① 材料一反映了什麼文化現象結合所學知識指出，該文本反映了什麼時代特徵
現象：賦成為漢代代表性文體；受到上層貴族（王室）的喜愛。
特徵：大一統。
② 材料一反映了中國古代發展史中的什麼現象
材料一反映了中國古代經濟發展的什麼現象?結合所學知識,從政治的角度分析出現這種內現象的原因容.
秦漢時期,我國的經濟重心在北方.到了兩宋時期,我國古代經濟格局出現重大變化.閱讀材料,回答問題.(7分)
材料一 蘇湖熟,天下足. -----南宋諺語
國家根本,仰給東南. ----《宋史》
(1)材料一反映了中國古代經濟發展的什麼現象?結合所學知識,從政治的角度分析出現這種現象的原因.
經濟重心南移（從黃河流域 轉移到長 江流域） 南方相對穩定。
③ 材料一和材料二分別反映了什麼歷史現象
結合所學知識，回答下列問題：
（1）材料一和材料二分別反映了什麼歷史現象？出現這些現象的前提條件是什麼？
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（2）圖一中秦朝在全國推廣的標准文字是什麼？秦朝時，民間使用的筆畫更為簡單的文字又是什麼？
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（3）圖一和圖二兩種現象的出現對秦朝產生了怎樣的影響？
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（4）採取以上措施的是秦朝的哪位皇帝？他為了鞏固統治，還採取了哪些措施？（列舉兩項即可）
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答案：
（1）歷史現象：統一文字；統一貨幣。 前提條件：秦朝統一全國。
（2）小篆。隸書。
（3）影響：鞏固了國家統一，加強了中央集權，促進了南北的經濟文化交流。
（4）秦始皇。統一度量衡；焚書坑儒；北築長城，抵禦匈奴……（任選兩項即可）
④ 材料一反映了中國古代經濟發展的什麼現象結合所學知識概括出現這種現象的主要原因
經濟重心南移 原因，南方自然條件優越，戰亂少，大量人口南遷，帶去了技術和勞動力
⑤ 材料一反映了我國古代哪一歷史現象根據材料二並結合所學知識分析魏主是誰
（1）北部和西部少數民族內遷。
（2）北魏孝文帝；改漢姓，說漢語。
改革是社會發展的強大動力。請你閱讀下列材料，結合所學知識探究相關問題：
材料一：
材料二：魏主（孝文帝）下詔，以為「北人謂土為拓，後為跋。魏之先出於黃帝，以土德王。故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，為物之元也，皆改姓元氏。諸功臣舊族……皆改之。……今欲斷諸北語，一從正音……三十以下在朝廷之人，如語音仍舊，若有故為，當加降黜。」
——《資治通鑒》
材料三：胡人有婦解漢音，漢女亦解調胡琴。
——引自元末詩歌
請回答：
（1）材料一反映了我國古代哪一歷史現象？
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（2）據材料二並結合所學知識分析「魏主」是指誰？本詔令提出了哪些具體改革措施？
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（3）除材料二所述內容外，「魏主」改革的措施還有哪些？
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（4）請說出這次改革的歷史作用？以及對當今社會的指導意義？
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（5）上述材料反映了我國歷史上民族融合的方式有哪幾種？
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答案：
（1）北部和西部少數民族內遷。
（2）北魏孝文帝；改漢姓，說漢語。
（3）穿漢服；與漢族聯姻；採用漢族的官制、律令；學漢禮，尊孔、尊老，以孝治國。
（4）促進了北方民族大融合。改革應順應時代潮流，與時俱進，不怕困難，勇於創新。
（5）民族遷徙；少數民族統治者的改革；民族間的友好交往；民族間通婚等。
⑥ 材料一的歷史現象說明了什麼結合材料一和所學知識分析其原因
（1）材料一反映來了什麼歷史現自象？
（2分）結合所學知識分析其原因。（8分）（2）指出材料二中「50年代末至60年代初」「70年代末至80年代初」我國糧食生產的不同狀況，並從體制角度說明其原因（8分）
（3）材料三是俄國在某一時期頒布的一份土地法令，它對這一時期有俄國革@命有何意義？（4分）
（4）依據材料四和所學，指出羅斯福頒布上述新政措施的目的是什麼？（6分）
答案
（1）現象：戰國農業生產發展（糧食產量提高）。（2分）原因：鐵農具、牛耕的推廣；水利工程的興修（鄭國渠、都江堰）；各國的變法，生產關系的調整（私田取代公田）。（6分）
（2）狀況：50年代末至60年代初糧食產量降低；70年代末至80年代初糧食產量大幅度提高。（2分）
原因：人民公社化運動削弱了農民生產積極性；實行家庭聯產承包責任制調動了農民生產積極性。（6分）
（3）調動了農民的革命積極性，對粉碎國內外反動勢力和鞏固政權起了重要作用。（4分）
（4）目的：控制農產品數量和規模,提高農產品價格;解決農副產品過剩問題，從而緩解經濟危機。（6分）
⑦ 初一歷史問題
一.（來1）人民眾多，禽獸源不足。說明他能夠因地制宜、科學合理地利用自然。（2）我國的原始農業生產出現了。河姆渡和半坡原始居民。
（3）人類由居住野外洞穴到蓋房定居。比例半坡人的半地穴式房屋和河姆渡原始居民的干欄式房屋。
二.（1）黃帝；（2）黃帝建造宮室，製作衣裳，還教人們挖井，發明舟車，為後世的衣食住行奠定了基礎。（3）我們要好好學習天天向上把我們的祖國建設得更加文明 民主和富強 只有我們的國家文明民主和富強了 才能換回台灣人民的心
⑧ 分析並指出材料一反映了什麼歷史現象
材料一在哪。。。