參觀歷史博物館心得

A. 參觀歷史博物館有感 300字

今天，我們小記者要去歷史博物館，不妨你也跟著我一起去吧！
我們一走進博物館，一幅迷人的景象就呈現在我們的眼前：一塊紗布裡面站著一個巨人——他就是銅立人像。它形態各異，而且還有兩只長長的手臂，好像要抱你一樣。可見，它具有濃濃的民俗文化啊！接下來，我看到一個文物好像在金雞獨立，結果，我上前一看原來是銅人首鳥身像啊。它像奧運雲一樣，一動不動地立在那裡。然後，我又看到了一顆巨大的牙齒，它會是誰的牙齒呢？原來，它是陸地上最大的動物——象的牙齒。它巨大無比，呈土咖啡色。
突然，我的眼睛被一幅幅山水畫吸引住了，然後，我就不知不覺地來到「畫廊」，那裡到處都是畫，有的刻在木頭上，還有的乾脆把人的造型捏出來。第一幅畫是在木頭上刻的，它的內容非常豐富，而且很精緻。可是，我感覺它非常像《清明上河圖》。你看，民俗文化又特別，又相像。
然後，我們又去了三樓，那裡有鄧小平爺爺所開過的車、用過的公文包等等。在這里，我大開眼界，看到了改革開放初期1980年的電話，還看到以前竟然有兩個鏡頭的照相機，真是應有盡有！可是，一個大大的傢伙擋住了我的視線，我心想，這傢伙，這么大，還有一個自行車一樣的圓圈，真奇怪！原來，它是古代的電影設備啊！你看，古代的東西也很新奇哦！
但是，時間過得飛快，我們該回去了。我戀戀不舍地告別了歷史博物館，心思還在那有趣的博物館。

B. 參觀天津歷史博物館的觀後感400字 謝謝

今天，晴空萬里，天氣宜人，學校組織我們去歷史博物館參觀，學習。

走版近博物館首先映入眼簾的是《權福建歷史博物館》幾個蒼勁有力的大字。進入博物館我們首先看到的是一座大型塑像，裡面記載著人民解放軍同敵人英勇作戰的場面，繞過塑像，我們走進大廳，大廳里放滿了許多珍貴的歷史文物，有紅軍使用過的刀槍，有紅小孩使用過的紅鷹槍，有紅軍使用過的炊具，還有烈士留下的血衣……

參觀了歷史博物館，使我們受到了深刻的愛國主義教育，我也深深地體會到，我們今天的幸福生活是來自不易的，是解放軍不怕犧牲，英勇作戰，是先烈們用鮮血和生命換來的。如果沒有他們忘我犧牲的精神，沒有他們為了祖國的解放而英勇犧牲的高貴品質，那麼就沒有我們今天幸福的日子，也不可能坐在這明亮的教室里讀書……

今天參觀博物館我收獲很大，我們只有不忘過去，好好讀書，學好文化，長大為祖國，為人民做貢獻。

C. 參觀國家博物館有感

今天是3月1日，星期五。我們去參觀了中國國家博物館。戶外陰沉的天氣和同學們熱情高漲的氣氛形成鮮明的對比。
中午，我們驅車來到了中國國家博物館。一進門，我就被國家博物館雄偉的建築、大方的格局所吸引，真是太壯觀了。
首先我們參觀了遠古時期，從元謀人的牙齒，北京人的頭蓋骨中我們發覺了祖先們曾經生活的氣息，那麼鮮活炙熱。
接下來，我們參觀了商夏西周時期，從精美絕倫的青銅器中看見古代勞動人民的智慧及以當時經濟的發達。青銅器是權力和地位的象徵，也是經濟實力及社會地位的象徵。
接著，我們進入了春秋戰國時期，那時局面動盪，諸侯爭霸，七雄並立。我們從精美的青銅鼎和吳越兵器中看到了手工業的發達。
然後，我們進入了秦漢時期，從秦始皇陵的兵馬俑，從秦始皇的琅琊刻石中看到了專制封建王朝的霸氣與秦始皇的氣宇非凡。秦漢時期統一了文字，統一了錢幣，統一了度量衡，這也讓人不得不佩服秦始皇的才幹。
隨後，我們還參觀了三國兩晉十六國南北朝時間展館；隋唐五代時期展館；夏遼宋金時期展館；明清時間——青花瓷藝術的高峰展館。期中隋唐五代時期最為繁榮昌盛。百姓和樂，國泰民安……。
這次的國博之行，讓我收獲了很多知識，也了解了祖國的歷史。感謝學校給與我們這次寶貴的機會。

