高中歷史世界現代史知識框架

Ⅰ 高中歷史知識點框架結構

高中歷史知識點框架結回構：答http://wenku..com/link?url=sHJqwulm3Uc6kIO6e0KIpAX6p__lfdZkPEkGCQlxsuLhcQ9O

Ⅱ 高中歷史教材必修二，與政治發展史相對，梳理近現代中國，近現代世界經濟史知識框架

自己照著目錄捋一遍，映像會更深刻，想當年我也是這么過來的

Ⅲ 您好，我想要一個高中歷史的框架，就是分世界近代史的那種，某一個時期的政治經濟思想的那種

您好，我想要一個復高中制歷史的框架，就是分世界近代史的那種，某一個時期的政治經濟思想的那種您好，我想要一個高中歷史的框架，就是分世界近代史的那種，某一個時期的政治經濟思想的那種您好，我想要一個高中歷史的框架，就是分世界近代史的那種，某一個時期的政治經濟思想的那種您好，我想要一個高中歷史的框架，就是分世界近代史的那種，某一個時期的政治經濟思想的那種您好，我想要一個高中歷史的框架，就是分世界近代史的那種，某一個時期的政治經濟思想的那種您好，我想要一個高中歷史的框架，就是分世界近代史的那種，某一個時期的政治經濟思想的那種您好，我想要一個高中歷史的框架，就是分世界近代史的那種，某一個時期的政治經濟思想的那種

Ⅳ 高中歷史框架結構圖

學好高中歷史的竅門
有目的的閱讀
閱讀教材目錄以把握整體知識框架，這是在宏觀上把握歷史的前提;閱讀教材正文以把握基本的歷史知識：時間、地點、人物、事件、典章制度、歷史概念和歷史結論等，這是在微觀上把握歷史;閱讀正文中的小字、注釋和圖表，有助於對主體知識的理解和認識。最後這一點最容易被忽視。綜觀近年高考題，教材小字名義上是閱讀教材，不做考試要求，而實際高考大綱中卻強調把握知識體系，意即在知識系統中的內容都在考查之列，所以在多年的高考題中總不斷出現小字部分內容。因此在閱讀教材中要把小字、注釋和圖表內容都納入到知識體系中去，才能做到全面復習，完整把握歷史知識。
興趣至上——對歷史學習保持濃厚的興趣
「興趣是最好的老師。」如果一個人覺得歷史很難，學習很苦，從而把學習歷史看作一件苦役，那麼他只會被動地完成老師布置的任務，而不是積極主動地學習。其實，歷史本身就是很有意思的東西，試想漫漫歷史長河中的燦爛文明、古今中外的英雄傳說、轟轟烈烈的歷史事件...這本身都讓人產生無限遐想。
去看百家講壇的歷史系列，裡面的東西講得很好，上課絕對用得到，看上5次，就會愛上歷史，你自然而然就會自己到書店裡去查詢歷史書籍。學好歷史，最重要的是興趣。至於那些需要背的東西，你就要找竅門，像什麼背中國古代的朝代順序，你就可以去把她變成口訣：
堯舜禪讓夏商周，春秋戰國爭不休，秦漢三國晉統一，南朝北朝是對頭，隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。

