墨子 《墨子》 主張「兼愛」、「非攻」，希望人們互助互愛，反對以大欺小、以強凌弱的侵略戰爭，支持正義戰爭。
儒家
創始人：孔子 孟子 《孟子》 提出「春秋無義戰」，反對一切戰爭，要求統治者用「仁政」治國，輕徭薄賦。主張不要過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，這樣自然資源才能持續利用。
荀子 《荀子》 提出「制天命而用之」的主張，認為人能認識自然規律，並要按自然規律辦事。
道家
創始人：老子 莊子 《莊子》 順其自然，「無為而治」
法家 韓非子 《韓非子》 主張改革，反對空談仁義，提倡法治。提出建立君主專制中央集權的封建國家。（後被秦始皇採納）
兵家 孫臏 《孫臏兵法》
秦朝
政治：秦統一：公元前221年 ，秦王嬴政滅六國，建立了我國歷史上第一個中央集權的封建國家。定都：咸陽。
秦朝鞏固統治的措施：
一、政治上：創立了一套封建專制主義的中央集權制度。
①皇帝制度的創立：皇位世襲、皇權獨攬、皇位獨尊；
②建立了完備中央官制：中央政府設丞相、太尉、御史大夫（合稱三公），分管行 政、軍事和監察，最後由皇帝決斷；
③在地方上，推行郡縣制。設36郡。郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠。
二、經濟上：統一貨幣、度量衡。（統一使用半兩重的圓形方孔銅錢。）
三、文化上：統一文字，把小篆作為全國規範文字，後來，又推廣筆畫更為簡單的隸書。
四、思想上：「焚書坑儒」。（民間只許留下有關醫葯、占卜、種植的書，其他都要燒掉。）
五、軍事上：派大將蒙恬大舉反擊匈奴，修築了 「萬里長城」；並且統一、開發了南疆。
作用：秦朝鞏固統治的措施有利於國家的統一，有利於各地區各民族經濟文化的交 流，對多民族國家的形成個
和鞏固起到了積極作用，奠定了中國2000多年的封建格局，以後中國社會格局沒有變化，產生了深遠的影響。
秦長城：起止點：西起臨洮，東到遼東城防。 修築目的：為了抵禦匈奴。由蒙恬負責修建。
陳勝、吳廣起義：公元前209年。 大澤鄉（在今安徽省），是中國歷史上第一次大規模的農民起義
經濟：統一貨幣、度量衡。（統一使用半兩重的圓形方孔銅錢。）
思想：思想上：「焚書坑儒」。（民間只許留下有關醫葯、占卜、種植的書，其他都要燒掉。）
軍事：滅六國，反擊匈奴，攻越族 築長城，修靈渠
民族：派大將蒙恬大舉反擊匈奴，修築了 「萬里長城」；並且統一、開發了南疆。
文化：統一文字，把小篆作為全國規範文字，後來，又推廣筆畫更為簡單的隸書。秦陵兵馬俑
西漢
政治： 政治上：漢武帝接受主父偃的建議，實行「削藩」，加強了中央集權統治（推恩令）。
經濟：漢武帝將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一鑄造五銖錢。實現了經濟上的大一統
軍事：衛青、霍去病破匈奴：公元前119年，經過漠北戰役的沉重打擊，匈奴無力再與西漢對抗，給了匈奴沉重打擊，從而解除了北方邊疆的危患，實現了軍事上的大一統。
思想：接受董仲舒的建議，「罷黜百家，獨尊儒術」。
民族：張騫通西域：第一次時間：公元前138年；第二次時間：公元前119年。 意義：漢朝和西域的交往從此日趨頻繁，加強了漢朝與西域各族的經濟文化交往，密切了漢與西域的聯系。
昭君出塞：公元前1世紀中期（西漢元帝時）。作用（地位）：呼韓邪單於和王昭君，為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。
材料：邊城晏閉，牛馬布野，三世亡（無）犬吠之警，黎庶無干戈之役。
漢與匈奴合為一家，世世毋得相詐相攻。
對外：絲綢之路：從長安通過河西走廊、今新疆地區，運往西亞，再轉運到歐洲。
作用：絲綢之路是溝通中西交通的陸上要道，促進了東西方經濟文化交流，不僅是貿易之路，也是和平、友誼、文明之路。
文化：大力推行儒學教育，在長安舉辦太學（太學是我國古代的最高學府）
發明造紙術：西漢早期， 用麻做的紙。 甘肅天水漢墓出土的麻紙，是目前世界上已知的最早的紙。
佛教的傳入 ：西漢末年佛教經絲綢之路傳入我國中原地區的。