D. 參觀歷史博物館有感 500字

一、鵝頭桶
正月初一，我和爸爸媽媽一起到溫州博物館參觀。在博物館里最讓我留連忘返的是藝術品展廳。在展廳里各個年代各種造型的藝術品真是琳琅滿目，美不勝收，特別是有一隻造型獨特的木桶吸引了我的眼球。那是一隻什麼桶呀？一隻圓圓的桶上有一個長長的把，這個把的造型是一隻鵝頭，桶沿是高低不平的，因為它代表著鵝的翅膀和尾巴，整個桶看起來就像一隻浮在水面、回頭展望的鵝，使我想起一首古詩：「鵝、鵝、鵝，曲項向天歌……」，爸爸告訴我說:這種桶是溫州最有特色的木桶，叫鵝頭桶，是古人用來裝洗衣服的，因為古人洗衣服是到河裡的，人們把洗好的衣服放到桶里，然後用手挎著鵝頭桶提回家，這樣既輕松又好看。我心想古人真聰明，我也要好好讀書，假如我也發明一些東西放到博物館，讓將來的觀看，那該多好啊！
二、蝴蝶盤
呀，博物館里怎麼會飛進蝴蝶來呢，哦，是我老眼花眼了，那不是蝴蝶，是蝴蝶造型的木盤子，它是用一塊木板刻出來的，上面有一圈圈的年輪，整個盤子漆成棕紅色的，可好看了。聽爸爸說，「這是古代人在過大年的時候裝水果，瓜子招待客人的，叫蝴蝶果盤。」我們家也有果盤，但那是玻璃做的，雖然看起來很洋氣，也很好看，可我還是喜歡這只蝴蝶盤。不知道現在還有這種盤子賣不？
三、活字印刷
在展廳里，我看到了木刻的和泥土燒制的活字印刷字盤，在爸爸的講解下，使我知道了印刷的基本發展史。
最早的時候，我們的祖先要印書，先在一塊磨平了的蠟石上將文章刻上去，然後一張紙一張紙地拓印出來，如果要印第二篇文章，就把原來刻好的文章磨掉再刻，這樣很費時，而且無法再版。後來畢升發明了活字印刷，人們覺得方便多了，畢升把一個個字刻在特製的泥塊上。然後燒硬要排版時，就按文章將這些字排在一個特製的字盤里再去印刷，印完了放起來以後還可以再用。到了近代，人們發明了機械印刷，印刷的速度是快了但是排版還是要手工操作的，其實也沒多大進步，現在可好了，採用電腦激光排版了，不但印刷速度加快，質量也越來越好，不知道將來的印刷還會發展到什麼程度

