A. 高中歷史必須知道的知識點
古代歷史：朝代復 秦朝 唐朝 宋朝 清朝制 這幾個朝代特別重要考試也考的多
現在歷史：鴉片戰爭 三大條約的簽訂 抗日戰爭 新中國建設
世界歷史：法國、英國 美國 蘇聯
以及其他經濟教育科舉
B. 方便記憶歷史知識點的順口溜
二月革命倒來沙皇，四月革命指自方向，七月事件拋幻想，十月革命現曙光。 夏商與西周，東周分兩段；春秋和戰國，一統秦兩漢；三分魏楚吳，二晉前後沿；南北朝並立，隋唐五代傳；宋元明清後，皇朝至此完。
夏後殷商西東周，春秋戰國秦皇收，
西漢東漢魏蜀吳，西晉東晉兼五胡。
匈奴羯氏羌慕容，拓跋代北後稱雄。
宋齊梁陳是南朝，北魏齊周稱北朝。
北周滅齊傳於隋，隋又滅陳再統一。
隋滅唐興稱富強，五代十國各稱王。
契丹興起在北方，建號為遼入汴梁。
五代梁唐晉漢周，宋朝建國陳橋頭。
女真建金先滅遼，打破汴京北宋消。
南宋偏安在江南，蒙古興起國號元。
滅金滅宋歸一統，元朝統治九十年。
明代共傳十六君，滿洲初起號後金。
後金國號改為清，入關稱帝都北京。
人民覺悟革命起，清帝退位民國立。
人民民主再勝利，齊心奔向共產國。
原始人在夏天受了傷(商)，喝了碗稀粥(西周)。穿了件春秋，戰果（戰國)歸了秦始皇。秦始皇累出兩滴汗(兩漢)，三個國家(三國)送來兩條毛巾(兩晉)，南北來朝拜(南北朝)，敬送水(隋)和糖(唐)，秦始皇送(宋)給他們金元(元)寶，帳目搞得明白(明)清楚(清)。
C. 高中歷史背記口訣
我當年背歷史的時候，就像那些好多句甚至好幾段的東西，把每句挑出一專個或兩個一提你就能知道它說屬得是哪句話的詞，然後再把這些詞排列一下順序，讓排出來的句子稍微通順一點，不是那種亂七八糟的，然後以後看到這個題的時候只要能想起這個句子，題就差不多背過了的
D. 高中歷史學考考試口訣
這些方法都很不錯 大家可以參考參考
准確記憶基礎知識是學好歷史的是第一步，但對於沒有入門的同學來說，歷史知識紛繁復雜，千頭萬緒，簡直無從下手。其實這里邊是有很多巧法的，用後可以既記得准、又記得狠。筆者總結了幾種方法，如果學會用活，做到舉一反三，則星星之火可以燎原。
一、字頭法。抽出核心字（多為首字），串在一起，押韻更好，然後多念幾遍即可。
例1．清朝最後的九個皇帝依次為康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐、同治、光緒、宣統，記為「康雍乾，嘉道咸，同光宣」。
例2．1842年簽定的中英《南京條約》中開放的中國第一批通商口岸廣州、廈門、福州、寧波、上海（由南向北），記為「廣廈福寧上」。
例3．「戊戌六君子」譚嗣同、楊銳、林旭、劉光第、楊深秀、康廣仁，記為「譚劉林，楊楊康」。
例4．1931年中共的土地革命路線：依靠貧農雇農，聯合中農，限制富農，保護中小工商業者，消滅地主階級，變封建半封建的土地所有制為農民的土地所有制。可記為「靠貧聯中限富，保中小滅地主」
二、諧音法。基本方法同「字頭法」，只不過要精選核心字及其諧音，使其既押韻，又有一定生動的意義。
例1．洋務派在中央和地方的代表共八人一－奕欣、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞、沈葆楨、丁日昌，編為「新（欣）翻（藩）譯（李）坐（左）洞審（沈）日昌」。
三、奇特聯想法。聯想越奇特，記憶越深刻，因人而異，因事而異。
例1．民主革命思想家陳天華有兩部著作《猛回頭》、《警世鍾》，記法為一邊想「一個叫陳天華的人猛回頭撞響了警世鍾，一邊做轉頭動作，同時發出鍾聲響。」
例2．軍閥割據時，馮國璋、曹錕、段祺瑞控制的地盤及其支持者可聯想為「曹錕靠在一棵日本梨樹（直隸、江蘇）上餓（湖北）得快乾（贛）了，段祺瑞端著一大碗（皖）鹵（魯）面（閩），這（浙江）應（英）該很美呀。」
四、歌謠法。即以「核心字」為基礎，通過反復挑選排列，使之成為形式對仗，合則押韻的順口溜，最適於記年代。