司馬遷和《史記》：司馬遷是我國古代偉大的史學家，生活在漢武帝時代，代表作是《史記》。 內容：《史記》記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史。
東漢
文化：蔡倫改進造紙術：東漢時期，蔡倫改進了造紙術，後人把這種紙叫做「蔡侯紙」。 意義：
造紙術的發明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。
《九章算術》：成書時間：東漢時期。 內容：這部書總結了春秋戰國以來的數學成就。其中某些內容在當時具有世界先進水平。
華佗：漢代著名醫學家華佗製成全身麻醉葯劑「麻沸散」，這是世界醫學史上的創舉。他還編了一套醫學體操「五禽戲」。擅長外科手術。
張仲景和《傷寒雜病論》：東漢末年，張仲景寫成了《傷寒雜病論》，書中全面闡述了中醫的理論和治病原則。後人尊稱他為「醫聖」。
道教的興起：道教是我國土生土長的宗教，東漢時期，道教在民間興起。
三國時期
政治：赤壁之戰：208年 曹操和孫劉聯軍。 結果：曹操大敗。意義：奠定了三國鼎立的局面。
2、三國鼎立的形成：
三國 建立時間 建立者 國號 都城
魏 220年 曹丕（稱帝） 魏 洛陽
蜀 221年 劉備（稱帝） 漢（史稱蜀） 成都
吳 222年 孫權（稱王） 吳 建業（今南京）
經濟：江南的開發：開發時期：主要在六朝時期。（東吳、東晉、宋、齊、梁、陳）
東晉
政治：317年，司馬睿建立，定都建康。
經濟：江南的開發
文化：王羲之 代表作：《蘭亭序》，有「天下第一行書」的美譽。 王羲之被後人稱為「書聖」 顧愷之 代表作：《女史箴圖》《洛神賦圖》。
南朝
政治：宋、齊、梁、陳
經濟：江南的開發
文化：祖沖之和圓周率：祖沖之是我國古代南朝時期著名的數學家和天文學家。
主要成就：在世界上第一次把圓周率的數值，計算到小數點以後的第7位數，這項成果領先世界近一千年。
北朝
政治：北魏孝文帝的改革：
北魏孝文帝遷都（從平城遷到洛陽）以後，進一步實行改革，主要的措施包括：
①說漢語：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。
②穿漢服：官員與家屬必須穿戴漢族服飾。
③改漢姓：將鮮卑族的姓氏改為漢姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元。
④與漢通婚：鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻。
⑤用漢制：採用漢族的管制、律令。
⑥學漢禮：學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣等。
作用：這些措施促進了民族融合，加速了北方少數民族的封建化進程。
民族：出現民族大融合
文化：賈思勰和《齊民要術》：賈思勰是北朝農學家。 代表作：《齊民要術》——是我國現存的第一部完整的農業科學著作，在世界農學史上佔有重要地位
酈道元和《水經注》：酈道元是北魏時期傑出的地理學家。 代表作：《水經注》——是一部綜合性的地理學專著。
雲岡石窟和龍門石窟：為了宣傳佛教。 雲岡石窟——位於今山西大同，龍門石窟——位於今河南洛陽。 地位：石窟里宏偉精巧的雕像，吸收了外來文化，繼承了秦漢以來造型藝術的傳統風格，同時吸收了佛教藝術的優點。
隋朝
政治：大運河：目的：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治。時間：605年。人物：隋煬帝。 三個重要地點：以洛陽為中心，北達涿郡（今北京），南至餘杭（今杭州）。地位：是古代世界最長的運河。作用：它的開通，大大促進了我國南北經濟的交流。
材料一：古人贊頌大運河的歷史功效說：北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！
材料二：「天下轉漕，仰此一渠」
科舉制創立：隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員。隋煬帝時正式設立進士科（考核參選者對時政的看法，按考試成績選拔人才）。我國科舉制正式誕生。