E. 參觀中國抗日歷史博物館觀後感(800字)

參觀博物館觀後感
1.
我們懷著激動的心情參觀了齊齊哈爾市歷史博物館。博物館的講解員認真，仔細的講解了從原始社會到解放中國的這段歷史。讓我們對這段歷史又有了重新的了解，有了重新的認識。
博物館里雖然有些文物是仿造的，但卻非常逼真，甚至有些文物給人身臨其境的感覺，讓人體會一下當時的年代和人文景觀。
同學們在聽講解員的講解同時，也提出了一些他們不懂和不知道的問題，講解員認真並且熱心的為同學們解答了問題。
歷史有時候是神秘的，神秘的讓人無法相信。當我們看到一些小石頭時，原始人類就用它來切割東西，這有時讓我們質疑，但它確實是真的，也真正存在過的，那是我們的人類就很聰明。他們有時候想的辦法連現在的我們也會想不出來。歷史也是透明的，什麽事一看歷史就知道。例如日本侵華戰爭，我們一看罪證便知是真事，日本那些右冀勢力是否定不了的，因為歷史在證明，歷史不會欺騙我們。
這次活動很有意義，讓我知道了一些以前不知道的事，也讓我們的心靈受到了震撼，受到了洗禮。希望多有機會去參加博物館，更多了解人類，了解革命烈士，了解歷史。
2.
上周五，我們去了博物館參觀。
在博物館裡面我們看到了許多關於古代的一些文字和圖片，比如：我們淄川天然形成的蛤-蟆石，雄偉的馬鞍山……在一樓看到了一些陶器和一些關於未來的圖片，其中我印象最深的是那個機器人和人合成的「人」,那個圖上面畫了一個人：一半是機器，一半是人的身體，上面還寫了一些關於這張圖片的介紹。
來到二樓，我知道了我的家鄉也有許多名勝古跡，比如像：峨庄的昭陽洞，洪山的蒲松齡故居……二樓還有許多古代時用的一些兵器和一些白銀幣，古錢……其中我最喜歡古代時用的兵器，比如：刀、槍、劍、戟……
三樓是最好玩的地方。那裡有許多電腦，還有一些：魯班木球、猜生肖、測發電力、磁力乒乓球、滾珠子、節能燈、融合鏡……可好玩了，其中我最愛玩的是魯班木球，雖然很難拼，但我也拼起來了一個。
這個博物館真有趣呀!
參觀博物館讓我知道了許多科學道理，比如，像電腦里的一些游戲給了我一些啟示：不能亂殺野生動物，不要亂砍樹木，不能隨地吐痰……在玩節能燈的時候，我知道了：我們要少用電。在玩測電力的時候我知道了：手心的汗越多，放電的可能性就越大。
參觀完後，我明白了一個道理：勇於探索，勇於實踐，專心致志而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的願望。
【擴展閱讀篇】
觀後感，就是看了一部影片或連續劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般
觀後感，就是看了一部影片或連續劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。
議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。
注意事項
一、要將重點放在一個「感」字上
不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身;接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大。最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》後，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程;還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：前者准確些，後者只是無數發明中最突出的一項，並肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然後讓學生抓住一點談自己的感受。

F. 急求參觀歷史博物館後的感受，心得，最後對大部分博物館都有用的，謝！

我們早上穿好雷鋒班的班服，前往遼寧省博物館，那天正趕上是國家寶藏展覽，我們幾人在博物館里聽著解說員的獎講解，不禁對我國的悠久歷史產生了濃厚的興趣，追溯到幾千年前的中國，一種榮譽感油然而生。看了這個展覽以後，感覺非常的震撼，而震撼的背後是振奮，我覺得整個展覽好像是一首交響曲，一首「悲壯」的交響曲，整個展覽演繹了戰爭，屠殺，我們的抗爭，最後我們走向的和平。從戰國時期到民國解放時期，但是看到這些圖片引起了我們的憤恨，但是引起的這種感受並不是要求我們去報仇，而是對過去的歷史抱著一種寬容寬恕的目的，記憶歷史是為了未來的和平。
博物館一共三層，我們逐一參觀了每一層的展覽，我們對歷史還是聽感興趣的，古瓷的精品都在這里一覽無遺了，彩瓷，青花等種類繁多，我對這種古董沒有什麼研究，只能停留在表面，看哪個好看，一進入展廳，民俗文化展覽，還是民俗嘴貼近百姓了，這一點無論如何都是讓人懷念的，這也是中國文化悠久歷史的重要組成部分，也是民族文化的精髓，這是西方國家所沒有的，看到這些感到作為一個中國人的自豪。還有陳列在櫥窗的貨幣撰文玉器碑文都展現在觀眾的心裡中，皇帝世家戴的裝飾品，都是那麼的奢侈，筆筒等都是那麼的精緻，上面的雕刻都是凝聚了製作者的智慧與才能。這些都是當時百姓望塵莫及的啊！
我覺得這些文物都是那些收藏家收藏起來的，展覽給我們的是中國的歷史和文化，是我們的祖先留給我們的寶貴遺產，這次參觀使我懂得了許多知識，我們當代大學生也要用這些美好的知識創造未來。歷史那是屬於過去的東西，當然我們不能忘記，要以此來激勵我們擔當起建設祖國的重任，但未來與現在相比之下卻更加重要，未來的樂章要我們去書寫，那就是我們現在應該努力學習科學文化知識，提高自身能力，增強素質，適應社會要求，做社會需求的合格人才，去報效祖國，投身社會。
我們雷鋒班的每一名成員，這種深刻的愛國主義給予我們太多的感悟，大家都要努力起來做得更優秀，未來是美好的，是更加輝煌燦爛的，為了自己祖國的明天，我們要從現在做起，從此時把握機遇，創造輝煌，未來一定屬於我們的！

