歷史知識思維導圖軟體

㈠ 歷史的思維導圖怎樣做急！！！

歷史思維導圖怎麼畫？當我們在學習中遇到繁雜瑣碎的知識點時，稍回不用心就會將很多知識記混答，不知道大家在記憶歷史知識點有什麼效果好的方法。小編覺得之前歷史中的知識點可以藉助思維導圖的方式記憶，下面將具體的思維導圖畫法給大家分享一下。

先給大家看幾個完整的歷史思維導圖：

㈡ 如何獲得初中歷史教學的思維導圖

一、思維導圖的定義
它是由英國大腦基金會總裁托尼·巴贊（ Buzan）發明的一種很好的思維輔助工具，表達發射性思維的有效圖形思維工具，簡單、有效、美麗，它運用箭頭、線條、圖像、關鍵詞連接起來，表達一個復雜的知識結構、邏輯結構的一種記筆記、做規劃的方法。它依據全腦的概念，按照大腦自身規律進行思考，全面調動左腦的邏輯、順序、條例、文字、數字以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體思維，使大腦潛能得到最充分的開發，極大地發掘人的記憶、創造、身體、語言、精神、社交等各方面的潛能。
二、「思維導圖」在歷史教學中的運用
1.適合運用思維導圖法進行歷史學科教學
由《課程》到主題，再到單元、課、框目，本身就是思維導圖的關聯點，說明編者在編輯教材時也在運用思維導圖結構，搭建《歷史》知識體系，促使學生學會放射狀、關聯性思考。教師在歷史教學中運用思維導圖法，激發學生潛能和學習興趣，幫助其從整體上系統學習，提高學習效率和成績。
（1）用「思維導圖」整體把握課程結構。思維導圖是一種思維的顯化，作為一種思維模式需要一段時間的學習和訓練，有助於師生樹立思維導圖概念和方法。最好的辦法是先看封面和單元前言，再看目錄，然後翻動全書幾次，把握住對全書的「感覺」。將教材的單元、課、框分成各個主題，確定思維導圖的框架。最大的主題（教材的名稱、單元、課）要以圖形的形式體現出來，達到整體把握課程結構。
（2）用「思維導圖」進行課堂教學。

㈢ 有沒有大神可以把高中所有的歷史知識系統的概括一下或者給我畫一個思維導圖

晉中之窗提醒您：高中的歷史不是按照時間順序編排的，是按照專題編排的，分為政治經回濟和文化答三個板塊！高一學習政治史和經濟史，高二是文化史！
高中的歷史對時間要求不高的，不要擔心時間的問題。但是需要你對歷史專題的把握要加強一些，因為剛上高一的時候，對高中的知識覺得很亂。因為初中和高中的知識沒有銜接點。所以，您要想學好歷史，那你現在到書店買一本高一的歷史書一看，你就知道，很亂的感覺！實際上，只是不習慣而已，沒有什麼！

高中一開始學習歷史主要是調整好心態就好，不明白的話，可以追問，我是高中歷史老師！

㈣ 高一歷史必修一第一單元思維導圖

高一歷史必修一第一單元思維導圖是：

㈤ 請給我看一張高中歷史的思維導圖.

第一單元 中國傳統文化主流思想的演變
第1課 「百家爭鳴」和儒家思想專的形成
【知識梳理】屬
一、「百家爭鳴」
1. 背景：
(l)春秋戰國時期生產力的提高，促進封建經濟的迅速發展。
(2)社會變革：社會結構發生急劇分化，「士」受到重用, 並提出自己的主張。
(3)學術下移：出現私人講學,「學在官府」發展為「學在民間」。
(4)社會需求：各國紛爭的社會環境，對人才及其治國方略的需求。
2．各學派代表人物：①道家：老子和莊子；②儒家：孔子、孟子和荀子；③墨家：墨子；④法家：商鞅、韓非子；等等。
3. 評價：
(1) 「百家爭鳴」是中國歷史上第一次思想解放運動；
(2) 是中國學術文化、思想道德發展的重要階段；
(3) 各家學派彼此滲透、吸收、融合，奠定了中國思想文化發展的基礎。
二、儒家思想的形成：
時期 人物 主張 （列表）
春秋 孔子 ①政治：a.核心是「仁」，即「愛人」。 b.「德政」,即強調統治者要以德治民，愛惜民力，反對苛政。c.主張「克己復禮」,希望恢復西周的禮樂制度。②教育：首創私學,主張「有教無類」。

㈥ 如何用思維導圖構建歷史知識體系

構建歷史知識體系要應用華師大思維可視化教學實驗中心劉濯源主任提出的「學科思專維導圖」，要按屬歷史學科的結構、規律、特點來繪制。發2張劉濯源主編的《思維導圖高效學習模板》中的初中和高中歷史學科思維導圖供您參考借鑒：

㈦ 求一張中國古代史歷史知識思維導圖，包括從北京人至清朝閉關鎖國的所有內容，也就是人教版歷史上下兩冊

中國歷史悠久，中華文化源遠流長。
中國史前時期社會生產力發展，早期文化多元發展、互相滲透、融聚一體，炎黃被尊奉為中華民族的人文始祖。
公元前21世紀，中國最早的國家夏朝出現。社會經濟和文化取得巨大飛躍。東周推進了生產發展和社會變革，形成百家爭鳴的局面。
公元前221年，秦始皇建立了中國歷史上第一個統一的專制主義中央集權帝國，西漢進一步鞏固和發展了大一統的局面。魏晉南北朝時，中國陷入分裂割據局面，五胡亂華期間，異族融於中國趨勢加強，諸多民族在分立政權的沖突中逐漸匯聚。
隋唐時期，中央與邊疆少數民族聯系更為密切，經濟繁榮、科技文化高度發展。兩宋時期，多元文化碰撞交融，經濟、科技發展到新的高度。明朝鼎盛時期，社會經濟高度發展，明末出現資本主義萌芽。
19世紀，滿清閉關鎖國政策阻礙對外交流，中國開始淪為半殖民地半封建社會。
1911年建立了中華民國，推翻了兩千多年的封建君主專制政體，共和政體取而代之，但勝利果實被袁世凱竊取，中國也進入軍閥割據混亂時期。
後經國民大革命，國共十年內戰，八年抗日，以及解放戰爭，終於1949年在北京成立了中華人民共和國，國民黨統治的中華民國政府撤守至台灣。
1978年後中國開始實行改革開放政策，中國經濟再次崛起，2011年成為世界第二大經濟體，並向實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。