文化：隋朝工匠李春設計並主持建造了趙州橋，是世界上現存最古老的一座石拱橋。
唐朝
政治:
1、貞觀之治：唐太宗李世民在貞觀期間，政治比較清明，經濟發展較快，社會經濟出現繁榮景象，國力逐步加強，民族和諧，對外友好，使多民族國家得到進一步鞏固。歷史上稱唐太宗的統治為「貞觀之治」。
名句：「舟所以比人君，誰所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟」。（君主好比是船，百姓好比是水；水能夠承載船行走，也能夠把船掀翻。）——唐太宗
2、武則天：是我國歷史上唯一的女皇帝。她當政期間，繼續實行唐太宗發展農業生產、選拔賢才的政策，使唐朝社會經濟進一步發展，國力不斷增強。人們稱她的統治「政啟開元，治宏貞觀」。
3、開元盛世：唐玄宗前期的年號。唐玄宗統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期，歷史上稱為「開元盛世。」
材料：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺狼，遠行不勞吉日出。——杜甫《憶昔》
4、科舉制的完善：唐太宗重視人才的培養和選拔，大大擴充了國學的規模。武則天時開始進行殿試，並開武舉。唐玄宗時，詩賦成為進士科主要的考試內容。
經濟：見上面藍字部分
民族：唐太宗民族政策：以較為開明的民族政策，被各少數民族尊奉為 「天可汗」。
材料：自古皆貴中華，賤夷狄，鄭獨愛之如一。（意思是過去的統治者重視中原的漢族，請示邊疆的少數民族，我與他們不同，我對各族一視同仁。）——唐太宗
文成公主入藏：7世紀前期（唐太宗時）吐蕃傑出的贊普松贊干布，迎娶文成公主入吐蕃，意義：文成公主入藏，密切了唐蕃經濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。
對外：
1．遣唐使：貞觀年間日本派遣唐使到中國。唐朝文化對日本的影響：遣唐使回國後，以唐朝的制度為模式，進行政治改革（即日本的大化改新）。日本人受唐朝文化影響很大，他們參照漢字創制了日本文字，在社會生活上至今還保留著唐朝人的某些風尚。
材料：大唐國者，法式備定，珍國也，場需達。（意思是唐朝是文明發達，值得珍視的國家）——《日本書紀》
2．鑒真：唐玄宗時，高僧鑒真（第六次）東渡日本成功，傳播了唐朝的文化。
3．玄奘：唐太宗時期，玄奘到天竺（今印度）學習佛法，取佛經。並以親身見聞寫成《大唐西域記》（是研究中亞、印度半島以及新疆地區歷史和佛學的重要典籍）。
文化：唐朝的《金剛經》，是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。
李白，被稱為「詩仙」，代表作《早發白帝城》《蜀道難》等；
杜甫被稱為「詩聖」，他的詩被稱為「詩史」。
白居易；代表作《秦中吟》《新樂府》等
顏真卿的書法人稱「顏體」，代表作《顏氏家廟碑》
柳公權的書法人稱「柳體」，代表作《玄密塔碑》。人把柳書和顏書並稱為「顏筋柳骨」。
閻立本，代表作《歷代帝王像》，《步輦圖》；吳道子畫技高超，人稱「畫聖」。
莫高窟坐落在今天甘肅西部的敦煌，是世界最大的藝術寶庫之一。
唐末，火葯開始用於軍事上。
北宋
政治：960年後周大將趙匡胤在陳橋驛發動兵變，建立北宋，以開封為都城，趙匡胤就是宋太祖。
民族：與遼、西夏並存。與遼有站，澶淵之戰，和是〈〈澶淵之盟〉〉。與西夏議和
文化：活字印刷術：北宋時，畢升發明了活字印刷術。（優點：經濟、省時，大大促進了文化的傳播。）歐洲出現活字印刷比我國晚約四百年。活字印刷發明作用：使文化傳播的程度范圍加大，大大促進了文化的傳播。
指南針：北宋時，製成了指南針，並開始用於航海；
材料：宋朝人記載指南針在航海中的作用：舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。
火葯：宋元時期，火葯武器廣泛用於戰爭。13、14世紀，火葯和火葯武器傳入阿拉伯和歐洲，為歐洲近代的資產階級戰勝封建階級提供了條件。
