1. 求 9年紀下冊歷史全部知識點
七年級思想品德（下）復習提綱
第一單元 做自尊自信的人
第一課 珍惜無價的自尊
自尊自信人人都需要的
1．自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的後果。
2．自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
3． 一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4．別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
6． 知恥是自尊的重要表現。
7．虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認識生活中的虛心的具體表現）
8．世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
9． 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。
尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。
3． 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4．尊重他人的表現：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。
彼此尊重才能贏得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2．生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。
3． 自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。
4．尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
5． 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善於欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。
6．尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。
第二課 揚起自信的風帆
「我能行！」
1． 每個成功者都相信「我能行」。
2． 「我能行」的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。
3．自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。
4．自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。（生活中注意區分這兩種人）
自信是成功的基石
1．自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。
2． 自信有助成功自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
唱響自信之歌
1． 有了自信才能有成績，有成績就會更自信。
2． 看到我們學習、生活中的進步（想一想）
3． 發現自己的長處，是自信的基礎。
4． 實力，才是支撐信心最重要的杠桿。
5．我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。
第三課 走向自立
自己的事自己干
1． 自立，就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表現 （舉例）
3．人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面；法律要求我們自立。
4． 走向自立我們需要培養哪些能力？如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。
告別依賴 走向自立
1． 依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。
2． 告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。
3． 自己的事自己負責的前提是要自主。（自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）
4． 自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。
5．有了獨立自主的願望，即自立的意識後，又該怎樣培養自己的自立能力呢？最基本的就是立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如「要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。」 （請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題）