Ⅳ 高中歷史中國近現代史與世界近現代史總結

一、世界近代史知識體系
（一）科技革命和世界資本主義經濟的發展
1．手工工場時代（16-18世紀）：工業化的准備階段
（1）世界近代史始於16世紀
以16世紀作為世界近代史的開端，根據的是生產力標准。世界近代史指的是資本主義時期的歷史。雖然早在14和15世紀，在地中海沿岸的某些城市已經稀疏地出現了資本主義生產的最初萌芽，但是資本主義到16世紀才形成為世界性的潮流。諸如新航路的開辟及早期殖民擴張、文藝復興運動的擴展、宗教改革的興起尼德蘭革命等，都是這一世界性潮流的具體表現。再者，正是從16世紀開始，世界才改變各個國家和地區相對隔絕的狀態，開始聯為一個整體。
（2）商品經濟取代自然經濟是手工工場時代經濟發展中的主流
首先從農業看，在商品經濟的沖擊下，封建制度的基礎——封建土地所有制開始動搖。英、法的農奴制在14、15世紀已經瓦解，貨幣地租盛行，農業商品化進程加快，都是其具體表現。在這種情況下，農業中的資本主義關系發展起來。英國出現圈地運動，租地資本家辦起的牧場和農場，成為典型的農業資本主義經濟。法國的富農經濟則是一種小農式的資本主義經濟。普魯士的容克農庄也成為有著濃重色彩的資本主義農場。
16-18世紀，手工工場在西歐有了迅速的發展。英國的呢絨業最為典型。海外貿易長足進步，海外貿易壟斷公司（如東印度公司）陸續建立。18世紀，法國成為歐洲大陸手工工場最發達的國家。這一時期工業資本和商業資本尚未完全分開。商業資本控制著工業，金融資本佔有首要地位，是16-18世紀西歐資本主義發展中的兩大特點。
2．蒸汽時代（19世紀初至六七十年代）：工業資本主義時期，工業化的開始
（1）英國工業革命及其擴展
工業革命是工業化的起點，是從工場手工業向工廠大機器生產的重大飛躍。它改變了整個社會的經濟結構，使人類開始脫離長久以來的傳統農業社會、萬向工業化、技術化、城市化的工業社會。英國是最早發生工業革命的國家，始於18世紀60年代。19世紀初擴展到法國、美國，隨後是德國、俄國、日本。而各國工業革命主要是*從英國引進機器進行的。英國在工業革命中的特殊地位，使它在一個相當長的時期里成為「世界工廠」。
（2）工業革命的後果和影響
工業革命促成了生產力的大發展，對社會起了巨大的改造作用：①以農業和鄉村為主體的經濟體制（農業文明）向以工業和城市為主體的經濟體制（工業文明）轉變；②形成了工業資產階級和工業無產階級；③出現資產階級革命和改革的潮流，工業資產階級將成為新的執政者；④出現工人運動和科學社會主義的潮流；⑤殖民擴張加強，激起民族解放運動的高漲。
至19世紀中期，資本主義世界市場形成，資本主義經濟占據了主導地位。
3．進入電氣時代（1870年至20世紀初）：工業化的完成，資本主義高速發展
（1）第二次工業革命
第二次工業革命是在自然科學取得重大突破的前提下出現的。第二次工業革命以電力的廣泛應用為顯著特點，它將人類社會從蒸汽時代推進到電氣時代。內燃機的發明與應用，化學工業的大發展是第二次工業革命的另兩大成果。第二次工業革命改變了先進工業國的產業結構，使它們開始由以輕工業為主導演進到以重工業為主導的工業大國，實現了工業化。
（2）壟斷組織的形成
第二次工業革命促成了生成力的驚人發展，汽車、電力、石油化工等新興工業中企業規模迅速擴大。生產力的發展必然要求生產關系的調整和適應，於是壟斷組織（超大規模企業或大型企業群）應運而生，適應並推動了生產力的發展。壟斷經濟最發達的美國和德國成為世界第一和第二工業大國就是有力證明。
（3）資本主義經濟高速發展與不平衡性
1870年以後的三四十年是資本主義經濟高速發展時期，但各國發展不平衡，美、德最快、英、法相對緩慢，俄、日自身比發展迅速、橫向比相對落後。20世紀初，以科技為先導、以提高生產率為主要競爭手段、以壟斷為組織形式的資本主義經濟模式形成。
（二）世界資本主義政治的演變
1．早期資產階級革命和歐洲封建國家的改革（16-18世紀）
（1）早期資產階級革命
早期資產階級革命指的是在手工工場時代發生的革命，主要有尼德蘭革命、英國資產階級革命、法國大革命、美國獨立戰爭。早期資產階級革命是一種完全意義上的反封建革命，客觀使命是推翻封建制度，解決資產階級掌握政權和確立治國基本原則的問題。在革命期間，資產階級和資產階級化的貴族是領導者，城市平民和廣大農民是革命的主力軍。經過革命誕生了荷、英、美、法四個資本主義國家，資本主義制度在西歐北美少數國家開始確立。但這一時期封建勢力仍然非常強大，拿破崙帝國滅亡和維也納體系的建立就說明了這一點
（2）法、俄、普、奧諸國的改革
由封建主義向資本主義轉化的另一種方式就是改革。改革是由原統治者推行的，以富國強兵目的，如法國路易十四改革、俄國彼得一世改革、普魯士及奧地利的改革。這些改革的共同內容是加強中央集權，推動重商主義政策。在手工工場時代，雖然還沒有哪一個國家通過改革的道路完成了向資本主義的轉變，但上述改革無疑是以改革方式向資本主義演變的早期形態。