司馬光：古代著名的史學家。他編寫的《資治通鑒》，是一部編年體的通史巨著。敘述了從戰國到五代的歷史。
蘇軾：北宋文學家、詞人，是豪放派的代表。代表作：《念奴嬌 赤壁懷古》、《水調歌頭 明月幾時有》；
材料：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。——蘇東坡
《清明上河圖》：北宋大畫家張擇端的畫。描繪了北宋東京卞河沿岸的風光和繁華景象。
社會生活：瓦子：是宋代東京城內的娛樂兼營商業的場所。瓦子中圈出許多專供演出的圈子，稱為「勾欄」。
宋代節日：春節、元宵節、端午節、中秋節等。但宋代稱春節為元旦。春節活動有祭祀祖先、迎神供佛、掛年歷、貼「桃符」、放鞭炮等。
材料：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。——王安石 《元日》
南宋
政治：1127年趙構建立南宋，都城臨安。
經濟：從唐朝中後期開始的經濟中心的南移，到南宋最後完成。
民族：與西夏（黨項族）、金（女真族）並存，與金有戰有和。
對外：對外貿易頻繁，國家主要稅收源於此
文化：南宋時，指南針廣泛用於航海，還由阿拉伯人傳入歐洲，為後來歐洲航海家的航海活動，創造了條件。
李清照：兩宋之交的詞人，是婉約派的代表。
材料：和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。——李清照
辛棄疾：南宋的詞人，把豪放的風格發揚光大。
材料：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。——辛棄疾
元朝
政治：成吉思汗：鐵木真統一蒙古，1206年，被尊稱為成吉思汗，蒙古國建立。
材料：沒有逃避地方，只有沖鋒打仗。沒有平安幸福，只有互相殺伐。——蒙古史書記載的12世紀情況。
忽必烈：於1271年定國號為元，都城為大都（今北京），忽必烈就是元世祖。
行省制度。西藏正式成為元中央管轄下的一個行政區。，加強對台灣的管理。
民族：元朝民族融合：表現:邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處。原先進入黃河流域的契丹、女真等族，經過長期共同生活，已同漢族沒有什麼差別。唐朝以來，不少定居中國的波斯人、阿拉伯人，同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，形成回族。影響：元朝境內大規模的人口流動，促進了各族經濟、文化的發展與融合。
材料：元末反映蒙、漢人民的融恰關系：胡人有婦解漢音，漢女亦解調胡琴。
對外：元的對外貿易繁榮
馬可•波羅來華，〈〈馬可•波羅行紀〉〉。描寫了元朝大都的繁榮。
文化：火葯：宋元時期，火葯武器廣泛用於戰爭。13、14世紀，火葯和火葯武器傳入阿拉伯和歐洲，為歐洲近代的資產階級戰勝封建階級提供了條件。
古典小說：
①《三國演義》：成書於元末明初，作者羅貫中，是我國最早的一部長篇歷史小說。
②《水滸傳》：成書於元末明初，作者施耐庵，是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。
明朝
政治：明朝加強中央集權的措施：
1．明太祖即位後，改革行政機構，加強君主權力。
（1）在地方上，廢除行中書省，設立直屬中央的三司。
（2）在中央，廢除丞相，撤消中書省，由六部分理朝政。（吏戶禮兵刑工六部）
（3）建立侍衛親軍錦衣衛，成為特務機構。
（4）採用「八股取士」選拔官吏。
2．明成祖加強君主權力
（1）1421年遷都北京，加強中央對北方的控制。
（2）進一步強化君權，繼續實行削藩政策。
（3）增設特務機構東廠。
廠衛特務機構的設置，是明朝君主專制高度強化的一種表現。
材料：八股之害等於焚書，而敗壞人材有甚於咸陽之郊┉┉——明末清初著名思想家顧炎武
對外：．鄭和七下西洋：明朝宦官鄭和從1405年到1433年，前後七下西洋，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。鄭和的遠航意義：促進了中國和亞非各國的經濟交流，加強了我國和亞非各國的友好關系。鄭和的遠航是主動的、和平的外交，朝貢貿易，與新航路的開辟有本質區別。