G. 求參觀首都歷史博物館的觀後感（要快）600字左右

從93年來北京上大學，到現在有13年之多了。13年來，每天生活在這個城市，卻有一種「不知廬山真面目」的感覺，除了上學時的歷史課本之外，再沒有真正立體全方位的去了解過我們的首都。

參觀首都博物館新館給了我這個機會。首都博物館新館坐落於西長安街延長線白雲路的西側，外觀雄偉，氣勢磅礴。進入之後，按照導覽圖一一參觀，不知不覺沉醉於祖國首都的一草一木，一鼎一印之中。

通過參觀首都博物館，我對首都的認識在以下四方面得到了提升：

一為博。首都地大物博自是早就知道，但僅限於一個模糊的概念。這次系統詳細的參觀了古代玉器藝術精品展、古代瓷器藝術精品展、古代佛像藝術精品展、燕地青銅藝術精品展、古代書法藝術精品展、館藏京劇文物展、書房珍玩精品展等各項展覽，不禁感慨祖國首都的文化底蘊之博，物產資源之博，藝術內涵之博。首都以她博大的胸懷，包容和養育著生活在這里的2000萬人民百姓。

二為史。北京是古城，歷史悠久。曾有多個朝代以此為都，北京的歷史中填充著無數色彩繽紛的故事。承載著朝廷權威的皇家玉璽，記錄著世代變遷的竹簡，刻畫著滄海桑田的鐵器銅器，象徵著雍容華貴的玉器古玩，還有留著戰爭疤痕的民間遺物，每一件都在給我們講述著自己說不完的經歷和史實。

三為情。老北京的民俗和風土人情是聞名世界的。展廳中模仿的婚慶場面洋溢著熱鬧喜慶，也洋溢著純朴的民風民情；原汁原味的老北京吆喝，從頭到尾透著誠懇和熱情；還有日漸稀少的老北京四合院的風情，街坊鄰里們談笑風生，互相幫助，誰家有事，一聲招呼，一個院落攜手共濟，不是親情而勝似親情，讓我們現代人無比羨慕那美好的和諧。真正老北京的民情是淳厚的、溫和的、謙遜的，這是需要我們現在去重溫，去尋找和拾回的。

四為美。名勝古跡之美，現代建築之美，自然風光之美，北京的美無處不在。活靈活現的皮影兒和面人兒，獨特的傳統服飾和民間剪紙，享譽世界的京劇文化，神秘高雅的篆刻和書法，首都北京的文化藝術之美更是魅力無窮。再看從博物館本身的建築設計，到展區展品的設置，無處不在的貼心服務，到細心品味的參觀人群和天真活潑、認真參觀學習的孩子們，也展示了我們首都北京的精神文明之美。