2．19世紀20-70年代的改革與革命
（1）概況
在工業革命推動和法國大革命精神鼓舞下，19世紀出現了資產階級革命和改革的潮流。主要有：
①20-30年代的革命和改革：如希臘擺脫奧斯曼帝國統治的獨立戰爭，1830年法國七月革命，1832年英國國會選舉制度改革等。
②1848年歐洲革命：它典型地反映了工業革命後的特點，革命的任務不像早期那樣只是反對封建制度，而是還要反對手工工場時代的資本主義性質的上層建築。在革命規模最大、取得成就也最大的法國，就完全是為了推翻金融資產階級的統治。另外，民族主義因素在這次革命中也佔有重要的地位。德意志、義大利革命都以爭取國家統一為主要任務，東南歐的革命則屬於民族獨立運動。
③美國內戰是美國歷史上第二次資產階級革命，它既維護了國家統一，又廢除了黑人奴隸制度，為資本主義經濟的高速發展掃清了障礙。
④德意志和義大利統一：德、意的統一，基本上是以王朝戰爭的方式完成的。統一之前，義大利的撒丁王國已經由改革的方式走上資本主義道路；德意志的普魯士也是如此。統一後，這兩個邦國的制度也分別擴展到全義大利和全德意志。統一的完成標志著兩國進入資本主義時代。
⑤俄、日的改革：俄國通過廢除農奴制改革進入資本主義時代。日本發生倒幕戰爭和明治維新，過渡到了資本主義。
（2）結果
通過19世紀的改革和革命、俄、日、德、意一系列國家進入資本主義時代，英、法、美等原有資本主義國家也變革了不適應工業資本主義時代的上層建築，70年代初資本主義制度在世界范圍內得以確立。與封建主義勢力相比，資本主義勢力已佔據了明顯的優勢。
3．資本主義政治模式基本定型（19世紀70年代-20世紀初）
（1）兩種政治模式及其成因
第二次工業革命使各主要發達國家跨進了工業社會。工業的大發展和壟斷集團的形成改變著社會階級結構，分化組合成各種利益群體，人的素質、公民意識明顯提高。因此，國家的協調職能加強，在政治上必須推行更加民主化的政策。於是公民參與、政黨政治、議會民主、自由競選、勝者掌權這樣一種政治上的模式在19世紀與20世紀之交成型了。但是，從美、德、英、法、俄、日這6個當時主要的資本主義國家來看，形成政治民主化模式的，只有美、英、法3國，而德、俄、日3國則採取了專制主義的手段來協調社會矛盾和穩定政局。之所以造成這種不同，原因是美、英、法都是經由資產階級革命而確立資本主義制度的，對舊制度、舊傳統的沖擊和改造較為徹底；而德、俄、日都是經由改革進入近代社會的，都保留了大量的封建殘余，並走上了軍國主義道路。
（2）兩大帝國主義軍事集團的形成
資本主義進入帝國主義階段以後，由於經濟政治發展不平衡必然改變主要大國間實力的對比，從而引起重新瓜分世界的斗爭。在這一背景下，19世紀末、20世紀初形成以德國為核心的同盟國和以英國為首的協約國。兩大軍事集團的形成及其擴軍備戰，終於把人類拖入第一次世界大戰。
（三）民族解放運動與社會主義的曲折發展
1．民族解放運動
（1）18世紀末19世紀初，美洲出現民族獨立運動高潮；美國與拉美結局不同。
（2）19世紀中期，亞洲出現革命風暴：仍屬於舊式的農民戰爭。
（3）19世紀末20世紀初，亞非拉民族民主運動高漲：發展不平衡，亞洲、拉美出現資產階級民主革命（其中中國與墨西哥成果突出），印度出現資產階級領導的民族運動，而非洲仍多屬於舊式的武裝斗爭。
2．社會主義的曲折發展
（1）19世紀中期社會主義運動成為歷史潮流：①科學社會主義的誕生；②第一國際與巴黎公社。
（2）19世紀後期、20世紀初的社會主義運動：①特點是以經濟斗爭、合法斗爭為主，組織性大為加強；②布爾什維克黨成立和列寧主義誕生是突出成果。
（四）國際關系的演變
1. 英國殖民霸權地位的確立（16世紀-18世紀中期）
（1）焦點：西歐國家爭奪殖民霸權。
（2）表現：英國打敗西班牙無敵艦隊（1588），三次英荷戰爭（1652-1674）打敗荷蘭，英法七年戰爭（1756-1763）打敗法國，18世紀中期英國確立世界殖民霸權。
2. 維也納體系與英國霸權地位的鞏固（18世紀末-19世紀中期）
（1）拿破崙與反法同盟的戰爭：法國的崛起威脅英國霸權，從18世紀末起英國多次組織反法同盟，1815年拿破倉帝國覆亡，法國喪失歐洲霸主地位。
（2）維也納體系：拿破崙帝國覆亡後，由英、俄、普、奧操縱，按歐洲均勢原則與維持歐洲封建統治的宗旨而建立。其瓦解是必然的（潛伏三大矛盾，逆流難持久），經過希臘獨立、法國七月革命、1848年歐洲革命而瓦解。
3. 列強重新瓜分世界的斗爭和第一次世界大戰（19世紀晚期-20世紀初）
（1）普法戰爭（1870-1871）：普魯士打敗法國，統一的德國改變了歐洲的政治格局。
（2）兩次局部性的帝國主義戰爭：美西戰爭（1898）、日俄戰爭（1904-1905）。
（3）第一次世界大戰（1814-1918）：在重新瓜分世界和爭奪霸權的斗爭中，法德、俄奧、英德矛盾尖銳，形成三國同盟（1882）和三國協約（1907）兩大軍事集團，最終導致第一次世界大戰。

