高中歷史五四運動知識點

① 簡述五四運動的歷史特點

由於五四運動是在新的社會歷史條件下發生的，它具有以辛亥革命為代表的舊民主主義革命所不具備的一些特點。主要是：
第一，五四運動表現了反帝反封建的徹底性。
近代以來，中國人民對帝國主義的認識經歷了兩個階段。第一個階段是表面的感性認識階段，這典型地表現為義和團等籠統的排外主義的斗爭上。第二階段才進到理性的認識階段，即看出了帝國主義內部和外部的各種矛盾，並看出了帝國主義聯合中國買辦階級和封建階級以壓榨中國人民大眾的實質，這種認識是從1919年五四運動前後才開始的。在這場運動中，提出了「改造搶到世界，不認秘密外交，實行民族自決」和「另起爐灶，組織新政府」這樣的口號。這表明，中國人民反帝反封建的斗爭提升到一個新的水平線上了。
第二，五四運動是一次真正的群眾運動。
如果說，辛亥革命的根本弱點之一，是沒有廣泛地動員和組織群眾，那麼，五四運動本身就是一場群眾性的革命運動。中國工人階級、學生群眾和新興的民族資產階級參加到運動中。（注意:此時還沒有農民階級！只有部分農民階級參加了）
第三，五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與中國工人運動的結合。
第四，五四運動是由學生先發起，由工人擴大的堅決的反帝運動，是無產階級領導的新民主主義革命。
第五，五四運動是新民主主義革命階段的開端。

② 高中歷史知識點框架結構

高中歷史知識點框架結回構：答http://wenku..com/link?url=sHJqwulm3Uc6kIO6e0KIpAX6p__lfdZkPEkGCQlxsuLhcQ9O

③ 五四運動知識

最重要的是意義 其次是背景 原因 影響 領導階級
時間 倒不算太重要

④ 高中歷史 五四運動

不是~不是以三民主義為指導~是由於馬克思主義的傳入。是以新文化運動的思想為基礎開展的救國救民的運動~

⑤ 五四運動的歷史特點

(1)五四運動是中國近代史上一次徹底的反帝反封建的革命運動，表現了反帝反版封建的徹底性。把中國人權民反帝反封建的斗爭提升到一個新的水平線上。

(2)五四運動廣泛地動員和組織了群眾，是一場真正的群眾性的革命運動。青年學生起了先鋒作用，中國工人階級開始登上政治舞台，在運動後期發揮了主力軍作用。

(3)五四運動促進了馬克思主義在中國的廣泛傳播，促進了馬克思主義同中國工人運動的結合，為中國共產黨的成立作了思想和幹部上的准備。一方面，中國先進的知識分子在運動中充分領略了工人階級的偉大力量，從而促使他們在行動上探索馬克思主義與工人階級相結合的方式，促進工人階級進一步認識自己的歷史使命。另一方面，具有初步共產主義思想的知識分子在實際斗爭中經受了鍛煉，並自覺進行了自身的改造，逐步轉變成為馬克思主義者。

(4)五四運動是中國新民主主義革命的偉大開端。五四運動發生在俄國十月革命之後，中國革命逐漸成為世界無產階級社會主義革命的一部分。五四運動以後，無產階級逐漸代替資產階級成為近代中國民族民主革命的領導者。

⑥ 高中歷史：五四運動

從1840年開始我抄國進入民主革命時期，它又可分為舊民主主義革命（1840—1949）和新民主主義革命（1919—1949），而反帝反封建是民主革命的基本目標，所以不能說「斗爭目標是反帝反封建」就說五四運動是新民主主義的開端。區分新舊民主革命的重要標志是領導階級的不同。五四運動中中國的工人階級登上歷史舞台，並且它發生在十月革命後，是世界無產階級革命的一部分，所以說五四運動是新民主主義革命的開端（無產階級領導的民主革命）。

⑦ 五四運動知識點誰知道

1919年1月抄18日，戰勝國在巴黎召開「和平會議」。北京政府和廣州軍政府聯合組成中國代表團，以戰勝國身份參加和會，提出取消列強在華的各項特權，取消日本帝國主義與袁世凱訂立的「二十一條」不平等條約，歸還大戰期間日本從德國手中奪去的山東各項權利等要求。巴黎和會在帝國主義列強操縱下，不但拒絕中國的要求，而且在對德合約上，明文規定把德國在山東的特權，全部轉讓給日本。北洋政府竟准備在「合約」上簽字，從而激起了中國人民的強烈的反對。 導致激起青年們發起「五四運動」。

⑧ 求高中歷史兩次鴉片戰爭到五四運動重要知識點！！！！！！

侵略戰爭有：兩次鴉片戰爭 中日甲午戰爭 八國聯軍侵華戰爭
反侵略有：農民階級的太平天國運動地主階級的洋務運動 民族資產階級的維新運動和辛亥革命。
但均以失敗告終。巴黎和會上中國外交的失敗導致了五四運動