例1．中共早期有三次全國代表大會——1921年7月，一大；1922年7月，二大；1923年6月，三大；同期國民黨有一次，1924年1月，一大，可編為「一大21、7，二大22、7，三大23、6，國民黨一大24、1」
例2．1932年，日本扶持溥儀做傀儡，建立偽滿洲國。編為「32、3 傀儡建」
例3．1934年10月至1936年10月，紅軍進行了長征。編為「34、10（念壹零） 36、10（念壹零） ，紅軍長征，翻山越嶺。」
例4． 1935年瓦窯堡會議和1937年洛川會議的時間和內容很容易混淆。可編為「瓦早洛（落）後」及「瓦窯堡，統戰方針好；到洛川，定全面抗戰」
例5．抗戰過程中的幾件大事，1937年平型關大捷，1938年台兒庄戰役，1940年百團大戰，1940年汪精衛成立偽國民政府，1941年皖南事變。可分別編為「37、9 林彪吼，38、3 拉鋸戰，40春 汪偽成，40下半 百團大戰，41九千（人） 皖南事變」。
例6、1950年6月，毛澤東在七屆三中全會上提出的爭取國家財政基本好轉的三個條件可編為：「土改完成，工商調整，經費節省」。
例7、文革爆發的導火線和全面發動的標志可編為「一個導火線，兩會兩文件」。
例8、文革中的主要建設成就可編為「成昆湘黔，二汽十堰，南京長江，勝利油田」。即成昆鐵路和湘黔鐵路，十堰的二汽，南京長江大橋，山東東營勝利油田。
例9、新中國成立以來的部分重大科技成就：1957年－武漢長江大橋，1964年和1967年－第一顆原子彈和第一顆氫彈，1965年，世界首次人工合成蛋白質－牛胰島素，1970年，第一顆人造衛星－東方紅一號。可編為「57武漢，橋通天塹；64、67，驚世兩彈；1965,牛胰島素；1970,人造衛星。」
五、排比法。即認真分析歷史事物，從中歸納提煉出或連續或對仗的「核心詞」，作為記憶的載體，有事半功倍之效，此法適用范圍很廣。
例1．1858年第二次鴉片戰爭中，列強強迫清政府分別簽訂了《天津條約》，主要內容有5點，可總結為「三外一賠一開」。賠款和開口岸 是近代絕大部分不平等條約都有的內容。「三外」指外國人（可以到內地游歷、經商、傳教），外國公使（進駐北京），外國船（軍艦和商船可以在長江各口岸自由航行）。
例2．袁世凱的復辟帝制活動，可總結為「一轉正、兩解散、三修改」。 一轉正：1913年強迫國會選舉他為正式大總統。二解散：1913年解散國民黨，次年又解散國會。三修改：廢《臨時約法》改為《中華民國約法》；改內閣制為總統制；改總統選舉法（改選舉為推舉，改有限任期為連選連任）。
例3．新文化運動的基本內容，可總結為「四提倡，四反對」。
例4．辛亥革命後「實業報國」思潮的代表人物，可總結為「南張北周和二榮」，類似的還有中共建黨先驅「南陳北李」（陳獨秀、李大釗）。
例5．1927年中共三大起義的意義，可總結為「三個第一」。南昌起義打響了武裝反抗國民黨的第一槍。秋收起義建立了黨領導下的第一支軍隊。廣州起義建立了中國第一個蘇維埃政府。 例6、一五計劃經濟建設的重大成就可總結為「一橋二鐵三公四廠」。 即武漢長江大橋；寶成和鷹廈鐵路；康藏、青藏和新藏公路；鞍鋼無縫鋼管廠、一汽、沈陽飛機製造廠和沈陽機床廠
E. 求高中物理學歷史背誦口訣 高考常考的
高中物理知識點實用口訣（必修+選修）
一、運動的描述
1.物體模型用質點，忽略形狀和大小;地球公轉當質點，地球自轉要大小。物體位置的變化，准確描述用位移，運動快慢S比t ，a用Δv與t 比。
2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好方法。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升最高心有數，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等數;求加速度有好方，ΔS等a T平方。
3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。