Ⅵ 如何整理高中歷史知識結構

首先要分 經濟，政治，文化
經濟方面，按照中國古代，近代與現代來看
世界經內濟史首先是資本容主義世界市場的形成過程，然後是經濟危機，然後是世界經濟的全球化趨勢，蘇聯那一塊聯系不是很緊密，另外再看。

政治方面，分為中國古代、近代、現代，世界政治史也是。
中國古代要把每個朝代的中央官制、君主專制、選官制度分清楚。

文化我們還沒有學吶～不過也是要分中外，再分古代、近代、現代

簡單來說，先分中外，再分古代、近代、現代，在全部單個整理完以後，再把經濟、政治、文化可以聯系的進行聯想。
比如看到中國民族資本主義的發展，要想到那個時候政治上有什麼運動，思想上是受誰的影響。
這樣復習起來，就可以有一個完整的歷史結構體系，考試的時候也不會漏思考某些角度啦～～～

Ⅶ 高中歷史中國近現代史框架圖怎樣構建

高中歷史雖然不是拔尖，依然學的是上等。先記大的歷史朝代，口訣很簡單，每本回新華字典後都有答「夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰國，一統秦兩漢，三分魏楚吳，二晉前後沿，南北朝並立，隋唐五代傳，宋元明清後，皇朝至此完」，下來再記裡面具體的區分，比如，春秋五霸的兩種說法，戰國七雄，南北朝時期，北朝朝代略多，記南朝，北朝的朝代大概有個印象，把知名的歷史事件記住，五代比較好記，剩下的不說。
記住大的歷史進程，什麼時候進入封建社會，聯系朝代建立的背景，記住當時的社會、政治、文化、經濟情況，當有了大概印象後，再去記細節，不敢說能考多高，但是不會太低

Ⅷ 高中歷史教材必修一，梳理古代中國，近代中國，現代中國，近現代世界史政治史知識框架

只找到這個。專。屬
http://jingyan..com/article/e6c8503c6df8a3e54e1a187b.html

Ⅸ 高中歷史知識點總結框架圖

書後面那個綠綠的只是年代表吧。因為新課標，各地使用的教材不同，所以必修1歷史又分了內人教版、人民版等容，不知道你要哪一本的。你可以找本同步類的教輔，像什麼《教材完全解讀》之類的，最前面一個版塊就是知識結構圖（點擊可以看大圖的）先給你看看人教版的吧，這個用得范圍比較大一點，如果是其他版本的，因為網路知道里不能貼鏈接說網址，不能給你看電子書，你只能自己搜一下或去書店看一下了，封面是這樣的：

Ⅹ 高考歷史知識點框架圖

答:去買本輔導書吧。。。。再說每次考試的知識點都不一樣啊。。。我勸你還是看最新的考試大綱吧。。。。。。