只有真正了解一個城市，才會真正熱愛她。參觀之後這一個月以來，我走在街上總是有意無意的用欣賞的目光去觀察路邊的建築；每次看到有損市容市貌的行為時心中總是想，這么好的城市，我們為什麼不能好好愛惜她保護她。首都博物館是一個窗口，應該面向社會各界免費開放，讓大家都來了解北京，熱愛北京，進而更加熱愛祖國，熱愛黨，熱愛人民。很難想像一個亂貼小廣告或隨意扔垃圾的人會是一個對首都，對國家充滿感情的人。因此，倡議各中小學校組織學生進行集體參觀，倡議我們同事帶家人和孩子前去參觀，倡議我們身邊的每一個人都到首都博物館進行參觀和學習。

H. 去參加歷史博物館的觀後感

《中國歷史博物館觀後感》 ：
從1993年來北京上大學，到現在有13年之多了。13年來，每天生活在這個城市，卻有一種「不知廬山真面目」的感覺，除了上學時的歷史課本之外，再沒有真正立體全方位的去了解過我們的首都。
參觀首都博物館新館給了我這個機會。首都博物館新館坐落於西長安街延長線白雲路的西側，外觀雄偉，氣勢磅礴。進入之後，按照導覽圖一一參觀，不知不覺沉醉於祖國首都的一草一木，一鼎一印之中。通過參觀首都博物館，我對首都的認識在以下四方面得到了提升： 一為博。首都地大物博自是早就知道，但僅限於一個模糊的概念。這次系統詳細的參觀了古代玉器藝術精品展、古代瓷器藝術精品展、古代佛像藝術精品展、燕地青銅藝術精品展、古代書法藝術精品展、館藏京劇文物展、書房珍玩精品展等各項展覽，不禁感慨祖國首都的文化底蘊之博，物產資源之博，藝術內涵之博。首都以她博大的胸懷，包容和養育著生活在這里的2000萬人民百姓。 二為史。北京是古城，歷史悠久。曾有多個朝代以此為都，北京的歷史中填充著無數色彩繽紛的故事。
承載著朝廷權威的皇家玉璽，記錄著世代變遷的竹簡，刻畫著滄海桑田的鐵器銅器，象徵著雍容華貴的玉器古玩，還有留著戰爭疤痕的民間遺物，每一件都在給我們講述著自己說不完的經歷和史實。三為情。老北京的民俗和風土人情是聞名世界的。展廳中模仿的婚慶場面洋溢著熱鬧喜慶，也洋溢著純朴的民風民情;原汁原味的老北京吆喝，從頭到尾透著誠懇和熱情;還有日漸稀少的老北京四合院的風情，街坊鄰里們談笑風生，互相幫助，誰家有事，一聲招呼，一個院落攜手共濟，不是親情而勝似親情，讓我們現代人無比羨慕那美好的和-諧。真正老北京的民情是淳厚的、溫和的、謙遜的，這是需要我們現在去重溫，去尋找和拾回的。 四為美。名勝古跡之美，現代建築之美，自然風光之美，北京的美無處不在。活靈活現的皮影兒和面人兒，獨特的傳統服飾和民間剪紙，享譽世界的京劇文化，神秘高雅的篆刻和書法，首都北京的文化藝術之美更是魅力無窮。再看從博物館本身的建築設計，到展區展品的設置，無處不在的貼心服務，到細心品味的參觀人群和天真活潑、認真參觀學習的孩子們，也展示了我們首都北京的精神文明之美。
只有真正了解一個城市，才會真正熱愛她。參觀之後這一個月以來，我走在街上總是有意無意的用欣賞的目光去觀察路邊的建築;每次看到有損市容市貌的行為時心中總是想，這么好的城市，我們為什麼不能好好愛惜她保護她。首都博物館是一個窗口，應該面向社會各界免費開放，讓大家都來了解北京，熱愛北京，進而更加熱愛祖國，熱愛黨，熱愛人民。很難想像一個亂貼小廣告或隨意扔垃圾的人會是一個對首都，對國家充滿感情的人。因此，倡議各中小學校組織學生進行集體參觀，倡議我們同事帶家人和孩子前去參觀，倡議我們身邊的每一個人都到首都博物館進行參觀和學習。