材料：觀夫海洋，洪濤接天，巨浪如山┉┉而我之雲帆高張，晝夜星馳，涉彼狂瀾，若履通衢┉┉——鄭和描述船隊遠航的情景
戚繼光抗倭：明朝中期，明政府派戚繼光到浙東沿海抗倭。民族英雄
材料：封侯非我意，但源海波平。——戚繼光
遙知夷島浮天際，未敢忘危付年華。——戚繼光
葡萄牙於1553年攫取在澳門的居住權。直到1999年12於20日回歸。
荷蘭於1624年侵佔台灣。1662年鄭成功收回
文化：北京城：明成祖朱棣時期，修建了北京城，城中心是紫京城（今故宮，是皇帝居住的地方），是我國也是世界建築之林的瑰寶。
明長城東起鴨綠江，西至嘉峪關。
古典科技巨著：
①《本草綱目》：明朝醫葯學家李時珍編著，是一部具有總結性的葯物學巨著，被譯成多國文字，成為世界醫葯學的重要文獻。
②《天工開物》：明朝末年的科學家宋應星所著，被外國學者稱為「中國17世紀的工藝網路全書」。
材料：天覆地載，物數號萬，而事亦因之，曲成而不遺，豈人力也哉。（意思是：天地之間物以萬計，人類要做的事情因此也就很多，適應自然界的變化生產出種類齊全的物品，這並不單是靠人工的力量，也有自然力的作用在內。——《天工開物》
③《農政全書》：明末科學家徐光啟的代表作，是一部農業網路全書，這是我國農學史上最早傳播西方近代科學知識的書籍。
古典小說：
①《三國演義》：成書於元末明初，作者羅貫中，是我國最早的一部長篇歷史小說。
②《水滸傳》：成書於元末明初，作者施耐庵，是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。
③《西遊記》：成書於明朝中期，作者吳承恩，是一部浪漫主義氣息的長篇神話小說
清朝
政治：軍機處：清朝雍正帝設立。軍機處的設立，標志著我國封建君主集權的進一步強化，達到頂峰。
材料：軍機大臣『只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫與其間。』——清代史學家趙翼
文字獄：清朝統治者為了加強君主專制，還從思想領域嚴密控制知識分子，大興文字獄。特別是康熙、雍正、乾隆三朝。
材料：明月有情還顧我，清風無意不留人。
一把心腸論濁清。——清朝大臣胡中藻
清朝疆域：清朝前期，我國的疆域西跨蔥嶺，西北達巴爾喀什湖，北接西伯利亞，東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島，東臨太平洋，東南到台灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼等，南至南海諸島，成為亞洲最大的國家。
經濟：實行「重本抑末」（重農抑商）政策
民族：冊封達賴、班禪：順治賜予西藏的達賴五世「達賴喇嘛」的稱號。康熙帝又賜予另一位西藏佛教首領「班禪額爾德尼」的封號。此後，歷世達賴和班禪，都必須經過中央政府冊封。
設置駐藏大臣：1727年（雍正時），清朝開始設置駐藏大臣，明確規定駐藏大臣代表中央政府，與達賴、班禪共同管理西藏事務。大大加強了中央政府對西藏的管理。
平定大小和卓的叛亂，乾隆帝
伊犁將軍：乾隆帝設置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區。加強對西北地區的管轄。
清朝設立台灣府：1684年，清朝設置，隸屬福建省。台灣府的設置意義：加強了台灣同祖國內地的聯系，鞏固了祖國的東南海防。
對外：鄭成功收復台灣：1662年初，鄭成功從荷蘭殖民者的手中（38年）收復台灣，台灣從新回到祖國的懷抱。鄭成功是我國歷史上的民族英雄。
雅克薩之戰和《尼布楚條約》：在兩次雅克薩之戰中，康熙皇帝擊敗沙俄侵略者。1689年，雙方平等協商簽定《尼布楚條約》。從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區，都是中國的領土。
閉關鎖國」政策：
含義：嚴格限制對外貿易。
實施原因：①清朝統治者堅持「重本抑末」的傳統觀念，實行重農抑商政策。