6． 請你談：你如何「告別依賴，走向自立」？ ⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。
第四課 人生當自強
人生自強少年始
1． 自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。
2．自強精神表現在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇於開拓，積極進取；⑷志存高遠，執著追求；等等。
3． 自強是，通向成功的階梯。
4． 自棄與自強是對立的。
5． 自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。
6． 自棄的人最終將一事無成。
少年能自強
1． 所有自強者共同的特點：對人生理想執著追求。
2． 自強的關鍵：戰勝自我。 自強的捷徑：揚長避短。
3． 人最大的敵人：自己。
4． 少年怎樣才能自強？ ⑴樹立正確的理想；⑵戰勝自身的弱點；⑶發揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
第三單元 做意志堅強的人
第五課 讓挫折豐富我們的人生
人生難免有挫折
1． 挫折，就是所謂 「釘子」，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
2． 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。
3．造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預測和及時防範的天災人禍，⑵各種人為因素，⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
4．面對挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人，⑵意志不堅定或者容易滿足的人，⑶意志堅強、有堅定信念的人。第三種人善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
挫折面前也從容
1． 挫折的作用：⑴消極作用使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用磨煉意志，增長才乾和智慧。（品味「艱難困苦，玉汝於成」 、「蚌病成珠」）
2． 人們在戰勝一次又一次挫折後贏得的最寶貴的禮物：智慧。
3． 挫折的有效方法？ ⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，採取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導。
4．戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新，
5． 自我疏導的方法：⑴合理宣洩法，⑵移情法，⑶目標升華法。
第六課 為堅強喝彩
讓我們選擇堅強
1． 意志堅強的人有哪些表現？意志堅強的人，⑴對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地採取堅決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。（即：自覺性、果斷性、自製力、堅韌性。）
2．堅強意志的意義（作用）？⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。
3． 能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。
鋼鐵是這樣煉成的
1． 堅強的意志是怎樣煉成的？ ⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。 ⑶善於管理自己。 ⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想
2． 品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
第四單元 做知法守法用法的人
第七課 感受法律的尊嚴
走近法律
1．規矩，就是人們說話、做事所依據的標准，也就是社會成員都應遵的行為規則。
2． 有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。
3． 我們身邊的規矩有很多。可分為三類：道德、紀律、法律。
4．法律的顯著特徵：⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。
5． 我們的生活離不開法律。
6．我國法律：作為人民意志和利益和體現，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。
7． 法律的作用： ⑴規范作用。（突出地表現為規定人們可以做什麼，必須做什麼，應該做什麼，不應該做什麼。）⑵保護作用。