二、力
1.解力學題堡壘堅，受力分析是關鍵;分析受力性質力，根據效果來處理。
2.分析受力要仔細，定量計算七種力;重力有無看提示，根據狀態定彈力;先有彈力後摩擦，相對運動是依據;萬有引力在萬物，電場力存在定無疑; 洛侖茲力安培力，二者實質是統一;相互垂直力最大，平行無力要切記。
3.同一直線定方向，計算結果只是「量」，某量方向若未定，計算結果給指明;兩力合力小和大，兩個力成q角夾 ，平行四邊形定法;合力大小隨q變 ，只在最大最小間，多力合力合另邊。
多力問題狀態揭，正交分解來解決，三角函數能化解。
4.力學問題方法多，整體隔離和假設;整體只需看外力，求解內力隔離做;狀態相同用整體，否則隔離用得多;即使狀態不相同，整體牛二也可做;假設某力有或無，根據計算來定奪;極限法抓臨界態，程序法按順序做;正交分解選坐標，軸上矢量盡量多。
三、牛頓運動定律
1.F等ma，牛頓二定律，產生加速度，原因就是力。
合力與a同方向，速度變數定a向，a變小則u可大 ，只要a與u同向。
2.N、T等力是視重，mg乘積是實重; 超重失重視視重，其中不變是實重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零
四、曲線運動、萬有引力
1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。
2.圓周運動向心力，供需關系在心裡，徑向合力提供足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平衡不心離。
3.萬有引力因質量生，存在於世界萬物中，皆因天體質量大，萬有引力顯神通。衛星繞著天體行，快慢運動的衛星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠越慢行，同步衛星速度定，定點赤道上空行。
五、機械能與能量
1.確定狀態找動能，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。
2.明確兩態機械能，再看過程力做功，「重力」之外功為零，初態末態能量同。
3.確定狀態找量能，再看過程力做功。有功就有能轉變，初態末態能量同。
六、電場 〖選修3--1〗
1.庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kQq與r平方比。
2.電荷周圍有電場，F比q定義場強。KQ比r2點電荷，U比d是勻強電場。
電場強度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強。
場能性質是電勢，場線方向電勢降。 場力做功是qU ，動能定理不能忘。
4.電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點。
七、恆定電流〖選修3-1〗
1.電荷定向移動時，電流等於q比 t。自由電荷是內因，兩端電壓是條件。
正荷流向定方向，串電流表來計量。電源外部正流負，從負到正經內部。
2.電阻定律三因素，溫度不變才得出，控制變數來論述，r l比s 等電阻。
電流做功U I t , 電熱I平方R t 。電功率，W比t，電壓乘電流也是。
3.基本電路聯串並，分壓分流要分明。復雜電路動腦筋，等效電路是關鍵。
4.閉合電路部分路，外電路和內電路，遵循定律屬歐姆。
路端電壓內壓降，和就等電動勢，除於總阻電流是。
八、磁場〖選修3-1〗
1.磁體周圍有磁場，N極受力定方向;電流周圍有磁場，安培定則定方向。
2.F比I l是場強，φ等B S 磁通量，磁通密度φ比S,磁場強度之名異。
3.BIL安培力，相互垂直要注意。
4.洛侖茲力安培力，力往左甩別忘記。
九、電磁感應〖選修3-2〗
1.電磁感應磁生電，磁通變化是條件。迴路閉合有電流，迴路斷開是電源。
感應電動勢大小，磁通變化率知曉。