②自給自足的封建經濟穩定，統治者認為天朝物產豐富，無所不有，無需同外國進行經濟交流。
③當時西方的殖民者正向東方擴張勢力，清朝統治者擔心國家的領土主權受到外國侵犯。又害怕沿海人民同外國人交往，會危及自己的統治。
影響：積極作用：對西方殖民者的侵略活動，起到一定的自衛作用。消極作用：清朝閉關鎖國，與世隔絕，，既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學習先進的科學知識和生產技術，使中國在世界上落伍了拉大中國與世界的差距。（閉關鎖國政策是自然經濟的封閉性、保守性決定，也是其實施的根本原因。
材料：天朝物產豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無。——清乾隆帝致英國國王喬治三世信函中的幾句話。
文化：④《紅樓夢》：成書於清朝，作者曹雪芹，具有高度的思想性和藝術性，是我國古典小說的高峰。在世界文學史上佔有重要地位。
材料：開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。——19世紀初年的流行語。
『叄』 求高中理科會考的地理和歷史的知識點總結
網路文庫搜索下就有了
『肆』 高一歷史必修1，2，3會考知識點總結
第1課 「百家爭鳴」和儒家思想的形成
【基礎解讀】
一 、「百家爭鳴」局面出現的原因及評價
1、原因：
（1）春秋戰國時期，中國社會發生重大變革。社會地位較低的士，受到各諸侯國統治者的重用。他們代表本階層或政治派別的利益和要求，提出自己的主張。
（2）政治和經濟大變動，導致教育和學術領域也發生變化。社會上形成一些以傳播文化、發展學術為宗旨的學者和思想流派。這些學者和思想流派，被稱為「諸子百家」。
（3）學派之間的互相詰難、批駁，形成了「百家爭鳴」的局面；同時，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中國的傳統文化體系。
2、評價：
「百家爭鳴」是中國歷史上第一次思想解放運動，是中國學術文化、思想道德發展史上的重要階段，奠定了中國思想文化發展的基礎。成為中國傳統文化的源頭。
二、孔子和早期儒學
1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期魯國人，是著名的思想家、教育家和政治理論家，儒家學派的創始人，後人尊稱「至聖」。
2、早期儒學：
（1）孔子創立儒家學派。孔子的思想核心是「仁」。他認為仁就是愛人，人與人之間要互相愛護，融洽相處；要做到待人寬容，「已所不欲，勿施於人」。孔子強調統治者要以德治民，愛惜民力，取信於民，反對苛政和任意刑殺。孔子首創私人講學，主張「有教無類」，打破了貴族壟斷文化教育的局面。
（2）孟子和荀子是儒家學派的兩位重要代表人物。孟子發展了孔子「仁」的思想，主張實行「仁政」，進一步提出「民為貴，社稷次之，君為輕」的民本思想。在倫理觀上，孟子主張「性本善」。
荀子也主張統治者施政用「仁義」和「王道」，以德服人，並提出「君者舟也，庶人者水也。水則載舟，水則覆舟」的著名論斷。
（3）孟子、荀子對儒家思想加以總結和改造，又吸收了一些其他學派的積極合理成分，使儒學體系更加完整，儒家思想更能適應社會的需要。
三、道家和法家
1、道家：
（1）老子，道家學派的創始人。老子認為世界萬物的本原是「道」。他強調一切要順應自然，提倡清靜無為、知足寡慾。他指出社會動盪的根源，在於人們的行為違背了自然，提出「無為而治」的政治主張。
（2）莊子，繼承和發展了老子的學說。
2、法家：
法家學派的集大成者是戰國末期的韓非子。主張君主要以法治國，利用權術駕馭大臣，以絕對的權威來震懾臣民，提出了系統的法治理論。法家把君主的權力提高到極點，迎合了建立大一統專制國家的歷史發展趨勢。第2課 「罷黜百家，獨尊儒術"
【基礎解讀】
一、 從「無為」到「有為」
（1）原因：秦末戰火頻繁，社會經濟破壞嚴重。
（2）目的：為了恢復生產和安定人心，統治者吸取道家「無為而治」的思想，採取與民休息的政策。
（3）措施：減輕田租、赦免自賣為奴婢者為庶人、讓大量士兵回家，授予田宅，並免除一定的賦稅和徭役等。