法不可違
1．我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規矩，尤其是不能違反法律。
2．違法行為，凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。
3．違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲行為）
4． 行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為；刑事違法行為，屬於嚴重違法行為，是犯罪行為。
5．刑法，以國名義規定什麼行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
6．犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑法處罰的行為。
7．犯罪具有三個基本特徵：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特徵。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然後果。
8．刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
9．我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。
10犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。
防患於未然
1． 遵守法律，是踐行道德的表現。
2． 犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。
3． 要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。
4．規范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
5．想一想，我們身邊的不良行為有哪些?並能採取相應的預防和矯正措施。
6．品味：「近朱者赤，近墨者黑」；「小洞不補，大洞吃苦」。「忽以惡小而為之，忽以善小而不為」。
第八課 法律護我成長
特殊的保護 特殊的愛
1． 凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
2．專門保護我們的合法權益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
3．在未成年人保護法中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
4．家庭保護的含義：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
5．學校保護的含義：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，並對他們的身心健康和合法權益實施保護。
6．學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
7．社會保護的含義：要求全社會創造一種有利於未成年人健康成長的社會環境。
8．社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。
9．司法保護的含義：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。
善用法律保護自己
1． 我們維護權益的最有力的武器就是法律。
2．能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
3． 維護我們合法權益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。
4．非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益
5．訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。
6．訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最後屏障。
7． 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
8．刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。
9．民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。
10．行政訴訟：俗稱「打官司」，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。
10敢打官司。
11同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