2.楞次定律定方向，阻礙變化是關鍵。導體切割磁感線，右手定則更方便。
3.楞次定律是抽象，真正理解從三方，阻礙磁通增和減，相對運動受反抗，自感電流想阻擋，能量守恆理應當。楞次先看原磁場，感生磁場將何向，全看磁通增或減，安培定則知i 向。
十、交流電〖選修3-2〗
1.勻強磁場有線圈，旋轉產生交流電。電流電壓電動勢，變化規律是弦線。
中性面計時是正弦，平行面計時是餘弦。
2.NBSω是最大值，有效值用熱量來計算。
3.變壓器供交流用，恆定電流不能用。
理想變壓器，初級U I值，次級U I值，相等是原理。
電壓之比值，正比匝數比;電流之比值，反比匝數比。
運用變壓比，若求某匝數，化為匝伏比，方便地算出。
遠距輸電用，升壓降流送，否則耗損大，用戶後降壓。
十一、氣態方程〖選修3-3〗
研究氣體定質量，確定狀態找參量。絕對溫度用大T，體積就是容積量。
壓強分析封閉物，牛頓定律幫你忙。狀態參量要找准，PV比T是恆量。
十二、熱力學定律
1.第一定律熱力學，能量守恆好感覺。內能變化等多少，熱量做功不能少。
正負符號要准確，收入支出來理解。對內做功和吸熱，內能增加皆正值;對外做功和放熱，2.熱力學第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉熱和熱轉功，具有方向性不逆。
十三、機械振動〖選修3--4〗
1.簡諧振動要牢記，O為起點算位移，回復力的方向指，始終向平衡位置，
大小正比於位移，平衡位置u大極。
2.O點對稱別忘記，振動強弱是振幅，振動快慢是周期，一周期走4A路，單擺周期l比g，再開方根乘2p，秒擺周期為2秒，擺長約等長1米。
到質心擺長行，單擺具有等時性。
3.振動圖像描方向，從底往頂是向上，從頂往底是下向;振動圖像描位移，頂點底點大位移，正負符號方向指。
十四、機械波〖選修3--4〗
1.左行左坡上，右行右坡上。峰點谷點無方向。
2.順著傳播方向吧，從谷往峰想上爬，腳底總得往下蹬，上下振動遷不動。
3.不同時刻的圖像，Δt四分一或三，質點動向疑惑散，S等v t派用場。
十五、光學〖選修3-4〗
1.自行發光是光源，同種均勻直線傳。若是遇見障礙物，傳播路徑要改變。
反射折射兩定律，折射定律是重點。光介質有折射率，(它的)定義是正弦比值，還可運用速度比，波長比值也使然。
2.全反射，要牢記，入射光線在光密。入射角大於臨界角，折射光線無處覓。
十六、物理光學
1.光是一種電磁波，能產生干涉和衍射。衍射有單縫和小孔，干涉有雙縫和薄膜。單縫衍射中間寬，干涉(條紋)間距差不多。小孔衍射明暗環，薄膜干涉用處多。它可用來測工件，還可製成增透膜。泊松亮斑是衍射，干涉公式要把握。〖選修3-4〗
2.光照金屬能生電，入射光線有極限。光電子動能大和小，與光子頻率有關聯。光電子數目多和少，與光線強弱緊相連。光電效應瞬間能發生，極限頻率取決逸出功。〖選修3-5〗、
十七、動量 〖選修3--5〗
1.確定狀態找動量，分析過程找沖量，同一直線定方向，計算結果只是「量」，某量方向若未定，計算結果給指明。
2.確定狀態找動量，分析過程找沖量，外力沖量若為零，初態末態動量同。
F. 高中歷史知識點總結
知識結構：1.夏：出現公共權力，但保留氏族公社特點。2.商：政治制度是內服與外服制度，具有濃厚的神權色彩。3.西周:
分封制
定義：目的：鞏固周的統治（奴隸主的統治）主體：同姓親族宗法制
目的：鞏固分封制形成的統治秩序，解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾。核心：嫡長子繼承製內容：確立大宗、小宗體系作用：利於凝聚宗族，防止內部紛爭，強化王權工具：禮樂制度第2課
中央集權制度的確立知識結構：1.統一（1）群雄割據
A.春秋爭霸
B.戰國變法：秦國商鞅變法。（2）統
一：
時間：前221年；人物：贏政。2、中央集權的確立（1）確
立：
A.
「皇帝制」：皇權至上、皇位繼承製B.
三公九卿制：三公是丞相、御史大夫、太尉（中央）C.