（4）結果：經過六十多年的休養生息，漢朝的經濟實力逐漸恢復和增強，人民生活安定，社會繁榮，國力日盛。
（5）漢初面臨的社會問題：
內：諸侯國的勢力日益膨脹，土地兼並嚴重，割據局面正在形成。
外：匈奴為患，邊關危機，威脅著西漢的穩定。
（6）為了加強中央集權，適應國家統一形勢的發展需要，積極有為的政治思想成為時代的需要。
二、「罷黜百家，獨尊儒術」
1、董仲舒其人：
漢代儒家的代表人物。他把諸子百家中道家、法家和陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒學體系。漢武帝在位期間，董仲舒曾三次參加對策，闡發他的儒學思想。
2、董仲舒的思想主張：
（1）為適應漢武帝加強中央集權的需要，提出「春秋大一統」和「罷黜百家，獨尊儒術」的主張。提出不在儒家六經范圍之內的各家學術都應罷黜。
（2）為了加強君權，董仲舒宣揚「君權神授」。他提出了「天人合一」和「天人感應」學說。
（3） 董仲舒還提出了「君為臣綱」「父為子綱」「夫為妻綱」和仁、義、禮、智、信五種為人處世的道德標准，後人歸納為「三綱五常」。
三、儒學成為正統
1、儒學興起的原因：
漢武帝起用很多儒學家參與國家大政。儒家學說成為政府選拔人才、任官授爵的標准。士人紛紛研習儒家經典，儒學得以大興。
2、儒學教育狀況：
（1）儒家經典成為國家規定的教科書。設立專事研究和傳播五經的教官，稱為「博士」。自此，教育為儒家所壟斷。
（2）興辦太學，儒家五經博士負責教授，學完經考試合格後即可到政府任官。太學的興辦，打破了以往由貴族官僚世代為官的陳規，使非貴族官僚家庭的子弟也可憑太學資格做官；同時也大大提高了儒學的地位。
（3）在全國各郡縣設立學校，初步建立了地方教育系統。儒學於各郡縣得到推廣，在民間開始處於獨尊的地位。
3、結果：儒家思想成為歷代統治者推崇的正統思想，成為中國傳統文化的主流。 我加Q，發給你哈。望採納，給最好的評價
『伍』 高中歷史會考重點總結
為了獲取成功，你必須努力學習。筆者認為歷史復習至少六遍：第一遍，是高二下學期為歷史會考而准備的。這一次的復習與以前差不多，就是逐字逐句看，一個個知識點的背。記得當時背中國近現代史，看一個小節就得花上一兩個小時，對史料不熟，由此可見一斑了。第二遍，是在高三開始。這一遍的復習比起第一次無太多變化，只是看的速度快了一些，有時先把一個整章快速瀏覽一遍，有個整體印象，再細背下去。第三遍，是在高三第一學期末，經過一學期的學習，接觸了一些高難度的問題，因而決心要將知識整理成體系。第四遍，是從第二學期開始，主要也是著眼於線索的整理記憶即縱向整理，理清各圍歷史發展脈胳，各個事件之前因後果。又整理不同歷史階段，如資產階級革命時期，自由資本主義時期，進入壟斷後各國情況之比較，找出各自的特點及產生原因，又如一戰前後民族解放運動之異同等等，這是橫向整理。這樣厚厚的幾本歷史書就被穿連成了一個有經有緯的網路。
在整理中，為節省時間，並不寫下全部內容，只寫出主要框架、思路、要點。復習時就將沿著框架進行，從而打破了歷史書原有的編輯體系，在整理中，還可鍛煉幾種能力：概括歸納能力——高考時間有限，為爭取最多的分數，答題要答出要點、提煉出觀點，而不是不加分析的原始史料羅列；分析判斷能力——事件之前因後果，任何事物的背後都有其深厚的政治、經濟、文化、傳統背景；多角度考慮問題的能力——從各個方面分析兩種事物的異同，等等。第五遍，是在第二學期中期，這次又回到課本上，加深課本在頭腦中的印象，主要過程是：按塊復習，有時包括幾章的內容。先背標題，從章列節到黑體字，再往每個標題下填補內容，背完之後合上書，在腦子里回憶一下，看是否能記清標題，看是否能記住標題下的要點和大致內容。最後一遍，是臨高考前，主要將課本逐字逐句看了一遍，旨在查闕補漏，是屬於收尾工作了。這樣在一年時間里，平均兩個月，將歷史徹底復習一遍，每一遍復習結束就著手計劃下次的復劃。而在兩個月內，由於要與遺忘作斗爭，往往是背了的東西隔幾天再溫習一遍。這樣的歷史復習就是經歷從點到塊到面，然後又刪其旁枝，留下一個主幹分明的網路。
祝您歷史學習愉快!