12違法犯罪分子往往是凶惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。行之有效的好方法：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打「110」報警電話
2. 7年級至九年級的歷史知識點歸納 誰能幫我總結一下 要詳細點 有勞了!!!感激不盡!!!!!!!
只能先給你七上的，七下的，實在打不過來了。~~o(>_<)o ~~
七上
夏朝和商朝
①約公元前2070年，禹建立了夏朝，夏朝是我國的第一個王朝。
②禹死後，他的兒子繼承了位子，從此王位世襲制代替了禪讓制。夏朝的建立標志我國早期國家的產生。
③約公元前1600年，商的首領成湯發動推翻夏朝的戰爭。大戰與鳴條。成湯建立了商朝。
④約公元前1300年，商王盤庚把都城遷到了殷（今河南安陽西北）從此，商朝的都城穩定下來了。
⑤商朝的勢力范圍：東至大海，西到渭水上游，南抵長江流域，北達遼河一帶。
⊙商朝經濟比夏朝有很大發展的表現：А 農業生產規模一相當大，種植的農作物有粟，黍，稻，麥等。 В 畜牧業發達，飼養六畜，祭祀用幾百甚至上千頭家畜。 ℃青銅冶鑄，玉器製作和釀酒等手工業很發達。 D商業發展到一定水平，交易是用海貝，骨貝，玉貝和銅貝等作貨幣
西周的興亡
1：約公元前1046年，周武王姬發領導了滅亡商朝的戰爭，大戰與牧野。周武王建立了周朝，前期都城在鎬京（今天的陝西西安西）歷史上稱為西周。
2：分封制：為了控制全國廣大地區，周王讓自己的子弟，親戚功臣和一些古帝王的後代在各地去建立封國。這就是分封制。封國的統治者叫國君（一般稱諸侯）。享有統治和管理封國的土地和人民的權力。同時，必須承擔擁戴周王為共同的天子，定期朝見周王，參加周王主持的重要的典禮儀式，貢獻財寶和特產，服從周王調遣出征作戰等義務，否則將受懲罰。
3：西周初年，一共建立了71個封國，重要的有，魯，齊，燕，晉，宋。 姓姬的封國有53個。
4：西周末年，階級矛盾，民族矛盾和統治集團內部矛盾尖銳，公元前771年犬戎族攻破鎬京周幽王被殺死，西周結束。
春秋爭霸
1：公元前770周平王把都城從鎬京遷到洛邑（今河南洛陽）。進入春秋時期（公元前770年-----公元前476年）
2：春秋爭霸的原因： A王權衰落，周王統治出現嚴重危機。 B一些諸侯國強大起來，為了爭奪更多的土地，財產和人口，爭當左右天下，支配別國的霸主而展開了長期的爭霸戰爭。
3：齊桓公，晉文公，楚莊王，吳王闔閭，越王勾踐先後當個霸主歷史上稱為「春秋五霸」
4：齊桓公首霸條件：①：任用政治家官仲為相，發展生產，改革內政，整頓軍隊，使國力強盛。②：打出「尊王攘夷」的旗號。③：是東方的一個大國。
5：齊桓公在葵丘以霸主的身份會盟，當上了春秋歷史上的第一個霸主。
6：齊桓公後，晉楚爭霸。晉楚軍隊在城濮進行決戰，晉軍戰勝，晉文公稱霸，後來，楚國強大起來，楚莊王北進中原，在鉍打敗晉軍。楚莊王稱霸。
7：春秋末期，南方的吳國和越國加入了爭霸的行列。吳王闔閭任用著名的軍事家孫武為將軍。進攻楚國，五戰五勝，吳王闔閭稱霸。 經過長期努力。越王勾踐北上會盟諸侯，成為春秋的最後的一個霸主。
8：鐵器和牛耕的推廣是春秋時期生產力顯著提高的標志。
戰國七雄
1：春秋之後，歷史進入戰國時期（公元前475年—公元前221年）。這時的諸侯國主要有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國，歷史上稱為「戰國七雄」。
2：戰國時期的戰爭：①：七國之間戰爭不斷。②：兵器得到改進，步兵和騎兵取代車兵，成為主要兵種。③：各國組織軍隊在都城和邊境修築城防工事。④戰爭激烈，規模很大，發生了「圍魏救趙」和長平之戰等著名戰役，戰國時期出現孫臏、白起等著名軍事家。
3：合縱與連橫： A（合縱原因）：戰國中後期，秦國力量日益強大，對東方六國造成威脅。B：（合縱內容：）六國有「合眾勢以攻一強」的意願，並因此進行合作，包括聯合出兵進攻秦國。歷史上稱這種策略為「合縱」。C（連橫的原因）：秦國進一步向東發展，必須破壞六國的聯合，尤其是齊楚兩個大國的聯盟。D（連橫的內容）；秦國採用各個擊破的辦法，分別收買拉攏東方國家服從於自己，「事一強以攻眾弱」歷史上稱為「連橫」
4：合縱與連橫之爭是戰國紛爭的重要的內容。
商鞅變法
背景：秦國相對落後，東方六國看不起秦國；，土地被魏國佔領也無力奪回，秦孝公深感恥辱，決心變法圖強，改革內政，發布求賢令，招攬人才。 時間：公元前356年。在秦孝公的支持下，商鞅開始變法。
內容：1，改革土地制度。廢除奴隸制的土地國有制，國家承認私人的土地所有權。2，重農抑商。3，獎勵軍功。4，遷都咸陽，推行縣制。5，嚴明法令。
性質：是戰國時期一次重要的政治和社會改革。
影響：1，舊的制度被廢除，新的制度建立，秦國發生了根本性的變化。2，秦軍的戰鬥力大大提高。3，秦國的社會經濟得到發展。
秦朝的統一
一：秦王掃六合：戰國末年，秦國的實力遠遠超過東方六國，統一時機成熟。秦王嬴政積極准備，公元前230------公元前221年，秦國先後滅了 韓，趙，魏，楚，燕，齊。
二：公元前221年秦統一天下，建立秦朝，秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家