郡縣制（地方）（2）加強皇權的措施：制定官吏選拔和考核制度；制定細苛、嚴密的法律。（3）影
響：打破分封制，奠定大一統王朝制度基礎。而且高中歷史知識點總結現在也不是太難找。關於找具體的高中歷史知識點總結，我建議你到這里看看高中歷史知識點總結，之所以這里的高中歷史知識點總結比較全，其他地方的高中歷史知識點總結網，可能不如這里的高中歷史知識點總結全面，確定是哪兒都能找到高中歷史知識點總結，原因是高中歷史知識點總結很容易找的，而且高中歷史知識點總結現在也不是太難找。
G. 有沒有高中歷史背誦口訣
夏商與西周，東周分兩段。
春秋和戰國，一統秦兩漢。
三分魏蜀吳，二晉前後延。
南北朝並立，隋唐五代傳。
宋元明清後，皇朝至此亡。
民國再共和，代代續炎黃。
三皇五帝夏商周，春秋戰國秦暴收。
漢末三分歸入晉，朝稱南北阻江流。
隋開天下遭唐滅，五代十國戰亂稠。
宋統中州元虜代，明清過後帝王休。
三皇五帝
伏羲漁畜八卦傳，燧人取火去腥膻。
神農辨葯播五穀，黃帝分州制井田。
顓頊平定九黎亂，帝嚳仁威天下安。
堯置鼓木喜聞過，舜稱至孝復稱賢。
夏朝
大禹水平九鼎成，萬民歸啟賴賢明。
太康承父家天下，寒浞行奸覆夏庭。
顛沛少康興祖祚，昏庸孔甲匿龍精。
桀從妹喜荒淫事，四百四十殿宇傾。
商朝
湯除桀暴定八方，亳邑為都始立商。
太甲去昏賴伊尹，盤庚改殷效成湯。
武丁夢說得良弼，帝紂伐蘇為女郎。
暴虐奢糜縱妲己，親離眾叛自燔亡。
西周
姬發滅紂都鎬京，封賜諸侯四海平。
刑廢成康周公力，穆王八駿天下行。
厲防民口終奔彘，真惠共和周復興。
褒姒幽王烽火戲，犬戎馬踏驪山傾。
春秋戰國
平王遷洛啟東周，王命不行霸主遒。
齊桓晉文兼秦穆，宋襄楚庄演春秋。
燕韓趙魏秦齊楚，赫赫七強戰不休。
秦本附庸漸強大，滅周並六統金甌。
秦朝
六國皆滅統華疆，嬴政自驕號始皇。
獨攬大權分郡守，統一文字兼度量。
築城鑿墓勞民力，焚書坑儒斷史綱。
陳勝揭竿初舉義，漢劉楚項破咸陽。
漢朝
除秦滅楚漢劉邦，帝後無由戮楚梁。
呂雉臨朝累諸呂，文景治世滅七王。
武皇拓土民遭斂，王莽更新命被戕。
光武中興遷洛邑，傳及獻帝東漢亡。
三國兩晉
東吳西蜀屬孫劉，北魏曹丕把漢謀。
司馬遷曹成一統，八王亂政五胡蹂。
兩都率陷建康繼，江左偏安喪北州。
淝水破秦得暫保，宋劉逼禪東晉休。
南北朝、隋朝
朝分南北劃長江，宋齊梁陳據建康。
北魏東西分兩魏，北齊廢主東魏亡。
周承西魏收齊土，隋篡北周並陳疆。
築苑鑿河天下亂，三十九載覆朝堂。
唐朝
高祖昏庸屢信讒，變生玄武手足殘。
太宗納諫貞觀治，武後改周李氏殘。
神勇玄宗清女禍，繁榮盛世號開元。
亂由安史都迭陷，懼禍昭宣讓逆藩。
五代十國
五代梁唐晉漢周，北方更替五十秋。
十國割據南天下，南唐篡吳閩楚收。
前蜀早亡接後蜀，依遼北漢晉陽愁。
南平南漢兼吳越，後蜀南唐作宋囚。
宋朝
陳橋兵變代柴周，偃武修文是弱由。
遼夏與金鄰作寇，靖康之變帝成囚。
康王即位開南宋，秦檜殺飛令鐵羞。
聯蒙滅金實謬策，四十五載喪殘甌。
元朝
蒙古稱皇鐵木真，成吉思汗震西垠。
太宗縱馬馳歐地，世祖更元擄宋君。
僧比王侯亂刑政，儒同娼丐辱斯文。
烽煙四起群雄反，大漠難藏順帝身。
明朝
太祖金陵創大明，功臣屠戮少余丁。
燕王靖難奪侄位，睿帝巡邊陷虜營。
嚴魏蠹國戚滅寇，崇禎懸樹李侵京。
吳賊賣祖山河變，江北江南屬大清。
清朝
太祖興清順入關，揚州嘉定骨成山。
康乾盛世雍承啟，嘉道弱朝咸續延。
鴉戰外加權喪盡，天國內耗力消殘。
垂簾慈禧維舊政，炮震武昌宣統遷
H. 高中歷史口訣
怎樣學好歷史