『陸』 要會考了,誰能把初中政治歷史知識點給總結一下.最好是帶有書上頁數的那種.
還是看書看練習比較好,看那些上課畫的,重點的.
然後多背吧..
不難的...網上很難找到什麼書上頁數的那種
還是多花點時間看看書,考卷,練習冊,
網上有的書上都有
『柒』 高二會考歷史復習知識，簡潔一點
每個省的書和考試卷都是不一樣的，我只能給你學習經驗。現在出考題的精明了不會或者很少出書本上有的，你要搞清楚的是 原因，根本原因，主要原因，本質，歷史背景，社會環境這幾項。中史太多了，大概年號幾號就可以了，公元前八四一年（周召共和）這是有明確紀元的中史，前面的時間都是猜想。春秋戰國一般不會考年代，春秋的開端是齊桓公稱霸（春秋五霸），戰國的開端是韓趙魏三家分晉。期間可能會考諸子百家，考最多的就是儒家，孔，孟思想及荀子的學說兼韓非子，莊子等。還有戰國的幾次變法（重點），魏國李悝變法、楚國吳起變法、秦國商鞅變法、要搞清楚變法內容，這是要背會的高考都有可能考，就是喜歡考改革。公元前211年年號很好記，秦始皇統一中國，車同軌書同文，統一度量衡。張楚起義，楚漢爭霸（這基本不會考吧）。你說簡潔點後面我就不說了，反正改革，黨爭，一個朝代衰敗的原因。西方主要是兩次工業革命及法國大革命一戰，二戰，還是改革的考的多，多做選擇題。
總結：學文科並不是別人眼中的死記硬背，你看古代文人是迂腐的人么？關鍵是要學成思想，有了思想對中史，外史有個明確發展的路線你不用背就能知道歷史的發展雖然有偶然性但是是必然的，不管是學歷史還是學其他的多問為什麼。
『捌』 高中歷史文科會考知識點總結（最好按時間順序，國內外分）
必修一政治史，分中國古代：中央官制，地方官制等；中國近現代：鴉片戰爭，抗日戰爭等各種戰爭及建國後各種建設；世界古代：希臘羅馬政治制度；世界近現代：資本主義制度得發展，社會主義，馬克思主義，
冷戰，多極化。 必修二經濟史，分中國古代：各朝經濟政策，小農經濟，重農抑商等；中國近現代：洋務運動，民族資本主義的發展，建國後計劃經濟及市場經濟等；世界近現代：資本主義世界市場的拓展，第一，二次工業革命，蘇聯的經濟建設； 必修三思想文化史：中國古代：儒家思想得發展（孔孟，程朱理學，陸王心學，明清進步思想家），道家思想；中國近現代：魏源"開眼看世界"，洋務派"中體西用"，康梁維新思想，辛亥革命理論，新文化運動，毛澤東思想，鄧小平理論，"三個代表"思想；世界古代：智者學派，蘇格拉底，柏拉圖，亞力士多德，文藝復興，宗教改革；世界近現代：啟蒙運動等。 必修三科技文化史：中國古代：四大發明，數學及天文歷法，書法藝術，文學藝術等；中國近現代：兩彈一星，袁隆平雜交水稻，信息技術發展，雙百方針，現代教育發展；世界：伽利略，牛頓三大定律，相對論，量子力學，生物進化論，細胞學說，第一，二，三次工業革命科技成果，文學發展，美術發展，音樂發展。 重點大概就是這些，建議分各個時期記憶，條理比較清晰，望採納