三：皇帝制度的確立，秦王為了顯示自己的威嚴，就將最尊貴稱號「皇」和「帝」合起來，號稱「皇帝」自己稱「始皇帝」
四：秦朝鞏固國家統一的措施：1：皇帝制度的確立。皇帝處於至高無上的地位，擁有絕對的權力，國家重大事務由他決定。大臣官吏必須絕對服從皇帝的命令。2：中央設置丞相，太尉和御使大夫，分別管理行政，軍事和監察。在地方，廢除分封制，全面推行郡縣制。3統一度量衡,統一貨幣，規定圓形方孔的「半兩」銅錢為通行貨幣,，統一文字，把小篆作為全國的通用字體。4北擊匈奴，修長城，防禦匈奴。
陳勝吳廣起義
一：秦的暴政表現：1：焚書坑儒， 2：沉重的賦稅，徭役和服兵役。3：極端嚴酷的刑罰。
二：公元前209，陳勝吳廣在大澤鄉（今天安徽宿縣）起義，它是我國歷史上第一次農民起義，不久，陳勝自立為王，建立了張楚政權。
三：陳勝，吳廣犧牲後，劉邦，項羽強大起來，公元前207 年，項羽率軍在巨鹿之戰中殲滅了秦軍的主力。
四：公元前207年，劉邦逼近咸陽，子嬰投降，秦朝滅亡。
五；「焚書坑儒」是秦始皇專制統治在文化思想領域的集中表現。 「焚書」是李斯的建議。
七下書上要背的內容：
（我是初二的學生，以下是我參加初一考試前老師畫的閉卷要背的東西。我所說的大字是指書中黑色的宋體字）
P4 「大運河的開通」
P5 「綠體小字」
P8 「貞觀之治"並了解「房謀杜斷」
P9 中間的一段大字
P12 「開元之治」第2,3句
P13 「盛世經濟的繁榮」第1,5和第三句、中間綠體小字、第二段大字第一句、
並了解第二段綠體小字。
P14 大字
P15 大字第一段1,2句、第二段
P17 大字第二段
P23 兩段大字
P24 第一段大字（8世紀初……）
P34 「雕版印刷術的發明」
P58 「南方商業的繁榮」第一段1,2,4句和第二段以及第三段大字
P59 大字 P 61大字 P62 大字
P63中間大字
P67「忽必烈建立元朝」
P68大字
P69大字最後一句
P73指南針和火葯的運用
P74第一段大字
P80中間大字第一段1,2句、第二段
P81大字
P88大字4,5句、第二段
P89大字
P90大字最後一句
P93大字
P95大字第一段和第二段最後一句
P96大字第一段1,4句、第二段
P97大字
P99大字
P100大字第二段，第四段
P101兩段大字
P104第一段大字最後一句、第二段大字
P105大字
P106大字第二段
P111大字
P112中間大字
P122（了解李時珍寫本草綱目）
P123中間大字
P127大字第二段
P128大字熟讀
P129大字熟讀
3. 九年級下冊歷史重點歸納
1、俄國二月革命後出現了兩個政權並存的局面，一個是資產階級階級臨時政府，另一個是工兵代表蘇維埃。
2、1917年11月7日，列寧指揮彼得格勒起義取得勝利。於是，世界上第一個社會主義國家誕生。列寧當選為人民委員會主席。
3、1921年俄共（布）根據列寧的意見，決定實行新經濟政策，對社會主義建設問題進行探索。1922年底，蘇維埃社會主義共和國聯盟成立，簡稱蘇聯。
4、1928年到1937年，蘇聯第一、二個五年計劃完成時，蘇聯已從落後的農業國變為強大的工業國，工業總產值躍居歐洲第一位，世界第二位。1922年蘇聯成立，1991年蘇聯解體。（蘇聯存在了69年）1936年蘇聯通過新憲法，標志蘇聯高度集中的經濟政治體制形成。（也稱斯大林模式）
5、1919年1月，戰勝的協約國為了對世界做出重新安排。在巴黎召開和會，由英、法、美三國首領操縱，英國的勞合?喬治、法國的克里孟梭、美國的威爾遜被稱為「三巨頭」。
6、1919年6月簽訂《凡爾賽和約》規定：阿爾薩斯和洛林歸還法國；德國的海外殖民地由英、法、日等國瓜分；德國取消義務兵役制，陸軍總數不超過10萬，拆除萊茵河以東50公里內的防禦工程；德國須對協約國支付大量賠款。
7、《凡爾賽和約》連同協約國與其他同盟國簽訂的和約，建立了帝國主義在歐洲、西亞和非洲統治的新秩序，即「凡爾賽體系」。《凡爾賽和約》規定德國在中國山東的全部權益由日本繼承，激起中國人民的憤慨，引發了五四愛國運動，中國代表也拒絕在和約上簽字。 根據和約1920年在美國倡導下成立國際聯盟，其是帝義維護戰後世界統治秩序的工具。
8、巴黎和會後，帝國主義在遠東、太平洋地區仍然矛盾重重，於是1921年有九國代表參加的華盛頓會議召開，美國處於會議的主導地位。會議上簽訂了：《四國條約》，《五國海軍條約》和關於中國問題的《九國公約》，公約宣稱尊重中國的主權、獨立與領土的完整，遵守各國在中國的門戶開放，機會均等的原則，實質是為美國在中國的擴張提供了方便。華盛頓會議是凡爾賽會議的繼續，確立了帝國主義在東亞、太平洋地區的統治秩序。
9、《九國公約》的簽訂，打破了日本對中國的獨占，有利於美國對華的進一步擴張。
10、巴黎和會和華盛頓會議確立的帝國主義列強分割世界的新體系，史稱「凡爾賽-華盛頓體系」
11、1929年，美國爆發經濟危機，危機席捲整個資本主義世界。這次危機的特點：波及范圍廣，持續時間長，破壞性大。
12、1933年，美國總統羅斯福實施新政，其目的是鞏固資產階級統治，中心措施是調整工業。結果美國經濟緩慢恢復，人民生活得到改善，鞏固和發展了資本主義制度，資本主義國家對經濟的宏觀控制和管理得到加強。