對於歷史，我想說的是：關鍵在平時，臨時抱佛腳是沒有用的。尤其內對考小綜容合或大綜合的同學來說，平時的基礎是決定勝敗的關鍵。我自己就曾經吃過這樣的虧。教我歷史的魏獻策老師是一位非常盡職盡責的好老師。他的課彷彿有一種魔力能把你緊緊地吸引住，浩浩歷史長河在他的講解下彷彿一下子就與我們拉近了。更重要的是，他總能引導我們透過紛繁復雜的歷史現象去思考它們背後的聯系與實質。這是學習歷史的最重要的方法。在他的指導下，高一時我的歷史學得很順利。也許是讓勝利沖昏了頭腦，高二時我開始偷懶了，不再注重基礎知識的及時掌握。只是到了考試前才臨時背一背。到高三下學期總復習時，我才發現自己是多麼愚蠢。高一的知識由於有扎實的基本功，我不用再費多少力就能輕松地回憶起全部內容。而高二的課文我即使讀了好幾遍還是有忘的可能。我這才知道為什麼老師總讓我們「抓基礎、重平時」。
I. 高中歷史記憶口訣
比如：八國聯軍，英法德意美日奧俄=英法很得意每日有二鵝
J. 有什麼關於高中歷史重要時間記憶口訣或順
有些時間特別有意思，1894-1895是甲午中日戰爭，十年之後1904-1905是日俄戰爭，再對比記憶的話再過十年1914-1918又是第一次世界大戰，再記憶的話就得想戰爭打完了就得分贓吧（要不那麼多人豈不是白死了？錢不是白花了？總得搞點好處不是？），於是1919年凡爾賽會議召開，一戰時中、日、俄雖同為協約國成員，但是俄國因為一戰損失慘重激起了國內矛盾，進而出現了資產階級臨時政府和布爾什維克兩個政府的局面，從而引發了十月革命，建立了蘇維埃政權1917年就退出了一戰，於是俄國沒有參加凡爾賽會議；中國要求恢復在山東青島（當時被德國控制）的權益 但是日本卻橫插一杠，搶了去，這么一鬧咱們中國學生不願意了於是就有了五四運動么。
以1919年的五四運動為例：
1、事件的起因：分析原因一般都得結合當時的社會歷史背景，馬克思的辯證唯物主義告訴我們生產力決定生產關系，經濟基礎決定上層建築，原因一般從經濟因素、政治因素、文化思想、民族種族等方面分析（這其中分主要和次要）。
拿五四運動來說，（1）經濟方面是外國資本主義、官僚主義、封建主義的壓迫，中國經濟發展緩慢，底層民眾飽受壓榨；（2）政治上是中國國家主權和利益被帝國主義肆意踐踏，直接原因是作為一戰戰勝國卻無法收回戰敗國德國在青島的權益，反被日本攫取；（3）思想文化上是馬克思主義在中國的傳播，極大地解放了人們的思想，民主（德先生）、科學（賽先生）新思潮湧入人心；（4）民族意識上是學生和工人愛國意識的覺醒；（5）階級分析上講，中國資本主義的發展壯大了中國工人無產階級的力量，奠定了階級基礎。
2、事件的經過和結果：記清楚時間、地點、人物即可，這部分偷不得懶，拿張小紙片記記沒事拿出來看看，比如說上廁所的時候，路上騎車的時候就別看了，容易出事故。
3、事件的結果：往往就是說它的後果是什麼、產生了什麼意義，一般和原因都能對的上。還拿無私運動為例，（1）五四運動是一次徹底地反對帝國主義和徹底地反對封建主義的愛國運動）（針對帝國主義和封建主義的壓榨便有了反對的對象，所以說）；
（2） 無產階級開始登上了政治舞台，起了主力軍的作用，青年學生發揮了先鋒作用（對應原因里的階級分析）。
（3 ）五四運動發生在俄國十月社會主義革命之後，是當時無產階級世界革命的一部分（融入時代背景，即共產主義運動的發展）。
（ 4 ）五四運動是中國新民主主義革命的開端（歷史定論，這種東西一定得記住）。
（5 ）五四運動促進了馬克思主義在中國的廣泛傳播，促進了馬克思主義與中國工人運動相結合，從思想上和幹部上為中國共產黨的成立做了准備（對應原因里的思想文化意識）。