I. 參觀博物館的觀後感 （作文）

我們學校組織每個班的讀書標兵去參觀深圳市博物館，我覺得開心極了！因為，我是咱回們二年級答一班的讀書標兵呀！
學校大巴載著我們一路飛馳而去。到站了，我們像一隻只歡樂的小鳥爭先恐後地沖下車。下車後我們排好隊，沿著一個像古代銅錢式樣的花壇走進博物館。我抬頭一看，這個博物館真漂亮啊！兩頭彎彎的像一艘大船。一進大廳，我們就看到了很多很多精美漂亮的文物，有兵馬俑、五牛銅枕、四羊方尊、王子午鼎等……聽老師講，它們都有幾千年的歷史呢！
兵馬俑是秦朝時候的戰士；五牛銅枕是以前古人睡覺時候的枕頭。古代的人能做出這么精美的東西，真讓我感到敬佩！
我還看到一樣有趣的東西——漁民采蚝。一些阿姨跪在一塊木板上，邊滑行邊采稀泥中新鮮的蚝，就像我們滑滑板一樣，真是好玩極了！
四羊方尊是中國青銅鑄造史上最偉大的作品之一。是我國現存商周青銅器中最大的方尊，四角是四個卷角羊頭，我覺得它們都很可愛，手工做得非常精細，不由得讓我深深佩服古人的精湛技術。
還有許許多多我不懂的知識，在等著我去發掘，時間一眨眼之間就過去了，我們該回學校了。
我覺得很開心！因為今天我學到了很多的課外知識。

J. 去看博物館的心得

範文：

今天天氣有點陰沉，我們蘭西小屋的新浪博友們一起前往安仁鎮參觀建川博物館。對於博物館，我自認為看得比較多了，可今天這次建川博物館之行卻給我留下了難以磨滅的印象。

在中流砥柱館，我欣喜地看到有一處復制的地道戰的場景，大夥都高興地前去體驗，呵呵，從狹窄的洞口鑽出來，居然是一個衣櫃。導游告訴我們，這是當年華北抗日根據地軍民，根據實際創造出挖掘地道的方式在敵人包圍村莊或進駐村莊時神出鬼沒的打擊敵人。

我們耳邊彷彿響起了激昂的游擊隊隊歌。快看，「海娃送雞毛信，那是我們學過的課文。」我高興地指著牆壁上的一座浮雕告訴媽媽。媽媽說:「這些少年兒童都是當時的抗日英雄，你們要好好學習他們。」牆上的周恩來憤筆急書的題詞引起了我的關注:「千古奇冤，江南一葉，同室操戈，相煎何急!」揭露了當時皖南事變的真相。

在正面戰場館前面，門口一座雕塑映入我的眼簾，那是「哀兵」，是一位國軍戰士的形象。有道是「哀兵必勝」。我想，這里用「哀兵」來形容當時面對野蠻日軍侵略的國軍將士，將奮起反擊，必將打敗侵略者，取得這場抗日戰爭的偉大勝利吧。

當導游告訴:「抗戰中，偽軍有118萬時」時，這讓我很不理解，一個人為什麼會當漢奸，背叛是卑鄙的，更何況背叛的是一個民族!又偏偏是在抗戰進行之中，出了百萬人的漢奸!如今，有些人也是崇洋媚外，哈日哈韓，應該讓他們到這里來看看，讓我們牢記歷史，千萬別忘了切膚之痛。

我們步行了幾座博物館，天色已暗了，我的腳已經走得很痛了，但還有幾個館還沒看完，然而我的心裡卻是激動不已，心裡充滿了歷史責任感，「同學們，大家起來，一起擔負天下的興旺吧!」

(10)參觀歷史博物館心得擴展閱讀：

心得體會寫作方法

1、簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然後寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以評論，重點的是（著重）提出自己的看法或意見。

2、將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。

3、應用原文做導引，然後發表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導，然後發表見解。

4、先發表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證。

5、將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」來寫；也可以採用書信的方式來寫；更可以採用向老師或同學報告的方式來寫。