13、1922年，墨索里尼在義大利建立法西斯政權；1933年，希特勒在德國建立法西斯政權，且在上台後製造了「國會縱火案」，打擊德國共產黨，進而取締納粹黨以外的所有政黨，還嚴密控制文化教育，瘋狂迫害猶太人，實行恐怖統治非軍事區。又推行國民經濟軍事化，大肆擴軍備戰；公開撕毀《凡爾賽和約》，實行普遍義務兵役制，並於1936年進軍萊茵非軍事區。於是德國成為歐洲戰爭策源地。
14、日本在經濟危機加深的過程中，以軍部為核心法西斯勢力迅速抬頭。1931年日本發動了侵略中國的九一八事變。1936年日本成為亞洲戰爭的策源地。1937年，日本又在中國製造七七事變（又稱盧溝橋事變），發動全面侵華戰爭。
15、在對外侵略過程中，德、意、日三個法西斯國家逐漸勾結起來。形成了「柏林—羅馬—東京軸心」。
16、1938年9月，慕尼黑會議強行把蘇台德區割讓給德國。英、法的綏靖政策（對法西斯不加以嚴厲制裁，而是希望犧牲弱小國家的利益來安撫侵略者。），結果助長了法西斯的侵略氣焰。慕尼黑會議後不到半年，德國吞並了整個捷克斯洛伐克。
17、1939年9月1日，德軍襲擊波蘭，第二次世界大戰爆發。不到一個月波蘭滅亡（二戰爆發的標志）。
18、1940年6月，德軍進攻法國，法國將軍戴高樂流亡英國，領導「自由法國」運動，繼續抗擊德國侵略者。
19、1941年6月22日，德軍襲擊蘇聯，蘇聯衛國戰爭開始。
20、1941年12月7日，日軍偷襲美國在太平洋上最大的軍事基地珍珠港，於是太平洋戰爭爆發（標志）。第二次世界大戰擴大。
21、1942年，美、英、蘇、中等26個國家在華盛頓簽署了《聯合國家宣言》，保證用自己的全部人力和物力聯合起來徹底打敗法西斯國家，世界反法西斯同盟正式建立。
22、1942年7月的斯大林格勒戰役使德國法西斯遭到致命打擊，成為蘇德戰爭的轉折點，也是第二次世界大戰的轉折點。
23、1943年，義大利投降，退出軸心國集團，隨即對德宣戰。
24、1943年，美國總統羅斯福、英國首相丘吉爾和蘇聯領導人斯大林在伊朗的德黑蘭舉行會議。
25、1944年6月，在美國將軍艾森豪威爾的指揮下，英、美盟軍從法國的諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰場。
26、1945年，在德國敗局已定的形勢下，蘇、美、英三國的首腦在蘇聯的雅爾塔舉行會議，會議決定對德國實行軍事佔領，討論組建聯合國，蘇聯承諾對日本法西斯作戰等有關問題。會議期間美國背著中國同意蘇聯提出的包括中國承認外蒙古獨立、蘇聯租用中國旅順港為軍事基地等條件，使中國的主權受到嚴重侵害。
27、1945年4月，蘇聯紅軍攻克柏林，希特勒自殺，5月8日，德國無條件投降，第二次世界大戰在歐洲的戰爭結束。
28、1943年，中、美、英三國首腦在埃及的開羅舉行會議簽署《開羅宣言》，明確規定日本侵佔的中國領土必須全部歸還。
29、1945年8月15日，日本宣布無條件投降，9月2日在東京灣的美國軍艦「密蘇里」號上舉行投降簽字儀式。第二次世界大戰結束。「二戰」的性質：人類歷史上規模最大，損失最慘重的一場戰爭，是一場世界反法西斯戰爭。
30、「二戰」後美國帶領西方資本主義國家採取除武裝進攻以外的一切敵對行動，遏制蘇聯等社會主義國家，穩定和控制資本主義世界。這種政策稱為「冷戰」政策。政治上，杜魯門主義的提出，標志著冷戰的開始。經濟上，推行了援西歐的馬歇爾計劃。軍事上，建立了北大西洋公約組織與蘇聯爭鋒相對的華沙條約組織形成兩極格局。「二戰」後初期，美國成為資本主義世界的霸主，確立美元在國際貨幣體系中的中心地位，工業生產空前發展，經濟實力急劇膨脹。
31、二戰後歐洲經濟恢復和發展的原因有：利用美國的援助；採用最先進的科技成果；美國和蘇聯的威脅。1967年，歐洲共同體建立，其對成員國經濟的發展和國際地位的提高發揮了重要作用。到1993年，它發展為歐洲聯盟，簡稱歐盟。歐盟的性質：既是經濟合作組織，又是政治聯合組織。其總部設在比利時的布魯塞爾，是世界上最大的經濟體。
二戰後，美國經濟迅速發展，確立了資本主義的霸主地位，到20世紀70年代，由於中東產油國大幅提升石油的價格，引發了了1974-1975年世界性的經濟危機。20世紀80年代中期，美國調整經濟政策，經濟好轉，但美國成為世界上最大的債務國。90年代，美國進入新經濟時代，其主要特徵的信息化和全球化。
32、50年代中期，在美國的扶植下，日本經濟恢復到二戰前的水平，1987年，日本成為僅次於美國的世界第二經濟大國。其原因是：推行非軍事化政策；美國扶植；朝鮮戰爭刺激經濟發展；制定適當的經濟政策，引進最新科技成就，發展教育和科學技術。但日本謀求政治大國的慾望和不斷增加的軍費引起亞洲各國的關注和不安。日本、歐共體和美國成為資本主義經濟的三大中心。
33、美、蘇兩極格局成為雅爾塔體系的基本特徵。北大西洋公約組織與華沙條約組織兩大軍事政治集團的先後建立，標志著資本主義和社會主義兩大陣營對峙局面的形成。
34、1947年，英國公布《蒙巴頓方案》，印度被分為印度教徒為主的印度和穆斯林為主的巴基斯坦兩個自治領。1950年，印度成立，1956年，巴基斯坦成立；印度首任總理：尼赫魯。
35、1952年，納賽爾發動政變，建立埃及共和國。1962年結束法國的殖民統治，贏得獨立的國家是阿爾及利亞。1960年，有17個非洲國家獲得獨立，這一年被稱為「非洲獨立年」。90年代前期，納米比亞獲得獨立，南非廢除了種族隔離制度，歐洲殖民者奴役非洲幾百年的歷史結束。1959年卡斯特羅領導古巴通過武裝斗爭，推翻美國扶植的傀儡政權走上社會主義道路。
36、1955年，亞非民族獨立國家在萬隆召開會議，表達了第三世界團結反帝反殖的共同願望。
37、60年代初，不結盟運動興起，第三世界作為一支獨立的政治力量，60年代中期，第三世界國家建立的「七十七國集團」，到80年代增加到110個。
38、1985年，戈爾巴喬夫擔任蘇共中央總書記。他提出的改革路線和推行的改革政策，使蘇聯的政治、經濟、民族危機進一步加劇。
39、20世紀80年代末，東歐各國在蘇聯戈爾巴喬夫改革和西方「和平演變」的影響下，發生劇變。東歐劇變是指東歐各國共產黨、工人黨紛紛喪失政權、社會制度隨之發生變化。
40、1991年12月，白、紅、藍三色旗取代了鐮刀、錘子、紅旗。以此為標志而結束的蘇聯在歷史上存在了69年。東歐劇變、蘇聯解體，標志著兩極格局的徹底瓦解，於是，世界進入新舊交替、向多極化過渡的時期，出現了「一超多強」的局面。
41、當今世界的兩大主題是和平與發展。冷戰結束後，地區沖突、民族矛盾、宗教紛爭不斷，成為威脅世界的主要因素。1991年初海灣戰爭爆發；南斯拉夫境內發生內戰。1999年3-6月以美國為首的北約以維護科索沃省的「人權」為幌子，避開聯合國，對南聯盟進行狂轟濫炸。
42、第三次科技革命開始時間：20世紀四五十年代，主要在原子能、航天技術和電子信息等領域展開。還在生物工程、合成材料等新領域取得進展。使人類由工業社會進入信息社會，信息社會的到來稱為知識經濟時代。
43、電子計算機的廣泛使用是第三次科技革命的核心，計算機網路技術的發展是計算機產業最有前途的發展方向。
44、第三次科技革命的特點：加快了科技技術轉化為生產力的速度；科技技術在各個領域相互滲透；科技技術成為生產力中最活躍的因素。 影響：推動社會生產力空前發展；引起世界經濟結構和國際格局的變化；推動世界經濟格局多極化。
45、隨著信息社會的到來和跨國公司的發展，出現了貿易自由化、生產全球化、資本國際化的趨勢，世界各國的經濟聯系日益密切，經濟的全球一體化趨勢加強。表現為國際投資和國際貿易的迅速增長；跨國公司影響增大；1995年1月1日世界貿易組織成立是世界經濟全球化發展的一個重要表現。經濟全球化的影響：各國經濟相互依存，相互競爭。發展中國家由於科技水平和經濟實力相對較弱，在國際競爭常處於不利地位。表現為污染嚴重和經濟動盪等。
46、面對經濟全球化，發展中國家既有機遇，也有挑戰。故應該順應經濟全球化潮流，制定防範風險的有效政策，引進外資和先進技術，學習先進的管理經驗，促進經濟的高速發展。
二、問答題
1、俄國十月革命的勝利有何歷史意義？俄國十月革命，創建了世界上第一個社會主義國家。它推動了國際無產階級革命運動的發展，鼓舞了被壓迫民族的解放斗爭，促進了馬列主義在世界的傳播。十月革命是世界現代史的開端。
2、蘇俄新經濟政策內容有哪些？其實施有何意義？新經濟政策的內容：用糧食稅代替余糧收集制，農民交稅後可自由處理自己的糧食；允許本國和外國資本家經營某些中小企業；取消實物配給制，恢復商品買賣。意義：它是列寧對社會主義建設問題進行的探索。它大大提高了勞動者的生產積極性，恢復了國民經濟，鞏固了工農聯盟，擴大了蘇維埃政權的基礎。
3、1929-1933年資本主義世界經濟危機有何特點？產生了什麼影響？特點：波及范圍廣；持續時間長；破壞性大。影響：經濟危機中，一方面是大量產品過剩，另一方面廣大勞動人民過著飢寒交迫的生活，3000多萬工人失業，幾百萬小家破產。嚴重的經濟危機引起政治危機，資本主義世界各國工人運動高漲，帝國主義國家之間的爭奪更趨激烈。譬如資本主義國家尋找各自的出路：美國羅斯福實行新政；德國希特勒建立納粹政權，形成世界大戰的歐洲策源地；義大利墨索里尼建立法西斯的政權；日本建立軍部法西斯專政，形成世界大戰的亞洲策源地。
4、美國羅斯福新政的內容是什麼？有何作用？時間：1933年；羅斯福新政的內容：a改革銀行制度，恢復銀行信用。b整頓農業。政府限制主要農產品的生產，銷毀過剩的農產品，由政府補償農場主的損失。c調整工業是新政的中心措施。國會通過《工業復興法》，防止企業盲目競爭。d興建公共工程增加就業機會，提高生產和消費能力。作用：新政無法從根本上消除資本主義經濟危機，但取得了較好的效果。它促進了社會生產的恢復，穩定了社會秩序。
5、以慕尼黑陰謀為例，說明綏靖政策的實質和惡劣影響。1938年9月，英、法與德、意的四國首腦在慕尼黑舉行會議，強行把捷克斯洛伐克的蘇台德區割讓給德國，實質上損害小國利益，縱容德國侵略擴張。危害英、法的綏靖政策，助長了法西斯的侵略氣焰，縱容侵略給自身乃至世界帶來了巨大災難。
6、雅爾塔會議召開於哪一年？與會國是哪些？其主要內容是什麼？時間1945年。與會國：蘇、美、英。雅爾塔會議制定了最後擊敗德國的計劃，決定戰後德國由蘇美英等國分區佔領，蘇聯在歐戰結束後3個月內參加對日作戰。會議還討論了組建聯合國的有關問題。
7、什麼叫「冷戰」政策？它表現在哪些方面？美國採取戰爭以外的一切手段，遏制蘇聯等社會主義國家，穩定和控制資本主義世界。這種政策被稱為「泠戰」政策。表現：政治上提出「杜魯門主義」；經濟上實施「馬歇爾計劃」；軍事上成立北大西洋公約組織；外交上對社會主義國家採取「和平演便便
以上是我自己歸納的